가족의 소중함

감자 좀 달라고요! ㅣ 콩닥콩닥 8
모린 퍼거스 글, 듀산 페트릭 그림 / 책과콩나무 / 2015년 10월

책 제목도 인상적이지만 책 표지도 참 인상적이예요. 무슨 이유로 감자를 찾는건지, 게다가 감자 좀 달라고 외치는 아이는 그림자만 보일 뿐 입니다. 모습은 사라지고 그림자만 남은 아이에게 가족 중 누구도 관심을 보이지 않고 자신의 일에 집중하느라 바쁜 모습입니다. 그림자만 남은 아이에게 무슨 일이 있었던거지 궁금해 집니다.

바쁜 아침 식사시간. '감자 좀 주세요'라고 말하는 빌의 목소리에 가족 중 누구도 귀 기울이지 않습니다. 가족 모두 각자의 할 일에만 집중할 뿐이었죠.  투덜거리는 빌에게 빌이 원하는 감자가 아닌 잔소리만 던져주었죠.

빌 가족의 식사시간이 우리집 식사시간과 별반 다르지 않네요. 텔레비젼에 집중하는 아이들, 핸드폰을 손에서 놓지 못하는 아빠와 엄마. 밥상머리교육이라는 말처럼 가족이 모여 식사하며 하루의 일과를 시작하고 마무리 하는 시간이 참 중요한데 뭐가 그리 바쁘다고 소중한 가족을 돌보지 못하는 것인지 모르겠네요.

갑자기 감쪽같이 사리진 빌을 두고 아빠는 관심끄려는 행동이라 일축하고 형과 동생은 빌 대신 심부름을 더하게 될까 전전긍긍할 뿐이었죠.

아이의 변화를 대수롭게 생각하지 않는 아빠의 반응도 재미있었지만 형제의 부재로 심부름을 더 할까 걱정하는 형제들의 모습에 웃음이 나왔어요. 우리 아이들도 방 치우라는 말에 자신은 어지르지 않았다며 서로 미루기 일쑤인데 동생이 없어져도 자신을 먼저 생각한다니 좀 씁쓸한 장면이기도 했어요. 

호박 머리가 되어 학교에서 비웃음 속에 힘든 시간을 보낸 빌은 식구들을 골탕먹일 계획을 세웁니다.

빌의 부재를 알고 빌을 찾기 위해 소중한 시간을 보내는 가족들. 온전히 빌만을 위한 생각으로 시간을 보내며 빌에게 소홀했던 자신들의 모습을 반성하는 가족들을 보며 빌은 다시 본래의 모습으로 돌아오게 됩니다.

가족의 소중함을 알게된 시간이 아니었나 싶어요. 빌의 행동이 좋은 행동은 아니었지만 서로의 소중함을 알고 각자의 잘못을 반성하게 된 시간만큼 진실한 시간은 없는 것 같아요.

모두 함께하는 식사시간.  가족들은 그 무엇에도 방해받지 않고 서로에게 집중합니다.

맛있는 저녁식사가 아니더라도 서로에게 집중할 수 있는 시간, 서로에게 관심을 가질 수 있는 시간만큼 따뜻하고 맛있는 식사시간은 없을 것 같아요.

가족 모두 서로에게 소홀하진 않았는지, 서로에게 관심을 가질 수 있는 행복한 식사시간을 가질 수 있도록 노력해봐야겠어요. 스마트폰와 태블릿을 손에 놓지 못하는 엄마, 아빠의 모습도 반성하고 아이들도 형제의 소중함을 느낄 수 있는 책이었어요.

우리여서 행복해

외로운 그림자 ㅣ 같이 보는 그림책 13
클레이 라이스 글.그림, 이상희 옮김 / 같이보는책 / 2015년 10월

숲 속을 거니는 아이의 모습이 보이죠. 특이하게도 대부분의 그림이 검은색으로 표현이 되어 있는데 '실루엣 아트'로 작업한 작품이기 때문이예요. 250년 전 실루엣이라는 프랑스 사람이 검은 색종이를 오려 그림자 모양을 만든데서 시작된 '실루엣 아트'는 이 책을 통해 처음 접 하게 됐어요. '판화 작품이 아닐까?',' 손으로 그린 것이 아닐까?' 라고 생각할 만큼 굉장히 정교한 느낌을 주고 실루엣만으로도 강한 느낌을 줄 수 있다는 것을 알았어요. 그림을 볼 수록 그림자 그림의 매력에 빠져들게 되어 책에 집중할 수 있었어요.

가로등 아래 서 있는 작은 그림자. '외롭다'라고 말하는 작은 그림자는 누구나 있는 짝을 알지 못해 고민이 많은가봐요.

가로등 불빛이 보이시나요? 나무 사이로 쏟아지는 가로등 불빛이 굉장히 정교하게 표현되어있어요. 바닥 타일과 나무 위 작은 다람쥐까지... 그림자 그림이라고 검은색만 생각한다면 큰 오산이예요. 구석구석 무엇이 숨어있을까 찾아보게 되네요.

작은 그림자는 노래를 부르며 자신의 짝을 찾기 시작합니다. 작은 그림자가 부르는 노래가 인상적입니다. '내 짝을 찾을 수 있다면 무척 행복할 거야. 나에겐 네가 없고 너에겐 내가 없어, 너와 나 우리에겐 우리가 없어, 하지만 내가 널 찾을 수 있다면 네가 날 찾을 수 있다면 우린 늘 행복할 거야.'

노랫말을 통해 짝을 찾아야 하는 이유와 짝을 만난다면 얼마나 행복할지를 알 수가 있어요.

집을 거쳐 숲 속에서 자신의 짝을 찾기 시작하는 작은 그림자. 동물들의 행동을 따라하며 자신의 짝인지 알아보는 모습이 놀이를 즐기는 아이의 모습처럼 즐겁게 느껴졌어요. '사슴과 함께 사박사박', '오리와 함께 오물오물' 이런 문장을 표현하듯 아이의 행동도 동물들과 굉장히 비슷합니다. 그림자 그림으로 주인공의 표정없이 행동을 표현할 수 있다니 새삼 놀랍네요.

지혜로운 올빼미의 조언으로 아이들이 많은 곳으로 향하는 작은 그림자.

작은 그림자는 놀이터에 홀로 앉아 있는 작은 아이를 보게 됩니다. 그림자가 없다는 아이의 말에  같이 놀자고 말하는 작은 그림자.

작은 아이와 작은 그림자는 한 몸처럼 함께 미끄럼타고 나무에 오르고 헤엄치며 놀기 시작합니다. 뒷모습만 봐도 그림자와 함께 얼마나 행복한지 알 수 있었어요. 함께여서 더 행복하고 즐거운 둘의 모습을 보니 잊고 있었던 나의 그림자와는 함께여서 행복했었는지 생각해보게 되네요.

'나에겐 네가 있고 너에겐 내가 있어. 우린 언제나 함께 있을 거야.'

함께하는 행복이 얼마나 크고 즐거운 일인지 느끼고 배울 수 있었어요. 함께하는 행복한 모습도 기억에 남지만 그림자 그림의 매력에 빠지게 되는 책인 것 같아요.

그림자그림,실루엣아트

맛있는 탄빵

탄 빵 ㅣ 반달 그림책
이나래 글.그림 / 반달(킨더랜드) / 2015년 10월

처음 받아봤을 때 책의 모습이 굉장히 특이했어요. 종이봉투 위로 볼록하게 보이는 탄 빵의 모습. 누군가에게 선물이라도 주려는 듯 종이봉투에 예쁘게 들어간 탄 빵의 모습이 무척 인상적이었어요. 겉표지가 아닌 책을 종이봉투에 넣어 선물 받는 기분도 들고 봉투에 든  탄 빵은 어떤 이야기일지 호기심도 생겼어요.

아침이 찾아왔습니다. 맛있는 식빵과 토스터기를 보니 아침 식사시간이 찾아왔나봐요.

똑딱 똑딱 토스터기 타이머 시간에 맞추어 식빵이 '통'하고 튀어 오릅니다. 잠결에 맡는 맛있는 빵냄새는 참 기분 좋은 냄새인 것 같아요. 하루를 시작할 수 있게 든든한 힘이 되어 주는 느낌과 고소한 향내가 후각을 자극하니 오감을 만족시키는 냄새가 아닌가 싶네요.

똑딱 똑딱 똑딱 토스터기는 여러 장의 식빵을 구워서 '통' 하고 뱉어냅니다. 그러다 해님처럼 빨갛게 익어버리는 순간이 찾아왔는데 '통' 소리와 함께 탄 빵을 뱉어내고 맙니다.

처음에 토스터기가 뱉어낸 식빵의 무늬를 그냥 스쳐보게 됐는데 토스터기가 뱉어낸 식빵일 한 장 한 장 많아질 수록 그 무늬가 빵의 주인을 의미하고 있다는 것을 알게 되었어요. 하지만 탄 빵은 어떤 무늬도 볼 수가 없어 누구의 빵인지 무척 궁금했답니다.

동그란 식탁이 마주한 동물 친구들. 동물들의 무늬와 식빵의 무늬를 번갈아보니 누구의 식빵인지 금방 맞출 수 있었어요. 행동이 느려 오늘도 탄 빵을 가져온 거북이. 친구들은 거북이를 기다리며 본인들의 식빵을 자르기 시작합니다.

동그란 접시에 한 조각씩 나누어 담긴 식빵들. 거북이의 탄 빵도 모두의 접시에 한 조각씩 올라갔습니다. 친구와 함께 나누는 아침 식사시간이 무척 부러워지네요.

거북이의 탄 빵을 모두가 거부하지도 빵 굽는 걸 도와주지도 않습니다. 오히려 거북이를 기다려주며 십시일반 탄 빵을 나누어 먹습니다. 이나래 작가님은 '정말 좋은 친구는 비 맞고 길을 가던 친구에게 우산을 받쳐 주는 게 아니라 쓰던 우산을 접고 함께 비를 맞고 간다'라는 말의 의미를 이해하기 쉽게 동화로 만드신 것 같아요.

느린 거북이를 탓하지도, 거북이를 바꾸려하지 않고 거북이의 모습 그대로를 존중하고 도와주는 동물 친구들의 모습을 보고 많은 생각을 해봅니다. 감성보다 이성이 강한 딸아이도 동물 친구들의 마음 씀씀이를 조금은 느끼고 배우지 않았나 생각합니다.

탄빵

달밤에 자전거 배우기

아기 돼지와 자전거와 달님 ㅣ 북극곰 무지개 그림책 14
오르비 그림, 피에레뜨 듀베 글 / 북극곰 / 2015년 10월

아기 돼지가 달밤에 자전거를 끌고 가고 있어요. 모자 위의 '?'는 아기 돼지의 지금 기분을 표현하고 있는 것일까요? 뒤따라 가는 닭들만 기분이 좋아보이는데 아기 돼지의 표정을 보아하니 구경꾼인 닭들에게만 재미있는 일이 있는가 봅니다.

달밤에 자전거를 끌고 나선 아기 돼지의 이야기를 읽어볼까요?

아기 돼지 살구는 농장에서 누구도 부러울게 없었어요. 먹을 것도 풍족하고 맘껏 놀 수 있는 진흙 놀이터까지... 원하는 만큼 놀고, 먹고, 쉬고, 잘 수 있는 살구의 모습이 무척 부럽기만 하네요. 살구 뿐만 아니라 농장의 다른 친구들도 여유로워 보입니다.

그러던 어느 날 살구는 못생긴 동물이 타고 나타난 빨간 자전거를 보게 됩니다. 빨간 자전거가 살구의 마음에 쏘옥 들었나봐요. 아기 돼지 살구는 마음이 급해 자전거에 오르지만 자전거 타기는 생각보다 쉽지 않습니다. 못생긴 동물이 자전거 타는 모습을 보며 자전거 타는 방법을 배워나가는 살구...

살구는 달님이 비춰주는 밤 언덕을 자전거를 타고 쌩~! 하니 내려가봅니다.

자전거로 균형을 잡는 건 생각보다 어려운 일이죠. 자전거를 배워본 사람이라면 누구나 공감할 수 있어요. 게다가 여기저기 부딪쳐서 다치게 되니 보호장비는 필수죠. 살구 역시 머리 보호 장비를 생각해 냅니다.

자전거 탈 때마다 보호장비가 답답하다고 투덜거렸던 아이들도 살구의 모습을 보더니 살구가 무척 똑똑하다고 말하네요. 몸으로 부딪혀 자전거 타기를 한 계단 한 계단 차근히 올라가는 살구의 모습입니다.

밤마다 자전거 연습을 하는 살구. 균형잡기도 어렵고 방향 전환도 어렵고 멈추는 방법은 모르겠고... 농장의 동물들이 살구를 응원하고 도와주지만 자전거 타기는 쉽지가 않네요. 더욱이 닭들은 얄밉게도 돼지는 절대로 자전거를 탈 수 없다며 김이 새게 만듭니다.

하지만 의지가 강한 살구는 매일 밤 달님의 응원을 받으며 자전거 타기를 배워 나갑니다. 하루 이틀이 지날 수록 살구의 보호 장비도 늘어갑니다. 안전도 생각하며 힘을 내어 자전거 타기를 배워나가는 살구의 모습을 보더니 자전거 균형이 안잡힌다고 투덜거렸던 딸이 아무 말도 하지 못하더니 원하는 바를 이루기 위해서 열심히 노력하는 살구의 모습을 본받아야겠다고 말합니다.

드디어 누구의 도움도 없이 자전거를 자유자재로 타게 된 아기 돼지 살구. 살구는 달님이 비춰주는 환한 길을 자전거를 타고 사라집니다. 그 후 살구는 어떻게 됐을까요?

살구를 응원하던 달님에게서 실컷 자전거를 탔을 까요?

쉽지 않은 자전거 타기를 부단한 노력으로 성공시킨 살구의 모습에 절로 웃음이 번지네요. 아이들도 살구처럼 꿈을 위해 열심히 노력하는 모습을 배울 수 있었던 것 같아요.

달님처럼 늘 그 자리에서 환하게 아이들의 꿈을 응원해주어야겠어요.

아기 돼지, 자전거, 달님

세상에서 가장 큰 재산

꿈꾸는 인성나무 - 12가지 인성 덕목 창작동화 ㅣ 좋은꿈아이 5
류근원 지음, 조혜진 그림 / 좋은꿈 / 2015년 10월

'12가지 인성 덕목 창작동화'가 엮인 꿈꾸는 인성나무예요. 책을 받아보기 전엔 간단한 이야기들로 엮인 양장본인줄 알았는데 막상 책을 받아보니 책 두께가 있어서 아이가 부담스러워하지 않을까 걱정했어요. 근데 한 편 한 편 읽다보니 생활동화 형식의 창작동화들이어서 한 편씩 읽기에 참 좋다는 생각이 들었어요.

차례를 보면 12편의 창작동화 제목을 볼 수 있어요. 동화 제목들이 아이들의 호기심을 불러일으킬 수 있도록 특징이있었어요. 상장, 라푼젤의 모자, 7학년, 또욱이, 머릿니 등... 아이들의 관심사거나 접하지 못한 단어들이 눈에 띄어 내용이 궁금해지더라구요. 책 제목만 봐서는 인성과 관련된 이야기라고 생각하기 어려웠어요.

'인성교육'이 많이 중요시 되고 아이들의 '인성'을 바르게 키워야 한다고 말은 하고 있지만 잡힐 듯 잡히지 않는 것이 인성교육이 아닌가 싶어요. 내 아이만큼은 바른 아이로 키우고 싶다는 욕심이 크지만 다른 아이들과의 생활 속에서 습득하는 것들, 영상매체를 통해 접하는 사건, 사고를 보면 기본습관이 튼튼해도 흔들릴 수 있는 것이 인성교육이 아닐까 싶기도 했어요. 저자이신 류근원 선생님이 현장에서 경험하신 일화 등을 통해 아이들이 바른 인성을 키우면서 생활할 수 있도록 주변 환경 조성을 잘 해야겠다는 생각도 들었고 아이들에게 관심을 가져야겠다는 생각도 들었어요.

아이와 함께 '나비효과'에 대한 이야기도 나누어 보았어요. 아이의 바른 말, 좋은 행동 하나가 다른 친구들을 변화시키고 그 변화가 학교, 사회도 변화시킬 수 있다고 이야기해 주니 큰 관심을 보이더군요.

류근원 선생님의 학교 현장에서의 경험과 실천 방법이 굉장히 마음에 와 닿았어요. 부부 간에도 존댓말을 사용하면 싸움이 되지 않는다고 하는데 아이들 간에도 존댓말을 사용하니 서로를 존중하고 말 한마디를 할 때도 조심해서 할 수 있는 것 같아요. 아이도 굉장히 재미있어 하더군요. 반 전체가 함께 노력해 나가는 모습을 보니 더 특별하게 느껴졌어요.

각각의 창작동화 말미에 어떤 인성 덕목인지 알아보고 이해하기 쉽도록 '인성가꿈'을 엮어주셔서 아이와 동화에 대해 이야기 해 보고 어떤 인성이 필요한 지 알아볼 수 있었어요.

또래들의 이야기와 학교 생활 속에서 자주 일어나는 일상 이야기들 속에서 인성의 필요성을 설명해주니 1학년인 아이도 쉽게 내용을 이해할 수 있었어요. 당장 모든 인성 덕목을 실천하기는 어렵겠지만 아이도 착하고 바른 마음 씀씀이가 왜 필요한지 알게 되었으니 조금씩 변화하는 모습을 보일 것 같아요.

인성,류근원