쩝..

발칙하고 통쾌한 교사 비판서
로테 퀸 지음, 조경수 옮김 / 황금부엉이 / 2006년 9월

나는 교사다.

스승의 날 부근 왠지 이 책을 읽어봐야겠다 싶었다.

글쎄.. 읽으며 반성이 되는 부분도 있었고 학부모의 마음도 조금은 알게 되었지 싶다.

수요자 중심 교육.

난 교육을 파는 서비스업에 종사하고 있었던 것인가 싶다.

북로그를 쭉 읽어보았다. 열심히는 읽지 못했다.

글쎄.. 내가 아는, 내가 만났던 선생님들은 참 열심히 하는데..

그 열심이 다 헛된 것인가..

비판을 겸허히 수용하는 인간이 아직 못되었지 싶다.

중간 뒷부분부터는 읽지 못했다.

그림해석

우리 아이는 왜 태양을 까맣게 그렸을까?
스에나가 타미오 지음, 배정숙 옮김, 최바울 도움말 / 국일미디어(국일출판사) / 2002년 8월

1학년을 맡으며 깜짝 놀란 것은 그림 하나하나가 살아있다는 것이다.

그래서 인지 아이들 그림을 보고 있으면 아이들 생각이 너무 궁금하다.

그래서 찾게 된 책.

빨강은 무조건 나쁜 것??이라는 고정관념을 갖고 있던 나에게 빨강은 새로운 열정을 가진 마음일 수도 있음을 알게 해주었다.

마음을 열고 봐야겠구나. 하고 반성

여전히 빨강으로 도배를 해 놓은 우리 반 아가는 도대체 무엇일까?

그림을 통해 치료도 된다하니.. 난 아직 갈 길이 멀지 싶다.

정해져 있는 내용 내에서 판에 박힌 그림을 그리도록 조장하는 사람이 되지 않도록 해야 겠다.

예전에 읽었던.

엄마, 우리 교실에 놀러오세요 - 송언 선생님과 아이들이 함께 쓴 1학년 학급일기
송언 지음, 홍승우 그림 / 한겨레출판 / 2004년 11월

우리 반 아가들 이야기 같아서인지 열심히 읽었다.

집에 문제가 있어 학교에 집중하지 못하는 아이.

툭하면 아이를 때리는 아이.

등등등

집에서 자유로운 영혼으로 지내다 이제 막 사회 생활이 시작된 아이들을 앞에 두로 무어라 할 말이 없다.

많이 웃고 많이 행복하지만 많은 시간을 한숨과 함께 하기도 한다.

이 책의 선생님은 참 대단하다.

교실 일 사건 사고를 기록해 주시다니..

난 아직 기록에 약하다.

가장 존경하는 것은 굳건한 교육관.

이리 흔들, 저리 흔들하는 아직 신참인 나에겐 부러움 한 가득이다.



내 아이가 아닌 우리아이들을 생각해 준다면 참 좋겠다.

잘하는 것을 보고 칭찬해 줄 수 있는 사람이 되어야지.

마음을 헤아릴 수 있는 선생님이 되어야겠다.

정신없는 나는 아직 상처주지 않는 선생님이 되는 것만이 하루 목표다.

나는 우는 것들을 사랑합니다.

나는 우는 것들을 사랑합니다
임길택 지음 / 보리 / 2004년 1월

정신 없는 1학년.

집에 오면 녹초가 되어 뻣게된다. 휴~~

밤엔 수업 준비도 하고 환경도 하고.. 이런 저런 생각이 잠이 안온다.

그 틈에 읽게 된 책.



내가 근무하는 학교와는 다른 강원도 오지, 탄광촌

이런 곳에서 근무하시며 아이들과 함께 한 이야기가 적혀있었다.

많이 노력하시는 분이구나.

난 반성을 많이 하게 된다.

잘하고 있지 못하다.

잘 따라오지 못하는 아이들을 더 살폈어야하는데 난 다그치기 바쁘다.

아이들에게 교과서에 있는 내용만을 가르치기 바쁘다.

의미있는 행동인지 아닌지.. 삶을 아름답게 하고 있는지는 생각해보지 못했다.

나는 교사다.

완벽할 수는 없다.

완벽해지려 노력하기 보다는 아이들을 이해하려 노력해야겠다.

내 말만을 하기 보다는 귀기울여 들어주어야지.

나도 10년 후에는 임길택 선생님처럼 될 수 있을까.. ^^a

[마이리뷰] 읽다

읽다 - 김영하와 함께하는 여섯 날의 문학 탐사, 개정판 ㅣ 김영하 산문 삼부작
김영하 지음 / 문학동네 / 2018년 6월

김영하 작가님의 이야기

이야기. 소설.
소설을 읽으면 뇌가 활성화된다고 한다. 왜 그럴까?
이야기는, 소설은 힘이 세다.
상상 속 이야기인데도 자꾸 읽게되는 이유는?
책을 엄청 좋아했던 10대 시절, 도서관에 가면 한 작가의 책을 쭉 읽어나가는 기쁨이 컸다.
그런데 그러다보면 패턴이 보이고, 늘 비슷한 주인공이 비슷한 위험에 처하고 해결해나가는 것이 보이곤했다.
그러고나면 한 동안 소설에 손이 가지 않았다.

읽다 라는 책을 읽고 내 책읽기의 부족한 부분을 알게되었다. 한 작가의 책만 팔 것이 아니라 비슷한 세계관, 인물관을 갖는 책을 찾아읽었더라면 더 재미있었을텐데.

표절에 대해서도 다시 생각해보게 되었다.

책장을 한 장 한 장 넘긴다는 것은 늘 선택이었음을.
한 권을 다 읽는다는 것의 의미는 꽤 크다는 것을 알게되었다. 뿌듯.

독서력이 낮은 내가 읽기엔 어려운 책이었다.
인문학 책들을 어린이용으로만 읽고 말았구나.