위풍당당 왕이 엄마

위풍당당 왕이 엄마 ㅣ 북멘토 가치동화 37
박현숙 지음, 서영경 그림 / 북멘토(도서출판) / 2020년 3월

왕이는 할머니와 살고 있다가 할머니가 돌아가시고 아버지와 살게 되었다. 새엄마는 우리말도 잘 못 하고 친절하지도 않다. 그런 새엄마가 왕이는 싫었다.
새엄마 뿐아니라 새 학교, 새 선생님, 새 짝궁 까지 모든 것이 다 마음에 들지 않았다. 아버지는 택시운전을 하시는데 툭하면 머리가 아프다며 집에 들어와 머리를 감싸고 누워 잠만 자고 돈을 벌어 오지 않는다.
어느날 새 엄마가 직접 돈을 벌어 오겠다며 나서고 그 일자리가 왕이가 다니는 학교앞 분식집 이다.
왕이는 새 엄마가 일부러 학교앞 분식집에 일자리를 구했다며 친구들에게 창피하다고 그만두라고 억지를 부린다. 새엄마가 그만두지 않자 왕이는 떡볶이 속에 바퀴벌레를 넣어 아이들이 새엄마가 지저분해서 그런일이 생긴거라며 분식집 아줌마가 새엄마를 그만두게 할거란 계획이였다. 왕이의 계획은 실패로 끝나고 분식집 아줌마께 들키고 만다. 그날 저녁 새엄마는 치킨을 시켜주시고 그일에 관해서는 더이상 얘기는 없었다.
분식점을 그만 뒀을거라 생각했었는데 새엄마는 일을 다니고 몸이 안좋다고 하면서도 병원에 가지 않고 일을 계속한다. 왕이는 할머니도 이렇게 아파하다 돌아가셨기에 새엄마가 조금 걱정이 된다. 분식집에서 일하는 새엄마의 표정을 보고 꾀병이라 생각한 왕이는 새엄마의 신발에 개똥을 묻치고 물을 붓는다. 그러게 하면 분식집에 일하러 못 가겠지 라고 생각 하면서 즐거운 상상을 하며 학교에 등교했는데 같은반 친구인 진규가 새엄마 옷이며 신발이 더러워서 분식집 위생이 좋지않다고 험담을 한다. 그 소리를 듣은 왕이는 화를 참지 못하고 진규를 때린다. 그날 일로 새엄마는 선생님을 만나고 선생님은 자초지종을 얘기해 준다. 이야기를 듣는내내 아무 말도 안하던 새엄마. 선생님은 왕이가 먼저 때렸기 때문에 사과를 해야 한다고 다시 얘기를 하면서 새엄마가 이해했는지 재차 확인한다.
침묵을 지킨던 새엄마는 왕이는 나쁘지 않다며 말로 때린것도 때린것이다. 진규가 먼저 사과를 하면 왕이도 사과를 하겠다 이야기 한다.
이때 왕이는 깜짝 놀란다. 새엄마가 자기를 이렇게 생각하고 있을거라고는 상상도 하지 못 했다. 새엄마와 오해를 풀고 이야기할 시간도 없이 갑자기 새엄마는 없어지고 수소문 끝에 동생집에 있다는걸 알게된 왕이는 동생을 데리고 새엄마를 찾아간다.
그러면서 동생에게 엄마를 만나 다시 살계된다면 형이랑도 같이 살고 싶다고 얘기하라고 한다. 그러면서 이제 형도 엄마를 좋아한다며 같이 살고 싶다고.

왕이도 복잡한 가정환경에 적응하기 싶지 않았을거란 생각이 든다. 집나간 엄마, 몇 년째 연락 한 통 없는 아빠. 그렇게 할머니와 살고 있었는데 갑자기 할머니가 돌아가시고 연락 한번 없던 아빠와 함께 살아야 한다니 그것도 새엄마와 새동생까지. 그래도 왕이를 잘 따르고 좋아하는 동생이 있어 참 다행이란 생각을 했다. 혼자면 외롭지 않았을까? 같이 얘기하고 뭔가를 함께 공유 할 수 있다는게 좋았을거 같아. 새엄마가 친절하진 않아도 차별하지 않는 면에서 왕이도 새엄마의 마음을 느끼지 않았을까 생각한다. 열린결말이라서 그런지 왕이의 행복한 미래를 상상하는 것도 하나의 즐거움인거 같다

내일 아침에는 눈을 뜰 수 없겠지만

내일 아침에는 눈을 뜰 수 없겠지만 - 완화의학이 지켜주는 삶의 마지막 순간
캐스린 매닉스 지음, 홍지영 옮김 / 사계절 / 2020년 4월

이 책의 목적은 사람들이 임종 과정에 익숙해지도록 돕는 것이다. 이를 위해 여러 사연을 주제별로 묶고, 먼저 임종이 전개되는 과정과 사람들의 대응 방식으로 서두를 열고 있다.

책을 앞에서 부터 순서대로 읽을 필요는 없다. 앞에서는 육체적 변화, 행동 팬턴 또는 증상의 대처 같은 구체적인 원칙에 관한 내용을 다루고, 뒤로 갈수록 삶의 일시성을 이해하고 인생의 끝에 이르러 우리에게 진정으로 중요한 것이 무엇인지 재평가하는 문제 같은 추상적인 개념을 다루는 구성으로 이루어져 있다.

각 이야기의 말미에는 생각해볼, 그리고 사랑하는 사람들과 함께 이야기하면 좋을 주제를 적어 놓기도 했다.

장 끝에 달린 << 생각해봅시다 >>는 임상연구를 통해 얻은 최신 지식, 환자와 가족이 병과 죽음에 대처하는 모습에서 찾은 교훈, 그리고 삶의 마지막 여정과 작별할 때 채워야 할 빈틈에 대한 고찰을 바탕으로 구성 되어있다.

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3장 죽음을 말하기

- 오늘날 죽음을 언급하는 것은 금기가 되었다. 이 변화는 점진적으로 이루어졌으며, 현대인이 임종 과정으로부터 점점 더 유리되면서 차츰 그것을 설명하는 어휘도 줄고 있다. '눈을 감았다'라든가 '우리 곁을 떠났다' 같은 완곡한 표현이 '죽었다'를 대체 했다. 질병은 '투쟁'의 대상이 되었고, 병자와 치료, 그리고 그 결과를 이야기할 때는 전투의 비유가 사용된다. 아무리 잘 살았던 사람도, 아무리 인생에서 이룬 바에 만족하며 아쉬울 것 없이 편안히 눈을 감은 사람이라도 단순히 '죽은'것이 아니라'싸움에서 진lost theirbattla'것이 된다.

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[p209] "호스피스 말씀이신가요?" 내가 이렇게 묻자 그녀는 눈물이 나는 것을 참으려고 애쓰며 고개를 끄덕인다.

"호스피스라고 적힌 예약통지서를 받고 좀 놀랐나요?" "관에 담겨 나오는 곳이잖아요." " 많은 사람이 그렇게 생각하지요. 하지만 오늘 저희 클리닉을 찾아오실 만큼 건강한 분이 관에 실려 나가신다면 그건 정말 놀랄 만한 일일 겁니다. 이곳에는 암뿐만 아니라 다양한 병에 걸린 환자가 찾아와요. 우리가 보는 환자들은 모두 병으로 야기된 증상으로 인해 불편함을 겪고 있습니다. 보통은 심각한 병에 걸린 환자들이지요. 여기 오는 환자 중 일부는 완치가 불가능하고, 어떤 분은 우리가 증상을 관리하려고 노력하는 동안 죽음을 맞이하기도 해요. 하지만 1주나 2주 동안 치료를 위해 이곳을 방문하는 분들의 반 이상은 상태가 훨씬 호전 되어 퇴원하십니다. "

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=> 나도 호스피스 병원 하면 더 이상 할 수 있는 방법이 없는 맨 마지막에 찾아가는 병원이라고 생각했다. 마지막을 준비하기 위해 죽음을 앞두고 찾아가는 그런 병원. 그런데 다 그렇지 만도 않다니 다행이면서도 한 편으로는 왠지 모르게 마음이 아프다.

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[p220] 사람이 자신의 죽음에 대해 생각한다는 것은 복잡한 문제다. 어떤 사람은 죽음이 다가오는 것을 두려워하고, 어떤 사람은 죽음의 순간을 두려워하며, 간혹 어떤 사람은 그 시간이 끝나기를 고대한다. 어떤 이는 존재의 소멸을 두려워하고, 어떤 이는 알 수 없는 방식으로 계속 존재하게 될 것을 두려워하고, 어떤 이는 약속된 천국을 소망한다. 어떤 이는 사랑하는 사람들과 이별해야 할 것을 슬퍼하고, 어떤 이는 자신 없이도 계속 살아갈 사람들을 시셈한다. 자신에게 필연적으로 다가올 죽음에 관해 생각한다는 것이 어떤 의미인지 타인이 짐작하기란 불가능하다.

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=>나는 내 죽음에 대해 한 번도 생각해 본 적이 없었다. 난 어떤 죽음을 맞이하게 될까? 내가 원하는 죽음은 아프지 않고 80세까지 살다 조용히 잠자며 떠나고 싶다. 이것이 나의 바람인데 한 편으론 남겨질 가족들이 마음에 걸린다. 그들에게 나의 죽음이 준비도, 예고도 없이 한순간에 찾아오면 그 마음은 어떨까? 사랑하는 사람을 잃는다는 건 정말 힘든 일이다. 다행히도 아직 난 그런 큰 슬픔을 겪어 보진 않았다. 하지만 언젠가는 겪을 날이 오겠지. 그럴 땐 어떻게 할까? ' 내일 아침에는 눈을 뜰 수 없겠지만'을 읽으며 죽음을 앞둔 사람들의 마음과 그들의 가족들의 아픔을 같이 보고 느꼈다. 하지만 아직 그런 슬픔을 겪어 보지 못해서 그런지 100% 공감을 하지는 못했다. 그 이후에 내가 이 책을 다시 읽는다면 위로받을 수 있을까? 한 편으론 그전에 이 책을 먼저 알게 되어 다행이란 생각이 든다.

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5장 유산

유산은 좋든 나쁘든 우리가 이 세상에 남기고 가는 것이다. 유산은 의도적으로 신중하게 선별하여 물려주는 소장품일 수도 있고, 살면서 알게 모르게 타인에게 준 도움이나 상처일 수도 있다. 죽어가는 사람들은 보통 자신이 남길 유산을 크게 의식하며, 사랑하는 이들에게 가장 상처를 덜 줄 수 있는 방식으로 생을 마감하려 애쓴다. 어떤 사람은 다른 이들에게 의미가 있는 물건을 남겨 주기 위해 노력한다. 어떤 사람은 얼굴도 모르는 타인이 짊어진 질병의 부담을 덜어주고자 모금 활동을 벌이는 등 이타적인 행위를 한다. 어떤 사람은 특별한 '마지막 추억'을 만들 기회를 갖고 싶어 한다. 하지만 이렇게 특정한 유산을 남기려는 의도로 취하는 행동과는 별개로 우리는 타인의 삶에 끼친 복합적이고 다층적인 영향을 자각하지 못한 채 이 세상을 떠난다.

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=> 유산이라, 난 어떤 것을 남길 수 있을까? 지금 내가 소중히 아끼는 책과 아이들 사진? 과연 그때 아이들이 유산이라고 소중히 생각할까? 우선 타인에게 상처를 주지 않도록 노력해야겠다. 특별한 유산도 좋지만 우선 사랑하는 사람들에게 사랑하는 마음을 마음껏 표현하고 사랑한다는 말을 많이 해 주는 것! 지금은 이것이 제일 중요한 거 같다. 나중에 후회하지 않기 위해서.

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'내일 아침에는 눈을 뜰 수 없겠지만'을 통해 완화의료진이 있다는 것을 처음 알았다. 어떻게 생각해 보면 호스피스 병원에 필요한 의사와 간호사분들 이라면 그것에 맞는 전문의가 있는 건 당연한 건데 말이다. 죽음이 꼭 무섭고 두려운 것 만은 아니라는 것을 알았다. 단지 그때 나에게 그런 일이 생긴다면 어떻게 받아들일지 지금은 장담할 수 없지만, 이런 책 이 있었고 많은 사람들이 죽음을 어떻게 받아들였는지 생각하며, 다시 이 책을 펼쳐 읽고 있을 거 같다.

털뭉치퀸 매머드의 스타앨범

털뭉치퀸 매머드의 스타 앨범 - 빙하기 스타들의 비밀 ㅣ 북극곰 궁금해 4
마이크 벤튼 지음, 롭 호지슨 그림, 이순영 옮김 / 북극곰 / 2020년 3월

지금은 찾아 볼 수 없는 신기하면서도 치명적인 동물들 이렇게 만나볼 수 있어서 다행이다. ^^

'도에디쿠루스'(강철 스파이크)
-완벽한 보호 장비
인간이 만든 어떤 장비도 도에디쿠루스의 단단한 껍데기를 따라갈 수 없다. 작은 뼈들이 연결되어 있는 판 이었는데 놀라울 정도로 유연하다. 이 껍데기는 2백만 년 후에도 전혀 손상되지 않은 채 발견 됐다.
-철저한 준비 정신
도에디쿠루스는 낙타처럼 등에 있는 껍데기 바로 아래에 음식을 저장해 둔 덕분에 매서운 추위에도 끄덕 없다.
-기사의 꼬리
'스파이크'의 꼬리는 길이가 4미터에 무게가 2톤이나 나가서 어떤 싸움에서도 이길 수 있다. 뾰족뾰족한 곤봉 같은 꼬리로 이리저리 적들을 후려친다.
-검치 연어-
검치 연어는 우리가 알고 있는 연어 처럼 강물을 거스로고 폭포를 거슬러 올라 알을 낳았다고 한다. 이때부터 연어들의 숙명이 정해 진건 아닐까?
몸길이는 2미터,몸무게는 177킬로그램.
-아빠 육아
수컷 검치 연어는 알을 지키는 임무를 맡아 다른 수컷이 가까이 다가 오면 뾰족한 송곳니를 무기로 사용했다.
'자이언트 바늘두더지'​
몸무게가 약 30킬로그램 정도 된다. 요즘으로 치면 양이랑 몸집이 비슷하다. 아주 긴 뒷다리로 서서 앞다리 발톱을 이용해 흰개미 집을 파헤칠 수 있다
고슴도치 같기도 하고 개미핥기 같기도 한 자이언트 바늘 두더지.
- 놀라운 혀
먹이로 벌레,곤충,애벌레,개미를 먹는데 50센티미터나 되는 긴 혀로 한 끼에 개미집 하나쯤은 쉽게 먹어 치울 수 있다.
- 퍼글 처럼
어렸을 때부터 자신을 잘 보호했다. 어린 바늘두더지는 퍼글(퍼그와 비글의 잡종견)이라고 불렀다. 등에 가시가 자라기 시작할 때까지 엄마 주머니 속에서만 지냈다. 완변하게 보호 받고 자란것이다.
네안데르탈인을 만나다
빙하기 인기 스타들을 소개한 이 책은 네안데르탈인이 없었으면 완성하지 못했을 것이라한다. 네안데르탈인이은 유럽과 아시아에서 40만 년 전에 살던 사람들로 우리와 좀 다른 종족이지만 가족의 계보를 거슬러 올라가 보면 분명히 친척이 있을 것 이라 한다. ㅎㅎ 정말 그럴까? 이 책에 나오는 동물들을 자세히 보면 현재 우리 곁에 있는 친숙한 동물들과 비슷하다. 아마도 이 동물들이 지금 현 동물들의 먼 조상이 아닐까? 생각해 본다

걱정 삼킨 학교

걱정 삼킨 학교 ㅣ 꿈터 그림동화 1
김지연 지음, 장정오 그림 / 꿈터 / 2020년 2월

이제 곧 1학년이 되는 주신이와 친구들은 학교 생활이 너무 궁금하다. 조금 겁이 나기도 하고 밥을 제시간에 다 못 먹으면 어쩌지? 수업 시간에 웃긴 이야기가 떠올라서 웃으면 선생님한테 혼날까? 수줍어서 발표를 못 한다고 놀리면 어쩌지? 밥이 맛이 없으면, 축구를 못 하게 될까봐등 아이들도 그들만의 세상에서 고민과 걱정을 많이 하고 있다.
엄마들도 첫 아이를 학교에 보낼때 아이들 못지 않게 걱정과 고민이 많을 거라 생각한다.
나 또한 그랬으니까. 둘 째라고 안심은 근물!
아이들 마다 성향이 다 달라 애들이 입학 할때 마다 신경쓸 일도 많고 안해도 될 걱정까지 하고 만다.
주신이와 친구들은 궁금증을 참지 못 하고 학교앞 태권도장에 다니는 형을 붙잡고 학교에 관해 물어본다.
학교에 가면 선생님이 막 혼내고, 계산을 못하면 놀림 받는지 교과서에 그림은 있는지 화장실은 깨끗한지 질문을 받은 형은 선생님들이 혼내지도 않고 교과서에 그림도 있으며 계산은 학교에서 가르쳐 준다고 성실하게 대답해 주면서 궁금하면 직접 학교에 가서 물어보라고 한다. 아이들은 학교에 취학 통지서를 직접내기로 하고 학교로 간다.
상상속에만 있던 요괴가 숨어 있을거 같고, 괴물이 나타날것만 같은 무서운 학교!
우여곡절 끝에 교무실에 통지서를 내며 선생님께 그동안 궁금했던 질물들을 쏟아낸다. 그런 아이들을 위해 선생님의 친절한 설명이 시작된다. 밥은 먹을 수 있는 만큼만 가져가 먹으면 되고, 화장실은 쉬는 시간에 가는게 원칙이나 급할 땐 수업 시간에 허락을 받고 갈 수도 있고 교과서는 처음 배우는 학생들이 이해하기 쉽도록 글과 그림으로 되어 있다고.
걱정 보따리를 한 아름 안고 왔던 아이들은 선생님의 친절한 설명에 모든 짐을 내려놓은 표정이었다.
우리 초등학생을 위한 꿀팁​
조금 쑥스럽고 부끄러워도 용기를 낼 수 있는 단단한 마음
서툴고 힘들어도 씩씩하게 따라 할 수 있는 단단한 도전
마음껏 공부하고 뛰어놀 수 있는 단단한 몸

부모님을 위한 꿀팁도 첨부되어 있다. ^^

오싹오싹 공포 세계사

-4 / 미라는 어떻게 만들었을까?​​

※ 미라를 만들기 전에 하는 일

-> 먼저 콧구멍으로 쇠갈고리를 넣어 뇌를 꺼내고 몸속 장기를 모두 꺼낼 수 있도록 몸의 왼쪽 옆을 길게 갈랐다고 한다.

※텅 빈 시신 채우기

-> 심장만 남은 시신은 100일 동일 천연 탄산 소다에 담가 두었다가 피부가 쪼글쪼글 주름져서 마치 오래된 가죽처럼 되면 장기가 있던 공간은 톱밥과 헝겊, 곡식의 겉껍질로 채우고 눈은 양파로, 머리카락은 실로 만든다.

※붕대 감기

-> 시신을 리넨 붕대로 20겹을 감는 데 15일 걸린다. 붕대가 풀어지지 않게 송진을 바르고 붕대를 다 감으면 특별힐 수의로 두 번 감싼 뒤 리넨 띠로 단단히 묶는다.

※ 카노푸스 단지

-> 장례의 신 임세티의 상징인 인간의 머리가 달린 단지에는 간을 담고, 두아무테프 신의 상징인 자칼의 머리가 달린 단지에는 위를 담는다. 또 케베세누프 신의 상징인 매의 머리가 달린 단지에는 창자를 담고 하피 신의 상징인 개코원숭이의 머리가 달린 단지에는 폐를 담는다.

-16 / 전쟁 같은 올림픽 경기​​

고대 그리스인들에게 올림픽 경기는 매우 중요 했단다. 그 기간에 전쟁도 잠시 멈출 정도로. 선수들은 올림픽 경기를 치르기위해 혹독한 훈련을 견뎌야 했고, 심각한 부상을 입기도 했으며 승리를 위해서라면 반칙도 서슴지 않았다고 한다.

-37 /'꼬마 하사관'이라 불린 나폴레옹​

나폴레옹은 외딴섬 코르시카에서 태어나 가난과 설움을 견디며 젊은 시절을 보냈다. 그 후 천재적인 능력과 자신감으로 전쟁의 영웅이 되었고, 프랑스 황제의 자리까지 올랐다. 나폴레옹은 수많은 전투에서 승리를 거두었지만, 언제 멈춰야 하는지를 몰라, 그가 군대를 이끌고 벌인 전쟁 때문에 프랑스 경제는 파탄 났고, 600만 명이 목숨을 잃었다.

-67/ 피부에서 독을 내뿜는 독화살개구리​

※독화살개구리는 먹이를 사냥하거나 다른개구리와 싸울 때는 독을 사용하지 않고, 천적으로 부터 자신을 보호해야 할 때만 피부의 특수한 땀샘에서 독을 내뿜는다.

※독화살개구리의 화려한 몸 색깔은 자신을 건드리거나 잡아먹지 말라는 경고의 표시다.

독화살개구리를 한 번만 핥아도 죽을 수있다.

그래도 몇몇 뱀과 커다란 거미들이 독화살개구리를 잡아먹는데, 독을 견딜 수 있기 때문이다.

※어떤 과학자들은 독화살개구리의 독이 열대 우림에 사는 침개미나 곤충을 먹어서라고 주장한다.

만약 독화살개구리에게 독이 없는 먹이를 먹이면 독이 없는 상태가 될 수도 있다고 말이다.

-93/ 유럽을 휩쓴 춤 전염병, 죽음의 춤​

난폭하고 피에 물들고, 지쳐 버린 사람들이 공연을 시작한다. 점잖은 남자들, 아름다운 여자들, 귀여운 아이들이 거리를 누비며 숨이 끊어질 때까지 춤을 춘다. 15세기 사람들은 전쟁과 굶주림, 흑사병에 지쳤고, 심한 죄의식에 사로잡혀 있었다. 어렵고 힘든 시절을 견디느라 모두 미쳐 버린걸까?

- 춤을 추며 사라진 아이들

1284년 한 남자가 피리를 불어 쥐들을 유인해 사람들을 구했다. 하지만 마을 사람들이 그 대가를 지불하지 않자, 사나이는 다시 피리를 불어 이번에는 마을 아이들 중 단 두명만 빼고 사나이를 따라 동굴로 들어간 뒤 아이들을 볼 수 없었다고 한다. 이 사건은 《하메른의 피리 부는 사나이》라는 동화로 지어졌다.

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똑이가 어찌나 '무서운 이야기, 무서운 이야기' 노래를 부르던지. 딱! 똑이가 좋아하고 흥미를 갖고 읽을 수 있는 그런 주제와 내용이 담겨 있는 책이다.

내가 읽기에 공포까지는 아니었지만 읽으며 정말 저런 일이 있었다고? 놀랍기도 하고 저렇게 할 수도 있나? 미심쩍인 부분도 있고, 소름돋을 정도로 끔찍한 내용도 있었다. 하지만 내가 모르고 있었던 새로운 사실과 궁금 했더 것을 알 수 있는 재미있는 책이 였다.

똑이의 반응도 나와 크게 다르지 않았다. 조금 다른 부분이 있다면 너무 열심히 이해하려고 노력 하면서 읽었다는 점!