[세계명작만화컬렉션] 톰소여의 모험

톰소여의 모험 ㅣ 세계 명작 만화 컬렉션 3
마크 트웨인 원작, 오렌지툰 글.그림 / 문공사 / 2015년 9월

명작이라는 것은 참 오래오래 읽고 또 읽게 되는 것 같다.

그래서 그런 책을 명작이라고 부르는 것이겠지만 말이다.

한 달 전인가?

아델리나와 서점에 갔을 때, 만화책을 잘 사달라고 하지 않았는데 책을 한 권 집으며 사달라고 하는 것이다.

바로 세계명작만화시리즈인 <안네의 일기>였다.

"아델리나, 이거 어떤 내용인지 알아?"

"안네가 쓴 일기 아니야? 어떤 내용인지 궁금해."
아마 그것이 동화책이었다면 "그래"하고 흔쾌히 사 주었을텐데 만화책이라 살짝 고민이 되었다.

한동안 텔레비전에서 방영되는 책을 사 달라고 하도 졸라서 혼을 낸 적이 있다.

텔레비전으로 보는 것만으로도 충분하다고 말이다.

사실 나는 만화책을 그리 선호하지 않는다. 이제 책의 맛을 알고 재미있게 읽고 있는데 만화에 빠지면 점점 글밥이 많아지는 책을 읽기 힘들어하는 것은 아닐까 하는 노파심에서였다.

그러다가 우연한 행운으로 <톰소여의 모험>을 만화로 접하게 되었다. 하지만 처음처럼 망설인 것은 사실이다.

만화에 빠지면 어쩌나....이 만화가 과연 어린 시절 내가 느꼈던 그 감동과 흥분, 즐거움을 아델리나에게도 줄 수 있을까 하고 말이다.

내 어린 시절 <톰소여의 모험>을 읽고 많은 흥분을 했었다. 나에게도 허클베리핀과 같은 괴짜 친구가 있었으면 좋겠다, 그리고 나도 그런 모험을 떠나고 싶다....등 말이다.

아델리나도 처음 이 책을 받고는 거의 읽지를 않았다. 남자아이들의 모험에는 별로 관심이 없다는 것이었다.

나도 그리고 강요하지는 않았고 언젠가는 한번쯤은 읽겠지 하며 내가 먼저 읽기 시작했다.

"엄마, 재미있어?"

"응, 어릴 때 엄마도 읽었는데 이렇게 모험을 떠나고 싶다는 생각을 했어."

"그럼 나도 읽어볼까?"

그러더니 이제는 밤이면 밤마다 이 책을 잡고 있다.

남자아이들이나 읽는 책인 줄 알았는데 너무 재미있다며 만화책으로 된 것 말고 동화된 책을 읽고 싶다고 했다.

만화는 무조건 안 좋은 것 같다는 나의 생각을 깨어버린 <세계명작만화 컬렉션, 톰소여의 모험>

이제 그 속으로 함께 빠져볼 시간.

일단 만화가 조잡하지 않고 너무 귀엽고 예뻐서 아이들이 딱 좋아할 만 하다.

이 책을 그린 오렌지툰은 어린이들에게 새콤달콤한 꿈과 희망을 전하는 어린이 만화창작팀이라고 한다. 아델리나가 얼마전에 구입한 <내일은 피겨 퀸>- 이 책은 총 3권으로 아델리나가 피겨의 여왕 김연아를 너무 좋아해서 사 준 만화다.-을 그린 작가이기도 하다.

이 책을 쓴 작가 마크 트웨인에 대한 소개가 나와있다.

<왕자와 거지>, <허클베리 핀의 모험>을 쓴 작가로 우리에게 아주 친숙한 작가이다.

<톰소여의 모험>은 1876년에 발표된 작품으로 미시시피 강 기슭의 시골마을에 사는 두 소년, 톰소여와 허클베리 핀의 우정과 모험을 다루고 있다.

작가가 자신의 경험을 토대로 쓴 작품이라서인지 생동감 있게 표현되었으나

아동문학에서는 드물게 인종차별과 어른들의 위선에 대한 비판을 담은 작품이기도 하다.

주요등장인물의 소개이다.

긴동화를 짧은 만화로 표현하기에는 조금의 무리가 있는 것은 아닌가 하는 생각을 해 본다.

총 12장으로 재미있는 부분을 조금 더 생생하게 그려내고 있다.

톰은 정말 말릴 수 없는 장난꾸러기이다.

우리 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 장난 가득한 소년의 모습을 그리고 있다.

이 부분은 못말리는 개구쟁이 톰이 울타리에 페인트칠을 하라는 벌을 받고 친구들에게 그 일을 재치있게 넘기는 장면으로 킥킥거리며 읽을 수 있는 부분이다. 나도 이 부분이 아직도 생생하게 기억이 난다.

역시 아무도 말릴 수 없는 개구쟁이이며 꾀가 많은 소년이다.

그런 톰에게 천사와도 같은 베키 대처가 나타난다. 그리고 둘은 사랑하게 된다.

톰과 베키의 사랑 이야기도 재미있다.

톰이 허클베리 핀과 만나는 이야기

허크는 주정뱅이의 아들로, 어린 부랑자이다. 마을 어른들은 허크가 게으르고 예의도 모르는 지저분한 아이라며 싫어했다. 하지만 동네 아이들은 허크와 노는 것을 좋아했다. 학교에도 가지 않는 자유로운 아이였던 허크를 심지어 부러워하기도 했다.

톰은 허크와 단짝이 되면서 해적놀이를 즐겼고 또 살인사건에 뛰어들어 범인을 체포하는 것을 돕기도 하고 동굴에서 보물을 찾는 등 소년들의 마음을 설레게 하는 모험을 이어나간다.

<톰소여의 모험>은 허크와 톰의 모험 이야기다.

계속해서 더 신나는 톰과 허크의 모험 이야기를 듣고 싶다.

요즘 우리 아이들은 학교, 학원, 집을 순회하며 꽉 짜여진 생활 속에서 지낸다.

이런 아이들에게 정말 신나는 모험 이야기를 들려 줄 수 있는 흥미 진진한 두 소년의 모험

또 다른 세계명작만화 컬렉션들을 읽어 보고 싶다.

이제는 아델리나가 만화책을 사 달라고 졸라도 한번쯤은 읽혀도 좋지 않을까 하는 생각을 해 본다.

미리보고 개념 잡는 초등 독서감상문쓰기

미리 보고 개념 잡는 초등 독서감상문 쓰기 ㅣ 아이세움 School
이재승.최승한 글, 이동희 그림 / 미래엔아이세움 / 2015년 9월

아델리나는 책을 정말 좋아한다.

더 많은 책을 사 주고 싶지만 세상의 책을 모두 담을 수가 없어서 현재 아델리나의 책은 1500권이 조금 넘는다. 어릴 때 보던 책은 정리하고 모두 초등학교 1학년이 되면서 읽을 수 있는 책들이다.

그런데 책만 읽다보니 뭔가를 조금 남기면 더 좋겠다는 생각이 들어서 독후활동을 하기 시작했다.

그림도 그려보고 이야기도 꾸며보고

그런데 여름방학이 되니 학교에서 독후일기를 써 오라고 했다.

이제는 조금 체계적으로 독서감상문을 쓰는 방법을 익혀는 것도 좋겠다 했는데

우연한 기회에

<미리 보고 개념 잡는 초등 독서감상문쓰기>를 알게 되었다.

이 책은 총 3개의 쓰기 단원과

17개의 소 단원으로 구성되어있다.

준비단원은 독서감상문의 기초 지식에 관한 것이고

쓰기 1단원은 다양한 형식의 독서감상문쓰기

쓰기 2단원은 책의 종류에 따른 독서감상문 쓰기로 구성되어있다.

현재 아델리나는 준비단원을 공부하고 있다.

엄마들이 정말 어려워하는 독서감상문쓰기 지도에 대해서 상세하게 설명해 주고 있다.

읽으면서도 엄마는 정말 많은 것을 알아야하는 구나 하는 생각을 했다.

준비단원에서는 독서감상문이 무엇인지

그리고 짜임과 유의점에 대해서 소개하고 있다.

이 책 속에서 소개된 동화를 함께 읽어보니 더 좋은 듯 했다.

왜냐하면 아직 아델리나는 다른 사람들이 쓴 독서감상문을 읽어본 경험이 많이 없어서

같은 책을 읽고 어떻게 생각하는지 비교해 볼 수 있기 때문이다.

첫날에는 그림형제의 <일곱마리 까마귀>를 읽었고

그 다음 공부할 때는 <거울을 모른 사람들>을 읽었다.

그리고 이렇게 독서감상문도 적어보았다.

아직 1학년이다보니 그 짜임에 맞게 쓰는 것이 그리 쉽지는 않았지만

그리도 처음 치고는 나름대로 체계적으로 잘 적은 듯 하다.

이번 주부터는 다양한 형식의 독서감상문 쓰기에 대해서 함께 공부할 예정이다.

매일매일 할 수가 없어서 지금은 일주일에 한번 요일을 정해서 매주 월요일마다 하고 있다.

이 책은 독서감상문을 어려워하는 아이들이 혼자서도 연습할 수 있는 책인 듯 하다.

미리보고 개념 잡는 초등맞춤법

미리 보고 개념 잡는 초등 맞춤법 ㅣ 아이세움 School
이재승.국혜영 글, 우연이 그림 / 미래엔아이세움 / 2015년 10월

엄마가 어떻게도 이렇게 무심했던지....

아델리나가 초등학교 1학년이 거의 끝나가는 지금, 그런 생각을 많이 해 본다.

엄마가 조금은 무심했던 것이 아닌지.

첫 아이고 조카들은 이미 너무 많이 자랐고

막상 아델리나가 초등학교에 입학을 한다고 하니 그냥 뭐 학교에 가는 것이지 하는 생각을 했다.

아직 한글을 완벽하게 떼지도 못했고

남들이 다 한다는 학습지로 연산이며 선행학습을 한 것도 아니고

그냥 책 좋아하는 아이

책은 잘 읽는 아이로만 학교에 보냈다.

3월이 지나고 받아쓰기 급수를 가지고 왔고

매주 월요일 받아쓰기 시험을 치기 시작했다.

1급

2급

3급

뭐 가볍게 생각을 했는데

단어에서 문장이 되고

문장이 되니 당연히 띄어쓰기를 해야하고

문장부호도 익혀야하고

받침도 복잡해지고

엄마가 미리 미리 준비를 해야하는데

매주 월요일이 되면 조금은 풀이 죽은 목소리로 말한다.

"엄마, 80점이야."

"엄마, 오늘은 40점"

아이쿠야, 이래서는 되는 게 아니구나.

뒤늦게 정신을 차린 엄마가 고른 책

『초등 띄어쓰기와 받아쓰기』, 『초등맞춤법』이다.

솔직히 『초등맞춤법』은 아델리나에게는 조금 어려운 감이 있다.

정확한 발음의 규칙과 그것을 통해서 올바른 맞춤법을 익히는 식으로 구성이 되어있다.

매일 매일 책을 바꾸어 하다보니 아직 많이 공부를 하지는 못했다.

일종의 중간 점검이라고나 할까?

일단 이 책의 구성이다.

현재 아델리나는 제 1장, 깨치는 맞춤법을 공부하고 있다.

<부모님 가이드>를 통해서 이 책을 어떻게 아이와 함께 공부하면 좋은지에 대한 설명이 되어있다.

아이들이 소리나는대로 쓰기 때문에 글자와 발음이 다른 것을 이해시키는 것이 조금은 어려운 듯 하다.

1단원 받침이 넘어가서 소리나요!

발음나는 것을 글자로 바로 적는 것이 조금은 어려운 듯 하다.

글씨체가 영....

예쁜 글씨체를 배우는 방법이 있으면 좋겠다.

한번 공부를 해서 인지 그 다음부터는 곧잘 따라한다.

 
지난 주까지 2단원, 서로 닮아가며 소리나요

까지 공부를 했다.

이번 주는 3단원 받침이 2개예요

를 공부할 계획이다.

아직 아델리나와 교재를 다 공부하지는 못했지만

조금은 체계적으로 공부하기 좋은 책인 듯 하다.

그냥 발음하던 것이 규칙을 가지고 있다는 것을 이해하고

정확한 발음을 하고

이것을 통해서 글자와 발음이 서로 다르며

올바른 맞춤법을 익히기에는 좋은 책인 듯 하다.

내 기억으로 중학교 국어생활교과(문법)에서 배운 듯 하다. 지금은 또 어떤지는 모르지만

조금은 어려워하지만 곧잘 잘 따라하는 아델리나가 무척이나 대견하다.

[감동, 공감, 소통, 희망에 대한 이야기] 물방울 콘테스트

물방울 콘테스트 - 감동, 공감, 소통, 희망에 대한 이야기 ㅣ 꿈터 지식지혜 시리즈 40
마일두 글, 김이주 그림 / 꿈터 / 2015년 10월

요즘 우리 아이들에게 필요한 말

감동, 공감, 소통, 희망

아이에게 감동하고

아이의 생각에 공감하고

아이와 소통하고

그리고 아이와 희망을 나누고.......

정말 이 세상을 살아가면서 필요한 4개의 단어들인 것 같다.

하지만 어느새 바쁘고

일상에 지치면서 이 말들을 잃어버리고 사는 것은 아닌지......

오랫만에 아이와 함께 책을 읽었다.

늘 아이에게만 책 읽으라는 말을 하고

함께 이야기하면서 책을 읽은 게 얼마만인지 모르겠다.

다른 책은 몰라도 이 책은 꼭 아이와 읽으면서 이야기를 나누고 싶었다.

물의 나라에서 가장 아름다운 여왕을 뽑기로 했다.

물방울들은 모두 여왕이 되고 싶어서

예쁘게 꾸미고 나왔다.

최종 심사에는 4명이 올라왔다.

맑고 투명한 이슬방울

열심히 일 한 뒤에 얻을 수 있는 땀방울

세상을 청소해 주는 빗방울

그리고 사랑하고 감사하고 감동할 때 나오는 눈물

최종 심사에는 빗물과 눈물이 남게 되었다.

하지만

눈물은 많은 생명에게 아픔을 안겨주기 때문에 여왕이 되기 힘들다고 핏방울이 말했다.

비눗방울은 세상을 깨끗하게 청소는 해 주지만 많은 사람과 생물들이 홍수로 목숨을 잃었기 때문에 빗방울은 여왕이 될 수 없다고 말했다.

하지만 빗물은

많은 사람과 동물의 목숨을 빼앗은 것은 맞지만

이 또한 세상을 청소하는 방법이라고 말한다.

죽음을 통해 세상이 새로와진다고

눈물은 외롭고 상처 받은 사람들에게 친구가 되어주는 것이 눈물이라고 했다.

눈물은 따뜻해서 마음의 상처를 씻어주는 약이 된다고.

과연 누가 물의 나라의 여왕이 되었을까?

나라는 누구를 물의 나라 여왕으로 뽑았을까?

사람의 눈물이 투명한 것은 그 눈물을 통해서 정화를 시키기 때문이라고 한다.

눈물에 색을 띄게 된다면 그 색에 따라서 그 눈물의 의미는 달라질 수 있기 때문이다.

만약에 눈물이 아픈 사람들의 마음을 대변해서 붉은 빛을 띈다면 그것은 그저 아픔으로만 느끼게 되기 때문이다.

우리는 감동할 때

누군가의 마음에 공감하고 소통할 때

그리고 절망 속에서 희망을 발견할 때도 눈물을 흘린다.

누군가와 함께 울어줄 수 있는 아이로

우리 아이가 자랐으면 하는 바람이다.

서로 다른 우리가 좋아

서로 다른 우리가 좋아 ㅣ 스콜라 꼬마지식인 15
김경화 지음, 권송이 그림 / 위즈덤하우스 / 2015년 10월

서로가 다르다는 것은 정말 당연한데 우리는 조금 달라도 그것이 이상하거나 틀렸다고 생각하는 사회에서 살고 있다.  그래서 '차이'와 '차별'을 혼동하고 그래서 인정하지 않으려고 한다. 이런 어른들의 편협한 사고가 아이들에게도 그렇게 전해지는 것 같다.

아델리나도 자기와 다른 친구들을 늘 이상하다는 말로 표현한다. 이상한 것이 아니라 다르고 그런 다름을 우리가 인정하고 받아들여한다.

달력에 보면 정말 이상한 날이 있다. 바로 '세계 왼손잡이의 날'이다. 사회가 오른손 잡이를 정상으로 보고 왼손잡이를 마치 비정상으로 대하는 이 사회에 다름을 이해해 달라는 그런 날이 아닌가 하는 생각을 해 본다.

우리 가족은 3명

그런데도 참 다른 것이 많다.

남편과 아델리나는 더위를 많이 탄다. 반면에 나는 추위를 많이 탄다. 그런 두 사람을 보면서 나는 정말 이상해하는 말을 많이 한다. 뭐가 덥다고 아직도 선풍기를 끼고 사는지....하지만 두 사람이 나를 볼 때는 뭐가 춥다고 벌써부터 매트에 불을 올리고 자는지......

그래도 이렇게 다른 우리 세 사람이 모여 한 가족이 되고 조금씩은 서로를 배려하고 이해하려고 한다. '가족'이라는 이름으로 말이다.

이 책에서는 서로 다름에 대해서 이야기하고 있다.

쌍둥이인 영우와 시우

이 둘은 같으면서도 서로 다르다.

왜 나이가 어리다는 이유로 무시 당하고

나이가 많다는 이유로 무조건 양보하고 배려해야하는지 말이다.

서로의 의견이 다를 뿐인데...

남자라고 무조건 검고 파란색 계열만 좋아하는 법도 없는데

핑크색을 좋아하는 시우를 아이들은 이상하다고 말한다.

왜 색으로 많은 것을 평가하고 가르는 것일까?

백인이 우월하고

흑인이 우월하지 않고

핑크색은 여자색이라고 누가 그렇게 만든 것일까?

최근 우리 눈에 많이 띄는 다문화 가족을 보는 시각도 마찬가지다.

자기 인종만이 최고고

나와 다른 인종이나 다른 나라 사람이라고 다르게 평가하는 우리들의 모습

그래서 왕따를 시키는 우리들의 모습을 보면서

모두가 똑같이 존중 받아야함을 이야기하고 있다.

아델리나는 늘 내게 묻는다.

"엄마, 나는 뭘 잘 해? 나는 잘 하는 것이 없어."

"왜 없어? 아델리나는 잘 웃고 친구들이 준비물을 안 들고 올까봐 늘 2-3개씩 챙겨가서 친구들에게 빌려주잖아. "

"아니 그런 것 말고. 공부나 달리기 같은 거."

"아델리나, 살아가면서 가장 중요한 것은 공부도 아니고 달리기에서 1등을 하고 줄넘기 급수를 1급 따는 것이 아니라 사람을 배려하고 사랑할 줄 아는 마음이야."

"치 그래도 선생님은 안 그래."

공부의 순위가 아이들의 순위가 되어버린 이 사회에서 다시 한번 더 생각하게 하는 이야기다.

'차이'와 '차별'을 구별하지 못하는 우리 아이들이 한번쯤은 읽어봤으면 하는 동화이다.

차이를 인정하고 차별을 하지 않는 아이를 키우기 위해서는 우리 어른부터 그런 시각을 버려야하지 않을까?

어른들과 아이들이 함께 읽고 차이를 이해하고 배려하고

서로가 평등하다는 것을 이야기하기에 좋은 책이다.