아빠 육아서 『오늘 한 푼 벌면 내일 두 푼 나가고』

오늘 한 푼 벌면 내일 두 푼 나가고 - 절망의 시대에 다시 쓰는 우석훈의 희망의 육아 경제학
우석훈 지음 / 다산4.0 / 2017년 2월

『오늘 한 푼 벌면 내일 두 푼 나가고』는

『88만원 세대』를 쓴 우석훈의

아빠 육아서.

황금돼지띠 첫째 아들과

두 살 터울의 둘째 아들을 낳고 키우며

한국 사회에서 겪은 일과

고민을 담은 책이다.

책 표지에 쓰인

'희망의 육아 경제학'이라는 문구에

기대가 컸었나보다.

또한 저자가 경제학자라서

경제학적인 분석이 등장할거란

기대가 있었다.

정신 바짝 차리고 그의 논리를

따라가보자는 심산이었다.

그러나 '아들바보' 저자의 경험에는

그저 웃을 수밖에 없었다.

아이들 때문에 웃고

가족들과 얽힌 에피소드에 웃었다.

숫자에는 관대하지만

영어에는 거부감이 크고

환경오염과 첨가물에 대해 잘 알고 있음에도 불구하고

아이스크림을 허용하는

이중적인 잣대를 보고

여느 아빠와 다르지 않은

인간적인 모습도 엿볼 수 있었다.

공감했던 부분은

아이를 키우기에 좋은 동네는

키즈카페나 놀이공원처럼

돈으로 놀이터를 사지 않아도 되는 곳,

즉 아이들이 마음껏 뛰어놀 수 있고

걸을 수 있는 공간이 마련된 곳이라는 것이다.

도서관, 공원, 놀이터가 점점 많아져야하는 이유다.

놀고 쉴 때마저 돈을 써야하는 사회

점점 팍팍해져간다.

결국은 부모가 자신의 경험에 비추어

육아를 한다.

'내가 이렇게 자랐으니 너도 이렇게 해주마.'

'이런 부분은 좋지 않은 기억으로 남아 있어.

너는 다르게 해줄게.'

그러나 모두가 최선을 다하고 있다.

부모이기 때문이다.

이 책은

내 아이를 키운 경험담이

모든 아이들에게 통하는 건 아니라는 사실을

일깨운다.

아이들의 기질마다

각 가정의 환경에 따라

부모의 가치관에 따라

얼마든지 다양한 육아기가 쓰여질 수 있다.

자주 읊조리는 말이다.

육아에선

내 아이가 가장 첫 번째요.

그 다음이 나다.

아이를 먼저 들여다볼일이다.

학교는 즐거운 곳이야 『학교 다녀오겠습니다』

학교 다녀오겠습니다 ㅣ 담이 곰이 학교 가자 2
정신 지음, 홍수영 그림, 김수현 전문가 가이드 원고 / 시공주니어 / 2017년 2월

담이와 곰이는 쌍둥이 토끼입니다.

오늘은 담이와 곰이가 학교에

처음 가는 날입니다.

곰이는 학교 가는 게 힘든가 봐요.

사실은 학교에선 번데기처럼 꼼짝 않고

선생님만 쳐다봐야하고

하품 했다가 악어 선생님한테

엉덩이를 물리고

하루종일 나무에 매달렸던

형이 있다는 소릴 들어서

학교가 무서운가 봐요.

덩달아 열심히 공부해서

일 등을 하겠다던 담이마저

학교에 가지 않겠다네요.

엄마는

학교에 다양한 아이들이 모이고

여러 아이들과 사귀면서

마음이 쑥쑥 자란대요.

1학년 교실에는

양, 여우, 멧돼지, 청설모 친구들이 와 있었어요.

그리고 선생님은 거북이 할머니였어요.

이제 각자 자기 소개를 할 차례에요.

그런데 갑자기 담이가 교실 밖으로

뛰쳐나갔어요.

친구들도 하나 둘 담이를 따라갔어요.

담이와 곰이 그리고 청설모 설설이는

학교 지붕 위로 올라갔어요.

선생님은 사다리를 가져다가

지붕에 올라갔어요.

그런데 사다리가 떨어지는 바람에

모두 내려가지 못하게 되었죠.

다행히 기린 리나의 도움으로

모두 무사히 밑으로 내려올 수 있었어요.

모두 교실에 다시 모여

자기 소개를 이어갔어요.

선생님은 친구들 모두가 마음에 드신다네요.

담이와 곰이 그리고 친구들 모두

신나게 학교 생활 할 수 있겠죠.

​아이와 이 책을 읽으면

한바탕 웃으실 거에요.

엄마 말에 꼬박꼬박 말대꾸하고

서로 다투기도 하는

담이와 곰이,

그리고 개성 있는 반 친구들을

보면서요.

​이 책을 읽고나면

학교는 낯설고 무서운 곳이 아니라

선생님과 친구들과

즐겁게 생활할 수 있는

곳이라는 걸 알게 되고요.

담이와 곰이

그리고 친구들의

유쾌한 처음 학교 간 날의

이야기가 궁금하시다면

꼭 읽어보세요.

지학사 초등 독서평설 :: 독서 + 재미 + 시사까지~!!

초등 독서평설 2017.2
지학사 편집부 엮음 / 지학사(잡지) / 2017년 1월

지학사 초등 독서평설

지난 12월부터

초등 독서평설을 읽고 있어요.

처음엔 

"초등 1학년이 읽을 수 있을까?"

하는 물음으로 시작했었죠.

책 속 부록

초등독평 첫걸음으로

독서평설 울렁증을 날려 버렸었고요.

이젠 초등 독서평설을

익숙하게 펼쳐 들 수 있어요. 

​지난 달에 이어

아이가 좋아하는

'미래 과학 연구소 에미트'를

읽어보았습니다.

'인공 지능 I의 사이언스 리포트'에는

뇌와 관련된

최신 기술들이 실려 있어요.

뇌 수술을 할 수 있는

캐뉼라 로봇은

세계최초로 우리나라에서 개발되었습니다.

캐뉼라는 인체에 삽입할 수 있는

관을 말하는데

이 관을 코로 집어넣어서

뇌에 캐뉼라 로봇을 보내

절개 없이

뇌 수술을 할 수 있다고 합니다.

얼마 전부터

어린이 신문을 구독하고 있는데요.

시사적인 부분과

새로운 트렌드를

아이에게

접하게 해주는게 목표였어요.

그런데 신문이라는 특징 때문인지

재미라는 부분을 채우긴

어렵더라고요.

그런 점에서

초등 독서평설은

독서와 재미

거기에 시사까지를

담고 있어서

어린이 신문 보다

독서평설을 활용하는 게

한 달에 한 권으로

그 모든 부분에서

도움이 되지 않을까

하는 생각을 했어요.

***

아이와 명화 공부를 하고 싶어요.

​

그래서

어떤 방식으로 할지

교재는 무엇으로 할지

고민 중인데요.

마침 독서평설

'그림 속 이야기'에

존 찰스 돌맨의

<이민자들의 배>

포드 브라운의

<영국의 최후>

조지 벨로스의

<낭떠러지의 거주자들>이

소개되었더라고요.

​

아이와 함께 읽기 전에

엄마가 먼저 읽어 봤는데

명화에 얽힌 이야기를 읽으며

화가에 대한 관심이 커졌어요.

'이민자'라는 하나의 주제로

여러 화가의 그림을 살펴볼 수 있으니

관심을 확장시키기에 좋겠죠.

엄마가 계속 챙겨 보고 싶은

꼭지에요~^^

그리고

초등 독서평설에서

빼놓을 수 없는

'초등독평 더하기+'

문제를 풀어보면서

내용을 상기하고

모르는 부분은 다시한번

살펴보는 시간이었습니다. 

출판사로부터 책을 제공받아

후기를 작성하였습니다. 

 

 

 

민감한 사람을 위한 처방전 『센서티브』

센서티브 - 남들보다 민감한 사람을 위한 섬세한 심리학
일자 샌드 지음, 김유미 옮김 / 다산지식하우스(다산북스) / 2017년 2월

『센서티브』는

'남들보다 민감한 사람을 위한 섬세한 심리학'

이라는 부제가 붙어 있다.

처음 책을 손에 들었을 땐

'민감한 사람'이 환경과 사람들에 예민하게 반응하여

안절부절 못하고 걱정이 많은 사람을 뜻하는 줄 알았다.

그래서 변화에 크게 불안해하는 지인을 떠올리며

이 책을 권해줘야겠다고 생각했었다.

그런데 웬걸..

책을 한 장 두 장 넘길 때마다

저자가 나를 알고 나에 대한 관찰기를 썼나 싶을 정도로

'민감한 사람'의 특징이 바로 내 이야기였다.

모임을 꺼리고

사람들이 많은 장소에선 쉽게 피로를 느끼며

생각이 많아 즉각 대응하지 못해 나중에 후회하지만

그렇다고 그 자리에서 분노를 표출하지는 못하는

혼자 있는 시간을 좋아하고

책을 읽고 글을 쓰며

자연과 예술을 즐기고

조용히 사색하는 시간을 매일 확보해 두는

그런 사람...ㅎ

그렇담 나는 민감한 사람인가?

저자 일자 샌드는 그녀가 어렸을 때

부모님의 이혼을 겪었다.

그후 심리 치료를 받았고

신학을 전공한 후 심리치료사로 활동했다.

또한 덴마크 국립 교회에서 목사로 재직했으며

현재 지도교수, 상담지도사,

연설가, 심리치료사로 일하고 있다.

그녀는 자신을 매우 민감한 성향의 소유자로 규정한다.

그러면서 자신과 비슷한 성향을 가진

이들을 도우려고 노력하고 있다.

책 부록에 민감함을 측정하는

자가 테스트 문항이 있다.

점수가 높을 수록 매우 민감하다는 뜻인데

나는 140점 중 100점을 넘었다.

60점을 넘으면 매우 민감한 사람이라고 하니

나는 매우매우 민감한 사람!!

문항을 읽으면서 감이 왔다.

20대 초반에 애니어그램을 공부한 적이 있었다.

신기하게도 책에 나온 문항들이

내가 속한(!) 애니어그램 유형의 특징들을

그대로 묻고 있었다.

즉, 저자 역시 나와 비슷한 성향을 가진

이라는 뜻이다.

책에 실린 민감한 사람들의 사례 중,

굳이 민감하지 않은 사람들의 조언을 받아들여

몸에 맞지도 않는 옷을 입을 필요는 없다는

메시지가 강렬하게 전해졌다.

나는

조금 더 큰 목소리를 내고 싶을 때가 있다.

조금 더 당당해지고 싶을 때가 있다.

강하게 내 주장을 하고 싶을 때가 있다.

많은 사람들 앞에서 말을 잘 하고 싶을 때가 있다.

리더가 되고 싶을 때가 있다.

상대방에게 내 감정을 표현하고 싶을 때가 있다.

그러나..

그렇게 다른 사람이 되려고 노력하려고 하면

심장이 쿵쾅거리고

어느날 그 옷을 빌려 입고 그렇게 행동하고나면

반드시 후회하곤 한다.

그런 경험을 한 후론

이런 나를

이런 한계를 가진 나를

받아들이고 인정한다.

책을 읽으며 그 사례들에 공감하면서

남편의 얼굴이 떠올랐다.

이렇게 예민한(!) 나와 살고 있으면서

나의 존재를 그대로 인정해주는 그에게

새삼 고마운 마음이 일었다.

남편과 나의 대화를 옮겨오면..

"나... 가끔 이상할 때 있잖아."

"자주 그렇지."

"뭐얏!! 어쨌든 나 이상한 사람인데

왜 내 의견을 존중해줘."

"그 부분만 당신이 원하는대로 해주면

우리 사이에 나머지 부분에는

아무 문제가 없거든."

남편이 현명하다는 생각과 동시에

그렇게 하면서까지

이런 나와 사는 이유는

내게 뭔가 다른 매력이 있어서인가ㅎ

우쭐우쭐 했던 날.

『센서티브』

강한 정신력과 외향적인 성격을 높이

평가하는 사회 속에서 스트레스를 받고 있는 당신에게 권한다.

남자아이 바른 습관 시리즈『안 돼는 이제 그만』

안 돼는 이제 그만 - 거절 받아들이고 내 생각 말하기 ㅣ 남자아이 바른 습관 2
줄리아 쿡 글, 켈세이 드 위어드 그림 / 노란우산 / 2016년 3월

남자아이 바른 습관 시리즈라니~ㅎ

남자아이들만의 특징적인 습관들이 있어서

나온 책이라고 생각하니 공감되어서 웃었어요.

남자아이 바른 습관 시리즈는 아래와 같아요.

1권은 대충대충 듣지 말걸

(잘 듣고 잘 따르기)

2권은 안 돼는 이제 그만

(거절 받아들이고 내 생각 말하기)

3권은 허락 받는 걸 깜박했어요

(허락 받기와 사과하기)

4권은 차라리 혼자가 낫겠어

(협동과 나누기)

시리즈를 보자마자 아이에게 2권

『안 돼는 이제 그만』을 꼭 읽어줘야 되겠다 싶었어요. 

어른이 안 된다고 한 마디하면

열 마디를 하는 아이;;;;

아무리 의견을 말하는게 중요하고

자기 주장이 있어야한다지만

무조건 하지 않겠다고 하고

떼를 쓰는 태도는 고쳐야하겠죠.

주인공 알제이는

세상에서 '안 돼!'라는 말이

가장 듣기 싫대요.

"아빠! 나는 '안 돼!'라는 말이 너무 싫어요.

'글쎄'라고 말해 주면 안 돼요?"

"아빠! 나는 '안 돼!'라는 말이 너무 실다고요.

'나중에'라고 말해 주면 안 돼요?"

"엄마! 나는 '안 돼!'라는 말이 너무 싫어요.

'한번 생각해 볼게'라고 말해 주면 안 돼요?"

"그래도 '안 돼!' 말고

'글쎄'라고 말해 주면 안 돼요?"

"선생님! 저는 '안 돼!'라는 말이 싫어요.

'다음에'라고 말씀해 주시면 안 돼요?"

"선생님! 저는 '안 돼!'라는 말이 너무 싫어요.

'점심시간 뒤에'라고 말씀해 주시면 안 돼요?"

알제이의 말에 공감이 가는지

아니가 쿡쿡 대며 웃다가 엄마 눈치를 살피더라고요.

선생님은 알제이에게

'안 돼/네 모둠'에 들어오라고 해요.

이 모둠에 들어오려면

두 가지를 지켜야한대요.

첫째는 '안 돼!'라는 말을

받아들이는 것이고

둘째는 반대 의견을 제대로 말하는 법을

배우는 거래요.

"안 돼!" 받아들이기

1. "안 돼!"라고 말한 사람의 눈을 쳐다보세요.

2. "네, 알겠어요"라고 대답해요.

3. 마음을 차분하게 하고,

반대 의견을 말하지 마세요.

4. 시간이 지난 다음에,

"안 돼!"라고 말한 까닭을 물어보세요.

반대 의견 바르게 말하기

1. 말하는 사람의 눈을 쳐다보세요.

2. 최대한 예의를 갖추세요.

큰 소리를 내지 말고,

나쁜 말을 쓰지 마세요.

3. 내가 다르게 생각하는 까닭을

자세히 이야기하세요.

4. 내 이야기를 듣고 나서

상대방이 하는 말을 귀 기울여 들으세요.

알제이는 그날 저녁,

저녁식사 전에 아이스크림이 먹고 싶었어요.

하지만 엄마는 안된다고 하셨죠.

알제이는 "네 엄마 알겠어요." 하고 대답했어요.

그리고 나중에 엄마에게 물었죠.

배가 고파서 아이스크림을 먹고 싶었는데

왜 못 먹게 했냐고요.

엄마는 밥 먹기 전에 아이스크림을 먹으면

밥맛이 없어진다고 설명해주셨어요.

이제 알제이는 떼 쓰지 않고

상대방의 거절을 받아들이고

자신의 생각을 말할 수 있겠죠.

일상에서

아이는 불쑥 자기가 하고 싶은대로

말을 하지만

책을 읽고 난 후부터는

대화 나누기가 수월해졌어요.

먼저 받아들이고

이유를 묻고

자신의 생각을 말하는 방식을

상기시켜주면서요.