[최기봉을 찾아라!]서로에게 관심주는 세상

최기봉을 찾아라! - 제8회 푸른문학상 수상작 ㅣ 작은도서관 32
김선정 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2011년 1월

아동문학과 청소년 문학에 빠져있는 나에게 언제부턴가 '팔은 안으로 굽는' 습관이 생겼습니다. 
우리 아이들과 읽을 책을 찾을 때, 특히 학교 이야기에 관한 책을 찾을 때, 현직 교사가 쓴 책을 찾는다는 점이예요. 명백히 말하면 내가 교사라서 꼭 그런 것은 아니지만, 현직 교사 출신 작가들이 쓴 책을 보면, 현장의 사실성과 사건 하나하나에 대한 공감이 거의 100%에 달하기 때문에, 또 요즘같이 나날이 변해가는 시대에 어디보다 현실과 유행에 민감한 아이들이 있는 곳이 바로 학교이기 때문에 나에게는 읽는 재미를 더해주기 때문이죠.  물론 우리 아이들도 자신의 학교생활과 비교해 가며, 재미를 찾습니다.  

 그런 의미에서 제 8회 푸른문학상 "새로운 작가상"을 수상한 김선정 선생님의 "최기봉을 찾아라"
이제껏 읽어본 학교 이야기 중에 가장 재미있는 책인 것 같아요. 만화책에 길들여져 있는 우리 아이들에게 추천해도 단숨에 아이들이 읽기를 끝낼 것 같은 이 책은 최기봉 선생님이 제자로부터 도장을 2개 선물받으며 시작합니다. 현재 가르치고 있는 제자들 이름조차 기억 못하는 최기봉 선생님은 도장을 준 제자도 기억하지 못합니다. 어쨌든 아이들에게 청소하기 벌을 주는데, 도장 덕분에 더욱 철저해진 최기봉 선생님에게 주로 걸리는 세아이.
까불이 두식이들(형식이와 현식이)과 걸레질의 여왕 인간세탁기 공주리.
그리고 등장하는 인물들 최기봉 선생님을 싫어하는 것 같은 유보라 선생님과 박 기사 아저씨.
사건은 도장이 도둑맞으면서 시작합니다. 도둑맞은 도장으로 범인은 깔끔한 교장 선생님이 페인트칠을 시킨 새하얀 벽, 여자 화장실, 남자 화장실, 심지어 결재판 교장선생님란까지 군데군데 찍히며 문제를 일으킵니다.급기야 두식이들과 공주리를 의심하는 최기봉 선생님은 범인을 잡기 위해 이 세명에게 도장 특공대를 결성하고 이들은 도장이 찍힌 곳을 지우는 것 뿐만 아니라 범인을 추리하기도 합니다.

이 과정 중에 형식이가 박 기사 아저씨 아들이라는 것도 알게 되고, 또, 범인을 보게 된 유보라 선생님 덕에, 범인은 공주리라는 것을 알게 된 최기봉 선생님, 또 한 가지 사실, 도장을 보낸 사람이 최기봉 선생님의 옛 제자 유보라 선생님이라는 사실 또한 알게 됩니다. 최기봉 선생님, 유보라 선생님, 공주리까지 관심이 부족한 세 사람은 이 일을 계기로 아마 세상에 마음을 열게 되었을 거예요.

  이렇듯 우리 사회에는 관심받지 못해, 남에게 관심을 주지 못하는 어른들,
관심과 인정을 받고 싶어 잘못된 방법으로 시위하는 아이들까지 타인의 관심을 필요로 하는 사람들이 많이 있습니다. 그들에게 조금만 관심을 갖고, 서로를 알게 되면, 이 사회에 왕따 같은 문제들도 나타나지 않을 텐데요. 그러고 보니 아이들을 가르치면서 자신의 이름을 틀리게 선생님이 틀리게 부르면 어찌나 붉으락푸르락인지...
그 또한 선생님의 관심이 필요한 아이들의 표현인 것을 깨닫게 되네요.
서로에게 관심주는 따뜻한 세상이 우리 아이들에게도, 어른들에게도 필요한 것 같아요.

[소희의방]기대 이상의 큰 선물을 받았어요

소희의 방 ㅣ 푸른도서관 41
이금이 지음 / 푸른책들 / 2010년 12월

<너도 하늘말나리야>를 읽은 직후부터 궁금했던 뒷이야기...
기다리고 기다리던 후속편이 소희를 통해 세상에 나왔어요.

너무나도 기다렸고, 워낙 급한 성격이라서 카페에서 연재가 되고 있다는 것은 알았지만,

한번에 모조리 읽고 싶어, 들어가보지 않았던... 그만큼 읽고 싶은 갈증이 컸던 작품이었습니다.  

그래서 그런지 소희의 방을 읽고 난 후, 기다렸던 선물을 받은 듯한 느낌이었어요. 그것도 기대이상으로요.

솔직히 <너도 하늘말나리야>에서 개인적으로는 소희보다 미르가 더 정감이 갔지만,

이금이 작가님이 풀어내기에는 달밭마을에 당분간 머물러야 하는 미르와 바우보다는

달밭마을을 떠나 험난한 사춘기를 겪을 거라 훤히 보이는 소희가 이야깃거리가 더 되었을 듯 싶어요.

이 책을 읽고보니 역시나 내 예상을 뛰어넘는 넓은 시공간에서 활약한 소희 이야기입니다.

 

 할머니가 돌아가신 후 달밭마을을 떠나 작은집으로 들어간 소희...

강남이지만 좁디좁은 집에서 웅크려 잠을 자고, 온갖 집안일에 작은엄마의 미장원 일까지...

작은집에 사는 동안 소희는 가장 소중하게 여기던 일기장과 친구들을 버렸습니다.

행복한 척, 편한 척 친구들을 속이고 싶지 않았고 천덕꾸러기가 된 자신의 모습을 알리기는 더더욱 싫었던 소희.

일기 또한 언제부턴가 힘겹고 남루한 일상을 되새김질하고 있음을 깨달은 뒤 쓰기를 멈추었죠.

작은 집에서 지낸지 1년 반 정도, 소희의 엄마가 고모를 통해 연락이 오고, 소희는 엄마를 만납니다.

그렇게 엄마 집으로 들어가 살게 된 소희.

전직 대통령이 둘이나 살던 동네에서 사는 엄마는 재혼해서 소희의 남동생을 둘을 낳고 부잣집에서 살고 있었습니다.

소희가 엄마 집으로 옮기고 부터는  소희이야기의 배경은 소희의 집, 학교, 소희의 인터넷 세계를 메인으로 옮겨가죠.

소희와 엄마의 갈등, 동생과의 갈등, 새아빠의 비밀, 학교생활, 영화동아리 선배와의 연애, 디졸브와의 채팅 등

읽고싶은 모티브가 한두가지가 아니랍니다.

 엄마의 사랑을 받지 못하고 자란 소희는 엄마와 살게 되면서 엄마의 사랑을 갈구하는 자신을 발견하지만,

엄마는 거리를 두고, 겉으로는 부잣집 사모님에 행복해 보이지만, 알고보면 새아빠의 욱 하는 성질에

맞고도 참는 생활에 익숙해진 엄마. 부모님과 여자 친구 이야기를 하고 데이트에 용돈을 받아올 정도로 가족과 친한 지훈선배.

집이 망하고 엄마가 자신에 집착하는 게 부담스러운 재서. 호들갑스러운 친구 채경이까지.

소희의 새로운 환경에 등장한 고유의 캐릭터를 가진 인물들이 소희의 방의 극적 재미를 더해줍니다.

한층 성숙해진 소희가 내적 갈등을 해결해 가는 과정속에 여자가 되어가는 스토리.

[소희의 방] 덕분에 우리 청소년들이 본인의 환경을 긍정적으로 생각하고,

스스로 갈등을 해결하며 긍정적인 마인드를 갖게 해 줄 수 있는 힘을 갖게 될 것 같아요.

 

[소희의 방]을 읽고 나니 소희의 청년기도 궁금해지는데요, 미르와 바우의 청소년기도 궁금해지구요
소희의 방에 이은 달밭마을 아이들의 이야기...이금이 작가님 부탁드려요.

[책 읽는 아이,심리 읽는 엄마]독서지도에 관심이 많은 엄마라면

책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마 - 현명한 엄마는 아이의 독서습관으로 심리를 엿본다
김미라.노규식 지음 / 경향에듀(경향미디어) / 2010년 10월

<EBS 60분 부모>에서 내 아이를 교육하는 데에 많은 코칭을 받았던 엄마인지라, 
이 프로그램에 출연했던 그 명쾌한 육아 해석의 전문가이신

김미라 교수님과 노규식 교수님이 이 책으로 뭉쳤다는 이야기를 듣고

여지없이 이 책을 최근 읽어야 할 육아서 중 일번으로 손꼽아 선택했어요.

방학 때 틈틈이 보았던 60분부모로 많은 감화를 받고, 우리 아이를 키우면서 저런점은 주의하고,

어떤 육아방침을 세워야 할지 많은 도움을 얻었던 터라, 특히 요즘 독서지도에 한참 열의를 갖고 있는 터라

더욱더 이 엄마에게 필수도서였답니다.

 

 이 책은 크게 4가지 장으로 독서문제를 다룹니다.

독서과다, 독서편식, 독서거부, 독서습관을 구체적인 실제 사례를 들어 설명해주구요,

부모가 해결할 수 있는 방법을 팁으로 제시합니다.

보통 대다수의 아이들은 즐거움의 욕구를 만족시키기 위해 독서를 하지만, 엄마들은 생존의 욕구를 만족시키기 위해

(좋은 성적과 학교, 거기에 따른 직업, 부, 성취를 쭉 한 줄에 꿰매고) 도구로써 독서를 선택한다고 합니다.

여기서 책읽기라는 과정을 앞에 두고 부모와 아이의 갈등이 시작되는거죠.

아직 우리 아이는 어려서 해당 되는 내용은 없었지만,

학교에서 가르치는 아이들을 보면, 도서관 이용 시간에 데리고 가서 책을 읽히면,

학교에 몇 권 없는 만화책이지만, 모두 줄글로 된 책은 등한시 한 채 만화책만 읽는 문제,

특히 학습만화에서도 흥밋거리만 골라 읽는 문제에 대해 그림이 많은 책부터 점점 줄글을 늘려가는 단계적 독서법,

또한 만화책을 읽은 뒤에도 독후활동을 하는 것 등을 엄마가 강압적인 분위기에서 말고 재미있게 진행해 나가야 한다고 합니다.

 

독서습관 장을 읽다가 문득 뜨끔했던 내용이 책을 누워서 읽는 것이었어요.

엄마인 제가 주로 책을 소파에 누어서 읽거나 침대에 누워서 종종 읽어서 아차 싶었던 거죠.

우리집은 저는 그러지만, 다행히 우리 아들은 아직 바르게 앉아서 보는데요,

혹 가정에 저 같은 습관을 가진 아이가 있다면 아이가 좋아할 만한 독서테이블을 선물로 주면 좋다고 합니다.

그러면서 아이가 바람직한 행동을 했을 때 적절한 강화를 주면 거의 모든 습관을 바로잡을 수 있다고 해요.

성공의 성패는 엄마의 침착함에 달려있구요. 아이의 행동을 교정할 때에는 시간이 걸리기 때문에 엄마가 인내심을 가지고서

기다려주어야 하구요.

 

독서지도에 관심많으신 어머니들, 우리 아이가 독서하는데 약간의 문제가 보인다면 이 책을 읽어보시면 시원한 해결방법을 얻을 수 있을 것 같아요.

[아이를 천재로 키우는 4개의 스위치]요코미네 교육법을 배워봐요

아이의 숨겨진 능력을 이끌어내는 4개의 스위치
요코미네 요시후미 지음, 이우희 옮김 / 토트 / 2010년 10월

 예전에 텔레비전 다큐프로그램에서 일본의 어린이집을 취재 간 일이 있었습니다.

그 때 가장 기억에 남던 모습은 아이들이 어려운 수식으로 된 많은 문제를 암산으로 짧은 시간안에 해결하는 모습

공부 뿐만 아니라 예체능까지도 척척 해내던 아이들,

지금 생각이지만, 거기가 우리 나라라면 우리 아이도 보내고 싶을만큼 천재들이 모여 있는 것처럼 보이던 어린이집...

 

 "아이를 천재로 키우는 4개의 스위치"를 읽게 된 계기가 바로 그 프로그램에 있었습니다.

일명 <요코미네 교육법> 단시간에 전달하던 프로그램 가지고서는 명확하게 방법을 파헤칠 수 없었기에,

한수 배우고자 선택한 책입니다.

저자인 요코미네는 아이들이 모두 천재라고 합니다. 즉, 아이들은 모두 뛰어난 재능을 지녔다는 거죠.

초등학교 입학 전에 평균 2천 권의 책을 읽고, 3학년 때까지 평균 2천 장 분량의 글을 쓰고,

초등학교 때 모두가 암산 1급, 주산 1급에 합격하며, 달리기는 6살에 이미 초등학교 2학년 수준에 도달하는 아이들.

뜀틀은 모두가 10단 이상, 3주만에 15미터 이상 헤엄을 치고 5살에 절대음감을 익히고 초등학교 입학 전에 영어 연극을 합니다.

공부습관이 몸에 밴 4살 아이도 있구요, 일요일에도 공부하고 싶다는 초등학생, 영어를 독학으로 공부한 아이들까지...

천재만 모아 놓은 어린이집, 학원이냐구요? 아닙니다. 평범한 아이들로 의욕을 높여준 요코미네 교육법이 있었기 때문이죠.

 

 의욕을 높이는 4개의 스위치

의욕을 높이는 4개의 스위치
01	-아이는 경쟁하고 싶어 한다.
02	-아이는 흉내 내고 싶어 한다.
03	-아이는 조금 어려운 일을 하고 싶어 한다.
04	-아이는 인정받고 싶어 한다.

그 재능을 발굴할 수 있는 4개의 스위치가 이 책에서 소개되는 최고의 중요한 내용입니다.

1>아이들에게 경재을 시켜도 어른들이 생각하듯 서로를 질시하는 경쟁이 되지는 않습니다. 아이의 경쟁심은 좀 더 잘해야지 하는 순수한 마음에서 비롯되요.

2>유아기는 모방능력이 뛰어난 시기입니다.

3>아이들에게 아이의 수준보다 조금 어려운 과제를 줘서 천천히 이끄는 게 아이를 성장시키는 비결입니다.

4>칭찬하는 것보다는 인정하는 게 중요합니다.

이런 내용을 바탕으로 유아기 때부터 글짓기는 무엇부터 시켜야 하는지, 매를 드는 요령은 무엇인지 자세히 설명이 나와,

부모들의 구미를 만족시켜요. 유아를 두고 계시는 엄마라면 읽어보시면 많은 도움 되실 듯 해요.

[똑똑한 그림책]우리 아이 생각하는 힘이 길러져요~

똑똑한 그림책 ㅣ 뜨인돌 그림책 22
오니시 사토루 글.그림 / 뜨인돌어린이 / 2010년 10월

똑똑한 그림책을 처음 펴 본 엄마는 놀래실 수 있어요. 똑똑한 그림책은 읽어주는 그림책이 아니거든요.

아이와 엄마가 함께 생각하는 그림책이죠.똑똑한 그림책의 구성은 다음과 같아요.

18마리의 각기 다른 동물들이 등장합니다.

개, 호랑이, 하마, 얼룩말, 곰, 사슴, 캥거루, 사자, 토끼, 기린, 원숭이, 소, 코뿔소, 돼지, 양, 닭, 코끼리, 고양이

다음 장에 바탕의 색이 바뀌면서 숨은 동물이 나타나요.

엄마는 단순히 책의 윗부분에 있는 한줄의 글귀만 읽어주면 돼요. 누가 숨었지?

우리 아이는 처음에는 낯설었는지 생소한 책의 형식에 어리둥절하더니 금새 알아차리고 찾는데 열중하더라구요.

그 다음장에서는 누가 우는지? 물어봅니다.

이런 방법으로 누가 숨었지? 누가 우는지? 또, 누가 숨었지, 누가 화났지? 등등

바탕색이 달라진 가운데 숨은 동물을 한 번 찾고, 또 다른 특징으로 한번 찾는 형식을 반복합니다.

뒤로 갈수록 아이들이 더 열심히 정답을 맞추려고 동물들의 특색을 하나하나 찬찬히 보며 비교하는 방법을 배우게 되요.

우리 아이는 누구 뿔이지? 부분에서 뿔의 개념을 잘 몰라, 닭벼슬도 뿔이라고 하더군요.

이부분과 마지막에 그 동안 찾은 동물을 토대로 동물들의 위치를 기억하는 누구 눈이지? 부분을 어려워하더라구요.

그래도 금방 잘 찾아가는 것이 몇 번 만 보면 완벽히 찾아내겠더라구요.

아이들의 두뇌회전에 도움이 많이 되는 책이예요.

우리 아이가 어제는 침대맡에서 자기전에 아빠와 이 책을 읽고 있더라구요.

이 책을 읽을 때에는 아이가 말을 많이 하게 되어서 좋은 것 같아요.