단군신화

단군 신화 ㅣ 우리 아이 처음 만나는 신화 1
이경덕 지음, 이지현 그림 / 함께읽는책 / 2002년 12월

아이들에게 단군신화를 요렇게 그림책으로 접해줄 기회가 없었는데 이번에 접해주게 되었답니다. 전 어릴때 신화를 학교들어가서 접했던거 같은데 요즘에는 책도 잘 나오고 그래서 아이들이 어릴때부터 접할수 있게되어서 넘 좋은거 같아요. 아이들이 읽기에도 그리 어렵지도 부담스럽지도 않은 글밥과 이쁜 그림들로 더더욱 흥미로웠답니다.
앞 표지부분은 사람들이 하늘에서 내려오는 장면을, 뒷 표지에는 단군신화가 하늘신과 인간이 어우러진 따뜻한 이야기라는 것을 알려주고 있답니다.
 
 
 

앞, 뒤에 있는 간지부분도 그냥 넘기지 않고 이쁜 그림들이 나와있답니다. 앞 간지부분에는 하늘로 부터 땅으로 내려오는 여러 사람들의 모습이, 뒷 간지부분에는 다시 땅에서 하늘로 이어지는 사람들과 동물들의 행렬을 볼수 있어서 하늘과 땅이 서로 어울려 교류를 하며 살아가는 모습을 보여주고 있어요. 
하늘에 사는 환웅이 땅에가서 살고 싶다고 해서 신단수로 사람들을 데리고 내려오네요.
사람들은 열심히 일을 하고 곡식도 거두게 되고 말이지요,. 그런데 곰과 호랑이가 자기들도 사람이 되고 싶다고 찾아오게 되고 어두운 동굴속에서 쑥과 마늘을 먹으면 된다고 이야기해주지요. 결국 곰만이 참고 또 참아서 이쁜 여자로 변신하게 되네요.환웅과 웅녀는 결혼을 하고 단군이 태어나지요. 

이야기가 끝나고 나서 저자가 전하는 글을 통해서 단군신화에 대해서 더 많은 생각을 할수 있었답니다.

생각하는 사과나무

생각하는 사과나무 - 단숨에 읽는 10분 동화
남미영 지음 / 세상모든책 / 2005년 3월

10분이라는 시간은 짧다면 짧은 시간이지만 짜투리 시간 10분동안을 알차고 유익하게 사용하기 위해서 생각하는 사과나무에 들어있는 짧은 동화를 읽고 알쏭달쏭한 문제도 풀어보면서 생각하는 힘을 넓고 깊게 키워나갈수 있겠다는 생각이 들어요.

요즘 학교에서는 아침독서 10분운동이라고 해서 책을 읽는 습관을 들이는데 많은 노력을하고 있는데 그 시간에 읽기에 참 좋게 편집되어있고 이야기들이 알차서 더욱 추천하게 되네요

표지의 생각하는 사과나무라는 제목과 어울리게 먹음직스러운 사과의 모습이 나와있구 여러가지 생각을 할수 있게 하는 그림들도 함께 나와있답니다.

글을 쓴 남미영선생님은 이미 꾸러기 곰돌이에서 접한 작가분이라 더욱 친숙함이 느껴졌구요

아이들의 생각주머니를 더욱 크게 넓게 해줄수 있는 여러가지 동화들이 41가지나 실려있답니다. 상상력,창의력, 지혜에 관한 이야기, 용기, 노력, 책임감에 관한 이야기, 동정심, 우정, 사랑에 관한 이야기, 예의, 정직, 절약에 관한 이야기 요렇게 총 4개의 테마로 이루어져있고 읽고 싶은 이야기를 골라서 읽기에도 편리하게 되었있구요, 제일 뒷쪽에는 나의 독서타입은?하는 코너도 나와있어서 자신이 어느 형에 속하는지 살펴봐도 좋게 되어있답니다.. 

각 이야기마다 적절한 글씨크기와 삽화가 함꼐 실려있어서 더욱 재미를 주고 있어요

바로보고 거꾸로 보고

누굴까, 누구? - 물구나무 그림책 1
마루탄 지음, 송미정 옮김 / 아이즐북스 / 2006년 8월

물구나무 그림책 <누굴까 누구?><무엇일까 무엇?>을만났어요

[울 아이들과 함께 만난 물구나무 그림책]

흰 바탕에 손으로 쓴듯한 부드러운 글씨의 제목과

동그란 그림속의 선명한 그림들이 눈에 아주 잘 들어온답니다.

표지의 그림들을 보면서 아이들과 무슨그림일까?

이렇게 이야기해보기도 하구말이지요.

뒷 표지에는 바로보고 거꾸로 돌려보는 신기한 그림책 빙그르르 돌려보면 짠, 하고 그림이 바뀐다는 이야기가 나와있어서 책 내용에 대한 흥미를 일깨운답니다.

[<누굴까누구?><무엇일까 무엇?>의 매력을 찾아 보아요]

 

1. 아담한 크기

아이들 손에 들어가기에 그리 크지도 작지도 않은 아담한 크기의 사이즈라

더더욱 손이 잘 간답니다.

2. 사물을 보는 방법과 사고력

사물을 보는 법은 한가지만 있는 것이 아닌 빙글빙글 돌려서볼수 있고

책을 돌려보듯이 생각도 돌려보면서

기분도 한결 나아지고 힘을 주는 재미있고 신비한 친구가 된다는 이야기가 나와있어서

아이들의 사물을 보는 유연성에 대한 이야기가 나와있어요.

우리 어른들은 사고가 굳어져서 많은 고정관념으로 사물을 보게 되는데

아이들은 이 책을 접하면서 다양한 사고와

생각의 확장,유연성, 창의성등을 개발할수 있답니다.

아이들과 함꼐 책을 보면서 아~ 같은 그림인데도 거꾸로 보니까

또다른 사물이나 동물 모습이

나타나게 되는구나,, 하는 것을 알게되더라구요.

3. 여러가지 색깔

 

   

왼쪽 페이지에는 원색적인 색깔을 한페이지가득 바탕으로 되어있고

오른페이지에는 그 색깔을 바탕으로 하거나 사용한 그림들이 나와있어서

아이들이 색깔을 익히기에도 또 같은 색깔을 찾는 활동도 해볼수 있답니다.

4. 수수께끼 형식

왼쪽에는 그 동물이나 사물에 대한 설명이 나오고 누굴까 누구? 로 끝나는 문장으로 되어있어아이들에게 수수께끼도 내어보면서 그 답을 맞추어볼수 있게 되어있습니다.

5. 거꾸로 돌려서도 볼수 있는 형식

책을 다 보고 나서 다시 거꾸로 뒷 페이지부터 돌려서 보면

또다른 수수께끼가 나와있고 또 다른 그림들을 볼수 있는 형식이랍니다.

6. 영어를 재미있게

책에 나와있는 문장이 조금 간단하다고 생각되었지만

각각 한글문장에 해당하는 영어문장이 나와있어서 아이들에게 영어로도 읽어주고

정답을 영어로도 찾아보면서 자연스러운 영어놀이로서 접하게 될수 있었답니다.

7. 눈에 잘 띄는 그림

사용된 색상들이 배경색과 대조를 이루는 아주 눈에 잘 띄는 색을 사용하고 있어서

배경에 비해 중심 사물이 도드라지게 눈에 잘 보여서 아이들의 시선을

사로잡고 있답니다.

8. 아이들이 좋아하는 여러가지 사물들

<누굴까, 누구?>에서는 아이들이 좋아라하는 여러가지 동물들이 많이 나오고

<무엇일까 무엇?>에서는 우리 주변에서 볼수 있는 사물이나 탈것이 많이 나와서

더욱 흥미로웠고 아이들의 사물인지하는데도 많은 도움이 된답니다

물구나무 그림책이라는 말처럼 기존에 잘 보지 못한

[<누굴까누구?><무엇일까 무엇?>과 함께 활동했어요]

1. 색깔익히기

  

왼쪽편에 나와있는 여러가지 색깔들에 대한 이름을 익혀보고

그것들을 직접 색칠해보는 시간을 가졌답니다.

색깔도 익히고 여러색의 크레파스중에서 똑같은 색을 찾아서

표현해보니 색에 대한 감각도 익힐수 있어서 좋아하더라구요.

2. 표지의 그림 색칠해보기

  

두 책의 표지의 그림을 스케치 해주고

아이들이 직접 색칠해보면서 그림을 완성해보는 시간을 가졌답니다.

3. 수수께끼 맞추어보기

  

그림을 보면서 엄마가 수수께끼를 내면 맞추어보는 활동도 해보았답니다.

4. 바로보고 거꾸로 보기

5. 영어로 놀기

아직 영어로 설명을 하면 다 알아듣는 수준은 아니지만

형태를 보고 무엇이냐고 물어보니 동물이름 아는것은

이야기를 하더라구요.

좀더 실력이 갖추어지면 영어로 읽어주고 답을 할수 있겠지요?

[책을 접하고]

 물구나무 서면 자신이 지구를 들고 있는것 같은 생각이 들고 사물의 모습이 달라보이지요?

 똑바로, 거꾸로 두가지 방법으로 볼수 있는 색다른 책이었답니다.

처음 접했을때는 아이들이나 저나 이게 무슨그림일까

한참 생각하게 하는 그림도 있었구 말이지요.

선명한 색상에 눈에 잘 도드라지는 그림들이라 아이들의 시선을 잘 사로 잡은듯합니다.

똑바로, 거꾸로 보면서 사물을 보는 눈의 확장, 사고의 전환, 창의력까지

키울수 있는 좋은 기회가 되었습니다.

또한 책을 여러가지로 활용할수 있는 면에 있어서도 좋았구요.

우리아이 오르골북

사랑하고 또 사랑해 - 우리 아이 오르골북
콩세알 지음, 김현 그림 / 애플비 / 2009년 1월

 
아이들이 잡기에 아담한 사이즈의 모서리도 둘글고 부드럽게 처리되어있는 분홍빛의 이쁘장한 책이랍니다.. 표지의 편안하게 잠자는 아이의 모습이 넘 이뻐보이구요
분홍과 노랑, 주황등 따뜻한 색들을 사용하고 있어서 넘 사랑스러워보이는 표지모습이예요.
 
 
페이지수는 5장이라 얼마 되지는 않지만 왼쪽편의 그림과 오른쪽 편의 내용들이 우리 아이들에게 해주고 싶은 말들을 고스란히 담고 있어서 넘 따뜻하고 이쁜 느낌이 들어요.
별처럼 반짝이는,천사처럼 착한, 꽃처럼 어여쁜아기를 달라고 기도를 하고 아이와 함꼐 하는 부모의 마음이,잠자는 아기를 보면서 얼마나 행복하고 고마운지 사랑해라는 말을 해주게끔한답니다. 
아이들이 어릴때는 이런 생각이 많이 들었었는데 크면서 장난도 많이 치고 짜증도 부리는 모습속에서 예전의 이런 생각들을 잊어버릴때가 많았는데 책을 보면서 예전 생각도 많이 났었답니다.. 
 
오른편에는 빨간 돌리는 손잡이가 있어서 돌리면 반짝반짝 작은별의 멜로디가 오르골 소리로 흘러나오게 되어있어서 읽어주면서 돌려주면 음악도 깔려서 좋답니다..
익히 아는 노래이지만 요렇게 오르골 소리로 들으니까 또다른 느낌이 들구 말이지요..

조금 아쉬운 점은 오르골 손잡이를 돌리기가 조금 불편하다는것, 특히 아이들은 잘 못돌리더라구요..그리고 자동으로 연주되는부분도 있었으면 하는 생각을 해보았답니다.

도서관에서는 모두 쉿

도서관에서는 모두 쉿! - 미국 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 196
돈 프리먼 글 그림, 이상희 엮음 / 시공주니어 / 2009년 3월

네버랜드세계의 걸작 그림책 196'도서관에서는 모두 쉿!'을 만났어요 

 [울 아이들과 함께 만난 캐리와 도서관 이야기]


 

< 도서관에서는 모두 쉿!>이라는제목과 주인공 캐리가 손가락으로 입을 가리키면 쉿 하는 모습이 남색 배경에 밝은 색으로 처리되어있어서 눈에 잘 띄구 아랫부분의 노란바탕이 자칫 어두워질수 있는 분위기를 밝고 명랑하게 만들어주고 있답니다.제목 글자도 연한 노랑과 분홍의 색으로 글자 크기도 다양하게 되어있어서 재미있게 표현되어있구요.

뒷 표지에는 행복해하는 캐리의 모습과 카나리아의 모습이 밝고 발랄한 색상의 바탕에 잘 나타나있답니다.

[<도서관에서는 모두 쉿!>의 매력을 찾아 보아요]

 

1.도서관이란?

아이들에게 딱딱하게 도서관이란 이런곳이다 알려주는것이 아닌 캐리의 어린이 열람실에 간 캐리의 모습을 통해 자신이 보고싶은 책을 고르고 작고 둥근책상에 앉아서 책을 보는 모습, 그리고 캐리가자신의 목소리가 너무 컸다는 것을 알고 부끄러워하는 모습, 빌려갈 책을 사서선생님에게 대출받는 모습을 보여줌으로써 자연스럽게 도서관은 이런곳이구나 하는것을 익힐수 있답니다.

2. 상상의 나래속으로

캐리가 동물원 친구들 책을 다 읽고 나서 마음속으로 자신의 상상의 나래를 펼친답니다. 책을 다 읽은후 책에 대한 생각과 자신의 감정들을 한번더 생각해봄으로써 훨씬더 책의 내용을 잘 이해할수 있다는 모습을 보여주고 있어요.

 3. 아이들이 좋아하는 여러가지 동물들

자신이 사서선생님이라면 하는 상상속에서 동물들만 책을 읽으러오는 특별한 날에 맞추어 여러가지 동물들이 도서관을 방문하네요.

카나리아, 사자, 곰,코끼리, 공작, 거북이,기린, 호저, 원숭이가족,말, 암소가 도서관에 올때마다 캐리가 반겨해주면서 도와주는 모습들을 볼수 있습니다.

4. 작은소동

이야기의 전환으로 갑자기 등장한 생쥐들로 인해서 조용히 책 보던 분위기가 깨어지고 동물들이 한바탕 소동이 벌어지네요.결국 카나리아의 도움으로 사건을 일단락 짓네요.

5. 다시 현실로

 다시현실로 돌아오게 된 캐리, 자신의 목소리가 컸다는것을 알고 카나리아 책을 빌려서 집으로 돌아가네요.

6. 부드러운 그림톤

흰 바탕의 기본 배경에 슥슥 스케치한듯한 바탕에 은은하게 색을 입힌 그림들이 부드럽고 따뜻하게 느껴진답니다.

여러가지 동물들의 모습또한 친근감있게 잘 와닿습니다.

7. 배려하는 모습

여러가지 동물들이 도서관을 방문할때마다 따뜻하게 맞아주면서

친절히 안내해주고 도와주고 배려해주는 모습이 참 보기 좋습니다.

  [그 이야기 속으로]

우리 아이들에게 도서관에 관한 책은 전에 접해준적이 없었는데 이번 기회에 도서관이란 어떤곳이며 어떤 활동이 이루어지고 있는지 알려줄수 있었답니다. 아이들이 좋아라하는 여러가지 동물들까지 많이 등장해서 매일마다 찾는 책이 되었는데요,, 그럼 캐리와 함꼐 도서관으로 떠나볼까요?

   

 

토요일 아침마다 도서관에 간 캐리,책을 고르고 자리에 앉아서 자신이 고른책을 열심히 보고나서 자신이 사서선생님이라면.. 하는 생각을 하면서 이야기가 진행되지요. 동물들만 책 읽으러오는 특별한 날에 여러가지 동물들이 차례차례 도서관을 방문하고 책읽는 분위기가 진행되지만 갑작스런 생쥐들의 등장으로 소동이 벌어지지만 카나리아의 도움으로 사건을 일단락짓게 되고,,,

다시 현실로 돌아오게된 캐리,, 카나리아에 대한 책을 빌려서 집으로 고고~

 

[<도서관에서는 모두 쉿!>함께 활동했어요]

 1. 여러가지 동물친구들과 함께 놀아요~

   

책에 나오는 여러가지 동물들을 그려서 색칠까지 해서 아이들에게 주니

아이들이 책의 동물들과 똑같다며 한장씩 나오는 동물들위에 얹어가면서

책 내용을 다시한번 즐겨보는 모습이랍니다. 엄마의 어설픈 그림솜씨지만 아이들은 참 좋아라하더라구요.

2. 도서관을 꾸며봐요~

   

위에서 만든 동물친구들을 평면상에 가지고 놀기엔 좀 아까운 생각이 들어서

뒤에 나무젓가락을 붙여서 택배 상자에다가 꽂아서 도서관처럼 꾸며보았답니다.

뒤에 책꽂이도 보이고 동물들이 온 순서대로 하나씩 구멍에 꽂아보면서

사자도 책읽고, 기린도 책읽고 하면서 순서의 개념도 익혀보고 책보는 모습도

이쁘게 구성해보았습니다.

위에서 평면에서 가지고 노는것보다 요렇게 해주니까 훨씬더 책을 좋아하게되고

재미있어해서 매일마다 책과 동물친구들을 찾는답니다.

3. 도서관을 직접 가보고 경험해봐요~

  

아이들 데리고 도서관에 나들이가는것도 쉽지 않은일이지만

신랑과 아이들과 함께 새로생긴 근처의 도서관으로 나들이 갔답니다.

도서관이란 어떤 곳인지 말로 책으로 보여주는것보다는 실제로 가보고

경험해보는것도 중요하다는 생각에 말이지요.

두 아이들 수많은 책에 다른 아이들도 책을 읽는 모습도 보고 자신이 읽고 싶은 책도 골라서 열심히 읽는 모습이랍니다.

[책을 접하고]

아이들이나 저나 도서관을 소재로한 동화는 처음 접해보았는데 도서관이란 어떤 곳이며 어떤 활동을 하는 곳인지 쉽고 재미있게 알수 있는 기회가 되었답니다. 문장도 그리 길지않고 간단간단해서 읽어주기에도 편했고 여러가지 동물들의 모습을 보는것도 쏠쏠한 재미이구요.

아이들 <도서관에서는 모두 쉿!>이란 책을 먼저 읽고 도서관에 가서 그런지 조용히 자기가 읽고 싶은 책을 선택해서 읽는 모습이 참으로 이뻤답니다. 아이들에게 도서관경험도 할수있게 해준 좋은 기회가 되었습니다.