세상을 바꾼 10대들, 그들은 무엇이 달랐을까?

세상을 바꾼 10대들, 그들은 무엇이 달랐을까? - 생명을 위협받는 시대, 세상을 뒤집을 10대들이 왔다
정학경 지음 / 미디어숲 / 2024년 8월

"세상을 바꾼 10대들, 그들은 무엇이 달랐을까?

생명을 위협받는 시대, 세상을 뒤집을 10대들이 왔다.

가난, 질병, 환경, 인권 등 위기의 지구를 구해낸 평범한 10대 34인의 놀라운 이야기.

곧 있으면 10대가 되는 아이를 보며, 많은 생각을 하게 된다. 어떻게 하면 이 세상을 잘 살아나갈 수 있을까... 어떤 사람들이 잘 살아남을 수 있을까.. 고민하던 중 세상을 바꾼 10대들, 그들은 무엇이 달랐을까 책을 읽어보게 되었다.

나 뿐만 아니라 많은 부모들이 아이가 손에서 스마트폰을 떼지 못하는 것. 그리고, 게임과 영상에 빠져 살고 있는 것에

많은 걱정을 하고 있는데다... 아이에게 꿈이 뭐냐고 물어보면 유튜버라는 대답을 고민없이 툭 내뱉는 모습에 안타까울 때가 많이 있다.

우리 아이들이 살아가야 할 세상은 단순히 좋은 대학을 나오는 것만으로는 힘들것 같다는 생각을 참 많이 해오고 있는데 어떻게 하면 행복하고 스스로 만족한 삶을 살아갈 수 있을까? 에 대한 대답을

이 책을 읽으며 불확실한 세상에서 아이에게 열정이나 공감, 혹은 관찰을 통해 세상의 변화를 이끌어 낼 수 있도록 도와주는 계기가 되는 책이 아닐까 한다.

"내 안에는 어떤 가능성과 잠재력이 있을까?

10대인 아이들에게는 무한한 잠재력을 갖고 있지만, 그것을 깨워내주지 못한다면 가능성이 아무리 가득하다 해도 무용지물이다. 아이의 안에 잠들어 있는 능력, 영웅을 깨우기 위한 방법은 과연 무엇일까?

책에서 소개된 10대 34인의 이야기들을 읽어보면 나이도 다르고 국적도 다르지만 한가지 공통점이 있다. 그것은 한계를 극복하기 위한 용기를 가졌다는 것이다. 주변의 부정적인 시선. 반복되는 실수에도 좌절하지 않고 보란듯이 헤쳐나갔다는 것. 그 어떤 방해물도 이들에게는 진짜 방해물이 못되었던 것이다.

스스로 자신이 처한 어려움을 극복하기 위해 노력하고 행동으로 옮겼고, 한계를 뛰어넘은 것은 모든 아이들에게 너 또한 이들과 같은 주인공이 될 수 있다는 희망을 갖도록 해준다.

책 속의 한 문장은 가슴을 뛰게한다.

"I tried and I made it( 저는 시도했고 결국은 해냈어요)"

우리나라의 청소년들은 입시를 위해 봉사활동을 한다. 시간이 부족하고 해야 할 공부도 넘쳐난다. 그러나 이 책에서는 이야기 한다. 봉사활동 사이트나 기관에서 찾을수 없는 봉사일지라도 또 학생부에 기록되지 않아 인정받지 못하는 활동이라도 만약 자신의 관심사나 진로와 고나련해 하고 싶은 무언가가 있다면 시도해 보라고..

그것은 진로를 구체화하면서 자연스럽게 봉사도 할 수 있으며, '타인의 유익을 위한 활동' 이야말로 자존감과 행복감을 높이는 최고의 방법이며 열정을 쏟아부을 대상을 찾았을 때 이것이 자신의 꿈과 연결된다고 말한다.

그런 과정에서 아이들은 자신만의 창의성과 문제해결력, 그리고 협업 능력을 키울수 있다.

추상적인 꿈을 꾸는 것 대신에, 내 주변을 세심히 관찰하고 나은 환경을 만들기 위한 습관을 들이다보고 그것을 바꾸려고 아주 작은 움직임을 하다보면 아이가 살아갈 미래사회의 변화의 주체가 될 수 있다고 한다.

아직 꿈을 찾지 못한 이들을 위해, 당장 내가 뭘 해야하면 좋을까? 라는 막연한 고민으로 힘들어하는 10대들이 읽어보면 좋을 책 <세상을 바꾼 10대들, 그들은 무엇이 달랐을까?>

-출판사 서평단 자격으로 작성하였음

맛있는 알파벳 쓰기

맛있는 알파벳 쓰기 - 26개 알파벳, 한 권으로 완성하는
황인영 지음 / 맛있는Books(JRC북스) / 2024년 7월

여름방학동안 알파벳쓰기 연습을 위해 '맛있는 알파벳쓰기'를 시작했어요.

영어책을 읽고 있긴 하지만, 아직 쓰는 연습은 제대로 한번도 해본적이 없어요. 일년 전쯤 알파벳 쓰기 연습을 시도하려고 몇 번의 알파벳책을 구매했지만 전부 실패.

실패했던 이유를 돌이켜보면, 너무 쓰기 연습이 많았던 것이 아닌가..싶기도 하구요. 이미 잘하는 친구들도 많지만 저희 아이에게는 준비가 덜 된것도 아닐까 라는 생각을 해보았어요.

알파벳 쓰고, 배우려는 의지가 생기고 난 뒤, 집에서 혼자 써보고 배워보기 좋은 책과 딱 잘만나니 알파벳 하나하나를

한 페이지 씩 써보기만 해도, 금방 익히더라구요.

뭐, 그런면서에서 아이가 지루해하지 않고 배울수 있도록 책이 잘 만들어진 것 같기도 하구요.

맛있는 알파벳쓰기 책은 알파벳 대문자와 소문자를 함께 익히고, 쓸수 있도록 구성되어 있어요. 그리고 그 뒷 장에는 문제를 통해 대문자와 소문자를 다시한번 머리속에 정리해볼 수 있게 되어 있구요.

이제 막 알파벳쓰기를 시작하는 아이들이 연습하기에 잘 구성된 책이란 생각이 들어요.

이렇게 알파벳 한 글자 A 에 대한 구성은 총 4페이지 구성인데 쓰는 대문자와 소문자 쓰는 연습방법이 엄마마음에 쏙 들었어요. 처음엔 순서대로 따라해보기, 다음엔 연필로 점선따라 그리기, 그리고, 중심점만 주고 스스로 써보는 방법.

저렇게 점 하나 찍혀 있는게 아이들에게 얼마나 큰 도움이 되는지 이번에 크게 깨달았어요.

영어란 글자. 알파벳을 처음 써보는 아이들에게는 대문자 소문자를 쓰는 것 자체가 어렵게 느껴지는데, 맛있는 알파벳쓰기 책 순서대로만 따라해도 아이가 부담없이 연습하고 저 연습양만으로도 충분하도록 되어있더라구요.

두장 딱 연습하고 나면 스스로 알파벳 쓰기에 대한 감을 익히는 모습을 보였어요.

그리고, 그 뒷편에는 알파벳을 다 익힌 후, 더 다양한 방법으로 연습해볼 수 있도록 구성되어 있구요.

총 26개의 알파벳이라 하루에 한 글자씩. 여름방학 동안 알파벳 쓰기 정복하자! 하고 아이와 약속하고 방학시작하고 꾸준히 연습중인데 방학동안 작은 도전이지만 맛있는 알파벳 쓰기 책 덕분에 부담없이 잘 배울 수 있어 좋네요.

-서평단 자격으로 작성하였음

수학리더 기본 초등 수학 2-2 (2024년)

수학리더 기본 초등 수학 2-2 (2026년용) - 2022 개정 교육과정, 한 권으로 꽉 잡는 초등수학 기본서 ㅣ 초등 수학리더 (2026년)
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2024년 4월

다음주면 여름방학 시작이라, 2학년 2학기 수학예습할 기본개념서로 준비했어요. 
수학학원은 다니지 않고, 혼자서도 개념 이해하고 교과서 내용 충분히 익히고 연습할 수 있는 수학문제집이라 1학기때도 기본편으로 미리 예습하고, 학기중에는 응용/심화 과정 풀어주니 학교수학 문제 없이 잘 해냈었어서 
같은 코스대로 2학년 2학기 수학문제집도 수학리더 기본편으로 예습 시작했어요. 

엄마표수학이라 말하지만, 수학리더 기본편은 아이가 혼자서도 개념 이해할 수 있게 설명 나와있고, 문제도 충분히 개념을 익히는 데 도움을 주면서 단계별로 서술형까지 연습해볼 수 있어서 기본서로 
너무 좋습니다. 

2학기 수학도 화이팅 예습 시작합니다!

누구나 한 번쯤 읽어야 할 명심보감

누구나 한 번쯤 읽어야 할 명심보감 ㅣ 삶을 일깨우는 고전산책 시리즈 7
미리내공방 엮음 / 정민미디어 / 2024년 4월

어린이 명심보감 이후, 성인이 되어 처음 읽어보게 된 명심보감

지금까지 마음이 답답하거나, 삶을 살아가며 어떤 상황에 놓였을 때 어떻게 해야할지 몰라 고민할 때가 참 많았다. 그런데, 명심보감을 읽어보니 왜 시대를 초월한 자기 수양서라 불리는지 다시한번 확인할 수 있었다.

너무 옛날책 같은 느낌이 드는 고전책이 아닌가..싶었지만 내 마음을 어떻게 수양하면 좋을지 알려주는 마음을 밝게 해주는 귀중한 말들을 들여다볼 수 있어 좋았다.

불온한 뜻을 품은 자 <분노를 징계하기를 옛 성인처럼 하고, 욕심 막기를 물을 막듯이 하라.. -정기편>

많이 들어본 듯한 이야기이지만 사람이라 시간이 지나면 또 잊어버리기 마련인 듯 하다. 살면서 가장 힘든 부분은 나 자신과의 시간과 마음 때문이고 또 타인과의 부딪힘 때문에 마음이 상할때가 참 많은 법인데... 명심보감에서 <먼저 내 허물을 탓하라>를 읽으며, 다시한번 내 스스로를 먼저 돌이켜 볼 수 있었던 시간이었다.

사람과 더불어 사는 삶

나는 내가 극I라며, 사람과의 만남을 피하면서도 또 한편으로 사람들 사이에 속해 살지 못하는걸 안타까워 하며 이중적인 태도를 보여왔던 것 같단 생각이 든다. 그리고 그 속에서 항상 마음을 끓였었는데 '사람과 더불어 사는 사람'을 통해

내가 지금까지 사람과 더불어 살고 있으면서도 사람들에게서 벗어나려고 했던게 아닌가...라는 생각을 하게 되었다.

끈 뜻을 이루는 법

공자가 말했다. 총명하고 생각이 뛰어나더라도 어리석은 척해야 하고, 공이 천하를 덮을 만하더라도 겸양해야 하며, 용맹을 세상에 떨칠지라도 늘 조심해야 하고, 부유하기가 사해를 소유했다 하더라도 겸손해야 한다.

를 읽고 난 후, 아이에게 꼭 가르쳐줘야 겠다는 생각을 해보았다. 아마 자식을 키우는 부모라면 부모 뿐만 아니라 아이에게도 꼭 알려줘야 하는 마음가짐이 아닐까 라는 생각이 들었다.

매일 조금씩, 아침에 일어나 아이와 함께 읽고 싶은책, 잠들기 전에 한 문장씩 아이에게 들려주며 세상을 바르고 맑은 마음으로 살아갈 수 있도록 이끌어 주는 책이 아닐까 하는 생각이다.

-출판사 서평단 자격으로 작성하였음

똑똑한 아이는 어떻게 생각하고 질문하는가

똑똑한 아이는 어떻게 생각하고 질문하는가 - 사고력 실종의 시대, 주도적인 아이들의 생존 전략
이시한 지음 / 북크레용 / 2024년 5월

엄마아빠 시대와는 또 전혀 다른 새로운 세상을 만나게 될 우리 아이들의 시대.

너무 급변하는 시대이기에, 아이가 만나게 될 세상을 가늠할 수 없어 세상에 잘 적응될 수 있도록 도와주는 것이 부모의 역할이다. 영상마져 점점 짧아지는 쇼츠, 릴스, 그리고 디지털 미디어에 점점 익숙해져가는 아이들의 뇌를 '팝콘 브레인'이라 부르는데 이런 짧고 강한 자극에만 아이들이 팝콘처럼 튀어오르듯 반응하는 것을 말하는데... 초등아이의 경우 점점 더 이런 상황들이 위험하다고 한다.

그렇다면, 부모로서 아이에게 어떤 도움을 줘야할까? 라는 궁금증을 갖고 있던 차 '똑똑한 아이는 어떻게 생각하고 질문하는가. 라는 책은 부모가 아이와 함께 할 수 있는 다양한 생각 능력 키우기 방법을 배울수 있었다.

생각하는 부모가 생각하는 아이를 만든다 라고 했다. 지식보다는 지혜가 답보다는 질문이 중요한 시대.

이 책에서는 AI 도구를 다루는 조종법이 질문이라고 했다. 답은 내주는 기계. 요청에 대해 반응하는 AI가 나오면서 이제 답에서는 경쟁력이 없어져고 기술의 발전으로 유용한 지혜와 그것을 찾아내는 방법 자체가 바뀐것이라 한다.

질문에 대한 답은 즉시적으로 주어지니, 어떤 질문을 하느냐가 경쟁력인 것이지 답 자체에는 차별성이 없어진다고 한다. 결국, 이 이상을 뛰어넘는 생각의 힘이 필요하게 된 것이다.

이제는 새로운 경험, 다양한 호기심 등을 담당해줘야 할 기본단위가 학교보다는 가정의 몫이 된다고 한다. 부모가 미래 교육의 기본 단위가 되어야 한다는 것이다. 책을 읽다 인상적인 부분이 있었다.

'아인슈타인이 아인슈타인이 될 수 있었던 이유... ' 였다.

아인슈타인은 언어발달도 느리고, 말 자체가 어눌한 데다 자폐증 증상도 있어 학교에서 담임선생님도 성공할 가능성 없음. 이라고 했었지만 아인슈타인의 어머니는 그런 아인슈타인에게 강요없이 두뇌발달을 할 수 있도록 도와준다.

결국, 시대와 맞지 않은 천재성을 가진 아인슈타인을 시대가 알아보게 이끌어준 것이 학교교육이 아니라 부모였다는 것이다.

이 책은 부모가 아이에게 도와줄 수 있는 방법들을 제시한다.

아이에게 안정된 정서적인 환경을 제공해야 하는 것이 기본인데... 아이에게 정서적 안정감을 주기위한 가장 첫번째는 부모감정의 일관성 지키기라고 했다. 그리고, 부모가 어떤 결정을 할 때 보통 아이는 그 결정에서 배제되는데 아이에게도 의사를 물어보고 선택권을 주어 버릇하는 것이 좋다고 한다. 보통 아이의 선택이 무리하거나 엉뚱하면 어떨까 하는 걱정에 아이를 의사결정에서 제외시키는 경우가 많다고 한다.

이런 시대에 아이들이 생각하는 능력을 기를 수 있도록 생각을 모으고, 생각을 표현하는 다양한 방법들을 제시하는 책이기에, 부모로서 내 아이가 바르게 생각하고 똑똑한 질문을 할 수 있는 아이가 되었으면..한다면 읽어보길 추천한다.

-출판사 서평단 자격으로 작성하였음