우린 모두를 사랑하는 바람둥이

우리 선생님은 바람둥이
송재환 지음, 유준재 그림 / 계림북스 / 2016년 12월

책을 읽기 전,

'바람둥이'의 뜻을 알고 있는지

아이에게 물었더니

부끄러워하며 말하지 않았어요.

그러자 아빠가 거들었죠.

"엄마랑 아빠랑 결혼했는데

아빠가 다른 여자를 사귀면

바람둥이지."

아이는 아무말도 못하고

헤헤헤 어색하기 웃기만..ㅎ

여자편, 남자편 가르고

좋아한다고 말하는 게

쑥쓰러운 아홉 살이에요.

시진이는

2학년이 되었어요.

1학년 때 단짝이었던 바다와

같은 반이 되어 기쁨을 느낀 것도 잠시

담임 선생님이 남자라네요.

유치원 선생님,

1학년 때 선생님,

피아노 선생님,

모두 여자여서

세상에 선생님은 여자밖에 없는 줄 알았는데..

하지만 선생님은

시진이가 인사를 잘 한다고

글씨를 예쁘게 쓴다고

머리를 쓰다듬어주며

칭찬을 많이 해주셨어요.

그런 선생님이

좋아진 시진이.

그런데 다음날

선생님께서

시진이가 아니라 유독 지민이에게

칭찬을 많이 해주시는 거에요.

'선생님은 나보다 지민이를 더 사랑하시는구나.'

배신감 마저 느꼈다죠.

또, 담임선생님은 늘 옆반 선생님과

점심식사를 하시기에

두 분이 사귀는 줄 알았는데

글쎄 다른 선생님과 식사를 하시는거에요.

"선생님, 혹시 바람둥이세요?"

선생님께 따졌는데

2학년 선생님들이 한꺼번에 웃으시네요.

아빠도 바람둥이에요.

동생이 태어나기 전에는

시진이만 사랑했는데

이젠 동생을 더 예뻐하거든요.

1학년 때 단짝 바다도

바람둥이에요.

1학년 땐 시진을 좋아한다고 하더니

이젠 새 짝꿍을 더 좋아해요.

시진이 곁에는 바람둥이가 많네요.

개학을 한 3월이 지나

4월이 된 어느날

짝꿍 그리기를 했어요.

그날 시진이는 깜빡하고 크레파스는

안 가지고 왔는데

짝꿍 준혁이가

크레파스를 빌려주었어요.

시진이는 그런 준혁이가

멋있어 보였어요.

'혹시......, 나도 바람둥이인가?'

시진이는 여전히

여러 사람을 좋아하면

바람둥이라고 생각해요.

하지만

세상에 한 사람만 좋아하는 사람은

단 한 명도 없는 것 같아요.

외동이라

부모의 사랑과 관심을

빼앗긴 적이 없으니

사랑받고 있다는 정서적 안정을

오래 느끼고 있을 거 같아요.

하지만 친구 관계에서나

학교에서는

부모가 모르는 경험들이 있죠.

다섯 살, 여섯 살에

아이가 그런 이야기를 종종 했어요.

친구 누구가

자기랑 안 놀고

다른 친구랑 놀았다고.ㅎ

그런게 섭섭하고

배신감 느낄 나이였던가봐요.

누구나 여러 사람을

사랑할 수 있다는 거

이 책을 읽으며

아이들과 대화나누는 기회로

삼으면 좋겠어요.

선물을 배달하는 산타 로봇 출동~!!

인공지능 산타 로봇 ㅣ 로봇박사 테오 시리즈 5
김호남 글.그림 / 센트럴라이즈드 / 2016년 12월

"산타 마을에 불이 났어요!"

소방수 로봇 쿨과 경찰 로봇 팡, 청소 로봇 통이

곧장 출동해서 불을 껐지만,

산타 할아버지가 다치셨어요.

아이들에게 크리스마스 선물을

주어야 하는데 어쩌죠?

그때 소방수 로봇 쿨이

산타 할아버지를 위로하며 말했어요.

"로봇 박사 테오에게 도움을 요청해 볼게요."

테오는 마침 제작 중이었던

장군 로봇을 산타 로봇으로

만들어 보기로 했어요.

그리고 크리스마스트리 밑에

선물을 가져다 놓을

루돌프 드론과

눈썰매를 끌어줄

루돌프 로봇도 만들었죠.

물론 산타 로봇이 타고

루돌프 로봇이 끌어줄

커다란 눈썰매도 만들었고요.

크리스마스이브를 가장 먼저

맞이하는 곳을 시작으로

지구 한 바퀴를 도는 계획을 세웠어요.

산타로봇은

아이들에게 선물을

무사히 전해주었을까요?

산타로봇의 설계도가 너무 멋져요.

산타로봇이 덩치가 커서

집 안까지 들어가지 못하니까

어디든 날아 들어갈 수 있는

루돌프 드론을 만든 것도

기발하고요.

로봇을 좋아하는 5-7세

아이들에게 권합니다.

사랑하는 마음을 확인하는 책 <나도 가족일까?>

나도 가족일까? ㅣ 풀빛 그림 아이 60
마르코 소마 그림, 다비드 칼리 글, 김경연 옮김 / 풀빛 / 2016년 12월

풀빛 그림아이의

<나도 가족일까?>

처음 책을 봤을 때

늪에 서 있는 나무 뒤에 있는 아이가

물고기인지

사람인지

모르겠더라고요.

나도 가족일까?

라는 제목에 비추어 생각해보면

양쪽 세계에 모두

속하지 못하는 아이일지

모르겠다 싶었죠.

그래도 미소를 짓고 있어요.

아이의 이름은 보리스

보리스를 발견한 부모는

아이를 가질 수 없었습니다.

그래서 늪에서 보리스를 발견했을 때

하늘이 준 선물 같았죠.

아기에게 물고기처럼 비늘이 있다는 것도

알아차리지 못했어요.

보리스는 여느 아이들처럼

학교에 가서 많은 걸 배웠어요.

그런데 어느날..

보리스는 문득

늪에 머물렀더라면

어떻게 되었을까 궁금해졌어요.

"엄마, 왜 저를 데려오셨어요?"

"그야 널 사랑했으니까."

"왜 그냥 늪에 두지 않았어요?"

"그랬더라면 죽을지도 몰랐으니까."

이 대목을 읽고

아이와 눈이 마주쳤는데

아이가 놀란 눈으로

입을 꼭 다문채였어요.

저도 가슴이 콩닥콩닥

보리스는 어떤 선택을 할까.

보리스는 수많은 물음이

머릿속을 맴돌았어요.

너 정말 행복해?

이게 정말 네가 원하는 삶이야?

아니면 다른 사람들이 원하는 삶이야?

어느 날 보리스는

걷고 또 걸어

어느새 늪에 다다랐어요.

늪에는 자신과 똑같이 비늘이 있고

눈이 커다란 이들이 살고 있었어요.

보리스는 새 가족을 찾았다고 생각했어요.

진짜 가족을..

보리스의 부모님은

보리스를 잊지 않았어요.

종종 늪에 와서

나무에 쪽지를 매달아 놓았어요.

"네가 지금 있는 곳에서 행복하다면,

우리도 행복하단다."

왈칵 눈물이 날뻔 했어요.ㅠㅠ

사랑하는 아이가 원한다면

아이를 가두지 말고

훨훨 날 수 있게 해주겠다고

다짐하고 다짐했었는데

막상 이런 상황이라면

나는...

허전하고 슬플 거 같아요.

우리가 사랑하는 사람들은

우리와 얼마나 비슷할까?

보리스는 늪에서 나왔어요.

그리고...

이야기만큼

그림도 서정적이에요.

따스한 기운 때문에

한번 손으로 만져보게 되는 그림.

작가 다비드 칼리와

그림을 그린 마르코 소마를

더 알고 싶어요.

서로 모습이 같아야만

가족은 아니죠.

서로 사랑하는 마음

서로를 아끼는 마음을

지닌 우리는 진짜 가족이랍니다.

아이와 가슴 떨리게 읽은

아름다운 책입니다.

빛나는 꾀를 가진 막둥이

빤짝 빤짝 꾀돌이 막둥이 ㅣ 감성을 키우는 우리 옛이야기 3
정진아 지음, 한태희 그림 / 아이앤북(I&BOOK) / 2016년 12월

아이앤북

감성을 키우는 우리 옛이야기

세 번째 이야기

빤짝빤짝 꾀돌이 막둥이

처음 책을 봤을 때

까만 그림이 인상적이었어요.

또 전래를 좋아하는 아이라

전래 전집을 여러질

읽었는데

꾀돌이 막둥이

이야기는 들어보질 못했거든요.

그래서 이야기가 궁금했어요.

판화로 찍고

채색한 거 같아요.

판화로 찍은 것처럼

그린 건지

진짜 판화로 찍은 건

확인하려고 검색해봤는데

언급되어 있진 않네요.

느낌은 딱 그래요.

판화로 파서

까만 먹으로 찍고

그 위에 약간씩 채색을 했어요.

그래서 배경이 밝고 심플하고

까만 그림이 도드라져 보여요.

한 아이가

김진사 집 하인이 되었어요.

부모도 나이도 몰랐어요.

사람들은 그 아이를

막둥이라 불렀죠.

어느날 김진사가

과거를 보러 한양에 가게 되었는데

막둥이를 데리고 갔어요.

배가 고파 도시락을 먹자 하니깐

김진사는 혼자 먹으려고

그냥 가자고 하죠.

마침 김진사가 배가 아파

똥을 누러 갔을 때

막둥이는 어떻게 했을까요?

도시락을 꺼내 먹습니다.

그러고는 도시락에

똥을 푸지게 쌓아놓습니다.

'하인이 간이 참 크다'

하며 계속 읽는데

막둥이

여간내기가 아닙니다.

날이 저물어 주막에 도착한 김진사는

자기 먹을 밥만 주문했어요.

그러자 막둥이가

앞으로 자기를 '애뜩이'라고

불러달래요.

그러고는 주모에게

숟가락을 매우 뜨겁게 달궈서

김진사에 주라고 해요.

김진사가 숟가락을 잡고

뭐라고 외쳤을까요?

"앳, 뜨거!"

방문 밖에서 기다리던 막둥이가

번개처럼 뛰어들어

벌써 다 잡수셨냐며

밥상을 들고 나가

홀라당 다 먹어버렸어요.

다음날은 막둥이가

냉면을 사오면서

새똥이 빠졌다며

냉면 그릇에 손가락을 넣어

휘휘 저어

막둥이가 먹고요.

하하하

정말 꾀돌이죠.

김진사는 그런 막둥이가

괘씸해서

막둥이 등에 편지를 써주며

먼저 집으로 돌아가라고 해요.

편지는 막둥이가 집에 돌아가면

용왕못에 빠트리라는 내용이었어요.

막둥이는 스님을 만나

편지 내용을 고쳐달라고 해요.

그러고는 김진사의 막내딸 옥이와

혼례를 치렀죠.

제목에 '빤짝빤짝'이라는

말이 뭘 뜻하나 했더니

막둥이의 꾀가 빤짝빤짝

빛난다는 거네요.

정말 기발해요. ㅎㅎ

"엄마, 이거 재미있지?

한 권 밖에 없어?

다른 이야기는 없어?"

감성을 키우는 우리 옛이야기

시리즈로

훌렁 쓰고 훌러덩 벗는 요술 망태기

후루룩후루룩 콩나물죽으로 십 년 버티기

2권이 더 있네요.

요것들도 처음 듣는 이야기에요.

아이가 좋아할 거 같은데요.

이야기 전개가 긴 편이라

유아들 보다는

초등 저학년에게 적합해 보이고요.

흐름이 자연스러워서

기대이상으로 재미있게 읽은 책입니다.

초등 독서평설 12월호

초등 독서평설 2016.12
지학사 편집부 엮음 / 지학사(잡지) / 2016년 11월

지학사 초등 독서평설

초등 독서평설

2016년 12월호부터

2017년 2월호까지

받아보게 되었어요.

독서 및 공부법 강연에 갔다가

강사가 독서평설 추천하더라고요.

서점에서 얼핏 봤던 기억이 났는데

과연 초등 1학년인 울 아들이

읽을 수 있을까?

이 어려운 걸...;;;

좀 자세히 살펴보고 싶어서

체험단 신청했지요.

처음 받아서 이리저리 넘겨보는데

책 속에서 분리된 그것~!

'초등독평 더하기+'

초등독평 본책에 실린

글을 읽으며

초등독평 더하기+로

독서활동을 하는 워크북이에요.

​크게 2가지 형태인데요.

첫 번째는

독서 전 활동

독서 중 활동

독서 후 활동을 하는 구성이고요.

두 번째는

아이가 이해한 내용을 확인하는

형태에요.

본책에 오 헨리의

'크리스마스 선물'이 실렸는데

'델라가 짐을 위해 준비한 크리스마스 선물은

무엇이었나요?'

하는 문제를 풀어보는 식이죠.

아이랑 같이 읽고

퀴즈를 낸다고 하면

재밌게 독후 활동을

할 수 있겠어요.

초등 독서평설

가장 궁금했던 건

권장학년과 글의 난이도.

독서평설은

초등부터 중학 고교까지

12년을 함께 할 수 있네요~!!

초등 독서평설은

7세부터 초등 6학년

중학 독서평설은

초등 6학년부터 중학 3학년

고교 독서평설은

중학 3학년부터 고교 3학년

권장 연령, 학년에 맞춰

독서평설을 즐겨 읽기만 한다면

상당히 수준 높은 읽기를

지속시킬 수 있을 거 같아요.

독서평설이라

문학과 토론 쪽에 취중해 있지

않을까 했는데

사회, 과학의 비문학 분야도

다루고 있고

월간지라 최신 이슈를

담을 수도 있고요.

아이가 과학을 좋아해서

과학 월간지를 구독하고 있는데

독서평설이 두루 다루는 기사들이

탐나요.

아이와 방학동안 잘 활용해서

아이가 독서평설 다음 이야기를

읽고 싶다고 하는게 목표에요.ㅎ

계획표가 있어서

날짜별로 정해진 양을 읽으면

한 달 동안 독서평설을

모두 읽을 수 있어요.

만화는 이미 아이 혼자서도

너무 잘 읽고 있고요.ㅎ

기사들과 이야기는

엄마가 읽어주면서

관심을 유도하기로~

출판사로부터 책을 제공받아

후기를 작성하였습니다.