사라진 근대사 100장

사라진 근대사 100장면 1 : 몰락의 시대 - 진실을 밝혀내는 박종인의 역사 전쟁 ㅣ 사라진 근대사 100장면 1
박종인 지음 / 와이즈맵 / 2024년 9월

시간이 지나고 후세에 가서야 평가받는 역사에 대해 여러 의아한 점들이 있을 수 있습니다.

기록이 있는 고증된 사실이지만, 어떻게 전달하느냐에 따라 역사를 보는 관점이 달라지고 사실조차도 사실이 아닌 것처럼 될 수 있습니다.

특히 학교에서 배우는 역사가 전부인 줄 알고 있는 우리로서는 우리가 배워온 것을 바탕으로 역사를 알 수밖에 없습니다.

그래서 더욱이 이 책에서 전해주는 역사적 사실이 정말 흥미롭고 신기하기까지 했습니다.

역사를 배우고 또 배워야 하는 이유를 이 책을 보면서 다시금 느끼게 됩니다.

우리가 흔히 아는 정조시대는 당파적 논란을 잠재웠고, 실학을 중요시했고 왕도정치의 모범을 보였다는 정도의 사실만을 알고 있습니다.

그러나 그 속을 파헤쳐 보면서 과연 정조의 업적이 위대하다고만 할 수 있는지 생각해 봐야 합니다.

특히 정조하면 떠오르는 수원화성을 예로 들자면, 완공이 되고 재정 담당 부서에서는 국가의 지나친 지출을 걱정했다고 합니다.

거중기를 도입하여 대도시 건설에 걸리는 시간은 물론 단축시켰지만, 총경비에 들어간 어마어마한 비용은 중앙 부대와 지방 관아 등에서 대출을 받아 해결했다고 나옵니다.

그럼에도 정조는 "백성을 번거롭게 동원하지도 않았고, 국가 경비를 축내지도 않고 내탕금을 지출했다."라고 이야기합니다.

이런 사실들을 읽어나가다 보면 예나 지금이나 정치인들과 나라님들의 행태가 별반 다르지 않다는 것도 느끼게도 됩니다.

이뿐만이 아닙니다.

고종이 나라를 버리고 도망가 버린 것도 파천이라는 고상한 표현을 쓰지만 결국 자신만 살아남겠다는 이기적인 왕이었고, 천하의 매국노로 알려진 이완용의 결말은 더욱 기가 찹니다.

이완용에게 분노한 사람들이 몰려 그의 집을 완전히 불태워버리지만 이듬해 이완용은 2,000평이 넘는 대지에 세워진 '남녕위궁'으로 들어가 살게 됩니다.

신기한 건 전 황제가 이완용 총리에게 이 집을 하사했으며 인부 40~50명을 고용해 줬다는 사실입니다.

나라를 팔아먹은 이에게 땅도, 건물도 다 내주었던 것이 대한민국의 모습이었습니다.

알 수 없는 일 투성이입니다.

그럼에도 시간은 흘렀고, 1919년 3월 1일 '조선독립만세'를 외치며 나라를 구했습니다.

'대한독립만세'가 아니라 '조선독립만세'였습니다.

같은 나라지만 다른 나라처럼 말입니다.

어쨌든 아무런 준비도 안 된 상태에서 해방을 맞았고, 아시다시피 좌우로 극한 대립을 하며 미군정시대도 겪었으며 6.25전쟁까지 파란만장한 시간을 지나쳐왔습니다.

저자는 역사를 움직이는 동력이 '지성'과 '교류'라고 강조합니다.

책에서는 잘못알고 있는 역사라기보다 제대로 알아야 할 역사를 강조하고, 알려줍니다.

하얼빈에 울렸던 안중근의 총성이 단순히 이토 히로부미를 죽인 것에 그치지 않은 그 이상의 의미가 무엇인지 알려주고 지금의 우리가 알아야 할 팩트를 알려줍니다.

그야말로 진짜 역사가 궁금하신 분들은 반드시 읽어보셔야 합니다.

<사라진 근대사 100장면>추천합니다.

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 솔직하게 작성하였습니다.*

학습의 재발견

학습의 재발견 - 무엇이든 더 빠르게 배우는 사람들의 비밀
스콧 영 지음, 정지현 옮김 / 비즈니스북스 / 2024년 12월

저자가 제시하는 학습을 위한 단계는 단순히 읽고 암기하고 복습하는 수준의 배움이 아닙니다.

학습을 통해 무엇이든 더 잘할 수 있는 학습의 시스템을 제시해 주고 있습니다.

가장 큰 틀은 보기(See) , 연습하기(Do), 피드백 받기(Feedback)입니다.

동기는 학습에서 매우 중요한 역할을 합니다.

저자가 더 빠르고 효율적으로 배울 수 있는 시스템 첫 단계인 '보기'에서 '자기효능감'에 대해 언급합니다.

개인적으로 이 부분이 가장 기억에 남기도 하고, 그 어떤 것보다 중요하겠다는 생각이 들었습니다.

심리학자 앨버트 밴듀라는 행동으로 얻게 될 결과에 대한 기대가 동기로 이어지는 것이 아니라 그 행동을 수행하는 자신의 능력에 대한 믿음도 동기로 이어진다고 주장했습니다.

특히 밴듀라의 이론은 학습에서 더욱 중요하게 거론이 되는 부분인데, 그 핵심은 '자기효능감(Self-efficacy)'입니다.

이 개념은 자존감과는 다릅니다.

자기효능감은 필요한 행동을 수행할 수 있는 가능성과 원하는 결과를 달성할 가능성이 얼마만큼 충만한지에 달려있습니다.

누군가의 성공을 목격할 때, 특히 그 성공을 모방할 수 있다고 믿을 만한 이유가 생길 때, 같은 행동을 취하려는 동기가 더 강해진다는 것이다. (p.97)

시험을 준비할 때면 이미 합격한 사람들의 수기를 읽어보고 비슷하게 따라 하는 일은 흔합니다.

이건 실패를 줄이기 위한 방법이기도 하지만, 타인을 통해 학습하는 '대리 경험'이기도 하기에 저자가 말하는 자기효능감을 높일 수 있는 좋은 예시가 될 수도 있습니다.

절대 실패가 아닌 성공이 최고의 스승이라는 사실을 기억해야 합니다.

유용한 실패는 이전의 성공 경험 위에 쌓이고 결국 스스로 성공할 수 있다는 믿음이 있어야 실패를 하더라도 딛고 끈기 있게 나아가는 원동력이 생깁니다.

이렇게 탄탄한 밑바탕을 만들기 위해서는 '과잉학습된 능숙 기술'이 필요합니다.

읽으면서 많이 공감됐던 부분이기도 한데 소질이 없어서 어떤 기술을 배울 수 없다고 생각하기 전에 시작할 때 꼭 필요한 요소를 잘 숙달했는지 스스로에게 물어봐야 합니다.

결국 질은 양에서 나오기 때문에 과잉 학습이 된 이후에야 창의적 성공도 가능해진다고 저자는 이야기합니다.

창의성은 애초에 타고난 감각이 아니라 전문 지식에서 나온다는 것을 반드시 기억해야 합니다.

물론 창의성은 주변 환경과 무작위성이라는 요건이 더 필요하지만 그 시작은 앞으로 나아갈 수 있는 요소들이 충분히 학습되어야 한다는 전제가 반드시 필요합니다.

기술의 시대에서 학습은 점점 더 중요해지고 있습니다.

무언가 더 잘하고 싶기 위해 인간은 끊임없이 고민할 것이고 지식을 쌓기 위해 애를 쓸 겁니다.

스콧 영은 이런 호기심을 따라잡을 큰 프레임을 제시했고, 가장 효과적으로 학습할 수 있는 방법을 알려주고 있습니다.

이 책을 통해 새로운 업무 기술이나 관심 분야에서 더 빠르게 성공하고 접근할 수 있는 혜안을 얻어 가셨으면 좋겠습니다.

<학습이 재발견>추천합니다.

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 솔직하게 작성하였습니다*

반 고흐, 영혼의 편지

반 고흐, 영혼의 편지 - 고흐의 불꽃같은 열망과 고독한 내면의 기록, 출간 25주년 기념 개정판 ㅣ 불멸의 화가 고흐의 편지들
빈센트 반 고흐 지음, 신성림 옮김 / 위즈덤하우스 / 2024년 12월

이 책을 읽고 나니 우리가 흔히 알고 있는 '광기', '집착', '자살' 등의 수식어가 붙는 빈센트 반 고흐에 대한 생각이 완전히 새로운 시각으로 바뀌게 되었습니다.

특히 동생 테오와 주고 받았던 편지를 찬찬히 읽다 보면 화가로서의 삶을 불태우고자 했던 고독하면서도 척박했던 그의 삶이 눈앞에 보이는 듯 했습니다.

비싼 물감을 사기 위해 동생에게 돈을 부탁하면서도 그가 가진 미술에 대한 열정을 편지에 담고 작은 스케치를 보내며 끝까지 고흐는 꿈을 버리지 않았습니다.

열심히 노력하다가도 나태해지고, 잘 참다가도 조급해지기도 했으며, 희망에 부풀었다가 다시 절망에 빠지기를 반복합니다.

그럼에도 계속해서 그림을 그렸습니다.

동생 테오의 끊임없는 응원과 지원으로 고흐가 맞이하는 실패에서 조금 더 버틸 수 있는 희망을 주지는 않았을까라는 생각이 듭니다.

자연을 사랑했고 자연의 색감을 그대로 전달하고 싶었던 그에게 지금 당장은 화가로서 인정받지 못한다 하더라도, 팔기 위한 그림을 그리지는 않겠다고 말하는 그가 대단해보이기도 했고 확고한 목표와 꿈을 가진 자에게서 느껴지는 힘이 있었습니다.

진지하게 작업을 해나가다보면 언젠가 사람들의 공감을 살 것이라는 그의 말 역시 결국은 세상사람들에게 알려져 후세에까지 존경받는 화가로 남을 수 있었습니다.

동생 테오에게 경제적 지원을 받고 부탁을 하기도 하지만, 모든 희생을 보상해줄 작품을 보게 될 것이라 늘 이야기하고, 자신의 그림에 대해 연구하는 모습을 늘 글에 담았습니다.

가난은 그에게 그림과 삶 속에서 어떤 하나를 선택하여 앞으로 나가야하는 상황에서 가장 큰 걸림돌이 되었습니다.

물론 가족들과의 불화, 사랑의 실패 역시도 그를 온전한 정신으로 그림 속에 빠져 살 수 있게 하지도 않았습니다.

그럼에도 한결같이 그림에 대한 자신의 열망을 편지에 담아 한 글자 한 글자 써내려 간 것을 보니 측은하기도 하고, 고흐의 간절했던 마음도 함께 느낄 수 있었습니다.

고흐는 그림으로 활기를 전하고 진지하고 강렬하게 사람들의 눈에 보이기를 바랐습니다.

사람들을 감동시키는 그림을 그리고 싶어했고, 다른 사람의 말에 휩쓸려 자신의 견해를 포기하는 일 따위는 하지 않았습니다.

후세에까지 존경받는 화가로서의 삶은 이렇게 강한 신념과 노력으로 만들어진 듯 합니다.

글과 함께 그가 쏟아낸 색채와 색감을 담은 그림을 함께 볼 수 있어 더욱 좋았습니다.

책으로 위로받는다는 건 이런 느낌이구나하는 생각도 듭니다.

인간 빈센트 반 고흐에 대해 다가가고 싶은 분들은 <반고흐, 영혼의 편지>를 꼭 한번 읽어보시고 그의 그림을 감상해보셨으면 좋겠습니다.

추천합니다.

*출판사로부터 책을 제공받아 솔직하게 작성하였습니다.*

달곰한 LITERACY LEVEL 3

달곰한 LITERACY Reading Level 3 ㅣ 초등 달곰한 LITERACY
NE능률 영어교육연구소 지음 / NE능률(참고서) / 2025년 1월

곧 아이들은 겨울방학을 맞이합니다.

다들 방학 동안 아이와 어떤 것들로 알차게 보낼지 고민이 많으실듯합니다.

여름엔 물놀이를 했으니, 겨울엔 스키장도 가고 스케이트도 타보고 여러 액티비티 경험도 생각하고 있는데 무엇보다 중요한 건 그동안 부족했던 학습에 대한 보완과 보충이 아닐까 합니다.

초등학생이 배우면 또 얼마나 배우랴하는 마음이지만 곧 고학년이 되고 학교에서 공부하는 시간도 늘어날 예정이라 뭐든 촘촘하게 준비하고 싶은 것이 부모의 마음이 아닐까 합니다.

그중에서도 전 이번 겨울방학엔 '영어'를 중점으로 아이와 함께 공부해 보려고 합니다.

그래서 NE능률영어연구소에서 만든 <달곰한 LETARACY LEVEL3>으로 시작해 봤습니다.

이제는 제법 학년이 높아져서 영어 독해에 대한 감을 잡아줄 때라는 생각이 들어서 고른 책입니다.

이 책은 3회독 학습으로 읽고, 생각하고, 써볼 수도 있고 단어장까지 있어서 자투리 시간도 활용할 수 있어서 좋았습니다.

근처 마트를 갈 때도 항상 주머니에 단어장을 넣고 다녔고 틈나는 대로 읽기도 해서 효과가 좋았습니다.

레벨은 아이의 수준을 고려해서 총 6단계로 나누어져 있으므로 아이에 맞게 선택하시면 좋습니다.

총 4개 챕터로 구성됐고, 주제가 다양합니다.

처음은 필리핀에 있는 초콜릿 언덕에 관한 이야기였는데, 아이가 얼마 전에 직접 본 적이 있어서 이야기를 이해하는데 훨씬 도움이 됐습니다.

초콜릿 언덕에 대해 생소하더라도 아이들이 이해할 수 있도록 배경지식에 대한 안내가 모두 나와있습니다.

그리고 읽기 전에 큐알코드로 단어를 한번 보고, 섀도잉 3회를 시작합니다.

아이 혼자서도 척척 큐알 찍어서 직접 음원도 듣고 천천히 따라 읽기도 잘 했습니다.

핸드폰으로 큐알을 찍으면 바로 링크에 연결돼서 3회독을 할 수 있도록 나옵니다.

어렵지 않게 할 수 있고, 속도 조절도 가능하니 아이에 맞게 옆에서 도와주면 됩니다.

아이랑 커피 마시러 갈 때마다 꼭 책을 들고 가서 함께 했고, 문해력 문제는 독해 연습이 처음이라 저랑 함께 했는데, 끊어 읽기 표시가 되어 있어서 감을 잡는데 정말 도움이 많이 됐습니다.

나중에는 끊어읽는 간격을 많이 줄여서 덩어리로 읽을 수 있을 때까지 연습도 했습니다.

챕터가 끝나면 워크북이 있어서 단어도, 문장도 한 번 더 확인하고 복습할 수 있어서 정말 유용합니다.

이제 독해를 시작하니 단어가 얼마나 중요한지도 알 것 같고, 아이도 이제 영어 공부를 좀 더 해야겠다는 생각을 한 듯합니다.

음원을 계속 틀어놓을 수 있어서 아침에는 전날 읽었던 챕터를 한 번씩 더 들었는데 복습도 되고 좋았습니다.

​어떤 공부든 마찬가지지만 영어 독해는 하루아침에 향상되지 않습니다.

단어도 글에서 찾아 읽고 자연스럽게 외우게 되면 훨씬 더 오래 기억에 남습니다.

<달곰한 LITERACY LEVEL 3>으로 이번 겨울방학 영어 공부를 촘촘하게 시작해 보셨으면 좋겠습니다.

추천합니다.

단어가 품은 세계

단어가 품은 세계 - 삶의 품격을 올리고 어휘력을 높이는 국어 수업
황선엽 지음 / 빛의서가 / 2024년 11월

언어는 그 시대 인권감수성을 반영해야 한다.

우리말에서는 일정한 사용이 필요한 단어들이 있다면 당장 없앨 수는 없고, 써야만 하는 경우도 있습니다.

한글맞춤법이나 표준어 규정 같은 어문 규범의 용례 가운데서도 신체적 특징을 비하하거나, 비교육적인 말들이 있는데, 표준어 규정은 어떤 단어를 표준으로 삼는지에 대한 예시이기에 '애꾸눈이', '육손이', '코납작이'와 같은 단어든은 규범의 예시로서 적절치 못하다는 견해를 담고 있습니다.

물론 교육을 받고, 사회의 인식도 바뀌면서 이런 단어들을 사용해서는 안 된다는 것을 알지만, 여전히 규범의 예시로 남아 유통되고 있다는 것에 대해서는 생각해 볼 문제라 지적합니다.

저자가 처음 단어가 지닌 놀라움과 즐거움에 매료된 것은 놀랍게도 '상추'라는 단어였습니다.

옛 문헌에서만 보았던 '부루'라는 말을 어르신이 사용하는 것을 본 뒤로 단어의 변천에 대해 탐구하고 뿌리는 찾는 일을 즐기게 되었다고 합니다.

그래서 책에서도 겉으로 우리가 늘 보고 쓰는 단어지만 그 속에 감춰진 사연들에 관한 이야기가 흥미롭습니다.

예를 들면 강아지풀은 강아지 모양이 아니라 강아지 꼬리 모양인데 왜 그렇게 이름이 지어졌는지, 고기 부위 중 갈매기살은 느닷없이 왜 갈매기살이라고 붙여졌는지 등 그냥 그렇게 쓰나 보다 하고 넘길 수 있는 단어의 이야기에 많은 부분을 할애하고 있고, 그 내용이 신기하고 새롭습니다.

김치라는 단어도 순우리말일까

김치는 단순히 우리나라 고유의 음식을 넘어서서 문화를 대표한다고도 할 수 있습니다.

그래서 김치의 종주국으로서의 자존심을 건드리는 나라들에게 유독 우리나라 국민들이 분노할 수밖에 없는 듯합니다.

김치라는 단어는 한자어 침채(沈菜)가 변해서 만들어진 말입니다.

담글 침, 채소 채 한자를 써서 말그대로 '채소를 담근 것'이라는 의미였습니다.

시간이 지나고 구개음화를 겪으면서 지금의 김치가 되었다고 하니 상식으로도 잘 알고 있으면 좋을 내용입니다.

얼마 전 영어의 어원과 관련된 책을 읽으면서도 느꼈지만, 우리말 역시도 단어의 역사와 속에 숨겨진 이야기들을 읽다 보면 세상을 공부하는 기분이 듭니다.

앞뒤의 맥락 없이 아무렇게나 이름이 붙는 것도 아니고, 생활 속에서 그 쓰임에 따라 불리며 변화합니다.

요즘 무인 운영이 대세인 만큼 '키오스크' 역시도 원래는 정원 등에 지은 개방형 작은 건물에서 미국이나 유럽에서는 전면이 개방된 간이 판매대를 일컬었고, 가판대란 의미에서 지금의 키오스크가 되었다고 합니다.

단어에 대한 지식을 넓혀주기 위한 책만이 아니었습니다.

늘 우리말 어휘에 대해 답답함과 갈증을 느꼈던 저로서는 이 책이 참 많은 도움이 됐고 단어의 변천사와 세상살이의 변화를 다른 시각에서 볼 수 있었던 좋은 기회가 됐습니다.

저자의 단어에 대한 깊은 통찰이 이야기하듯 쓰였고, 예쁜 사진이 함께 있으니 좀 더 읽는 재미가 있었습니다.

<단어가 품은 세계> 추천합니다.

*출판사로부터 책을 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.*