초등 부모가 있다면 서울대 아빠식 문해력 독서법!

서울대 아빠식 문해력 독서법 - 상위 1% 아이가 하고 있는
이재익.김훈종 지음 / 한빛비즈 / 2021년 3월

이 책은 문해력 독서법이라는 제목 하나만 가지고도 교육에 관심이 많은 젊은 층 엄마 아빠들에게 호감을 줄 만하다.

작가 이재익/김훈종 모두 서울대를 졸업하여 각자 자기 분야에서 잘나가고 있으며 과학고/영재학교를 다니는 자녀들을 두고 있다. 두 작가의 공통점은 문과생 들이며 모두 독서의 주요점을 설명하고 있다는 것이다.

이전부터 독서의 중요성은 어느 책이든 강조를 해왔으나 어디서 어떻게 시작해야 하는지 막연한 것은 사실이다.

사실 나의 생각은 모든 개인의 성향과 습관 등이 다 다름으로 그에 맞는 독서방법을 찾아야 할 것 같다.

나 같은 경우만 보더라도 독서를 그리 즐겨 하지 않았고 책을 좋아하지 않았다.

나 스스로 나는 이과 성향이야 하면서 국어를 멀리했었고 그 덕에 영어 국어는 읽는 속도, 이해하는 속도도 형편 느렸기 때문에 수능에서는 그 과목들 자체를 포기하여야 했었다.

하지만 이 책의 저자는 하나같이 문과, 이 과 상관없이 독서를 하여야 한다고 주장한다.

또한, 다독의 중요성, 속독의 중요성을 여러 페이지에 걸쳐 강조하고 또 강조하고 있다.

그럼 아이를 속독학원을 보내서 속도 관련 기술을 익혀야 하느냐.

저자가 주장하는 바는 모든 방법에는 각각의 장단점이 있다고 설명한다.

특히 저자가 권하는 방법 중 하나는 다독이다. 다독을 하게 되면 속독은 저절로 익혀지기 마련이라고 주장한다.

장르는 구분 짓지 않았다. 책이 어렵다면 무조건 쉬운 거부터 시작하고, 가장 중요한 부분은 그 내용에 빠져들어야 하며 관심이 있어야 한다는 것이다.

문해력도 마찬가지다. 관심 있는 부분을 다독을 하게 되면 문해력도 저절로 생긴다.

다독을 통해 문해력을 향상시키고 속독까지 된다면 그다음부터는 그야말로 고속도로 정주행이다.

이 책은 서울대 타이틀답게 학교에 관한 내용이나 수능에 관한 부분을 종종 언급하고 있다.

나에게는 까마득한 일이지만 미처 생각도 못 했던 부분이라 특히나 더 많은 깨달음을 주었고 느낀 바도 많았던 것 같다.

그중 가장 내 마음 깊이 공감을 얻은 것은 바로, 저자가 문해력과 속독을 수능 영역에 대입하여 이러한 능력이 쌓이면 대학 입시에 어떤 영향을 미칠지 설명한 부분이다.

시간이 없다. 수능에서 항상 하는 말이다. 지문을 읽을 시간이 없다. 생각을 할 시간이 없다.

속독하는 아이들, 특히나 문해력이 뛰어난 아이들은 오히려 반대라고 한다. 시간이 남는다.

수능에서 시간이 남다니. 얼마나 꿈같은 일일까.

나 같은 경우 모의고사에서조차 시간이 남았던 적은 한 번도 없었던 것 같다.

왜 나는 이게 나의 문해력 문제라고 생각하지 못했을까.

특히나 저자는 미취학아동/초중등생들에게 다독을 권하고 있다.

왜냐하면 고등학교 때는 다른 교과목을 쫓느라 독서에 투자할 시간도, 책의 감상문을 쓸 시간도 없기 때문이다

저자는 이런 경우라면.. 과감히 포기하라 한다. 이미 늦었다.. ㅋ

문해력과 속독이라는 것은 하루아침에 뿅 하고 생기는 능력이 아니기에 저자는 자유시간이 비교적 많은 초등시기에 다독을 권하고 있다.

나에게는 이 책을 접하게 된 것이 정말 좋은 기회였던 듯하다. 아직 늦지 않았으니 말이다.

아이들을 다독하게 하기 위해서는 부모가 과감히 포기하여야 한다고 한다.

아이가 만화에 푹 빠져있을 때. 아이가 판타지 소설에 푹 빠져있을 때, 내버려 두어야 한다고 한다.

적어도 게임하느라 시간 보내는 것보단 나으니 말이다.

이렇게 판타지에 빠진 아이들도 읽는 사이에 본인도 모르게 많은 분량을 읽어내야 하니 자연스럽게 속독을 할 터이고 글자를 빠른 속도로 이해하고 넘어가려 하니 문해력 또한 저절로 길러진다는 이야기다.

내가 보기에 노는 것처럼 보이고 거슬려 보여도 무언가를 읽고 있으니 발전을 하고 있다고 스스로를 다독여야겠다.

마지막 사교육에 대해서는 잘 모르겠다.

두 저자 모두 서울대 출신이고 심지어 엄마가 의사라면 그 아이들은 일단 보통 머리가 아닐 텐데 ^^;;

게다가 목동에 다니면서 한 명은 과학고에 들어가고 영재학교에 들어갔던 경험이 있는 딸이라고 하면서, 모든 부모가 그렇듯 아이의 숙제를 대신해 주고 포트폴리오를 만들어줘서 영재학교에 들어갈 수 있었다고 하는 점,

일단 그럴 수밖에 없는 우리나라 현 교육시스템을 비판하고 있는듯하다.

여기서는 사교육은 무조건 나쁘다. 나는 우리 아이 스스로 공부하도록 가르쳤다 무작정 이런 말을 내뱉는 것이 아니라 자신들이 아이들을 어떻게 키웠는지 또 영재학교에 보내기 위해 어떻게 하였는지 솔직하게 적어준 부분이 마음에 들었다.

아직 중 고등부 학부모가 아니라 실감이 안 나겠지만 미래에도 똑같은 압박감을 느낄지 잘 모르겠다.

어쨌든 저자는 사교육이 주는 이점도 분명 있지만 대치동 학원가를 다니는 아이들이 모두 서울대를 가는 것이 아닌 만큼, 스스로 하는 자기주도 학습이 뒷받침되어 주지 않으면 아무 소용 없다는 것 또한 강조하고 있다.

나는 오히려 이 책이 대학 진입을 앞둔 고등학교 부모가 읽기보단 미취학 아동의 부모나 초등 부모들이 많이 읽어줬으면 하는 바람이 있다. 아직 많이 남은 미래지만, 현 수능에 대해서 한 번 더 생각해 볼 것이고 사교육과 독서 습관에 대해서도 미리 한번 생각해 볼 수 있는 기회가 될 수 있을 것 같아서다.

*출판사로부터 도서를 지원 받아 작성한 솔찍한 리뷰 입니다.

나에게 절대적인 힘을 주는 책

다시 일어서는 용기 - 거침없이 살기 위한 아들러의 인생수업
알프레드 아들러 지음, 유진상 옮김 / 스타북스 / 2021년 3월

아들러의 책은 항상 읽을 수록 새롭다.

인류애, 사회 구성원으로써의 삶 등, 개인의 입장에서 어찌보면 지극히 추상적인 설명이라고 할 수 있겠지만 우리가 생각하는 불행도 우리가 느끼는 행복도 다 이런 관계를 빼놓고 설명을 할 수가 없기에 인류가 태어나자마자 접하는 것에 대해서는 보다 자세히 생각해 볼 필요가 있을것 같다.

책의 제목에서 볼 수 있는 다시 일어서는 용기를 주는것이 무엇인가를 살펴보자면, 나의 불행이 어디서 오는 것이고 나의 상황이 무엇때문에 오는것인지를 확인 해야한다.

아들러가 말했듯 나의 어릴적 기억이 내 삶의 전반적인 생각과 사고로 연결 되면서 수많은 생각들이 나를 가로막고 앞으로 나아가지 못하도록 저지 하는지 살펴 봐야 한다. 특히나 유년시절의 나를, 나의 최초의 기억을 잔잔히 떠올리며 왜 그 기억이 하필 나의 뇌리에 박혀 잊혀지지가 않는지, 혹시 내가 나를 잘 모르고 잘 못본 부분이 있는지 다시한번 돌아보게 된다.

이 책을 통해서 나는 다시 한번 나를 보게 되었다. 자신을 망각한채 누구의 탓으로 돌리기 전에 나자신을 보고 나의 행동과 모습을 관찰해보면 정말 놀랍기도 하고 당혹스러울때가 있었다.

아들러는 그 누구보다 협력, 협동하는 방법을 중요하게 생각했다. 그것은 인간관계의 시작이자 사회 구성원으로써 그 무언가를 만들어 낼 수 있는, 창조할 수 있는 힘을 길러주며 내가 가는 방향이 올바른 방향인지도 함께 점검이 가능하다. 개개인의 심리학 치료도 필요하지만, 그는 집단의 치료를 통해서 심리개선이 가능하다고 설명한다.

우리가 우울한 이유,

어쩌면 누군가에게 말하고 누군가에게 상담하고 조언을 듣고 그러한 사회 구성원으로써의 역활만 충분히 하여도 나의 우울감은 감쪽같이 사라지리라, 우리가 우울한 이유는 혼자 생각하고 혼자 결정하고 세상에 나혼자 밖에 없다고 느낄때 찾아오는것 같다. 어떤 것을 하고 느끼고 배우는 것에 스스로의 즐거움 보다 아들러가 말하는 단체로써의 즐거움을 찾을때 우리는 더욱 발전하고 나홀로 느끼는 우울감에서 벗어날 수 있을 것 같다는 생각이 많이 들었다.

특히나 아들러는 다른 심리학자들과 다르게 유전학적 심리상태의 영향을 대부분 부인 하였다. 즉 사람의 심리는 유전적으로 얻어지는 성향보다는 경험을 바탕으로 완성되어지는 부분이 더 크다고 설명한다. 이말은 우리가 바꾸고자 노력한다면 얼마든지 개선 가능하다는 뜻이 된다.

내안의 나를 잘 알고, 나에게 찾아오는 위기를 극복하고 다시한번 일어 설 수 있는 나로 거듭나는 활용서로 정말 많은 도움이 될 것 같다.

**출판사로부터 도서를 지원받아 작성한 솔직한 리뷰 입니다.

[기대평] 만화로 읽는 피케티의 21세기 자본

경제관념 0인 경린이가 읽고 싶은 책입니다!!

피케티의 어려운 경제이론을 만화로 풀어준다니 너무 기대 되네요!

[기대평]서울대 아빠식 문해력 독서법

요즘 그렇게 중하게 떠오르는 능력중 하나가 문해력이다.

책을 읽을순 있어도 이해 못한다면 어찌 읽었다고 할 수 있을까.

문해력이 있고 없고의 차이가 학습에 엄청난 영향을 미치게 됨으로 문해력이 정말 중요할 수 있다고 할것 같다. 

자녀 교육에 있어서 어떻게 문해력을 키웠는지 정말 기대되는 책이다.

아리스토텔레스와 함께하는 고전철학!!

초역 아리스토텔레스의 말 - 현대인들의 삶에 시금석이 될 진실을 탐하다
이채윤 엮음 / 읽고싶은책 / 2021년 2월

부제 : 현대인들의 삶에 시금석이 될 진실을 탐하다.

책을 받기 전, 아리스토텔레스의 책을 읽는다는 것에 굉장히 기대감에 부풀어 있었어요,

저에겐 항상 철학과 심리학에 대한 목마름이 있었던 듯합니다.

사실 이전에 읽었던 아리스토텔레스나 소크라테스, 플라톤과 같은 책들은 대부분 번역에 실망을 하거나, 무슨 말인지 이해가 잘 안 가거나 해서 하나같이 만족도가 떨어졌었죠.
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이 책은 그간 철학 책에서 보아왔던 책과 조금 다릅니다.

고대 철학자들은 대부분 책을 저서로 남기지 않았기에, 제자들이 그들과 나눈 대화를 받아 적는 식으로 책들을 많이 구성하였지만 이 책은 다른 외국 저서의 번역 본이 아닌 이채윤님이 아리스토텔레스의 사상과 말을 엮어서 풀이한 책에 가까운듯합니다.

철학을 조금 어려워하거나 철학에 기본부터 접근하고자 한다 하면 이 책을 추천하고 싶어요.

번역서를 보다 보면 번역 과정에서 거치는 오류로 인해 원서를 읽을 때 보다 더 이해가 안 가는 말이 많습니다.

하지만 이 책은 아리스토텔레스의 문구 자체를 잘 풀어서 설명하여 놓았기에 더 접근이 쉽고 이해가 빨라 읽는데 그렇게 많은 시간이 들지는 않았던 듯하네요.

그러다 보니 오히려 사색할 수 있는 시간이 많아서 좋았습니다.

하루 한 문장, 또는 하루 한 챕터씩 읽어보고 책을 덮고 내용에 대해 곱씹으며 생각해 보고, 또 비판해보고, 다른 사례들을 대입해보고 이러한 일련의 과정이 "철학 한다"라고 설명 할 수 있지 않을까 싶습니다.

그러한 맥락에서 이 책은 페이지 페이지 단위로 되어있어서 끊어 읽기 좋습니다. 

더군다나 이 책은 다방면에서 여러 가지 주제를 설명하고 있습니다.

아리스토텔레스, 그가 생각한 인생관, 교우관계, 진정한 인간관계, 국가, 정치, 사회, 인간의 본성, 교육, 예술 분야까지 두루두루 생각 해 볼 수 있어요.

짧고 임펙트 있는 강렬한 문구 하나가 주절주절 공간만 채워 놓은 장황한 글보다는 활씬 났다고 생각하기에 이 책이 더욱 마음에 드는듯합니다.

가장 많이 생각하고 생각했던 부분은 바로 아리스토텔레스가 말하는 개인의 행복에 관해서입니다.

어떤 사람이 행복한 사람인가?

나는 행복해지려면 어떤 노력을 해야 할까?

아리스토텔레스가 조언했던 행복의 조건과, 제가 생각했던 행복 할 수 있는 방법에 대해 간략히 적어보자면,

1. 행복을 방해하거나 파괴하거나 반대되는 결과를 낳는 일을 해서는 안 된다.

2. 목표의식을 가지고, 분별력을 가지며, 지혜를 가지면 행복을 꿈꾸는 일은 충분히 가능하다

3. 행복과 행운은 전혀 다름으로 동일시하면 안 된다.

4. 행복은 활동하며 생겨나는 것임으로 그런 친구를 곁에 둘 수도 있고, 나의 활동으로 그러한 결과를 얻을 수 있다.

5. 행복한 사람이란 능력이 있는 삶을 영위하는 사람이다.

6. 자기 자신과 더불어 사는 것, 그것이 최고의 행복이며 최고 선이다.

고대 사람들은 어떻게 이렇게 객관적으로 인간이라는 존재를 바라볼 수 있었는지 그저 신기하기만 합니다.

바쁜 일상에서 책을 읽고 감상할 틈조차 없는 요즘, 그나마 나의 머리에 생각할 거리를 주고 일부로라도 사색할 시간을 주어서인지 마음의 안정과 평안을 많이 얻은듯하다.

*출판사에서 도서를 제공받아 읽고 작성한 솔찍한 후기 입니다.