역사를 통해 지금 삶의 지혜를

요즘 10대를 위한 최소한의 세계사 ㅣ 요즘 10대를 위한 최소한의 시리즈
임소미 지음 / 빅피시 / 2025년 3월

청소년을 위한 최소한의 세계사인데 어른이 읽어도 무방할 정도로 세계사의 포인트되는 지점을 담았다. 봐도 봐도 기억이 나지 않는 역사, 나만 그런 것이 아닐 것이라 생각하면서 초심으로 읽어보자.

이 책의 순기능은 무엇보다도 고대부터 현대까지 큰 주제를 가지로 그 흐름을 이해하기 쉽게 구성되어 있다는 점이다.

1장 인류 문명의 탄생을 아스테카문명, 이집트 문명, 황하문명이라는 소제목으로 문명 탄생으로 인류의 문명과 그 발전을 따라가 본다.

2장 대제국 흥망의 역사 최강국 통사에서 오스만제국, 스페인, 영국, 러시아와 동슬라브, 미국을 통해 강대국의 탄생과 부흥했던 시기를 공부한다.

3장 역사를 바꾼 결정적 순간 전쟁사에서는 세계1차 세계대전, 제2차 세계대전, 태평양전쟁, 베트남전쟁, 중동전쟁을 통해 역사의 흐름이 바뀌게 된 전쟁들이 일어난 배경을 조명한다.

학창시절 의미도 모른 채 외우기만 했던 주관식 답들을 책에서 조목조목 풀어주니 이제야 머릿속에 저장이 된다. 몰랐던 역사의 순간들을 스토리텔링으로 공부하니 장기 기억으로 저장 가능! 공부는 이렇게 해야 하는데…

이집트인들의 삶은 평화롭고 여유로웠기 때문에, 이 행복을 죽음 이후에도 누리고자 사후 세계를 믿으며 영혼 불멸 사상을 가졌다고 한다. 이를 ‘내세적 세계관’이라고 한다. 반면에 외적이 사방에서 침입하기 좋은 개방적 지형에서 살던 메소포타미아문명인은 사후 세계까지 생각할 여유도 없이 당장 먹고 살기가 바쁘고 힘들었기 때문에 현생의 행복에 집중하는 ‘현세적 세계관’을 가지게 되었다. 지리의 중요성을 깨닫고!

태평양 전쟁에서 일본은 <전진훈>이라는 전투규범을 따라 오키나와전투에서 가미카제 자살 특공대가 적극적으로 활동했다 “부끄러움을 아는 자는 강하다. 항상 고향과 가문의 명예를 생각해서 더더욱 분발하여 기대에 답할 것이며 살아서 포로가 되는 치욕을 당하지 말고 죽어서 죄과의 오명을 남기지 말라.”-<전진훈>2장 8절 무서븐 가미카제의 배후엔 전진훈이 있었다는!

역사적 사건이 일어난 시점에 한반도의 상황이 언급돼 서로 비교해 볼 수 있는 시각을 열어준다. 러시아와 우크라이나 전쟁에 대해 역사적으로 얽힌 것들을 쉽게 풀어 설명해 지금이 바로 생생한 역사의 현장임을 느끼게 해준다. 과거, 현재, 미래는 따로 떨어진 개념이 아니라 긴밀하게 연결되어 있음을 다시금 깨닫게 된다.

“역사를 모르는 민족에게 미래는 없다.”과 했던가. 지난 과거의 역사의 사건들이 일어난 배경과 흐름을 통해 지금 삶을 지혜롭게 이어갈 수 있다. 반복적으로 되풀이되는 사건들을 단순한 사건으로 치부 할 게 아니라 면밀히 검토하고 개선해 나아가야 할 것이다. 오늘 헌법 재판소의 탄핵 판결이 있었고 이것은 오늘의 우리가 남긴 것으로 역사에 남을 것이다. 판결 후의 행보 또한 역사로 남을 것이니 한치의 흐트러짐 없이 우리는 민주주의를 수호하고 지켜야겠다. 쓰고보니 좀 교과서 같은 느낌이지만 진짜 마음임.

한 챕터가 마무리될 때마다 최소한의 질문들을 통해서 생각의 확장을 도울 수 있다는 점에서 토론 수업으로 연계가 가능할 듯. 그리고 각 장마다 사진이 있는 연표를 넣어 시간 순서대로의 흐름 또한 기억해 두기 좋다.

#이키다서평단 으로 도서를 지원받았습니다.
@ekida_labrary @bigfish_book

#세계사 #역사 #책 #책친구 #hongeunkyeong

지금도 계속되는 아픔을 기억합니다.

바람의 소리가 들려 - 청소년이 알아야 할 우리 역사, 제주 4·3
김도식 지음 / 마이디어북스 / 2025년 3월

“어서 서두르시오. 마을에 남아 있으면 모조리 폭도로 간주하겠소.”

그날 밤 국민학교 운동장에서 나는 소리는

탕! 탕! 탕! 타타타탕! 귀를 찢을 듯한 총소리와

마을 주민들의 살려 달라고 울부짖는 소리,

칭얼거리는 아이를 안은 채 꼬구라지는 새댁,

노인도 어른도 여자도 아이도

바람에 흩날리는 꽃잎처럼 하나둘 스러져갔다.

청소년 소설 <바람의 소리가 들려>는 제주 스토리전 공모전 수상작으로 제주 4.3사건을 배경으로 당시 제주에 살았던 아이들의 이야기를 통해 우리를 그때로 소환한다. 당시의 아픔과 상실, 정치적 불안으로 인해 가해이자 피해자가 된 이들의 고뇌 또한 들여다 보는 시간이었다.

제주에서 제일 가는 지주 현치호의 아들인 수혁, 독립 운동을 하러 간 아버지 대신 생계를 꾸리는 엄마와 가난하게 사는 준규, 같은 마을에 사는 어여쁜 옥희는 어릴 적부터 셋이 함께 어울리며 제주의 바다를 보며 서로의 꿈을 나눈 사이다. 군인이 된 수혁과 토벌대를 피해 산속으로 피신한 준규, 그리고 이들의 첫사랑인 옥희는 참혹한 역사의 소용돌이로 빠져들게 되는데…

제주 4·3은 해방 후 1947년부터 1954년에 이르기까지 극렬한 이념의 대립 속에서 제주도의 수많은 양민이 무참히 학살당한 사건으로 당시 제주 도민의 수는 29만 명, 피해자는 약 3만 명으로 제주 인구의 10분의 1이 목숨을 잃었다. 이는 한국 현대사에서 6·25전쟁 다음으로 큰 인명 피해로 기록되어 있다. 아직도 제주에는 4월 3일이 되면 동백꽃 배지를 달고 다는 도민들을 만날 수 있고, 친인척 가운데 희생자가 없는 집이 드물며 제삿날이 같은 집이 많다고 한다. 무장대와 토벌대간의 싸움으로 희생당한 제주도민들의 아픔은 지금도 계속되고 있는 것이다.

비극적인 역사적 사건들을 접할 때마다 과연 완전한 해결이 가능할까라는 질문을 하게 된다. 당사자의 의견이 충분히 수렴된 해결이 되어야 하는데 지금 우리는 그렇지 못하지 않은가. 아직도 트라우마에 고통받는 이들에게 더 이상의 아픔은 없었으면 하는 바램이다. 그렇다면 내가 할 수 있는 건 제주 4.3사건을 더 알고 기억하고 애도함으로써 참혹한 역사가 다시는 반복되지 않도록 경계를 게을리하지 않아야 하는 것일 터. <슬픔의 방문>장일호 작가는 “상처받는 마음을 돌보는 슬픔의 상상력에 기대어 나의 마음에 타인의 자리를 만들곤 했다. 살아가는 일이 살아남는 일이 되는 세상에서 기꺼이 슬픔과 나란히 앉는다”라고 했다. 이 책을 통해 그들의 슬픔과 나란히 앉을 수 있는 자리를 마련하련다. 우리는 모두 그래야 하기에.

*제주4.3을 청소년문학으로 만나보실 수 있습니다!!

@mydear_b 마디디어북스출판사의 서평단으로 도서를 지원받았습니다.

#제주4.3 #청소년소설 #제주스토리전공모수상작 #책 #책친구 #hongeunkyeong

질문으로 나를 이끄는 책

한강을 읽는다 - 한 권으로 깊이 읽는 한강 대표 작품
강경희 외 지음 / 애플씨드 / 2025년 2월

묵직하게 인간의 실존과 역사의 무게를 다루는 작가 한강의 작품들 중 대표 작품을 대중적 글쓰기 방식으로 다섯 명의 문학 평론가가 해설하였다. <채식주의자>,<희랍어 시간>,<소년이 온다>,<흰>,<작별하지 않는다>를 깊이를 더해 새로운 시각으로 만나본다.

<채식주의자>에서 영혜가 나무가 되는 모습에 놀랐던 기억이 났다. ‘영혜를 부르는 나무들의 소리는 기실 인류 전체를 향해, 새로운 삶의 방식을 알려주는 지구의 부름인 것이다. 나무처럼 물구나무를 서자, 비로소 현실을 뒤집어 볼 수 있다.’pp.44~45 고 한다. 이는 자연과 여성이 모두 착취당하고 있다는 비판적 사유, 에코 페미니즘과 공명하는 것이라는 해설에서 이제야 영혜를 이해하게 되었다. 당시 소설이 나왔을 때 책 모임을 통해 만났을 때는 이해하지 못했던 부분이다.

한강의 소설 중 <소년이 온다>에서 제기한 절실한 의문, “인간은 무엇인가. 인간이 무엇이지 않기 위해 우리는 무엇을 해야 하는가.”의 대답으로 내놓은 것이 <흰>이라는 해설에서 두 소설의 연속성을 이해하게 된다. 각각의 소설이었던 것이 질문과 답이라는 연결 고리로 두 소설이 맞닿아 있음을 깨닫게 되었다.

💡해설을 통해 갇혀있는 나의 사고가 열리는 기분이 들었고, 그것이 깊이 읽기를 경험하고 싶은 이들에게 꼭 이 책을 권하고 싶은 이유다. 나만의 해석도 좋지만 다른 시각으로 또 다른 앎의 즐거움을 함께 나누고 싶어진다.

<작별하지 않는다>는 국가 폭력이 자행한 집단 학살과 역사의 트라우마를 담은 소설로 읽어내기 쉽지 않은 소설이었는데 평론가 강경희의 해설로 다소 이해가 되었다. 그의 소설은 정밀한 구성으로 각 단락마다 자기 완결성을 갖추고 있다고 한다. 또한 일종의 지연방식인 플롯을 통해 정지와 복귀, 다시 읽기와 재현으로 독자를 적극적으로 참여시키는 전략이라고 한다. 이런 점들을 알고나니 다시 <작별하지 않는다>를 읽어볼 의지가 불타오르기도.

📌개별적으로 살아있는 인물들을 하나하나 들여다보고 그들이 만들어가는 세계속에서 나를 발견하는 시간이었던 소설이 이제 한강의 작품으로 질문이라는 새로운 과제를 던진다. 각자의 삶 속에서 우리가 잊지 말고 함께 꼭 나눠야 할 것이 무엇인지 깨닫게 해주는 과정을 통해 함께하는 연대의 힘이 이 안에 있음을 알게 된다. 이처럼 깊이 읽기를 통해 깨닫게 되는 순간들 마저 소중하다. 이 한권의 책이 한강의 책과 나를 연결해주는 단단한 손을 맞잡은 기분이 드는 건 나만이 아닐 것이다. 언제든 잡을 준비 완료. 다음 책도 내주시죠!

본디 소설은 문제 인물의 개별 사건을 통해 현재의 세계를 초과하는 질문을 던지는 작업이다. 소설 바깥의 독자는 그 질문을 초과한 질문을 이어갈 수 있다. 옆의 다른 존재에게 건네주면서.p.47

#애플씨드출판사 로부터 도서를 지원받았습니다.

시가 세상에 맞설 때

시가 세상에 맞설 때
황종권 지음 / 마이디어북스 / 2025년 3월

세상의 모든 폭력과 고통에 항거했던 시인들의 목소리가 담긴 50편의 저항시를 엮은 <시가 세상에 맞설 때>. 지금 이 시를 읽지 않을 수가 없다. 오늘이 특히 불편하고 화나는 마음이 드는 건 나만이 아닐 것이다. 😡

“권력이 사람을 죽이고, 시궁창 같은 현실로 옭아매어도 거리로 나서는 사람이 있다. 일평생 누구 하나 가슴 아프게 하지 않았음에도, 주먹을 쥐고 폭력에 맞서는 사람이 있었다. 어쩌면 시가 세상에 맞선 게 아니라 시를 사랑하는 사람이 세상에 맞서왔는지 모른다.” p.5

최근의 비상계엄 사태를 보면 민주주의를 위협당하고 국가적 횡포가 자행되는 세계에 살고 있음을 실감한다. 학창시절 이육사, 윤동주의 시를 읽고 공부했었는데 받아 든 책에도 그 시가 있었다. 이처럼 한 시대의 고통과 저항하는 온 마음을 담은 시는 아직도 유효하다.

그때는 이럴 줄 알았을까. 그저 지난 역사로 치부하고 외우기 바빴던 문장들이 이제는 그 의미가 가슴에 새겨진다.

지금 눈 내리고
매화 향기 홀로 아득하니
내 여기 가난한 노래의 씨를 뿌려라
다시 천고의 뒤에
백마 타고 오는 초인이 있어
이 광야에 목놓아 부르게 하리라<광야 중 _이육사>

저자는 시를 읽는 이유로 우리가 감동 받는 사람임을 증명하기 위해서라 말한다. 우리는 살아있음에 시를 읽고 시가 살아있음으로서 세상이 주는 모든 고통을 정면으로 마주할 수 있다고.

함께 읽어 내려간 시에는 세상을 향해 외치며, 연대를 위해 눈과 귀와 마음을 열고, 저항을 위해 한 치의 물러섬도 없이, 희망을 향해 한 걸음 더 나아가리라는 숭고함이 담겨있다.

삶이 달라져야 죽음도 달라지거늘
우리가 더불어 함께 지금 여기와 다른 우리로
거듭나는 것, 이것이 진정한 애도다.
애도를 기도로, 분노를 창조적 실천으로
들어 올리는 것, 이것이 진정한 애도다. <이제야 꽃을 든다 중 _이문재>

어떠한 고통도 이겨낼 수 있고
내가 잊어서는 안 될 이름을 늘 기억하며
내 작은 힘이 타인의 삶에
용기를 줄 수 있는 배려를 잊지 말고
한순간도 머무르지 않고
끊임없는 역사와 함께 흐를 수 있는
그런 내가 되어야 한다. <이런 내가 되어야 한다 중 _신경림>

얼마나 더 침묵을 깨고 외치며 광장에 나가야 하는가. 광장에 나갔던 겨울이 봄이 되고 꽃이 피는데 또다시 주말엔 광장에 나가야 할 터이다. 양쪽 진영에서 서로 소리 높여 외치는 함성들에 귀도 가슴도 먹먹하다. 긴 시간 지치지 않으리라 다짐하는 마음으로 다시 책을 펼친다. 그리고 사위가 환해 질 때까지 광장에서 돌을 던지리라 또 다짐한다. 그 돌은 멀리 날아가 결국 빛이 될 것이니. 🤜🤛

어딘가로 떠나고 싶었다. 저수지에 앉아 돌을 던졌다.
돌은 물속 깊은 곳에 가라앉았다. 침묵 같은 곳. 은신 같은
곳. 물속이 아니라면 인간세계에서 불행했을 텐데. 수없이
많은 돌을 물속에 던졌다. 중력의 법칙은 우리를 안도하게
한다. 퐁당퐁당 노래를 부르며 돌을 던지던 때. 맞아보라고
던졌던 돌. 나를 봐 달라고 던졌던 돌. 더 이상 갈 곳 없는
징검돌 앞에서 오들오들 떨고 있다. 물속이 아니라 공중에
돌을 던진다. 던져야 부끄러워진다. 광장에서 돌을 던지는
사람들. 하늘로 힘껏 돌을 던진다. 사위가 환해진다. <돌을 던지면 환해지는 햇살_이재훈>

@mydear_b 마이디어북스의 서평단으로 도서를 지원받았습니다.

경험을 통한 내면 강화

필 스터츠의 내면강화 - 흔들리면서도 나아갈 당신을 위한 30가지 마음 훈련
필 스터츠 지음, 박다솜 옮김 / 다산초당 / 2025년 3월

“모든 사람은 자기 삶에서 태도를 분명히 하는 법을 반드시 배워야 합니다. 그러려면 반드시 자신에게 겨누어지기 마련인 증오와 오해를 견뎌낼 수 있다는 자신감이 있어야 하지요.”p.54

작년에 중학교3학년이었던 아이는 학교에서 힘든 일을 경험했다. 한 명이 주도하여 아이를 따돌리기 시작했고 그것이 학급 전체로 퍼져 아이는 암흑 같은 시간을 보냈다. 처음에는 그러다 말겠지 했던 것이 여름방학이 지나고 겨울이 되도록 계속되었고 아이는 학교에서 급식을 먹으면 체하곤 했다.

집단 따돌림 속에 놓인 아이를 바라보며 부모가 해줄 수 있는 것은 무엇일까. 암담하고 속상한 나날들이었다. 나는 아이 옆을 지켰고 하교하고 나면 우는 아이를 안아주고 다독였다. 담임 선생님이 가해 학생들의 부모에게 알렸고 그 아이들과 면담하면서 사태는 수그러들었다.

그러나 아이는 그 상처에서 아직도 완전히 헤어 나오지 못했다. 누군가 자신을 싫어한다는 것에 주눅이 들었다. 당당하게 고개를 들고 그전처럼 웃으면서 학교 생활을 한다는 것을 두려워했다. 결국 상담 치료를 길게 받았고 이제 긴 터널의 끝에 겨우 다다랐다.

‘내면 강화’ 라는 이 단어에 눈이 간 것은 그래서 일까. 읽으면서 내내 아이가 떠올랐다. “증오와 오해를 받는 경험은 우리의 에고를 깨뜨려서 우리가 정말로 누구인지를 발견할 수 있도록 도와줍니다.”p.55. 진짜? 누구나 내 아이가 상처 없이 크기를 원하고 영혼에 구김 없이 성장하길 바란다. 나 역시 그랬고. 하지만 아이는 이제 말한다.

“나 자신도 모르게 나도 그랬어. 이유 없이 휩쓸려 누군가를 싫어했고 그게 내가 될 줄은 몰랐어.” 라고. 스스로를 직면했던 시간은 아이에게 힘들었지만 그것으로 한층 성장한 모습을 보였다. 한걸음 떨어진 곳에서 나를 객관적으로 바라보는 경험을 책은 ‘고통 마주하기’ 라고 말한다.

    “우리 삶의 모든 가능성은 아픔을 마주하는 태도에 달렸습니다”

정신과의사인 필 스터츠는 수십 년에 걸쳐 내담자들과 상담한 결과 그들이 자신의 과거와 미래에 대한 상념을 떨치고 현재의 삶에서 나아가기 위해 행동하게 하는 방법론을 고안했다. 무기력하고 회의에 빠진 많은 내담자들은 그를 만나서 달라진 삶을 영위하게 되었고 그는 진정한 자유로운 삶은 고통을 마주하는 것부터임을 말한다. <필 스터츠의 내면 강화>는 자유로운 삶을 이루게 하는 단계별 솔루션을 제시한다.

무수히 많은 일들이 내 앞에 놓여 있는 지금, 과거의 일을 들추어 지금의 나를 이해하기보다 현재와 미래를 떠올리며 앞으로의 행동을 통해 변화 가능한 나를 만들어가는 시간. 흔들림에도 계속 살아야하고 나아가야 한다고 말한 부분이 와 닿았다. 현실이, 정치가 암울하다고 굴을 파고 들어갈 수는 없지 않은가. 흔들릴수록 더 단단해지는 뿌리가 되도록, 휩쓸리는 사람이 아니라 단단한 내면을 가진 내가 될 수 있다는 믿음을 가지게 도와주는 책 <필 스터츠의 내면 강화>이다.

*다산북스에서 소정의 원고료와 도서를 지원받아 작성했습니다.

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