괴담으로 과학하기. 과학으로 괴담하기

괴담으로 과학하기
박재용 지음 / 생각학교 / 2023년 7월

<나만의 한줄평>

읽는 내내 공포영화가 생각나는 독서시간.

내가 봤던 영화들과 오버랩 되면서 더 흥미진진하게 빠져들었던 책. 

『괴담으로 과학하기』는 중세로 시작해 현대까지 우리가 흔히 알고 있는 괴담의 주인공들을 주제로 과학적인 접근을 통해 흥미롭게 풀어놓은 책입니다. 

첫 장부터 완전 고전 호러물의 조상급이라 할 수 있는 흡혈귀가 등장해요. 

고전 드라큘라, 뱀파이어와의 인터뷰. 

영화가 마구 떠오르네요. ㅎㅎ

그런데 이러한 인물들이 그냥 만들어낸 허구가 아니라 과학적인 증상을 통해 유래된 것이라니...!

광견병을 일으키는 리사 바이러스. 이 바이러스에 감염되면 그야말로 미친개처럼 되는거라네요. 

흥미로웠던 사실은 이 리사 바이러스에 감염되면 온 신경이 예민해지고 작은 자극에도 고통이 심해 물도 못마시고 눈도 뜨기 힘들고 코로 냄새를 맡기도 어렵다는 거예요. 

그래서 흡혈귀들이 성수와 마늘, 빛을 싫어하는 거라고.. 😮

허무맹랑한~ 허구의 존재들이라고 생각했었는데 이렇게 과학적으로 접근을 해서 풀어가니~~ 넘 재밌죠? 

이 챕터를 읽으면서 영화 <부산행>이 생각났어요. 

부산행은 좀비였지만 목부위를 물어뜯는 건 흡혈귀와 비슷하기에.. 

그런데 좀비와 흡혈귀는 같은 존재라 할 수 없다고 해요. 

같은 급으로 놓으면 상급 흡혈귀가 통곡하는 상황. ㅋㅋㅋ

흡혈귀와 좀비와의 차이점을 과학적으로 분석하는 과정에서 '연가시'가 등장하는데요. 나는 왜 여기서 또 영화 <감기>가 생각나는 걸까요?

어렸을 때 소파에 앉아 TV를 보고 있었을 때~ 그 때 안경 너머로 전 분명 누군가를 봤어요! . 

너무 놀라고 소름이 끼친 나는 뭐지? 하면서 얼른 방으로 들어가 봤지요. 방에는 할아버지께서 곤히 주무시고 계셨어요. 

방금 움직이셨다고는 볼 수 없었던 모습에 나는 무섭기도 했었다죠. 내가 유령을 본건가? 영혼을 본거야? 

감수성 예민할 시기였기에.. ㅎㅎ 나는 그게 유령이었을거라 믿었는데... 

 『괴담으로 과학하기』 책에는 유령에 대한 이야기도 나와요. 

그때 당시 나의 뇌속에서 무슨 일이 있었던걸까요? 내 시각세포에 불순물이 끼었던걸까요? 🤔

무언가 스스로 움직이고 소리를 내는 듯한 착각을 불러 일으키는 현상 폴터가이스트.

귀신의 장난인가~ 싶었던 현상들이 알고보면 과학적 이유가 있다는 것이 신기하고 재미있어요. 

재미있는 괴담 이야기로 시작해서 과학적 접근으로 주제를 다루고, 뒷부분에는 사회적 이슈들로 마무리를 하는 『괴담으로 과학하기』. 

단순히 괴담을 부정하는 것도 아닌, 그 이야기가 나오게 된 유래부터 그 속에 담긴 과학적 사실까지 너무 재미있게 풀어줍니다. 

이후 다양한 토론을 할 수 있는 주제들을 던져주거나 더 깊이 있는 사실을 발견하게 해주는 <더 알아보자> 코너는 과학적 지식의 깊이를 더 확장시켜주는 것 같아요. 

과학에 흥미를 잘 못가지는 아이들이 고민이라면 이 책을 여름방학을 맞아 읽어보게 하는건 어떨까요? 

재미있게 귀신 얘기도 하면서 즐겨보고~ 가끔 비슷한 주제를 다루는 공포영화도 살펴보면서 읽어보게 한다면 

즐겁고 유쾌하게 그리고 보다 더 관심있게 과학을 즐길 수 있을 것 같습니다.

<생각학교로부터 도서를 받아 흥미롭게 읽었습니다.> 

친구에는 나이가 없다!

친구 하기 딱 좋은 나이 ㅣ 저학년 책이 좋아 8
김진형 지음, 영민 그림 / 개암나무 / 2023년 7월

어렸을 때는 친구란 동갑내기만 해당된다고 생각했었어요. 

위계질서 꽉 잡힌 시대에 살았죠. ㅋㅋ 

그런데 대학을 가고, 사회에 나가면서 친구란 꼭 동갑이 아니어도 친구가 될 수 있구나~를 알게 되었어요. 좀 더 넓은 의미의 친구를 이해하기 시작했죠. 

『친구하기 딱 좋은 나이』에서 주인공 하랑이는 이 '친구'라는 의미를 저보다 훨씬 빠른 초등2학년에 알게 되었네요. 

연두 초등학교 2학년 3반 백하랑 어린이는 평소 책 읽는 것을 매우 좋아하고 환경에도 관심이 무척 많은 아이에요. 

박학다식한 반면 같은 반 친구들에게는 큰 인기를 얻지는 못하죠. 

재미있는 게임 얘기보다는 책 얘기를 주로 하다보니까 그런가봐요. 

하랑이의 표정을 보면 친구가 많지 않은 것에 씁쓸함이 많은 것 같아요. 

같은 반 탐정놀이에 빠져 있는 재호는 사건 노트를 쓰다 틀려서 연습장을 마구 찢어버리곤 해요.

자연사랑 숲 지킴이 하랑이가 가만히 있을 수 없겠죠? 

그렇다보니 둘은 자연스럽게 계속 투닥거리게 될 수 밖에 없어요. 

하랑이와 마음이 잘 통하는 친구는 누구일까요? 

바로 하랑이가 키우는 반려동물 햄스터 '아미'랍니다. 

BTS 아미? 가 먼저 떠오르는건 무엇일까요?  히힛

뒷부분에 하랑이가 '아미'의 뜻을 이야기해주는데요. '아미'는 프랑스어로 '친구'라고 해요. 

저도 처음 알게된 사실이었습니다. 

동네 숲 지키미를 하던 도중 하랑이는 도토리를 줍고 계신 할머니를 만나게 됩니다. 

동물들의 먹이를 가져가면 안된다고 할머니께 설명해주는 하랑이. 너무 멋진 어린이네요. 

아무리 어른이어도 잘못된 일을 하면 알려 주어야 한다고 배웠어요.

2학년 3반 하랑이와 6학년 8반 선자 할머니. 

심심해서 도토리와 밤을 줍는다는 할머니에게 하랑이는 연민을 느껴요.

본인도 친구가 별로 없어서 할머니의 외로운 마음을 이해할 것 같았나봐요. 

이렇게 할머니와의 만남이 시작되며 할머니와의 인연을 이어가는 하랑이. 

사실 할머니는 얼마전까지 함께 의지하며 살던 고양이 '나비'를 무지개다리 건너로 보내신 후 몸도 마음도 힘들어하고 계셔요. 

그런 할머니께 하랑이는 반가운 새 친구가 됩니다. 

물론 우여곡절도 있어요. 

할머니와 같은 푸른빌라에 사는 재호는 고양이를 괴롭히다 할머니께 걸려 혼난 적이 있어요. 

그래서 할머니를 안좋아하는 재호는 하랑이와 할머니 사이를 어렵게 만듭니다. 

그래도 친구 좋다는 게 무엇이겠어요? 

살짝 오해가 있었지만 하랑이와 할머니의 우정은 이제 시작인걸요~ 

새롭게 서로의 마음을 나누며 열린 결말로 마무리되는 『친구하기 딱 좋은 나이』

하랑이와 선자 할머니의 우정을 응원하게 됩니다. 

개암나무 저학년 책이 좋아 시리즈 『친구하기 딱 좋은 나이』

학교에서 친구들과의 우정을 나누며 생활하는 아이들에게 친구의 의미를 보다 넓게 이해할 수 있게 해주는 책입니다. 

이런 친구 저런 친구~ 학교에서도 성격 다양한 친구들이 있지요. 

나랑 맞는 친구가 있고 왜인지 불편한 친구도 있고요. 

모든 친구와 다 친하게 지낼 수는 없겠지만, 그 친구들의 단점, 불편한 점보다는 장점을 봐줄 수 있는 멋진 친구가 되길 바라는 마음으로~ 

이 책을 모든 아이들이 읽어보았으면 좋겠습니다. 

#개암나무 #친구하기딱좋은나이 #우정 #친구 #도서지원

나를 돌보는 시간. -나를 지키는 관계가 먼저입니다.

나를 지키는 관계가 먼저입니다
안젤라 센 지음 / 쌤앤파커스 / 2023년 7월

누구에게도 휘둘리지 않는 나를 위해~ 

저도 이 책을 읽어보았습니다. 

영국의 공인 심리치료사로 영국 인지행동 심리치료 인증자격을 가지고 있는 이 책의 저자 안젤라 센님은 

상대와의 원활하지 못한 소통에 대해 원인을 찾고, 그것의 근본적인 원인을 나의 상처받은 내면아이를 치유하는 관점으로.. 

이렇게 '나'를 회복시키면서 결론적으로 타인과의 건강한 관계 소통을 어떻게 할지에 대한 부분을 이 책에서 말씀해주고 계십니다. 

초반부터 예시로 들은 지현이라는 인물의 상황을 보면서~ '어쩜~ 나도 이랬는데' '이거 내 얘기 아냐?' 이런 생각이 계속 들었네요. ㅎㅎ

어렸을 때는.. 

'내가 이렇게 하면 사람들이 어떻게 생각할까?'

'내가 이렇게 얘기한걸 다르게 받아들이면 어떡하지?'

'나는 노력한다고 하는데, 이 노력을 왜 알아주지 않는거지? 나는 많이 부족한 사람인걸까..'

이런.. 어찌보면 쓸데없는..그러나 그 상황에서는 엄청 심각한 고민들과 상상들로 인해.. 

지난번 읽은 책 제목처럼.. 망설이다 타이밍을 놓치고 하루가 다 가버리는 경우가 많았죠. 

누군가와 이야기를 나누기에 앞서서.. 지레 겁을 먹고~ 

내가 이렇게 얘기하면 상대방이 이렇게 말하겠지? 하는 상황극을 혼자 북치고 장구치듯 상상해보고~ 

긍정적인 부분이 아닌 부정적인 상황을 걱정하며.. 결국 말할 타이밍을 놓치는거죠. 

뒤돌아서면 후회만 남고.. 아 그때 이렇게 얘기할걸.. 정말 바보같고 한심하다.. 하는 자책과 자기비하..

한동안 자존감이 바닥에 붙어 있던 상황에서는 더 심하게 좌절을 느꼈던 것 같아요.  

휘둘리지 않고 할 말을 잘하려면 건강한 소통법이 필요합니다. 

<건강한 소통의 세 가지.>

첫째, 내가 생각하고 느끼고 원하는 것을 분명하고 주체적으로 표현하는 것.

둘째, 내가 휘둘리지 않고 할 말을 할 권리가 있는 것처럼 상대방도 할 말을 할 권리가 있다는 것을 인정해주는 것.

셋째, 소통은 성격이나 소질일 아닌 기술의 문제라는 것. 

15년간 수많은 사람들을 만나 상담을 통해 쌓은 작가님만의 경험들과 노력들이 이 한 권의 책에 녹여져 있습니다. 

읽는 내내 나의 마음을 대변해 주는 것 같았고, 그래서 더 책을 손에서 놓기가 싫었어요. 

누구나 공감하기 쉽게 현실적인 상황에서의 예를 들어 설명해주셨고, 이 때 우리가 어떻게 해야 좋을지에 대한 진단도 같이 생각해볼 수 있게 정리해주셨습니다. 

한 챕터가 끝날 때마다 <자기 진단>이라는 페이지가 나와요. 

챕터에서 나온 주제들에 대한 내용 정리와 내가 직접 정리해보면서 나를 알아갈 수 있는 시간을 만들어줍니다. 

이 <자기 진단> 페이지들을 모아서 돌봄노트가 같이 왔어요. 책을 읽으면서 한 번 정리, 돌봄노트를 통해 다시 정리할 수 있어서 넘 좋네요. 

작가님이 정리한 소통하는 방식의 4가지 유형에는 '수동적 연두부형', '공격적 불도저형', '수동공격적 돌려까기형', '건강한 단호박형' 이 있습니다. 

딱 듣기만 해도 어떤 유형이 좋을지 감이 오시죠? 

저는 수동적 연두부형이었다가 가끔 건강한 단호박형이 되기도 하는 것 같아요. 

제 성격에 전 절대로 공격적 불도저형은 아닐듯... 이라 생각하는데.. 가끔 아이들을 대할 때.. 불도저가 되고 있진 않은가 생각해보게 됩니다. ㅎㅎ

소통하는 4가지 유형. 각각이 어떤 특징을 갖고 있는지 궁금하시죠? 😁

단호박형의 말하기 테크닉을 읽으면서 예전에 강의를 들을 때 배웠던 I message가 생각났어요. 

'나'를 주어로 생각, 감정, 요구 담기. 

소통을 할 때 나의 생각과 감정을 중심으로 표현해야하는 것 말이죠. 

후반부로 가면 나오는 거절하는 법에 대한 이야기.

남이 나를 싫어할까봐, 불편해 할까봐, 사이가 안좋아질까봐 거절을 하지 못했던.. 그러면서 스트레스를 받고 있었던~ 분들! 184페이지부터 정독 필수 입니다! 

나의 멘탈을 잡고 흔들고 있는 내 안의 올가미들을 진단해보는 시간을 갖고, 나를 이해하며 나의 문제를 파악해서 해결할 수 있도록 도와주는 멘토같은 책. 

나의 내면아이를 인정하고 받아들이며 보듬어 줄 수 있는 기회를 만들어주는 시간. 

나를 알아보고, 나를 돌아보며 나와 나의 관계를 회복시켜주는 계기가 될 수 있는 안젤라 센님의 『나를 지키는 관계가 먼저입니다』

지금도 소통에 힘들어하는, 상대의 요구에 매번 거절하기 힘들어하는, 말할 타이밍을 놓쳐 매번 뒷북만 치고 힘들어하는 분들..

우리 이책 꼭~! 읽어보아요~ 

좋은 책을 만나 행복합니다. 잘 때도 베고 잘 거예요. ^^

#나를지키는관계가먼저입니다 #심리학 #자기계발 #인간관계 #인지행동치료 #쌤앤파커스

즐겁게 공부할 수 있는 미래엔 하루한장 독해.

하루 한장 독해 4권 초등 국어 2-2 (2023년용) - 공부력 강화 프로그램 ㅣ 하루 한장 독해 국어 (2023년)
미래엔 초등 국어 연구회 지음 / 미래엔 / 2018년 5월

초등 국어 교과서 집필진이 개발한 독해 프로그램이라 믿을만한 미래엔 하루한장 독해! 

미래엔 하루한장 독해는 학습 발달 단계를 고려하여 학년별, 학기별 교과와 연계된 주요 독해 전략을 집중 연습할 수 있어요. 
이번에 2학년 2학기에 해당하는 하루한장 독해 4권을 시작했습니다.  
미래엔 하루한장 독해는 설명글, 설득글, 문학 작품 외에도 새 교육과정에 포함된 여러 가지 생활문과 매체 자료 등 다양한 소재들이 가득해서 다양한 영역의 독해를 학습할 수 있습니다. 
즐거운 마음으로 하루한장 독해를 완북하다보면 실력도 쑥쑥 쌓이겠죠? 

하루한장 시리즈의 장점!
바로 아이들에게 부담없이 한 장의 분량으로 학습을 할 수 있다는 점이죠. 
집에 미래엔 하루한장 독해가 오자마자 저희 아이는 마음이 가벼워진 듯 합니다. 
매일 하나씩 쏙쏙 뽑아서 풀면 끝이니 다른 문제집보다 더 금방 해결하는 것 같은 느낌이 든대요. 
문제양도 적당하고 난이도도 크게 어렵지 않아서 자신감이 더 생기는 듯 합니다. 

<미래엔 하루한장 독해 4권 -2학년 2학기 읽기 목표>

1. 중심 문장 찾기
2. 글쓴이의 의견 파악하기 
3 소개하는 내용 알기
4. 이야기의 중간 부분 짐작하기
5. 의견에 대한 까닭 알기
6. 원인과 결과에 따라 사건 정리하기
7. 중심 문장 만들기
8. 그림 읽기
9. 주제 파악하기
10. 이야기 바꾸어 보기

미래엔 하루한장 독해 학습지를 할 때마다 학습을 한 날짜를 적으며 성취감을 느낄 수 있게 계획표가 포함되어 있어요. 
하나하나 체크를 해서 채워갈때마다 아이들의 성취감과 뿌듯함도 가득가득 채워지겠죠? 
하루한장씩 학습을 완료하고 나면 앞장 아랫부분에 있는 은행잎을 잘라서 나만의 은행나무를 만들어주기도 합니다. 
멋진 하루한장 독해 은행나무가 되기를 기대하며!!! 

미래엔 하루한장 독해 학습지에는 문제만 있는 것이 아니에요. 
아이들이 재미있어 할 만한 숨은그림 찾기도 있답니다. 
이부분을 푸는데 어찌나 빵터졌던지.. 
몇 개 안되는 숨은그림들인데 엄청 진지하고 심각하게 찾더라고요. 
그러더니 하는 말, 
"엄마! 고추가 상했어요!"
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
채점할 때 보니 고추 찾기가 어려웠는지 직접 그림을 그려놓았더라고요. 
모처럼 공부를 하면서 실컷 웃었답니다. 

잘하는 날도 있고, 엄청 많이 틀리는 날도 있어요. 
공부하는 자세와 태도, 마음가짐에 따라 정답률도 달라지는 것 같아요. 
채점을 하고 보여주면 아이도 인정을 합니다. 
거의 다 맞은 날에는 본인도 신나고 기분도 좋고~ 
엄청 많이 틀린 날에는 집중도 잘 안되고 딴 생각도 많이 나고.. 고민도 있고.. 
아이의 컨디션에 따라서 크게 좌우되는 학습태도.. 
아직 저학년이라 좀 풀어주고는 있지만 꾸준히 아이와 이야기하면서 흔들리지 않는 습관을 잘 잡아봐야 겠습니다. 

미래엔 하루한장 독해를 풀면서 다 해결한 학습지는 따로 모아놓고 있어요. 
점점 쌓이는 다 푼 학습지를 보며 뿌듯해하는 아이입니다.
이런 보람에 미래엔 하루한장 시리즈를 선택하는 것 같습니다. 

꾸준히 즐겁게 학습해야겠어요.

초등 아이들의 수학 문해력을 키울 수 있는 교재!

초등 문해력 독해가 힘이다 문장제 수학편 2-B ㅣ 문해력 독해가 힘이다 - 문장제
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2023년 5월

문해력이 정말 강조되는 요즘~ 

스마트폰과 영상이 더 익숙한 아이들에게 어휘력과 문해력은 정말 필수랍니다. 

국어 어휘력을 늘려서 독해력과 문해력을 키우는 것도 중요하지만 

수학적 문해력을 높이는 일도 못지 않게 중요합니다. 

아이들과 수학 문제들을 풀고 있으면, 계산을 못해서 못푸는 문제도 있지만, 

문제 뜻이 무엇인지를 이해하지 못해서 못푸는 경우도 은근히 많더라고요. 

하나부터 차근차근 이해해 나가고, 단서들을 하나하나 정리하면서 모으다보면 어느새 답이 나오는데 말이죠. 

그러한 스킬도 배우면 좋을 것 같아서 수학 문해력을 키우는 초등수학 문제집을 찾아보았습니다. 

이번에 아이와 함께 꼼꼼하게 문제를 읽어나가는 연습도 해보고, 끊어읽기를 하면서 조건파악하는 힘도 길러보려고 선택했어요. 

이번에 2-B과정을 선택했는데, 이 과정은 2학년 2학기에 해당한답니다. 

교재에서는 하루에 두 장씩 매일 매일 진행하면 4주 완성하는 형식으로 스케줄을 짤 수 있게 해놓았어요. 

우리는 천천히 한 장을 하더라도 꼼꼼하게 읽으며 진행하자고 약속했어요. 

문해력 기초 다지기 부분으로 보통 접하는 주관식 문제 형식으로 나와 있어요. 

2학년 2학기의 내용들에 맞게 문제들이 나와 있어서 큰 어려움은 없었답니다. 

대신 하나하나 큰 소리로 읽으며 무엇을 물어보는 문제인지, 식을 어떻게 쓰면 좋을지에 대해서 이야기하는 시간을 많이 가졌어요. 

그렇다보니 한 페이지를 하는데도 시간이 꽤 걸리더라고요. 

평소 아이들에게 식을 쓰고 답을 적을 때 단위를 꼭 빠뜨리지 말라고 강조를 해요. 

그렇지만 보통 문제집에서 아이들이 풀 때면 단위가 알아서 쓰여 있어서 크게 신경을 안쓰는 경우가 많았죠. 

그래도 학교에서는 단위 안쓰면 틀리는 경우도 많아서 이부분은 강조에 또 강조를 했답니다. 

자꾸 알려주고 쓰게 해줘야 아이들도 습관을 들이는 것 같아요. 

문해력 기초 다지기 문제들로 워밍업을 했다면 일일 학습으로 들어갑니다. 

어떻게 해결하면 좋을지에 대해 예시문제로 자세한 설명과 함께 해결할 수 있게 해주었어요. 

이 부분을 따라하면서 문제 하나 하나씩을 해결해가면 틀이 좀 잡히더라고요. 

일일 학습 부분에서는 문제들을 정말 꼼꼼하게 읽어야지 맞을 수 있도록 되어 있었습니다. 

저금통에 돈이 얼마 있는데 매일 빼서 쓴다면 3일 후에 얼마나 남겠느냐~ 

저금통에 돈이 얼마가 있는데 매일 얼마씩 저금을 한다면 3일 후에는 얼마가 되어 있겠느냐~

이런 형식의 문제들은 대충 보다보면 틀리기가 쉽잖아요. 

실제로 저희 아이도 잘못 푼 문제들이 있어서 눈을 크게 뜨고 다시 살펴보자고 얘기했어요. 

아직 저학년이다보니 후루룩~ 하고 문제를 풀면 이해를 잘 못하고 그냥 넘어가는 것 같더라고요. 

참을인을 마음속에 새기고, 아이에게 최대한~ 화내지 않고~~ ㅎㅎ 

한 쪽을 풀더라도 정성껏 열심히~ 꼼꼼하게 해보는게 목표다! 했지요. 

집중력이 아직 그리 길지는 않아서 중간 중간 다른 얘기도 해주고 쉬엄쉬엄 해주어야 했어요. 

서술형으로 풀이과정을 쓰는 것도 아닌데 좀 힘들어하더라고요. 

그래도 하루하루 이렇게 연습이 쌓이다보면.. 글도 멋지게 쓰면서 풀이과정을 적는 날이 오겠죠?

그날을 기대해봅니다. 

부록으로 복습책이 있어요. 

이부분은 완북을 한 후에 다시 한 번 풀어보는 용도로 사용해야겠습니다. 

이번달부터 독해가 힘이다 문장제 수학편을 풀기 시작했어요. 

아직 앞부분을 풀고 있지만 방학도 곧 시작될테고~ 

더운 여름~ 이열치열 하면서 꼼꼼하게 독해의 힘을 키워보겠습니다. 

여기서 잠깐! 

천재교육 프로그램에서 빠질 수 없는것! 

바로 큐얼코드를 활용한 수학 게임!! 다들 아시나요? 

교재 앞부분 큐얼코드를 찍으면 각 교재 단계에 맞는 수학 게임과 문제 풀이 영상이 있습니다. 

요거 꼭 활용해보세요!!! 

수학 문해력을 키우기 위해서 교재 고심을 하고 계시다면~ 

천재교육 『초등 문해력 독해가 힘이다』 문장제 수학편 추천합니다!!