다투고 화해하는 법

매일매일 ㅎㅎㅎ ㅣ 베틀북 저학년 문고
최형미 지음, 박영 그림 / 베틀북 / 2024년 7월

40대인 내가 어릴 때야 남남 여여 이렇게 노는 건 예삿일이었지만, 요즘 아이들은 남자 여자 할 거 없이 아주 잘 노는 모습에 신세대는 참 다르다고 생각했던 적이 있다. 그런데 우리 아이가 초등학교에 입학을 하고 학년이 올라가자 언제 그랬냐는 듯 남자 아이들과만 몰려 다닌다. 그리고 “여자 애들은 너무 세!”라고 말하곤 한다.

조리원 동기로 친구가 된 아이들이 있다. 지석이와 이연이. 이 둘은 태어난 날짜도 하루 차이고, 같은 조리원에서 만나 초등학생이 되기까지 서로 마음이 잘 맞는 베프이다. 그런 둘이 초등학교에서도 같은 반이 되다니!

조금은 소극적인 지석이와 호기심 왕성하고 활발한 이연이는 학교에 가서 새로운 생활에 각자의 방법으로 적응해 나간다. 아직 이연이 바라기인 지석이는 점점 친구관계를 넓혀가는 이연이에게 섭섭해하지만, 역시 다른 남자 친구들을 사귀어 가며 나름의 사회 생활을 해 나간다.

그 과정 속에서 둘은 서운한 마음 때문에 자주 다투게 된다. 오해도 생긴다. 이전에는 다퉈도 금세 화해했지만. 이제는 그 시간이 조금 길어져 어색한 기류가 오래 지속되기도 한다.

이런 일련의 과정들은 모두 성장과 관련이 있다.
모두가 나와 같은 생각을 하지 않는다는 걸 배우게 되고, 그 과정을 받아들이는 방법들을 찾아가게 된다. 부모님께 달려가 해결하는 방법만 있는게 아니라, 스스로 생각하고 판단할 수도 있다는 것을 배우게 된다.

나의 어린 시절을 떠올려 보았다. 내 단짝 친구가 다른 친구와 어울리면 혹여 친구를 빼앗길까 걱정이 되었었다. 나에게만 잘해주었으면 좋겠는데 모두에게 잘 해주는 친구의 모습이 보기 싫었던 적도 있었다. 그런 과정 속에서 내 마음을 들키면 너무 소심하게 보일까봐 너무 이기적으로 보일까봐 마음을 꽁꽁 숨기고 대단히 넓은 마음의 소유자인 냥 행동했던 적도 있었다.

성장한다는 건 뭘까?
이런 나의 마음을 들여다보고, 그런 친구의 마음을 이해하며 상황을 극복하는 방법을 배워가는 것이란 생각이 든다.
투명하고 상처없는 포장지를 두르고 살아가기 보다 조금은 거친 면이 드러나고 찢기고 보풀이 생긴 모습이 보여져도 당당히 하루하루를 살아내는 것이 단단한 나로 빚어지는 과정이란 생각이 든다.

매일 싸워도 상대방이 나의 소중한 친구라는 사실을 잊지 않고, 화풀이하거나 짜증을 내며 상대방을 함부로 대하는 것이 아니라면 우리의 오늘 다툼은 그저 지나가는 바람에 지나지 않을 것이다.

이 땅의 많은 지석이와 이연이가 마음이 건강한 아이들로, 세상을 마음껏 누리는 아이들로 커갔으면 좋겠다. 다투더라도 잘 화해하여 더욱 끈끈해졌으면 좋겠다.

친구가 세상에서 가장 소중해서 친구 때문에 눈물짓는 우리 아이들이 이 책을 읽으며 다툼 속에서도 매일매일 ㅎㅎㅎ 웃게 되길 응원한다.

이 책의 작가인 최형미 작가님의 글은 재치있고 현실적이다. 이전 작품들도 아이들의 언어를 잘 소화해 중간중간 실제로 웃음을 터뜨리며 보았는데, 이번 작품 역시 펼치자마자 그 자리에서 서서 한 번에 다 읽어버릴 만큼 푹 빠져서 읽을 수 있었다. 박영 작가님의 그림 역시 아이들의 표정을 잘 묘사해 감정이 잘 드러나게 표현되어 있다.

초등학교 저학년 친구들이 ‘이거 내 얘기인데.’ 하며 빠져서 읽어낼 거라 확신한다.

마을이 키우는 아이.

고아 소녀 버티 ㅣ 마음그림책 19
강밀아 지음, 안경희 그림 / 옐로스톤 / 2024년 6월

요즘 아이들이 많이 모인 곳에서 아이들을 만나면,
이런 저런 성향의 아이들을 만난다.

어떤 아이는 왜 저러나 싶어 부모님이 누구신지 궁금하고.
어떤 아이는 어떻게 키웠나 궁금해서 부모님을 만나보고 싶다.

이처럼 우리의 성격이나 행동은 후천적으로 가정에서 만들어지에 가정환경을 무시할 수 없다.

버티는 부모님이 안 계시는 고아이다.
이 아이가 어떻게 고아가 되었는지는 알 수 없으나,
이 사실이 알려지면 "와 잘 컸네" 라는 말이 분명히 나올 것이다.

'나는 행복해요' 라고 말하는 버티에게
사람들은 커다란 대포로 말한다.
"부모님이 안 계시는데 어떻게 행복해!! 거짓말 하지마!"

사실 버티는 부모와 같은,
형제와 같은 이웃들에게서 보살핌을 받으며 건강한 정서를 만들어간다.

그리고 꿈을 꾼다.
엄마가 없는데도 불구하고,
`좋은 엄마'가 되고 싶다고.

버티는 분명
해피 바이러스,
따스한 향기,
시원한 바람처럼 많은 사람들을 행복하게 하는 아이일 것이다.

이 책의 글작가인 강밀아 작가는 그림책 '착한아이 사탕이'로 유명하다. 어린이집 원장으로 재직중이어서인지 아이들에 대한 사랑이 대단하다. 아이들의 마음 속 깊은 곳까지 헤아리는 것으로 여겨진다.

엄마의 입장에서 내 아이도
주변을 행복하게 하는 사람으로 커가길 바란다.

또한 내 아이만 말고, 옆집 아이도 행복한 아이로 커가도록 돕는 아름다운 어른이 되고 싶다.
(이것이 참 어렵다는 건을 뼈저리게 느끼며 살고 있다.)

꿈을 이룬다는 것.

울프 - 저 높은 곳의 늑대에게 ㅣ The Collection Ⅱ
아누크 부아로베르.루이 리고 글.그림, 박다솔 옮김 / 보림 / 2024년 6월

울프라는 이름을 가진 사람이 있었다.
그는 자신의 이름과 같은 이름을 가진 늑대를 아주 오래 전부터 좋아했다.
그래서 공부하고 또 공부했다.

약속한 건 아니지만, 드디어 울프를 만나러 가는 길.

목장을 지나고, 야생의 동물들을 지나치고,
눈덮힌 산을 오른다.

올빼미의 울음소리가 들리고, 불나방들이 빙글거리는 산에서 깊은 밤을 보낸 후,

다음 날 일찍 설산에 오른다.
울프가 어딘가에 있을 텐데 도무지 보이지 않는다.
너무나 기다리며 준비한 날이기에 마음이 조급해진다.

해가 산 뒤로 넘어갈 무렵,
울프와 울프는 마주 서게 된다.

이제 시작일 것이다.
울프와 울프의 만남은.

이 책은 팝업책이다.
책을 펼쳐 양쪽을 꾹 눌러주면 더욱 입체감이 느껴지면서,
늑대의 모습이 보여진다.

늑대를 찾으러 올라가는 길에 야생의 동물들을 만나고,
산봉우리에서도 늑대를 마주하게 된다.

저자인 아누크 부아로베르와 루이리고는 팀을 이루어 작업을 하고 있다.

산의 아름다움, 야생 날 것의 자유로움을 보여주는 이 책 외에 여러권의 팝업책을 제작하였다.

울프는 울프를 만나러 가며 산봉우리로도 울프를 만나게 된다. 그 모습이 너무나 웅장하고 신비롭다.

이 두 작가는 실제 울프가 아닌 웅장한 울프를 보여주며 독자에게 어떤 메세지를 전하고 싶었을까?

내 바운더리에서만 꿈을 찾지 말고,
더 멀리 더 넓게 시야를 확장하여 그것을 찾으라는 의미는 아닐까 하고 내 나름의 해석을 해보았다.

너무나 정교하게 작업된 팝업책이어서 마구 펼치는 게 조심스러웠지만,
펼칠 때마다 들리는 종이 부딪히는 소리와 뾰족한 부분이 살갗에 닿을 때 느껴지는 까슬함이 참 좋았다.

뒷표지의 바코드 디자인까지 그 섬세함을 놓치지 않은 '울프'가 책의 다양한 물성을 경험하기 원하는 독자들에게 가 닿기를 바란다.

[100자평] 울프

울프 - 저 높은 곳의 늑대에게 ㅣ The Collection Ⅱ
아누크 부아로베르.루이 리고 글.그림, 박다솔 옮김 / 보림 / 2024년 6월

책을 쫙 펼칠 때 나는 소리까지도 울프 책과 잘 어울려요.

진정한 힘

우리 말대로 해!
리센 아드보게 지음, 전시은 옮김 / 베틀북 / 2024년 6월

혼자 갔지만 둘이 놀 수 있는 곳은? 정답은 놀이터이다.
어슬렁어슬렁 가서 기웃거려도 “우리 같이 놀래?” 이 한 마디에 바로 친구가 되어 놀 수 있다.

큰 아이가 7살 때였다. 초등학교 1학년쯤 되어 보이는 아이가 자신보다 어린 동생들을 모아놓고 이것저것 시키며 노는 모습을 보게 되었다. 시키는 대로 하지 않으면 그 대열에 낄 수 없기에 아이들은 그것을 놀이로 여겨 하라는 대로 하고 있었다. 내 눈엔 그것이 거슬렸다. 어린 아이의 다듬어지지 않은 모습일 뿐이었는데 아이들을 제 멋대로 장악하는 모습에 알 수 없는 감정이 끌어 올랐던 기억이 난다.

스웨덴의 인기 그림책 작가이자, 일러스트레이터, 만화가인 리센 아드보게의 작품 「우리 말대로 해」에는 두 무리의 아이들이 등장한다.

‘마음대로 결정하는 아이들’과 ‘끼지 못하는 아이들’
‘마음대로 결정하는 아이들’은 다른 아이들을 자신들의 놀이에 끼워주지 않았다. 그래서 ‘끼지 못하는 아이들’은 자기들끼리 놀이를 즐기게 되었다. ‘마음대로 결정하는 아이들’은 끼워주지도 않았으면서 스스로 놀고 있는 아이들에게 다가와 비키라며 윽박을 지른다. 같이 놀지 못하게 된 ‘끼지 못한 아이들’은 다른 곳으로 가 다시 놀이를 한다. 거기에서 끝나지 않고, ‘마음대로 결정하는 아이들’은 다시 그 아이들에게 다가와 비키라며 자신들이 그 놀이감을 차지하고 만다.

참 못됐다는 마음이 들었다. 또한 몇 가지 사실을 발견하게 되었다.

첫 번째는 ‘마음대로 하는 아이들’은 스스로 무언가를 만들어내지 못하고, 다른 아이들의 것을 무조건 빼앗기만 한다는 것이었다. 빼앗아서 놀다가 싫증이 나면 또 그들에게 가 그들의 새로운 놀이를 차지하였다. 이 책에 나오진 않았지만, 아마 빼앗은 놀이가 자기들 것인 냥 새로운 아이들을 끼워주지 않았을 것이다.

‘마음대로 하는’ 어른들도 똑같다. 무리 지어 다니며 사람들의 시선을 끈다. 그리고 자기들의 모임에 들어오지 않으면 뒤처질 거라고 속이는 말을 한다. 다른 사람들의 매력적인 창작물을 마음대로 가져가서 보기 좋게 포장하는 것도 아주 잘 한다. 그리고는 ‘해 아래 새 것이 없다.’고 말하곤 한다.

두 번째는 어딘가에 끼어 놀고 싶어 지켜보고 있던 아이들이 두 무리 중에서 서로 양보하며 즐겁게 놀이를 만들어내는 아이들의 무리에 들어갔다는 것이다. 힘자랑 하지 않고 서열이 존재하지 않고 과장이나 거짓이 없는 무리는 모두에게 매력적이니 당연한 결과였다.

인원이 많아진 ‘끼지 못한 아이들’은 팀 경기가 가능해졌다. 그 놀이를 하는 아이들에게 비키라고 하고 싶어도 인원이 적어서 그 놀이를 할 수 없게 된 ‘마음대로 하는 아이들’은 다시 비키라고 할 수 있을까? 아니 계속 위협할 수나 있을까?

세상은 점점 협업이 가능해야 생존할 수 있는 형태로 바뀌어 가고 있다. 이전에는 내가 가진 것, 내 배경이 힘이 되어 내 맘대로 휘둘러도 일단 자리를 지킬 수는 있었을지 모른다. 그러나 독단적으로 결정하고, 나만 잘 되고 싶은 사람은 무리 속에 들어갈 수 없는 시대가 다가오고 있다. 아이들을 팀 경기에, 팀 프로젝트에, 그리고 조직사회에 부드럽게 융화될 수 있는 어른으로 키우지 않으면 어느 곳에도 끼지 못해 삶이 버거운 존재로 살아가게 될는지도 모른다.

나는 내 아이가 마음대로 결정하는 아이가 아닌, 마음껏 창작해내는 아이로 커갔으면 좋겠다. 그리고 함께 어우러져 가는 진정한 힘을 아는 어른이 되기를 바란다.

-책을 보며 주의 깊게 봤으면 하는 점.

부모로서 내 언어생활 돌아보기
그림 속 건물 안의 아이들도 빠짐없이 찾아보기.