제로에 놓였지만 무한한 가능성이 열린 곳. 제로 학교

제로 학교 ㅣ 샘터어린이문고 79
박남희 외 지음 / 샘터사 / 2024년 5월

궁금함이 커지는 이야기 <제로 학교>에는 4가지 이야기가 들어 있습니다.

공감 능력이 제로인 사람들이 모인 곳이 제로 학교래요.

의미를 알고 나니 더 재미있을 것 같은 기분이 들죠? 

네 가지 색깔이 다른 이야기들을 각각 읽어보면 이야기 속 주인공 아이들의 마음이 느껴집니다.

서로 다른 환경, 서로 다른 이야기지만 그 아이들에게는 공통적인 부분이 있더라고요.

바로 상대방을 이해하려는 마음. 공감대를 형성하려는 마음의 벽이 생각보다 높다는 것이죠.

누구나 나를 먼저 생각하기 마련이지요.

그렇지만 나를 생각하면서도 상대방을 함께 생각해서 서로 배려와 타협하는 것을 배우고 그것을 실천하면서 성장해야 해요. 

샘터 <제로 학교>는 우리 아이들에게 그러한 나 자신의 마음을 보듬고 배려와 타협, 함께 이해하는 마음을 가지고 기를 수 있도록 도와주는 힘이 있습니다.

달리기를 잘한다는 자부심을 갖고 육상부가 있는 제로 학교로 전학을 가는 은서.

그런 은서에게는 눈이 나쁘면 달리기를 잘 못한다고 생각하는 마음이 있어요.

눈도 나쁘고 안경도 무겁게 쓰고 달리는 기주가 이해 안 되는 은서. 

그런데 본인보다 더 빠른 기록이 나오니 은서는 그 자체에 충격을 받지요.

자신이 그어놓은 벽이 있기에 상대방의 상황을 생각하지도 들어보려고 하지도 않았던 은서.

그런 은서의 마음의 벽이 허물어지게 된 이유는 무엇일까요?

몽당연필을 소중하게 생각하는 서래.

하지만 내가 소중하게 여기는 것들이 주변 사람들에게도 소중하게 보일까요?

내가 느끼는 만큼, 내가 의미를 부여하는 만큼. 하지만 사람들의 생각은 다 나와 같지 않죠.

그런 것들을 처음부터 서로 이해할 수 있는 사람들이 얼마나 있을까요?

마음 속 아픔이 있는 정후. 그런 정후에게 애착이 많이 가는 소울메이트 구슬이.

하지만 다른 사람이 보기엔 그저 구슬이는 공부하는 데 필요하지 않는 장난감 같은 존재지요.

우리는 정후를 이해하려고 해봤을까요? 이야기 속 선생님도 정후를 안다고 생각했지만, 사실 다 아는 것이 아니었죠. 그걸 깨닫고 정후에게 사과하는 선생님. 솔직하게 마음을 터놓는 정후.

우리는 여기서 무엇을 느낄 수 있었을까요?

엄청 꼼꼼히 닦고 청결을 유지하는 나. 

그런 나에게 왜 이런 시련이.. 

내 기준에 너무 지저분하고 더럽게 생각되는 짝꿍. 

하지만 짝꿍 나미의 이야기를 듣다보니 하나씩 허물어지는 내 편견들. 

나비가 날개짓하듯 펼쳐지는 상대방에 대한 공감들. 

이해과 공감이 생기면 보는 눈도 달라집니다. 

피하는 게 능사가 아니라는 것. 

말하지 않으면 몰라요. 가족끼리도 서로 대화를 하지 않으면 서로 어떤 생각을 하는지 모르죠.

게다가 내가 상대방의 상황과 마음을 '이럴 것이다' 하고 단정 짓는 것. 그것이야말로 참 무서운 거죠. 

절대 상대방을 내가 생각하는 잣대로 판단해서는 안된다는 것.

서로 소통하면서 공감할 수 있고 이해할 수 있다는 것을 알게 해주는 샘터 <제로 학교>

네 가지 이야기를 읽으면서 마음이 짠해지는 느낌을 받았어요.

우리 아이들에게도 늘 해주는 말이 있어요.  상대방의 마음을 이해하려면 대화를 많이 해야 한다고. 

학교에서 억울한 일을 당하고 온 아이에게도 너의 마음을 표현할 수 있어야 억울한 일을 다시 당하지 않을 거라고 말이죠. 자신의 생각을 제대로 표현할 수 있는 아이. 그리고 상대방이 표현한 것을 있는 그대로 받아들이고 공감해 주는 사람. 

우리 어른들도 사실 잘 못하고 있는 부분이지 않을까 싶어요.

학교에서 일어나는 이야기지만 조금만 눈을 돌려 생각해 보면 어른들에게도 이런 마음들이 있지 않았을까 싶습니다. 아이들에게뿐 아니라 우리 어른들도 읽어보면서 많은 생각을 정리하길 바래보아요. 

- 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적인 생각을 적었습니다.-

세계 3대 디스토피아 고전을 그래픽노블로 읽어보세요.

멋진 신세계
올더스 헉슬리 지음, 프레드 포드햄 그림, 문형진 옮김 / (주)태일소담출판사 / 2024년 5월

올더스 헉슬리의 충격적인 미래 문명 비판 소설. 멋진 신세계.

사람들을 알파, 베타, 감마, 델타, 엡실론 다섯 계급으로 나눠 필요에 따라 맞춤형으로 대량 생산하는 시대. 끊임없이 반복되는 수면 학습과 전기 충격을 통한 세뇌로 자신의 의지와는 상관없이 학습된 신분으로 살아가는 시대.

소마라는 약을 통해 환각과 쾌락을 느끼는 사람들. 누구도 불만을 가지지 않고 누구도 이상하게 생각하지 않는다. 또 우리는 서로 모두 공유해야 한다고 생각하는 이상한 생각을 당연하게 받아들이는 사회. 

그러나 지구의 모든 세계가 다 이런 것은 아니었다.

신세계와 격리된 보호 구역에 사는 야만인들과 만나게 된 사람들. 그 중 한 야만인을 데리고 신세계로 넘어온다. 엄청난 과학의 발전과 새로운 문물들, 새로운 사람들을 바라보며 신선한 충격에 빠진 야만인. 하지만 그는 곧 여기는 무언가 잘못되었다는 생각을 지울 수 없고 견디기 힘들어한다.

결국 그는 홀로 아무도 없는 곳으로 가게 된다. 남들은 고통과 불행을 가져다주는 혼자만의 삶이라 하지만, 야만인은 그곳이 나의 안식처이자 내 삶의 보금자리가 되는 존재.

예전에 글로 읽었던 <멋진 신세계>가 소담출판사에서 그래픽노블로 우리에게 새롭게 다가왔다.

글로 읽고 상상만 했던 것들이 그림으로 나오니 또 다른 충격이 아닐 수 없다. 

적절히 절제되어 있으면서도 상상을 자극하는 그림과 문구들, 세뇌의 소리가 흘러나오는 그림을 보다 보면 내 귀에서도 무언가 기계음이 들리는 듯한 착각이 든다. 

이해할 수 없는 말들을 당연하다는 듯 말하는 사람들. 또 그 말들이 다 이해된다는 사람들. 그렇게 '나'를 잃고 만들어진 사람들을 보면서 답답하고 안타까우면서도 한편으로는 우리가 이미 그런 삶을 살고 있는 것은 아닌지 섬뜩한 생각이 들게 된다.

책에서 신세계에 살고 있는 사람들은 행복하다고 한다. 모두 비슷한 이야기를 하고, 비슷한 행동을 하며, 이유도 모른 채 약을 복용하고 그것을 행복이라 말한다. 그들은 '행복'이라는 단어의 의미를 제대로 알고 있을까?

홀로 정착하는 것을 선택한 야만인. 하지만 야만인의 채찍질은 이해하기가 힘들다. 언제고 깨어있으려고 자신을 채찍질 하는 것일까?

야만족들의 삶도 내가 바라보는 세상에서는 그리 정상적이라고 볼 수는 없는 것 같았다. 극과 극의 존재들. 인간적인 모습이 있는 것 같으면서도 그렇지 않은 사람들. 결코 섞이기 어려운 존재들.

그럼에도 물들게 되는 사람들. 과연 누가 이긴 걸까? 

마지막.. 잡아먹힌 상황에 절망감을 느낀 야만인의 행동은.. 충격과 안타까움의 마음이 강하게 남았다.

그 선택밖에 없었을까.. 마음이 무겁다. 하지만 조금은.. 혼돈의 사회에서 도망쳐 왔는데 결국 절망의 늪에 빠졌다는 사실을 뼈아프게 느낀 그로서 선택할 수 있는 유일한 방법이 아니었을까 싶기도 하다.

디스토피아의 세계의 또 다른 모습을 보여주는 올더스 헉슬리의 멋진 신세계 그래픽노블.

소설과는 또 다른 강한 느낌을 주는 그래픽노블 멋진 신세계를 꼭 경험해 보시길 바란다. 

-출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 작성했습니다.-

10대들의 멋진 토론! 막힘없이, 토론

막힘없이, 토론! - 정답을 넘어 우리의 세계를 넓히는 16가지 논쟁 ㅣ 토론하는 10대
박정란 지음 / 북트리거 / 2024년 5월

지난 5월에 어린이 법제관 친구들과 줌 미팅으로 토론의 장이 열렸어요. 

그 때 우리 아이는 노키즈존에 대해서 토론을 진행했지요.

같은 초등학생 아이들이었는데도, 노키즈존에 찬성하는 아이와 반대하는 아이의 의견이 반반이었어요.

노키즈존에 찬성하는 아이가 의외로 많아서 놀랐고, 찬성하는 아이와 반대하는 아이들의 의견이 생각보다 진지하고 조리 있는 표현들이어서 다시 한 번 놀랐습니다. 

저만 놀랐던 건 아니었어요. 우리 아이가 아마도 그 토론을 통해서 생각이 더 많아졌을 거예요.

본인은 노키즈존을 찬성했지만, 상대를 제대로 설득하지 못한 것 같다고 아쉬워했고, 자신의 주장을 굽히긴 싫지만 노키즈존 찬성하는 친구들의 의견도 어느정도 공감이 되서 난처했다고 하더라고요. 마음과 머리가 따로 노는 느낌이었으려나요? 

그래서 찬반 토론에서 무조건 나의 주장이 옳다고 우기는 것이 좋은 토론이 아니라는 것을 이야기해 주었어요. 그렇다고 해서 어정쩡한 자세로 내 것도 맞고 상대 의견도 맞다는 식으로 이야기하는 것도 옳은 건 아닌 것 같더라고요. 

<막힘없이, 토론>에는 16가지 주요 이슈들의 논쟁이 담겨 있어요.

목차만 읽어도 고개가 절로 끄덕여지는 이슈들이라서 빨리 읽고 싶어질 내용들입니다. 

교과연계 목록이 있다고 해서 살펴보니 중고등 교과서에 나오는 것과 연계가 많이 되더라고요. 

아직 초등생들에게는 어려움이 있을까 싶지만, 미리 예습하는 기분으로 읽어보고 나의 의견을 정리할 수 있다면 그것이야말로 좋은 토론의 자세가 아닐까 싶습니다.

<막힘없이, 토론>에서 주제를 던져주면 그 주제를 읽어보고 토론을 시작하기 전에 내 생각을 정리해 보는 시간을 갖습니다. 막막해 할 수 있기 때문에 어떤 생각들을 정리하면 좋을지 질문을 던져주고 있어요. 그리고 어려워하는 아이들을 위해 도움이 되는 자료들을 찾아볼 수 있도록 큐얼 코드를 제공해 주고 있습니다. 궁금해서 큐얼 코드를 찍어보니 그 주제를 다뤄주는 기사들이 링크되어 있더라고요.  아이들과 같이 읽어보기 너무 좋게 되어 있어서 반가웠습니다. 큐얼 코드 꼭 활용해 보세요! 

그리고나서 이제 본격적으로 찬반 토론이 시작됩니다. 

찬성 입장과 반대 입장을 각각 2번씩 보여주고 있는 <막힘없이, 토론!> 하나의 의견이었다면 의견이 주관적으로 치우치기 쉬운데 두 명의 친구가 같은 의견을 이야기해 주면서도 포인트가 다르다 보니 생각의 폭이 확실히 넓어지는 느낌이 들었습니다. 같은 찬성을 하거나, 같은 반대를 하더라도 의견이 모두 똑같지 않을 수 있다는 것을 보여주는 것이죠. 

<막힘없이, 토론!>을 읽고 나서 아이에게 어땠는지 물어보니 주제가 어려워서 힘들었지만, 찬성 쪽과 반대쪽 이야기를 읽어보면서 공감되는 부분도 많았고, 자신의 생각이 잘못되었구나 하는 부분도 찾아내었다고 해요. 조금 더 깊이 있게 생각해 보고 책도 많이 읽고, 뉴스 기사를 자주 들여다봐야겠다고 이야기해 주었습니다. 자신에게는 배경지식이 더 필요한 것 같다고 말이죠. 

청소년들이 읽으면 더없이 활용하기 좋은 <막힘없이, 토론!> 하지만 초등학생들도 용기 내서 읽어보면 도움이 많이 될 거란 사실! 저는 믿습니다! 역시 좋은 선택이었어요!! 저에게도 참 많은 재미와 유익함을 주었거든요. 

토론이 중요해지는 요즘이니만큼 <막힘없이, 토론!> 책은 아이들과 함께 꼭 읽어보시길 추천드립니다.

- 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적인 생각을 적었습니다.-

아이들과 함께 재미있게 맞춤법을 배워요.

산리오캐릭터즈와 함께 매일 맞춤법 일력 365 (스프링) - 하루 한 장으로 쌓는 365가지 맞춤법 교양
제금란 지음 / 아이스크림북스 / 2024년 3월

학년이 올라갈수록 아이들의 어휘력에 대한 고민이 깊어집니다.

책을 읽기도 하고, 문제집을 풀면서 몰랐던 어휘들을 인터넷이나 사전을 찾아 알아보기도 하죠.

그럼에도 가끔 우리 둘째가 저에게 문자메시지를 보내는 걸 보면 맞춤법이 틀리는 경우가 있습니다.

이걸 지적해야 할지 말아야 할지 참 고민을 많이 하게 되는데요. 

그래도 정확하게 알려주는 게 좋을 것 같아 최대한 기분 나쁘지 않게 말해줍니다. 

엄마가 맞춤법 수정해 주는 것에 기분 나빠하지 않았으면 좋겠다고 말이죠. 

정확하게 표현하고 쓸 줄 알아야 멋진 어린이인데 다른 사람과 이야기할 때 틀리면 그 때는 아무도 고쳐주지 않는다고 말해줬어요. 그냥 '쟤는 맞춤법 틀리는 애' 라고 생각할지도 모른다고 말이죠.

엄마 아빠가 아니면 이렇게 말해줄 사람 없다고 강조하면서 늘 챙겨주려고 하고 있어요.

그래도 아이들 생각엔 기분이 안 좋을 수 있겠죠. 지적당하는 기분을 좋아할 사람이 어디 있나요. 

당장 저 같아도 싫을 것 같은데 말이죠. 그래서 늘 걱정입니다. 

그런데 이번에 아이스크림북스에서 우리 아이들이 좋아하는 산리오 캐릭터들과 함께하는 산리오 초등 일력이 나왔더라고요. 그것도 우리 집에 정말 필요한 맞춤법 일력이 말입니다. 

하루 한 장으로 쌓는 365가지 맞춤법 교양! 산리오 캐릭터즈와 함께하는 매일 맞춤법 일력!

색깔도 너무 예쁜 핑크랍니다. 이건 저의 취향도 완전 저격했다는 사실! ㅎㅎ

전체를 감싸고 있는 띠지 안쪽에는 맞춤법 테스트가 있답니다.

60개의 문제가 있는데요. 몇 개를 맞추느냐에 따라 나의 맞춤법 정확도를 알 수 있지요.

안 틀릴 거라 생각했던 저도 헷갈리는 것이 은근 있더라고요. 

그래서 아이들과 함께 산리오 매일 맞춤법 일력을 매일매일 보기로 했어요.

저는 어릴 때 헬로키티 밖에 몰라서 키티를 무지 사랑하는 사람인데요. 산리오 캐릭터즈들이 워낙 많이 나오다 보니 우리 아이들은 좋아하는 캐릭터들도 많더라고요. 

처음에 첫째는 트윈스타 라라와 키키를, 둘째는 마이멜로디를 좋아했어요. 그러다 시나모롤과 폼폼푸린으로 바뀌더니 요즘은 포차코로 팬심을 옮긴 듯 합니다. ㅋㅋ

이번에 나온 아이스크림북스의  산리오 캐릭터즈와 함께하는 매일 맞춤법 일력에는 교동이 빼고 모든 캐릭터들이 다 들어있어요. 귀여운 캐릭터들과 매일 맞춤법 공부를 하니 즐거울 수 밖에요! 

산리오 매일 맞춤법 일력은 날짜별로 되어 있는 대신 일별로 되어 있어요. 1일부터 365일까지 말이죠.

그래서 언제 시작하든 시작이 1일이 되는 거라 부담이 전혀 없습니다. 

우리 아이들은 1월 1일부터 오늘이 며칠 째 되는 날인지 기어이 세서 날짜를 맞춘다고 열심히 찾아보고 있는데요.

이미 시간이 지나 못 본 맞춤법은 어떻게 하냐고 물었더니 아침 저녁으로 넘기면서 열심히 보면 된다고 하더라고요. 

아이들이 재미있게 넘겨보는 것이 우선인지라 저도 우리 아이들이 하는 것에 동의하고 매일 즐겁게 넘겨보고 있습니다.

아침에 일어나서 산리오 맞춤법 일력을 넘겨보며 읽어보는 것이 하루의 시작이 되었죠.

헷갈리기 쉬워 틀릴 수 있는 맞춤법을 짚어주는 것은 물론, 어른들도 무심코 쓰는 잘못된 단어들을 바로 잡아주는 산리오 맞춤법 일력!

전 오늘 '무동을 타다'와 '무등을 타다'를 보면서 속으로 정말 깜짝 놀랐어요.

여태껏 잘못된 단어를 알고 있었던 거 있죠!! 세상에나... 

맞춤법 공부는 나이에 상관없이 꾸준히 해야 하는 게 맞나 봅니다. 

산리오 맞춤법 일력에는 어떤 표현이 맞는 것인지 큼직하게 쓰여 있어요.

그리고 그에 대한 해설과 예문, tip이 적혀 있습니다. 하루 한 페이지를 보는 것이기 때문에 전혀 부담스럽지가 않아요.

그리고 꼭 바르고 틀린 것만 알려주는 것이 아닙니다. 상황에 따라서 어떤 단어를 사용해야 하는지도 잘 알려주고 있어요. 

예를 들어 '늘이다'와 '늘리다'의 경우처럼 말이죠. 둘 다 우리가 사용하는 표현이잖아요.

대신 어떤 때 늘이다 와 늘리다를 구분해서 사용하는지를 이해하기 쉽게 알려주니 아이들도 재미있게 읽고 생각해 봅니다. 

문해력 좋아하는 산리오 캐릭터즈와 함께 매일 맞춤법 일력 365.

산리오 초등 일력과 함께 매일 맞춤법 학습을 즐겁게 해보세요!

-출판사로부터 제공받은 도서를 바탕으로 작성된 주관적인 서평입니다.-

감당 못 할 전학생

감당 못 할 전학생 ㅣ 마음 잇는 아이 22
심순 지음, 하수정 그림 / 마음이음 / 2024년 4월

마음이음 마음잇는아이 감당 못 할 전학생의 시작은 새로 전학을 온 아담이라는 친구가 등장하면서 시작합니다. 

전학 온 첫 날부터 눈을 꼭 감고 뜨지 않는 아담. 그런 아담을 신기하면서도 이상하게 생각하는 아이들. 하지만, 그 누구도 전학생 아담에게 '눈을 떠'라고 이야기하는 아이는 없었습니다. 먼저 다가가서 말을 걸어주는 행동. 먼저 베푸는 마음. 우리는 어느샌가 먼저 손을 내미는 마음을 잊고 살지 않았는지 되짚어보게 됩니다. 

'눈을 떠' 라고 말해주며 마음을 먼저 열어준 상아 덕분에 눈을 뜨게 된 아담. 아담의 기이한 행동들은 그동안 그런 적이 없었던 반 아이들, 학교 아이들에게 큰 충격과 호기심으로 다가옵니다.  

어떤 행동이 모든 사람들에게 긍정적인 평가를 받기는 어렵죠. 무엇보다 모든 사람들에게 인정받을거란 생각으로 행동하는 사람도 많지는 않을 거에요. 왜냐하면 같이 더불어사는 사회에 살면서도 우리는 다 다른 생각을 갖고 있기 때문이죠. 

너와 내가 다르듯이 우리 생각도 각자 나름의 기준이 있기에 다르다는 것을 인정해야 합니다. 그리고 그 다름을 있는 그대로 받아들이고 이해해야 해요. 나와 다르다고해서 잘못된거라고 생각하면 안되는 거죠. 

마음이음 마음잇는아이 스물 두번째 이야기 감당 못 할 전학생을 읽으며 마음이 먹먹해지는 기분을 느꼈습니다. 

좋은 아이, 내 아이에게 도움이 될 아이의 기준을 누가 정하는 걸까요? 

부모가 보기에 집에서 부모님 말씀 잘듣고, 학교에서 선생님 말씀 잘듣고 말썽부리지 않고 착실한 아이가 내 아이의 친구가 되면 좋은걸까요? 

아담이 못마땅한 동호. 

동호에겐 아픈 학교폭력의 상처가 있지요. 아담을 경계하는 동호의 마음도 이해는 가지만.. 

참 안타까운 현실입니다. 

후반부에 드러나는 아담이의 사정. 세 살때 이민을 갔는데 홀로 돌아올 수 밖에 없었던 사정. 그 사정을 들은 동호는 큰 충격을 받고 죄책감에 시달립니다. 사실 그 죄책감은 동호가 아니라 아담을 몰아세운 학부모들이 받아야하는데 말이죠. 거기다 교감 선생님! 교장 선생님과 담임 선생님은 아담을 감싸고 배려할 줄 아는 어른인데, 이 책에 나오는 교감 선생님의 행동은 좀 많이 화가 나더라고요. 

이번에 나온 마음이음 마음잇는아이 시리즈 감당 못 할 전학생은 아이들뿐만 아니라 부모들이 꼭 읽고 생각을 많이 해봤으면 좋겠다는 바람입니다. 저역시 이 책을 읽으며 반성하고, 앞으로 우리 아이들에게 어떤 말을 해주고 어떻게 행동해야할지 곱씹어보는 시간을 가졌어요. 

우리 반에 아담이와 같은 친구가 있다면 어른으로서 우리가 무엇을 해야할지 생각해보게 됩니다. 

그런 아이가 전학을 왔다면 우리 아이들은 어떻게 행동해야할지에 대해서도 이야기를 나누어봐야겠습니다. 

아이들의 성장과 마음을 다독이는 너무 의미있고 좋은 어린이필독서. 마음이음 마음잇는아이 시리즈 감당 못 할 전학생을 꼭 읽어보세요. 

-이 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아 함께 작성하였지만, 저의 진심을 담은 솔직한 후기입니다.-