책귀신 솔봉이처럼 책 맛있게 읽기

책귀신 솔봉이 - 무인도에서 살아 온 ㅣ 책귀신 4
이상배 지음, 박정섭 그림 / 처음주니어 / 2010년 12월

책귀신 시리즈가 모두 흥미있는 제목이다. <책읽는 도깨비>, <책귀신 세종대황>, <책읽어주는 바둑이>를 이상배 선생님이 내셨단다. 그중에 책귀신 솔봉이의 이야기를 보니 아이들이 책을 정말 필요로 하고 좋아할 무언가가 있다.

 

 사탕을 엄청 좋아하는 솔봉이에게 엄마가 책귀신이 되게 도와준 비법은 바로 사탕이란다. 물론 사탕은 아이들의 이빨을 썩게 하여 대부분의 엄마들이 되도록이면 안먹이려고 하지만 아이가 너무 좋아하니 어쩌다 한번씩은 아이들을 유혹하기 위해서 사용하는 상이다. 학교나 학원에서도 선생님들이 수업시간에 발표를 하거나 칭찬받을 행동을 했을때 하나씩 주는 사탕이 솔솔한 동기가 되는 것도 사실이다. 집에서 먹는 사탕과는 다른 상, 스티커같은 역할을 하니 말이다. 나도 아이들에게 때로는 학생들(?)에게 사탕을 이용해서 아이들의 흥미와 발표력을 불러일으킨 적이 있어서 솔봉이 엄마의 방법에 공감한다.

 

 큰아이가 거의 초등 들어가기 직적부터 독서습관을 키우기 위해 산 방법은 도서목록을 프린트해다가 스티커를 붙이는 방법이었다. 물론 그렇다고 다른 엄마들처럼 스티커를 목표량만큼 붙이면 여행, 장난감, 그런 보상을 약속하지는 않았다. 다만 책을 많이 읽었다는 성취감이 더 중요한 나이었기 때문이다. 하루에 동화책 몇권이라는 숙제 아닌 숙제로 아이가 열심히 하면 스티커와 칭찬이,,, 주어졌다. 다른 맘들은 아이가 더 어려서 장난감과 여행, 퐁퐁타기, 포켓몬카드,, 등등의 보상을 하는 걸 보고 어느정도 따라가기도 했다. 결과는 거의 성공이었다. 이런 저런 과정을 거쳐서 독서습관을 잡았다는 것이다.

 

 솔봉이도 처음에는 엄마가 책을 읽기전에 사탕을 하나 주고, 다 읽으면 또 하나를 주어서 사탕의 달콤한 맛에 책을 보기 시작하였다. 하지만 점점 책이 사탕보다 더 맛있다는 것을 알게 되었고 나중에는 사탕을 받거나 먹지 않아도 책이 너무 재밌어졌다는 것이다.

 

 그래서 아마 책귀신 솔봉이는 친구들과 폐가체험 2박3일을 떠날때 책을 한권 가져갔고, 공귀신 는 오름이공을, 게임귀신 동구는 게임기를 가져간 모양이다. 하지만 의도하지 않게 무인도 체험을 하게 되면서 바닷물에 젖은 공도 쓸모가 없어지고, 에너지가 떨어진 게임기도 무용지물이 되어, 책을 가져간 솔봉이의 지휘로 아이들은 무인도 생활을 지혜롭게 하게 된다.

 

 그동안 읽은 책으로 얻은 여러 정보 기억들이 결국 세 아이를 무인도에서 꿋꿋하게 살아가게 하여 책이 주는 여러가지 매력을 아이들에게 알려주니 이 책을 읽은 아이들도 아마 책귀신이 되지 않을까 싶다. 예린이가 선물해주어 솔봉이가 가져간 <마음이 딴딴해지는 19가지 이야기>는 책을 읽는 아이들에게 또 다시 새로운 궁금증이 된다. 이 책이 정말 있을까? 그럼 한번 읽어보고 싶어지네 하면서 말이다. 정말 있을까요? 다른 책귀신 시리즈를 보다보면 알수 있으려나,,,

지구 제대로 알기

지구 환경 보고서 - 땅, 물, 공기, 사람들에 관한 ㅣ 세계를 한눈에 그린북 아틀라스 2
이자벨 니콜라치 지음, 김이정 옮김, 크리스틴 퐁숑 그림 / 그린북 / 2010년 12월

책이 엄청나게 크다. 그래서 좋은 점은 한페이지 한페이지마다 양질의 정보가 많다는 것이다.
땅, 사람, 물, 공기에 대한 지구환경보고서라는 이책은 우선 차례를 보면 네 분야 즉 땅, 사람, 물, 공기로 나뉘어져 있다. 물론 서론에 해당하는 우리의 푸른별지구에 대해 이야기하고 해결책이 결론으로 소개되고 있다. 마지막으로 이 책의 전문용어를 환경용어사전으로 설명해주는 부분도 있어서 궁금해하는 아이들의 호기심을 곧바로 충족시킬수도 있다.



이 책의 가장 큰 장점은 우리가 중고등학교수업시간에 사회과부도를 보듯, 각 주제별로 세계지도를 살펴볼수 있다는 점이다. 각 나라에 해당하는 수치나 정도, 밀도를 색깔로 표기되어있어서 어느 대륙이 어느지역이 심각한 상태인지 확인이 가능하다. 대부분이 산업화가 일찍 된 서구유럽과 주로 미국, 캐나다 쪽으로 치우쳐저서 부의 편중이 바로 환경문제와도 직결된다는 것을 알 수가 있어서 참 씁쓸하기도 했다.

과소비되는 자원은 땅의 부분에서 소개되는 부분이다. 이외에도 위기에 처한 농업, 줄어드는 숲, 늘어나는 사막, 생물 다양성의 위기, 쌓이고 쌓이는 쓰레기의 내용이 소개된다. 한페이지 한페이지가 책을 만든이의 정보력과 노력이 엿보인다. 과소비되는 자원에서 두번째 사진을 보면 서양의 여러나라들은 재생이 가능하든 그렇지 않든 에너지와 자원을 대량으로 생산하고 소비하는 방식으로 나아가는데 40년의 시간이 들었다고 한다. 우리의 모습도 이와 다르지 않다. 대형 마트가 생겨나면서 커다란 카트에서 필요한 물건 뿐 아니라 새로운 상품, 싸게 판매하는 상품을 무작위로 담아두고 집으로 끙끙대며 가져와서 결국은 유통기한이 지나면 버리는 일을 반복하고 있으니 점점 땅에 그리고 지구에 미안한 마음이 든다. 아니 이 지구에서 살아갈 아이들과 후손들에게까지 그런 생각이 든다.

생태 발자국, 환경채무국, 환경채권국,, 무역의 세계화, 화석연료의 사용량 등,, 우리가 놓치고 살아온 것들을 되짚어봐야한다는 생각과 사태의 심각성을 깨닫게 된다. 과소비되는 자원이란 제목옆에 이렇게 씌여 있다. 세계인이 모두 미국인들처럼 산다면 지구가 5개 필요할거예요.

한 가정에 차 한대이상인 우리 나라에서 이번에 차를 한대 마련해 두대보유를 희망하는 시점에 다시금 고민하고 만드는 부분이다. 늘어만 가는 교통수단,,, 자동차가 비행기가 점점 많아지면 결국은 자원의 부족현상도 오겠지만 공해문제로 환경오염, 즉 공기의 오염을 막을 수 없겠다. 물론 맞벌이를 하려면 한 가정에 아빠와 엄마의 차가 필요하다. 여기 책에서도 말하듯이 마트에 갈때, 아이를 학원에 데려다 줄때, 가까운 곳을 갈때에도 무분별하게 차를 이용하면서 공기의 오염과 석유의 소비는 막을 수가 없다. 그러나 그 피해는 고스란히 이런 산업의 발달로 혜택을 누리는 선진화된 나라의 사람보다는 자원부족, 사막화, 물부족 국가의 피해를 막을 수가 없으니 다같이 책임의식을 가져야 할 것이다.

우리 아이 책벌레 되기

저학년을 위한 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관 1 - 초등 저학년이 꼭 읽어야 할 40권의 책으로 배우는 책 읽는 방법 ㅣ 아주 특별한 도서관
임성미 글, 이수영 그림 / 글담어린이 / 2011년 1월

정말 고마운 책이다.
 이전에 엄마의 독서학교라는 책을 통해 태어나서 7세까지의 우리 아이 두뇌 프로젝트라는 테마의 책으로 어린 시절의 독서에 대하여 좋은 글을 읽은 적이 있다. 그런데 이미 큰아이가 초등학교에 들어갈 무렵이어서 지난 시절에 대한 후회와 안타까움으로 한숨을 쉰 적이 있다. 물론 둘째에게는 적용해 볼 수 있지만 전반적인 아이의 두뇌발달 상태에 대한 정보와 각 나이 단계별로 권장할만한 책의 목록이 소개되어 있어서 내가 겨우 해볼 수 있는 것은 우리 아이가 읽었던 책이 이것이것이네하고 형광펜으로 색칠을 하고 단행본을 구입할때 참고하게 되는 수준이어서 무언가 아쉬웠다. 특히나 초등학교에 접어든 아이에게는 말이다.

 

 드디어 저학년을 위한 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관을 보고 마음이 놓인다. 한권한권에 대한 책에 대한 소개와 마치 아이와 독서수업을 하는 듯한 문체로 아이와 함께 읽어도 좋고, 아니면 엄마가 읽었다가 아이랑 책을 한권씩 잡고 책을 보면서 엄마가 대화를 하기에도 너무 좋은 책이었다.

 

 유아책목록에도 나왔지만 그냥 막연하게 읽었던 동화도 이 책에서는 어떤 의미로 어떻게 접근하면 좋은지, 특히나 어떤 생각을 해보고 상상을 해볼수 있는지, 그리고 이 책을 읽은 후 관련되는 다른 도서는 어떤 것이 있는지 간단하게나마 소개를 해주어 정말 도서관에 가서 책을 한권씩 가지고 와서 읽고 싶어지는 욕구가 생긴다. 엄마뿐 아니라 아이도 마찬가지이다.

 

 특히나 요즘 초등 저학년 아이들이 학습만화에 빠져있고, 예전처럼 엄마가 읽어주지 않아서 동화책이나 책에 대한 흥미를 읽어서 긴 글줄 책을 보고 부담스러워해서 독서에 대한 흥미를 잃어버리기 쉽다는데 염려를 하는 임성미 선생님이 아이의 맘을 이해하고 어루만지듯 쓰다듬듯 이야기해주는 방식이 너무 맘에 든다.

 

 일주일에 한 강좌를 하듯 한 챕터씩 같이 읽고 그 책을 다시 보고, 아니면 그전에 책을 본후 다시 책벌레 도서관을 보고, 또 관련된 추천도서를 접한다면 학습만화에 맛들인 우리 딸도 금새 다시 양서에도 맛을 들이지 않을까 싶다.

 

 음식을 먹듯, 독서도 편식, 즉 편독을 하는 것은 해롭다고 어제 교육방송에서 서울대 등 명문대 재학생들의 조언을 떠올려본다. 어릴때부터 가진 독서습관이 학습에 좋은 영향을 끼쳤다는 생각은 13명 중 12명이 동의를 하였는데, 학습만화의 도움은 그보다 비율이 낫다. 학습만화가 재미, 흥미를 이끌 요소가 많고, 수업시간에 관련내용을 하면 떠오르는 것도 있어서 좋지만, 그것이 깊은 이해나 장기기억하고는 거리가 멀다는 말이 있다. 그리고 아이들의 논술이나 수능의 경우 장문의 본문을 읽고 문맥을 파악하고 문제를 풀고 생각을 해야 하는바 학습만화, 그림이 많은 책등에 익숙한 아이들은 읽기 능력이나 속도가 떨어지므로 한계가 있다고 한다.

  

 물론 시험만을 위한 독서는 아니지만, 책벌레 도서관 이 책은  유아용 동화에서 초등용 문고책으로 넘어가는 시점에 아이들이 편독에 빠지지 않고 책을 제대로 이해하면서 읽을수 있게 길안내를 해주는 책이라서 우리에겐 보물과 같은 존재이다.

그램툰으로 영문법 완성

굿바이! 그램툰 Goodbye! Gramtoon - 부정사.동명사.분사 비교 ㅣ GRAMTOON is My Best Friend 5
김영훈.김형규 지음 / 한겨레에듀 / 2010년 12월

헬프미 그램툰으로 처음 그램툰과 만나고 그램툰 시리즈에 관심이 많던 차에 영어 문법하면 가장 비중이 큰 부정사, 동명사, 분사, 시제가 있는 5권 굿바이 그램툰을 보고 어찌나 고맙던지,, 딸아이가 4권을 보고 5권을 은근히 기다리고 있던차라 더 그랬네요.



드디어 대마왕 아마도의 최후도 볼수 있네요. ㅋㅋㅋ 만화 그림을 보면 정말 웃기답니다.



차오리와 반마리가 그램툰과 함께 힘든 여정을 마치고 끝이 나는데, 차오리는 이 모든 것이 꿈인 걸 알게되네요. 그런데 이불에 쉬를 해서 엄마에게 혼나지만 혼자서 미소짓는 컷이 있어요. 어떤 생각으로 그런 미소를 지었는지 궁금하다면 직접 한번 보시는게 더 좋을 것 같아요.



딸아이의 영어문법공부는 그래서 그램튠시리즈로 찜하구요. 집에 없는 1, 2, 3편도 조만간 들여야겠네요. 문법에 관해서는 순서가 상관이 없지만 차오리와 반마리의 이야기를 제대로 보려면 순서대로 봐야겠죠. 다른 학습만화처럼 보고보고 또 보면 아마 아이들이 영어문법을 우리 부모세대처럼 딱딱한 영어수업시간에 설명듣고 공책에 쓰고 외우고 문제풀고 하던 그런 학습이 아닌 재미난 독서, 만화, 놀이가 될 듯하네요.



만화와 함께 캐릭터의 이야기속에 영어문법을 알아가고, 각 장이 끝났때마다 요점정리를 해주어서 나중에 문법공부를 할때에는 그부분만 찾아봐도 되구요. 문제집처럼 약간의 학습적인 부분도 있어서 영어문제집만 계속 풀어라고 하는 것보다 더 효과적이고 부담이 적을 것 같아요.



첫번째 사진은 그램툰에 나오는 캐릭터들이구요. 두번째 사진은 만화중에 나오는 대화중 영어가 어떻게 소개되는지 보여주고 있어요. 어떤 페이지에는 거의 영어 없이 흥미있는 이야기들이 이어지는 부분도 있어서 아이들이 영어를 공부하기 위해 본다는 생각이 안들 정도예요. 하지만 자연스럽게 영문법을 익힐수 있다는 장점이 있죠. 세번째 사진은 각 문법이 끝나는 장에는 요점정리가 약 두페이지에서 네페이지정도 나오고 문제가 또 이렇게 있어서 복습도 할수 있답니다.

와글와글 철학학교에서 생각 키워요

와글와글 철학학교 ㅣ 톡 꼬마 철학자 1
안느 소피 쉴라르 지음, 강미란 옮김, 파스칼 르메트르 그림, 황경식 감수 / 톡 / 2010년 11월

대학시절 소위 철학공부를 한다고 철학사나 철학개론을 좀 읽어본 터에 소피의 세계라는 책을 만난 적이 있다. 소피가 아마 아버지의 편지를 받으면서 철학의 세계를 알아가던 과정이었던 것 같은데, 대학시절의 철학공부가 조금 딱딱한 면이 있어서 청소년들이 다가가기에 부담없는 책을 읽고 싶었던 차에 만났던 책이다. 이제 아이를 키우는 엄마가 되어서 초등학생이 된 딸아이에게 좋을 만한 철학책을 찾게 되어 정말 운이 좋았던 것 같다.
 

 요즘 아이들은 동화전집을 통해서 많은 것을 배운다. 어린 유아들은 창작동화를 통해서 거의 여러가지 상황과 생각, 상상의 세계에 접하면서 생각을 키우고, 조금 더 자라면 철학동화전집을 통해서 보통 탈무드, 이솝우화, 그리스로마신화, 각국의 세계전래를 통해서 상징적인 그림이나 구체적인 줄거리를 따라가면서 생각키우기에 발맞춘다.

 

 우리딸도 그리스로마신화, 탈무드동화, 철학동화를 읽어본터,, 앞의 두 전집 책들은 잘 보는데, 철학동화라는 테마를 가진 책들은 그다지 흥미를 보이지 않았다. 철학이란 말 자체가 좀 부담스러웠는지도 모른다. 그냥 창작동화나 생활동화처럼 생각하면 되는 데 그래도 엄마가 철학동화라고 하니 낯선 모양이었다.

 

 와글와글 철학학교는 책제목부터 재미있어 하고, 몇장 들추어보더니 킥킥거린다. 아마 각 질문에 대한 답들이 명쾌하기도 하고 신기하기도 하고 그림이 너무나 신선하였기 때문인 것 같다. 그 중 한 질문을 보면,

 

 왜 바보같은 짓을 할까?

1. 나도 모르게 바보같이 실수를 해요.

2. 재미로 바보 같은 장난을 칠 수도 있어요.

3. 잘 몰라서 바보 같은 짓을 할때도 있어요.

4. 자기만 생각하면 바보같이 큰 실수를 할 수 있어요.

5. 하지만 바보같은 짓이 세상을 좋게 만들기도 해요

Q: 바보같은 짓이라고 결론을 내릴 수 있는 것은 무엇일까요?

a: 어른들의 생각, 법과 규칙, 친구들의 생각, 나 자신의 생각

그 중 재미난 이야기는 친구들의 생각에는 이런 말도 부연설명되어있다.

"하지만 친구들이 오히려 바보 같은 짓을 하게 만들기도 하지요."

 

 재미난 그림과 설명, 캐릭터라고 해야 할지 모호하지만 인물들의 표정과 한마디 한마디가 아이들에게 그리고 다 자란 성인들에게도 재미와 함께 생각꺼리를 제공한다.

 

 와글와글 철학학교에는 28가지 아이들이 궁금해하는 질문이 담겨있고, 엄마나 선생님이 해주는 그런 다소 도덕적인 답변이 아니라 정말 자신의 생각을 찾아갈 수 있는 여러 입장과 상황을 보여주어 자유롭고 묻고 답하게 해주는 일기장, 낙서장 같은 분위기의 책이다. 그래서 아이들이 부담없이 궁금해하는 질문부터 찾아볼수 있게 되어 있는 점이 가장 큰 장점인 것 같다.

 

 철학을 재미난 것으로 받아들이려면 꼭 권하고 싶은 책이다.