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책 읽는 엄마, 책 먹는 아이 - 한복희의 15년 살아 있는 독서지도
한복희 지음 / 여성신문사 / 2008년 5월
평점 :
품절
아이들을 지도하면서 얻은 생생한 기록들을 접할수있어서
아이를 키우는 입장에서 배워야할것들이 넘 많은 책이었다..
소제목에서 한복희님의 15년 살아 있는 독서지도라 되어 있네요..
살아있는 독서지도로 얼마나 많은 아이들이 변화하고 성장하였는지 글을 읽는 내내
흐뭇한 맘으로, 또 한편으로는 반성하는 맘으로 읽었답니다..
오랜시간 지도로 아이들이 변화하고 적응하고 발전하는 모습에서 정말
책은 아이들에게 없어서는 안되는 가장 가까운 친구로써 자리매김 해야하지 않나 생각해봅니다..
이런 소중한책 읽기를 정작 우리집 아이들은 소홀히 하지 않았나 반성도 해보고 책을 읽고나서
해야하는 간단한 독후활동을 조차하지 않은것이 넘 후회스러웠답니다..
책을 읽고 아이들과 견학을 가서 말그대로 산교육을 실천하신 내용에서
나도 이렇게 해볼걸 하는 마음과 앞으로 아이들에게 어떻게 책으로 다가서야하는지
많은생각이 들었답니다..
초등저학년부터 중고등학생까지 수업시간에 일어난 일들이 대화체로 되어있어서 현장감을 더해주
고 아이들마다 책을 읽고나서의 반응도 다 다르고 생각도 다 다르며..서로에 대해 알아가는 법을
알아가는것이 참으로 대견하기 까지 했답니다.. 토론을 하고 아이디어를 내고 그런 모든것들을 수
용하고 조언하며 조율하면서 수업을 이끌어가시는 선생님의 또한 대단하다는 생각이 들었답니다..
책의 내용중 한권을 100번 읽어보기라는 과제가 있었는데 참으로 독특하였다..
한권의 책을 반복하여 100번을 읽을수있을까??
100번이면 아마 책을 내용을 모두 외워버리라는 말인지...
아이들은 어떻게 받아들일까 궁금하였는데...
이부분에서 정말 아이들이 영특하다는걸 알았답니다..
독서백편의자현이라는 우리선조들의 독서방법을 적용하여 100번 읽기를 하는데
지겹다고 할줄 알았던 아이들이 책을 읽으면서 꼬리에 꼬리를 무는 궁금증을 풀기위해 스스로 참
고문헌이나 관련서적들을 읽는다는 것이었다..
예를들어 미켈란젤로의 책을 선택한 아이는 첨에는 미켈란젤로에 대해서만 알았다가
르네상스는 어떤시대인가 3대화가로 대표되는 레오나르도 다빈치와 라파엘로 까지 모두
알아가면서 비교하는 내용으로 발전하는것을 보고 따라하고픈 충동이 들었답니다..
깊이있는 글읽기의 중요성을 다시금 아는 좋은 본보기여서 이번 돌아오는 방학에는 한번쯤 따라해
볼까 계획중이랍니다..
책의 내용을 보면 부모가 먼저 책 읽는 모습을 보이고 그런 모습을 따라하는 아이...
이런 간단한 방법으로 아이들과 소통할수 있다면 한번쯤 부모님들도 손에 책을 들어보는것도
좋을상싶다,,
오늘부터 단무지처럼(단순, 무식, 지속적으로) 실천해보아야겠다..