우리 아이를 위한 성공하는 영어 학습법을 알려줍니다.

서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 : 영어 - 우리 아이를 위한 성공하는 영어학습법 ㅣ 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법
이병민 지음 / 서울대학교출판문화원 / 2023년 12월

이번에 『서울대 석학이 알려주는 자녀교육법』 영어에 대한 책을 읽으면서 팩트는 팩트대로 짚고 내가 왜 영어실력이 늘지 않는지, 우리 아이들을 어떤 방향으로 도움을 줄 수 있을지 다시 생각하고 고민해보게 된다. 

"부모는 자녀들의 감독이 아닌 팬이 되라." 

이경화 교수님의 말씀이시라고 했다. 우리 아이들이 잘하나 못하나 감시하는 감독이 아닌, 아이의 행동과 노력을 응원하는 팬이 될 수 있도록.. 아이돌 덕질하는 마음으로 우리 아이들을 바라봐야 할까? 

22페이지에서 교수님은 우리 나라에서 영어를 배우면 원어민처럼 영어를 자유자재로 할 가능성은 거의 없다고 한다. 비영어권 국가에서는 영어를 언제 배우든 속도의 차이는 있을지언정 영어 능숙도에 대해서는 한계점이 있다는 얘기다. 

아니, 그럼 유학 한 번 안가고 한국에서만 영어를 배웠다고 하면서 엄청 유창한 영어를 하는 사람들은 다 거짓말쟁이란 말인가? 의심이 들기도 했다. 

이 책의 저자이신 교수님의 요지는 우리나라에서 언제든 배울 수 있는 환경이 조성되어 있으니, 너무 일찍 시작하는 것도 늦게 시작했다고 걱정하는 것도 둘다 장단점이 있다는 이야기인듯 하다. 언제 배우든 그것이 중요한 게 아니라 어떻게 배우는가 하는 것이 더 중요하다는 것! 

어떤 학부모와의 상담 속에서 나온 말이 너무 와닿아서 적어본다.

"컵 속에 어느정도 얼음이 있을 때 물을 부으면 컵에 물이 금방 차게 된다. 컵 속의 얼음처럼 아이에게 한글로 된 책을 읽는 능력과 관심이 있다면, 여기에 영어라는 물을 부어 주었을 때 컵이 금방 찰 수 있다는 것이다."

교수님은 아이의 역량도 중요하지만, 학부모들의 노력또한 중요하다고 말씀하신다. 

아이들에게 적절한 학습의 기회를 주는 것은 부모의 몫이라고. 아이들에게 제공되는 다양한 경험과 교육의 기회는 대게 부모가 결정한다고 말이다. 

내가 우리 아이들에게 어떤 기회와 도움을 주고 있을까? 혹여 나는 우리 아이들이 더 큰 세상을 바라볼 수 있는 능력을 내 맘대로 좁게 만들고 있지는 않는지 생각해보게 된다. 

교수님은 일상생활 속에서 좋아하는 것을 하는 것과 그것의 실력을 키워서 능력을 키우는 것은 별개라고 말한다. 

내가 배드민턴이 좋아서 시간 날때마다 운동을 하고 즐겨도 선수처럼 되지 않는 것과 같다고. 

내 실력이 향상되려면 새로운 것을 계속 익혀야 하고, 못하는 것을 잘하게 만들어야 한다고 말이다. 

이러기 위해서는 4가지 요소가 필요하다.

첫째, 열심히 노력해야 한다.

둘째, 의식적으로 연습해야 한다.

셋째, 전략적으로 접근해야 한다.

넷째, 주변에 훌륭한 코치가 있어야 한다. 

특히 영어는 단순히 즐기는 것만으로 충분하지 않다. 단순히 즐기는 것만으로는 일정 수준을 벗어나기 어렵다. 

우리 아이들이 즐기면서 영어를 배우기 바랬던 네 생각에 조언을 해주는 듯한 말이었다. 나는 계획을 다시 세워야 할 것이다. 우리 아이들이 그냥그냥 적당한 선에서 영어를 즐기기를 바라는 것인지, 좀 더 유창하게 세계 어딜 가든 소통하고 표현할 수 있는 실력을 갖길 바라는 것인지를 말이다. 

우리세대 어른들이 미친듯이 영단어를 깜지쓰면서 외우고 문법 공부를 하고 시험도 많이 봤는데도 영어에 자신이 없고 원어민을 만나면 쪼그라드는 이유. 교수님은 선언적 지식과 절차적 지식으로 이해하기 쉽게 알려주고 계신다. 

선언적 지식 declarative knowledge

선언적 지식은 알고 있는 내용을 말로 표현하고 설명할 수 있는 지식이라고 한다. 

절차적 지식 procedural knowledge

절차적 지식은 행동을 통해서 확인할 수 있는 지식이다. 

영어를 잘 하려면 선언적 지식을 뒤로하고 절차적 지식을 익혀야 한다고 한다.

여기서 우리의 문제점이 발견. 우리는 여지껏 선언적 지식만으로 영어공부를 해 왔기에. 그 지식적인 부분이 맞고 틀리는 것들을 따지다보니 말을 하는데 주저하게 되고 쉽게 나오지 않는 것이다. 

아.. 그랬구나. 내 문제점이 여기에 있었구나. 그동안 많은 강의를 들으며 뭔가 잘못된 부분이 있다는 것을 알고는 있었는데 확실하게 무엇이? 라는 물음표가 늘 따라다녔는데, 이게 문제였구나를 이제서야 알게 되었다니.. 

습득하는 방법이 정 반대인 두 지식. 결국 교수님은 영어를 잘 할 수 있으려면 많이 말해볼 수 있는 기회를 많이 가져야 한다고 말한다. 

요즘은 시대가 좋아져서 말해볼 기회를 갖는 것이 예전보다 어렵지 않다. 절차적 지식이 절대적으로 부족한 나에게 내가 할 수 있는 일이 무언인지를 생각해보게 되고, 나처럼 늦게 이런 후회를 하지 않기 위해 우리 아이들이 절차적 지식을 키울 수 있는 훈련을 어떻게 내가 도와줄 수 있을까를 고민하게 된다. 

영어를 잘 한다는 것. 그것은 책을 잘 읽고, 말을 잘하는 것에서 벗어나 내 생각을 정확하게, 모두 이해할 수 있는 대중적인 방법으로 표현할 수 있을 것인가가 더 포인트인 것. 

여자들의 평생의 숙제중 하나가 다이어트 인 것 처럼, 영어도 아마 모든 사람들의 숙제일 것이다. 잘하는 사람은 그런 사람들대로 더 고급진 언어를 사용함에 있어서 고민을 하게 될 것이고, 잘 못하는 사람들은 잘하고 싶은 열망으로 인한 고민이 많을 것이다. 우리 아이들에게도 영어를 대하는 자세를 어떤 방향으로 가야할지를 조언해주는 이 책 덕분에 나도 다른 방법의 길을 바라보게 되었다. 

교수님이 말씀하신 조건 가운데 훌륭한 코치 한 분을 책에서 만난 듯 한 기분. 

영어에 대해 늘 고민이 많을 학부모들이 이 책을 꼭 같이 읽어봤으면 좋겠다. 

<리뷰어스클럽을 통해 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적인 생각을 작성했습니다.>

[100자평] 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 : 영어

서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 : 영어 - 우리 아이를 위한 성공하는 영어학습법 ㅣ 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법
이병민 지음 / 서울대학교출판문화원 / 2023년 12월

궁금했던, 고민했던 부분들에 가이드를 받은 것 같은 기분이 드는 책입니다. 내가 왜 영어로 대화하고 공부하는데 어려움을 겪었는지 이해할 수 있게 되었고, 어떤 부분을 보완해서 공부해야할지 방향이 잡혀가고 있어요. 우리 아이들은 이런 시행착오 없이 잘 배워갈 수 있으면 좋겠어요.

아이의 학교생활을 더 풍성하게 해줄 수학 단원평가 문제집.

수학 단원평가 3-1 (2024년용) - 학교 수행평가 완벽 대비 ㅣ 초등 수학 단원평가 (2023년)
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2021년 10월

학교에서 수시로 진행하는 쪽지시험이나 단원평가, 수행평가 대비를 어떻게 해주어야 할까 고민이 생기는 요즘.

이번에 천재교육에서 나온 수학 단원평가 문제집을 만났다. 아이들의 학교 교과 수업을 충실히 반영하여 만든 천재교육의 수학 단원평가 3-1 문제집. 우리 아이에게 정말 딱! 맞는 교재다.

천재교육 수학 단원평가 3-1의 구성은 개념 정리와 쪽지시험과 단원평가, 수행평가로 나뉘어 있다.

[개념 정리]

이미 학습을 진행한 아이들에게 간단하지만 포인트만 콕콕 짚은 개념 정리는 시험 보기 전에 훑어보기 너무 좋은 정리다.
개념 정리 안에도 문제를 풀어볼 수 있게 되어 있어서 직접 읽고 풀면서 스스로 개념을 잡을 수 있다.

[쪽지시험]

개념 정리를 보고 나면 쪽지시험을 풀게 된다. 쪽지시험은 한 페이지 총 4회로 이루어져 있다. 반복적인 학습으로 아이가 수학 학습을 계속 연습하고 훈련할 수 있도록 도와준다. 학교 학습을 하고 있을 때 중간중간 10문제씩 쪽지시험을 집에서 테스트해보면서 실력을 가늠할 수 있을 것이다.

[단원평가]

단원평가는 총 5회로 구성되어 있다.
1,2회 단원평가는 난이도가 비교적 쉬운 문제들로 구성되어 있어, 시험을 대비하는 아이들에게 자신감을 줄 수 있도록 하고 있다.
열심히 풀어서 잘 맞고 자신감도 up! 된 아이라면 중간 난이도인 3,4회부터는 살짝 긴장을 하면서 풀 것 같다. 그래도 반드시 해야 할 것이, 학교 시험에 쉬운 문제만 나오지는 않기 때문에 꼭 봐야 한다. 게다가 쉬운 문제만 잔뜩 푼다고 실력이 늘지는 않는다. 응용문제는 반드시 풀어봐야 한다. 마지막 단원평가 5회는 고난도 문제들이 구성되어 있다. 문장제 문제들이 있어서 아이들이 문제를 읽고 이해하는 수학문해력을 키울 수 있다. 객관식 문제들도 한 번 더 생각해 봐야 하는 문제들이라 아이의 실력 향상에도 도움이 많이 될 단원평가이다.

[서술형 평가]

서술형 평가는 단계별 연습과 풀이 과정을 직접 쓰는 두 단계로 나뉜다.
저는 이 부분이 정말 좋다고 생각해요. 아이들이 학교에서 서술형 평가도 수행평가로 많이 진행되고 있는 요즘이라서 점점 더 많이 생각하고 잘 쓰는 능력이 필요하다. 이런 부분을 직접 해보지 않으면 절대 실력이 늘 수가 없다. 천재교육 수학 단원평가를 풀어보면서 이런 능력을 키울 수 있기를 기대해 본다.

마지막에 오답 베스트 5는 천재교육 밀크티 성취도평가에서 뽑은 오답들을 보여주는 문제들이다.
밀크티를 하는 전국의 아이들이 가장 많이 틀리는 문제들이라고 하니, 우리 아이도 꼼꼼히 보면서 완벽 이해를 해봐야겠다.

아직 3학년 과정을 다 예습하지는 못해서 어려움이 좀 있는 둘째.
그렇지만 열심히 해보려고 하는 모습이 참 기특하다.
하루에 한 장씩 열심히 풀다 보면, 교재의 의도대로 우리 아이의 실력이 쑥쑥 향상될 거라 생각한다.
알차고 좋은 개념과 문제들이 가득한 천재교육 수학 단원평가 3-1. 교재를 한 번 만나보길 추천한다.

<출판사로부터 교재를 제공받아 아이와 풀면서 주관적으로 작성했습니다.>

환경을 생각해보며 진지한 대화를 나눌 수 있는 북멘토 가치동화.

에코 히어로즈 1.5 사수단 2 - 잡으려는 자와 도망치려는 자 ㅣ 북멘토 가치동화 57
전건우 지음, 센개 그림 / 북멘토(도서출판) / 2024년 1월

북멘토 가치동화 에코 히어로즈 1.5 사수단 1권에 이어 너무 재미있게 읽은 2권. 

2권의 내용은 1권과는 또 다른 환경에 대한 메시지가 들어 있다. 

음모에 또 다른 음모를 꾸미는 야차와 도깨비들. 

그들을 움직이는 검은 세력은 과연 누구인가. 

주인공 다희와 산호, 1.5사수단 요원들은 어떻게 이 난관을 헤쳐나가며 지구를 지킬 수 있을 것인가. 

비단 1.5사수단만이 해결할 수 있는 문제는 아닐 것이다. 

지구의 환경에 대한 이야기는 우리 모두가 다 노력해서 고쳐야하는 일이 있기 때문이다. 

에코 히어로즈 1.5 사수단은 그런 의미를 독자들에게 전달하고 싶은 것 같다. 

주인공들이 고군분투하며 지구를 지키기 위해 노력하지만, 패배한 야차는 우리에게 뼈아픈 현실을 깨닫는 이야기를 한다. 

"인간들은 절대 뜨거워지고 있는 지구를 되돌리지 못해. 계속.. 계속 같은 실수를 반복할 거야. 그렇게 되면 자기 정체를 알게 된 산호가 가만히 있을까?"

지구를 의미하는 산호가 저승에서 도깨비들이 훔쳐온 업경을 들여다보며 자신의 정체를 깨닫게 되고,,, 지구가 인간들이 이렇게 계속 같은 실수를 반복하고 있을 때 가만히 있을까.. 아마 그러지 않을 것이다. 

지금도 뉴스를 틀어보면 전세계 곳곳이 아프고 병들어 있다. 지구가 아프다는 시그널을 계속 보내고 있고, 성난 지구가 자연재해를 일으키는 곳도 많이 나온게 된다. 이런 현실을 바라보며 우리는 어떻게 해야하는 것일까? 

도깨비들을 무찔렀지만, 검은 무리들은 사라지지 않았다. 아마도 계속해서 또 다른 모습으로 우리를 위협하러 올 것이다. 그냥 동화가 아니다. 우리 현실을 일깨워주고 있는 이야기인 것이다. 이 글을 쓰신 전건우 작가님이 정말 대단하다고 말하지 않을 수 없다. 어떻게 이렇게 비현실적인 것과 현실적인 것을 잘 어우러지게 동화를 만들어내셨을까? 

단순한 동화가 아닌 우리들에게 많은 생각과 숙제를 안겨준 북멘토 가치동화 에코 히어로즈 1.5 사수단. 아이들과 꼭 함께 읽으며 이야기를 나누어보길 추천한다. 

<북멘토 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성했습니다.>

속담을 재미있게 배우며 실생활에 활용해보아요.

콩나물쌤과 함께하는 문해력 속담왕 : 행동편 ㅣ 초등 속담 시리즈
전병규 지음 / 그린애플 / 2024년 1월

아이들에게 속담을 알려주는 것은 반드시 필요한 것 중 하나이다. 
그때 그때 상황에 맞게 표현을 어떻게 써야할지 알려주면 대화의 질이 더 올라가고 어휘력이 풍부해진다. 

그런데 그러한 속담을 억지로 공부하듯 알려주려면 작심삼일이 되기 일쑤다. 게다가 달달 외운다고 해도 타이밍 맞게 써먹지도 못하는 때가 많다. 

이럴 때 아이들에게 흥미를 주면서 재미있게 속담을 알려줄 교재! 콩나물쌤의 문해력 속담왕이 있다. 지난 번 동물편에 이어서 행동편이 새로 나왔다. 

콩나물쌤과 함께하는 문해력 속담왕 행동편은 만화로 처음 속담을 접하면서 어떤 상황에서 이런 속담을 쓰는지 직관적으로 알 수 있다. 

아이들에게 속담의 문장을 보고 있는 그대로 이해해볼 수 있는 시간도 꼭 필요하다. 그리고 그 안에 숨겨진 의미를 이해할 수 있도록 해야 어려워하지 않는 것 같다. 콩나물쌤은 이러한 부분을 잘 잡아주어서 아이들이 쉽게 속담을 받아들일 수 있게 한다. 

다른 나라의 비슷한 속담도 알아보는 페이지는 어른인 나도 신기한 것도 많았다. 이탈리아는 이렇게 쓰는구나, 미국은 이런 표현을 하는구나를 배우며 그 나라의 문화에따라 표현하는 언어가 달라서 재미있었다. 

자신이 직접 속담을 만들어보는 페이지는 아이가 생각을 많이 하고 표현을 직접 해보면서 차창의력을 키울 수 있는 부분이라 개인적으로 너무 좋아하는 부분이다.  

아이는 처음에는 어색하고 많이 어려워했는데 적응을 하다보니 재미있게 신나게 만들어보는 시간을 가질 수 있었다. 

아이들에게 매일 꾸준히 시켜주면 한달만에 뚝딱 속담을 배울 수 있는 <콩나물쌤과 함께하는 문해력 속담왕 행동편>. 행동편이라 이야기를 나눌 때 다양하게 사용할 수 있다. 아이들과 대화를 나눌 때 꼭 속담을 넣어 표현해보는 시간을 가져보는걸 권한다. 

어른들도 많이 배울 수 있는 문해력 속담왕 시리즈. 다른 책들도 함께 봐줄 수 있으면 더 좋을 것이다. 

<출판사로부터 도서를 제공받아 유익하게 공부하고 있습니다.>