내가 잘못하면 왜 엄마가 혼나요?

내가 잘못하면 왜 엄마가 혼나요? - 명심보감으로 배우는 어린이 인성 ㅣ 인성이 바른 어린이 2
최영갑 지음, 이경택 그림 / 풀빛 / 2013년 10월

아이가 잘못했는데 왜 엄마가 혼날까요? 이것을 거꾸로 추정해 보자면 아무래도 인성과 예의에 관한 내용인 듯싶다는 생각이 들어요. 오래전부터 예의를 중시하던 우리나라이니만큼 아이의 교육이 잘못되었다면 그 아이의 부모가 혼난다는 것은 오래전부터 내려오는 교육방식에서인 것 같습니다. 반대로 생각하면 아이가 잘하면 부모가 교육을 잘 시켜서 그렇다는 것을 알 수 있습니다. 어른들이 자주 하시는 말씀에 “자식을 보면 그 부모를 알 수 있다,‘ 는 이야기가 있는데, 윗물이 맑아야 아랫물이 맑다는 것처럼 부모의 인성이 좋아야 자식이 부모의 좋은 모습을 보고 좋은 행동을 할 수 있다는 것이겠죠.

이번에 접하게 된 책은 <내가 잘못하면 왜 엄마가 혼나요?>입니다. 이 책은 <명심보감>의 가르침을 하나하나 배우고 실천하며 세상을 아름답게 만드는 훌륭한 어른으로 성장하기를 바라는 마음에 <명심보감>의 내용 가운데 현대의 어린이들이 배우고 익혀야 할 내용만을 선택해서 아이들이 이해하기 쉽게 풀이해 놓았답니다.

<명심보감>은 과거 조상들이 어렸을 때 천자문을 익힌 다음 배우던 책으로 기초 과정의 교재로 사용되었다고 하니 옛날에도 아주 중요한 책이었던 것 같아요. 그래서 명심보감에서는 인간의 도리를 실천하는 것이 중요하다는 것을 공자, 강태공, 장자의 말을 통해 선한 행실이 무엇이지, 현대의 어린이들의 눈높이에 맞게 어떻게 마음을 잘 보존해야 하는지를 쉽고 재미있게 알려줍니다.

쉽고 재미있는 이야기로 착한성품과 바른 마음가짐 그리고 예절과 바른 인성까지 성장시킬 수 있도록 알찬 이야기가 가득하네요. 요즘 아이들에게 많이 부족한 부분이 바른 인성이라는 생각을 자주 하게 되는데, 저희 아이에게는 물론 저도 아이와 함께 읽으면서 좋은 내용 공부하면서 부족한 부분은 반성도 하게 되었답니다. 또한 명심보감의 원문을 풀어써서 많이 부족한 한자공부도 할 수 있었고, 사람이 반드시 지켜야 할 생활규범을 네 글자로 정리한 <사자소학>도 공부할 수 있어서 정말 유익한 시간이었네요. 한동안 한자공부를 못한 아이에게 또한 일상생활에서 흔히 겪을 수 있는 상황을 윤아네 가족 이야기로 바른 마음가짐을 배울 수 있는 시간이었으며, 한자공부까지 더불어 할 수 있었던 좋은 시간이었답니다.

친구의 마음을 얻는 법 51

친구의 마음을 얻는 법 51 ㅣ 초등학생이 꼭 알아야 할 모든 교양 6
전지은 지음, 김미현 그림 / 을파소 / 2013년 9월

올해 초등학교 1학년에 입학한 아이가 어느덧 한 학년을 마무리 하는 단계에 와 있네요.

이제 한 달 후면 벌써 겨울방학을 맞이하고 또 조금 있으면 2학년이 된다고 설레겠지요.

처음 입학학고서는 짝꿍과 자주 티격태격 하는 모습도 보이면서 이제는 어느덧 친구들과도 사이좋게 지내지만 아직도 편하지 않은 친구가 있다는 아이의 말에 조금은 걱정이 되는 것도 사실이랍니다.

학교라는 아이의 생활 속에서 교우관계만큼이나 중요한 것이 있을까요?

친구들에게 인기가 많은 친구가 되고 싶은 것도 사실일테고,

또 좋은 친구가 되어주고픈 마음도 있다는 것을 알면서 아이에게 도움을 주고 싶었는데, 다행히 을파소 출판사의 <친구의 마음을 얻는 법 51>을 알게 되었답니다.

이 책은

1. 처음 만난 친구의 마음을 얻는 법

2. 단짝 친구의 마음을 얻는 법

3. 이성 친구의 마음을 얻는 법

4. 나를 싫어하는 친구의 마음을 얻는 법

5. 반 친구들의 마음을 얻는 법

등 총 5장으로 구성되어있는데, 정말로 친구들의 마음을 얻는 방법이 다 소개된것 같아요.

소제목만 보아도 벌써 친구를 다 얻은 느낌이 납니다.

사실 어른이 되고 보니 초등학교 시절의 친구가 가장 그립고 또 가장 소중한 친구로 남게 되더라구요.

그래서 아이 스스로 좋은친구가 되어주고, 또 좋은 친구를 많이 사귈 수 있도록 이 책에서는 처음 만나는 친구에게는 어떤 말을 건네야 하는지, 다툰 친구와는 어떻게 화해를 해야하는지, 좋은 친구를 사귀기 위해서는 우선 우정이 무엇인지를 그리고 상대방을 배려하는 마음의 중요성도 쉽고 재미있게 알려줍니다. 물론 좋은 친구는 많이 있으면 좋겠지만, 그래도 좋은 친구를 사귈 수 있도록 아이 스스로 노력은 해야겠지요. 그 방법들을 쉽고 재미있게 알려주니 아이도 관심이 많이 갔던 모양이에요.

어른들도 처음 모르는 사람을 만났을 때는 많이 서먹해하고 어떻게 말을 건네야 할지 망설일 때가 있는데, 이 책은 아이들의 눈높이에서 처음 만난 친구와도 사이좋게 지내는 방법을 알려주어 정말 도움이 많이 되는 책이었는데, 더군다나 나를 싫어하는 친구의 마음을 얻는 챕터에서는 더욱 관심이 갔답니다. 좋아하는 친구도 혹은 싫어하는 친구도 있으니까요. 요즘 혼자인 아이가 형제가 있는 친구들보다 배려심도 적고 욕심이 많다는 이야기를 자주 접하게 되는데, 이 책이라면 아이의 배려심도 키워줄 수 있어서 정말 마음에 쏘~옥 드는 책이랍니다.

사루비루사

사루비루사 ㅣ 별난그림책 2
스즈키 코지 글.그림 / 어린이아현(Kizdom) / 2013년 10월

<이 그림을 보고서 아이는 시계모양 같다고 하였답니다.^^>

그림도 내용도 정말로 독특한 그림책 <사루비루사> 입니다.

책 제목만 보았을 때는 무슨 암호인가 생각했어요.

호기심을 안고 책장을 넘기자 어떤 두 진영이 싸움을 벌이는 장면이 나옵니다.

그리고 서로의 말을 반대로 말합니다.

<모지 모지 모지> <지모 지모 지모>

<사루비> <비루사>

<주나가 사루비 비레 모지> <지모 레비 비루사 가나주>

정말 말장난이 장난이 아니에요.

그림을 보았을 때 이슬람과 잉카 문명의 느낌이 나는 두 진영의 싸움은 멧돼지 한마리에서 시작 됩니다.

멧돼지 한 마리를 서로 먼저 화살로 꽂았다고 우기는 두 병사는 각자 자기 진영의 왕에게 보고를 하고

두 진영은 싸움을 벌이게 됩니다.

똑같은 말을 두 진영이 반대되게 말하는 것이 조금은 재미있고 우습다는 생각도 들지만,

아무래도 각자 자신의 주장과 입장만을 내세우는 뜻이 아닌가 싶은 생각이 들었답니다.

두 진영은 같은 말을 서로 거꾸로 반대로 하면서 멧돼지 한 마리 때문에 시작한 싸움에

두 진영은 피 터지는 싸움 끝에 모두 전멸하고 마네요.

두 진영을 가만히 하늘에서 지켜보던 까마귀 비슷한 까만 새는 싸움의 원인이었던

멧돼지를 가로채서는 조용히 사라집니다.

이 책 <사루비루사>의 특징은 글밥이 없다고 해도 과언이 아닙니다.

단지 두 진영간에 말장난 같은 싸움으로 똑같은 말을 서로 반대되게 하는 것 뿐인데,

전혀 알아듣지 못하는 단어들이어서 더 신기합니다.

'사루비루사' 란 단어도 솔직히 무슨 뜻인지는 모르겠어요.

하지만, 자꾸 따라하다보니 재미있다는 생각은 드네요.

아이도 책을 읽으면서 서로 반대되게 말하면서 싸우는 두 진영이 재미있어 보였나봐요.

즐겁게 책을 읽는 모습이 예뻤답니다.

그림도 내용도 정말 특이하지만, 독자로 하여금 많은 상상을 할 수 있게 해주는 책인듯 싶어요.

강렬한 느낌의 그림과 함께 서로의 말을 이해할 수 없으니 서로 말을 거꾸로 할 수밖에요.

이렇게 서로 거꾸로 말을 하는 것이 '소통'의 중요성을 이야기 해주는 것 같았어요.

아이의 그림책이었지만, 엄마인 저 또한 이 그림책을 보면서 많은 것을 느끼게 해주네요.

독특하면서 재미있는 그림책 <사루비루사>. 정말 재미있는 독서시간이었네요.

내 짝꿍이 되어 줄래

내 짝꿍이 되어 줄래 - 함께 어울릴 줄 아는 아이로 키워주는 책 ㅣ 좋은습관 길러주는 생활동화 18
박혜선 지음, 이영림 그림 / 위즈덤하우스 / 2013년 10월

함께 생활하는 학교에서 친구가 없다면 얼마나 외롭고 쓸쓸할까요?

그런데 그런 친구들은 왜 친구가 없는 것일까요?

그 이유가 무엇일지 이 질문에 대한 명쾌한 답을 <내 짝꿍이 되어 줄래> 책을 통해서 쉽고

재미있게 배워볼 수 있답니다.

주인공 이 주 형.

다른 친구가 시비 걸기 전에는 절대 싸우지 않고, 친구들에게 지우개 하나라도 빌려달라는

소리를 못 듣고, 친구들에게 먼저 지우개를 빌려준 적도 없는 주형이. 뭐든 혼자 하는 게

편하고 또 지저분한 것도 싫고, 남을 배려하거나 좋은 점을 발견하기 보다는 친구의 단점을

먼저 보며, 남의 도움도 싫고 뭐든 자신이 잘한다고 생각하는 자신만만 주형이랍니다.

주형이의 모습이 어떻게 보면 요즘 시대의 우리 아이들의 모습이 아닐까 합니다.

혼자 자라는 아이가 많다보니 뭐든 가정에서 해달라는 대로 다 해주어 자신이 당연히 받아

야 하는 것이라고 생각하며 완전한 이기주의, 개인주의가 되어버린 것은 아닌지 생각이 들면서 저 또한 한 아이의 부모로써 잠깐 반성이 되기도 했네요.

주형이 엄마도 자신의 아들이 너무 이기적인 생각에 놀라기도 하면서 반 아이들에게 그렇게

까지 비춰진 모습에 당황하는 모습을 보면서 조금은 안타까운 생각이 들기도 했답니다.

저희 아이도 배려심이 조금 부족해서 항상 하는 말이 "다른 사람을 생각하면서 행동하라."

라고 합니다.

먼저 아이에게 읽어볼 것을 권하고 나서 저도 이 책을 읽어봤는데 우리 아이가 학교에서 사회생활에 잘 적응하며 살도록 하는 좋은 내용을 배울 수 있어서 넘 좋았네요.

친구들과의 관계 또한 정말 무시할 수 없는 내용인 것 같아요. 물론 공부 잘하는 것도 중요하지만 저는 개인적으로 인간관계가 더 중요하다고 생각해요. 우리 사회는 함께 어울려 사는 사회이니만큼 서로 조금씩 배려하면서 사랑하는 관계가 될 수 있는 게 좋은것 같아요.

다행히 주형이는 나누리 선생님의 도움으로 자신이 무엇을 잘못하고 있는지, 친구들이 왜 자신을 싫어하는지, 자명이나 승표보다 인기가 없는지를 반성하게 됩니다.

함께 어울리고 배려심 있는 아이로 성장할 수 있도록 도와주는 책이라 너무 좋았고, 아이와 함께 재미있게 읽은 책이랍니다. 저학년 때 읽어보면 정말 좋을 것 같아 추천하고 싶은 책이에요.

양극화 논쟁

양극화 논쟁 ㅣ 역지사지 생생 토론 대회 4
최영민 지음, 박종호 그림 / 풀빛 / 2013년 10월

<양극화 논쟁>은 역지사지 생생 토론대회의 4번째 책이랍니다.

우리들이 살아가면서 몸으로 직접 체험하고 겪게 되는 내용을 주제로 양극화 현실에 대해서 아이들이 모둠별로 발표하고 토론하며 사회 현실을 생각해보고 우리 사는 세상에 대해서 고민도 해보는 좋은 토론시간이었네요. 우선 ‘양극화’ 라는 말은 사회에서 사람들의 생활수준이 극단으로 나뉘는 것을 말합니다. 병에 걸렸어도 돈이 없어 치료를 받지 못하는 사람이 있는가 하면 이와 반대로 돈이 많아 너무 흥청망청 쓰는 사람들도 우리는 볼 수 있습니다. 이런 양극화가 줄어들고 중간 계층의 사람들이 많아져야 나라가 안정되고 발전할 수 있는데도, 점점 중산층은 줄어들고 양극화 현상이 늘어나고 있는 현실입니다. 우리가 눈만 돌리면 보고 느낄 수 있는 양극화 현상이 어떻게 보면 정말 안타까운 현실이라는 생각이 들면서도 그 해결방법을 못 찾으니 더욱 슬픈 현실이라는 생각이 들었답니다.

예전에는 ‘20 대 80 사회’ 라는 말이 있어서 20퍼센트의 사람들이 부를 독점해서 나머지 80퍼센트의 사람들이 살기 힘들다고 했었는데, 요즘엔 ‘1 대 99’ 라는 숫자로 변화하고 더욱 사회 양극화가 벌어지면서 힘들어졌다는 것을 알 수 있네요. 부자와 가난한 사람, 행복한 사람과 그렇지 않은 사람들처럼 양극화가 심해진다는 것은 우리 사회에 행복하지 않은 사람, 가난하고 어려운 사람들이 많이 있다는 것을 뜻하기도 합니다. 솔직히 저도 어릴 때 이런 고민을 참 많이 했었어요. 왜 부자와 가난한 사람이 있고, 가난한 사람은 왜 항상 가난하게만 살아야 하는지, 일을 더 많이 하는것도 가난한 사람들이고 오히려 부자들은 깨끗한 사무실에서 편하게 일하는데도 돈도 많이 벌고 부자로 사는 걸까? 부자들이 돈을 많이 벌어서 가난한 사람들에게 나누어주면 안 될까? 라는 조금은 순수한 생각이 참 많이 있었던 적이 있었는데, 이 책에서 정말 그러한 궁금증을 아이들이 멋지게 풀어나간답니다.

양극화 현상이 일어나는 우리나라 현실에 대해서 생각하고 고민하며, 그것을 해결하기 위해서는 원인부터 찾아야 한다는 것과, 해결방법을 찾으려 고민하고 노력하는 아이들의 모습이 대견스럽기까지 합니다. 양극화 현상 토론 덕분에 우리사회의 고민과 소득, 교육, 문화.정보, 건강, 주거 등에 대해서 우리 아이들과 함께 토론에 참여하면서 조금 더 우리 사회 현실에 대해 생각해보고 함께 고민하는 시간이었던 것 같아요. 저희 아이에게는 아직 조금 어려운 주제였지만, 조금 더 크면 함께 읽어보고 싶은 책이었답니다. 이 책은 아이들뿐만 아니라 우리 어른들이 읽어보면서 함께 아이와 토론해보면 좋을 것 같다는 생각이 드네요.