꿀벌

꿀벌 (빅북) ㅣ 풀빛 지식 아이
피오트르 소하 그림, 보이치에흐 그라이코브스키 글, 이지원 옮김 / 풀빛 / 2017년 5월

보이치에흐 그라이코브스키 그림/ 피오트로 소하 그림/이지원 옮김/풀빛

오랫만에 정말 커다란 판형이 책을 만나보았다. 37cm x27cm 사실 이렇게 크게 만드는 것 자체가 비용이 달라지기 때문에 출판사에서도 많이 고민하는 부분이라 듣었다.

그럼에도 시원시원한 일러스트의 지식책을 만나게되어 흐믓했다.

이책의 작가는 생물학 의사로서 기관에서 연구원으로 자연에 대한 시리즈 도서를 공저했다니 내용의 충실함은 의심할 여지가 없다.

일러스트를 맡은 피오트르 소하 작가의 부모님이 양봉을 하셔서 더 재미있는 표현이 된 책인것 같다.

책의 권장년령은 7세 이상이라고 표기 되어있고

독일 최고의 어린이 녹픽션 수상, 독일 화이트 레이븐상 수상, 오스트리아 과학부장관 우수과학책수상, 폴란드에서 가장 아름다운 책수상등.. 많은 관심을 받은 책이다.

제법 두터운 지식책이지만 별도의 페이지는 없고 그림 8, 그림 13등의

표기되어있다. 물론 표기 이유는 분명하다.

공룡시대 전부터 살았다는 벌의 설명이 첫 페이지를 차지한다. 고대 호박화석안에 남아있는 벌. 문득 쥬라기 공원에서도 이런 호박화석에서 찾아낸 공룡이 복제되었던 에피소드가 떠오른다.

식물은 공룡시대보다 앞섰으며, 그런 식물의 수정을 도왔던  벌은 그 시대부터 당연히 존재했​다는 설명을 볼 수 있다. 수정이라는 생소한 내용을 부연 설명하기 위해서 [그림8]을 참고하라고 되어있다.

식물의 수정을 설명하는 페이지 이다. 그림만으로도 충분이 쉽게 이해를 돋는것 같다.

이렇게 앞에서부터 순서로 있지않고 숨겨진 지도를 찾아가듯 읽어 내다 보니

아니도 더 흥미롭게 책을 대하는 것 같다.​

벌의 수정에 대해 알아 보았다면 식물을 수정하는 동물들도 함께 알 수가 있다.

물론 각각의 동물들의 자세한 이야기는 그림과 부연설명으로 더 만날 수 있다.

꿀벌과 사람들의 만남에 대해 설명하는 페이지 이다. 어떻게 알아냈을까? 물론 벽화에서 찾아낸 이야기를 설명하고 있다. 70%가 탄수화물인 꿀은 원시시대 사람들에겐 요긴한 음식이었지만 위에 그림처럼 꿀벌들의 적들에 관한 이야기도 설명되어있다.

꿀벌에 대한 생애에 대한 이야기뿐만 아니라

꿀벌 관련된 에피소드는 물론이고​

숲과 공원이 있는 도시에서도 양봉이 가능하다는 이야기가 신선했다.

이 책을 다 설명할 수는 없지만 흥미로운 이야기가 넘쳐난다.

요즘에 지식책들이 점점 충실한 내용과 그림으로 우리에게 소개되고 있어

그동안 지루하기만 해, 아이들과 읽어내기가 쉽지 않았으나

이렇게 흥미로운 책을 읽어내기보단, 궁금증을 풀어가는 느낌이 들어

아이도 어른인 나 역시 찾아있는 재미에 빠지게 되었다.

그동안 짧고 지루한 지식책으로 만났던, 지구 생태계의 수호자이고 문명의 역사에

빠지없이 등장하는 꿀벌, 인류 역사에 숨은 일꾼인 꿀벌의 이야기 속으로

함께 빠져보면 좋을것 같다. 

아찔아찔 높이 솟은 집

아찔아찔 높이 솟은 집 ㅣ 꼬마 건축가 2
게리 베일리 지음, 조엘 드레드미 외 그림, 홍주진 옮김 / 개암나무 / 2017년 5월

오랫만에 남자아이들이 좋아할만한 지식책을 보게 되었다.

나에겐 처음만나는 출판사인것 같다. 개암나무에서 나온 [아찔아찔 높이 솟은 집]이라는 책이며 게리베일리 글, 모레노 키아키에라, 미셀도트, 조엘드레드미 이렇게 3명의 작가가 그림을 그렸다. 한 책을 여러작가가 그린건 흔하지 않은데, 나름 정성을 들인 책인것 같다.

책 표지만으로 어려서 보던 100층짜리 집을 연상하며 아이는 책을 펴 들었고 단숨에 읽어냈다.

나 역시 쉬이 넘어가는 책이었다. 하지만 한 번 읽고 끝나는 책은 아니다.

이따가 다시 읽을 께요~ 하고 하는걸 보면 두고 보고싶은 책이 맞는것 같다.

책의 내용도 만화같은 일러스트라 쉽게 이해를 돕고 저학년 아이가 읽기 수준에 적당하다.

책을 목차를 우선 살펴 보았다. 대략 6가지 집의 형태에 대해 속속들이 이야기를

하고 있다. 각 쳅터마다 독후활동이 포함되어있어 더 재밌게 책을 즐길 수 있다.

여행을 떠나듯 여러형태의 집을 읽었는데, 그 중에서 3번째 집이야기는

끝이 뾰족한 탑이다.

탑의 목적에 따라 생김과 구조가 다양하며, 사건이나 종교적 일을 기녕하기 위해

대 부분 화려하게 지어졌다는 설명이 쉽게 되었고​

전통적으로 탑은 홀수라는점도 이번에 알게 되었다.

많이 알려진 피사의 사탑이 기울어져있었고, 지금은 많은 노력으로 기울기가 많이

돌아왔다는 설명과 어떻게 해서 돌아오게 하는지에 대한 그림 설명으로 이해를 돕는다.

자연스럽게 기울어져간 탑도 있지만 현대 건축에서는 일부러 기울어지게 한 건물들도 있는데, 그 안에는 과학이 숨어 있음도 설명되어 있다.

옛날에는 어떻게 수평을 맞추었는지, 다림줄이 무엇인지를 설명해주고

이야기가 끝날때마다.​

색칠하며 다시한번 형태를 볼 수 있는 페이지들이 있다. ​

아이는 책을 읽고 색칠은 나중에 하고 싶어했는데 처음으로

활동한건 기둥위에 올린집이었다.

남자아이에겐 땅위에 붕 띄워지은집이 더 혹의심을 자극한것 같다,

이렇듯  초등저학년에게 쉽고 재미있게 풀어진 지식책이었던것 같다.

건축방법등에 대해서도 그림과 실사사진으로 부연설명 되어있어

더 어린동생에게 설명해주기도 쉬웠던 책이다.

마지막으로 책을 다 읽고 나면 [나도 건축가]페이지를 만나게 된다

지금까지 읽은 책을 통해 내가 건축해보고 싶은 설계를 해 볼 수 있다.

책을 더 여러번 읽어보고 신중하게 해보고 싶다고해서 아직은

비어 있지만 궁금해진다. 어떤 건축물을 상상하고 있을지

이 책외에도 [와글와글 모험의집]​ 책 또한 읽어봐야겠다.

다르지만 틀리지 않아

다르지만 틀리지 않아 ㅣ 콩닥콩닥 9
칼 노락 글, 자우 그림, 박선주 옮김 / 책과콩나무 / 2016년 11월

선거철이 그런지 안밖이 시끄럽다. 자기만의 생각이 옳은양 성토해대는 후보자들을 보면서

결국 같은말을 왜 서로 다르다고 하는지 어른이 아이의 말을 하는것 같아 답답하다.

그런 후보들과 함께 읽어보고 싶은 책이다.

이번에 책과콩나무에서 콩닥콩닥09 시리즈의 [다르지만 틀리지 않아] 란 책이다.

칼노락글, 자우 그림, 박선주 옮긴 책으로

제목만 읽어도 어떤 이야기를 하려는지 다 알 수 있는 이야기이다. 이렇게 책 제목에서

모든걸 말해버리면 왠지 김이 빠지는것 같기도하고 책을 고르는 사람이 엄마이기엔

많은 정보를 주려는건지 원제도 그런건지 궁금해진다.

이 책의 첫장에서 보는 글이다. 책제목에서 한번, 그리고 다음장에서 이 책의 모든것을 보는것 같다.

틀린말은 아니지만 어찌보면 결론을 이야기해주고 어떻게 이야기를 풀어나갈지 궁금해 지기도

한다.

미어캣들은 하늘을 바라보는걸 좋아했다. 이들은 같은곳에 살지만 각자의 생활습관을 가지고 있다.

​미어캣들은 하늘을 보는 방법에 대해 자기의 말이 맞다며 자기만의 방법을 고집한다.  

이들은 어떤 도마뱀의 색깔이 가장 멋진지, 어떤 풍뎅이가 가장 바삭바삭한지 같은 걸로 항상 티격태격한다​

"하늘을 보려면 반듯이 누워서 봐, 그러면 파란 하늘이 얼마나 잘보인다고"잭이 말하고

"산꼭대기에 올라 자리잡고 앉아야 광대한 하늘을 볼 수 있다"고 짐이 대꾸하기도 한다.

이렇게 저마다 자신만의 방법을 고집하다가

서로를 밀치고 나뒹굴며 싸우게 된다. 그러다 커다란 독수리가 날아오는것을 알게된다.​

우여골절끝에 위기를 모면한 미어캣들은 점차 느끼게 된다. 틀린게 아니라 다르다는것을

독수리를 피하고 어느사이 밤이 되어 산꼭대기에서 조용히 눈을 감고 누었다가 모두 눈을

번쩍 떳다. 그리고는 태어나서 처음으로 동시에 같은 말을 했다

"와, 너희 봤어?

하늘 정말 아름답다!"라고

불안없는 하루에서는 서로 다투다가 갑자기 닥친 위기로 그동안의 다툼은 아무것도

아니었다는걸 깨닫고. 고달픈 하루를 마감하면서 바라보게 되는 하늘​

우리는 자주 같지만 다르다고 으르렁거린다. 아이와의 관계에서도

그리고 모든 아이들에겐 다정하게 말한다. 틀린게 아니라 다른거야!라고 하지만

내 아이에게는 틀린건 틀린거라고 달리 말하곤한다.

아이가 읽으며 왜? 싸워요 보고싶은데로 보면 되는데...라고 쉽게 말해준다.

왜 내가 보는대로 보게 하려는건지 어른도 반성하고 아이의 말처럼 쉽게 넘어갈 수 있기를 .. ​

나무도령

나무 도령 - 인류의 시조가 된 나무 도령 이야기 ㅣ 우리 민속 설화 2
송아주 지음, 이강 그림 / 도토리숲 / 2017년 3월

인류의 시조가 된 나무 도령 이야기 [나무도령] 글쓴이 송아주/이강 그림 도토리숲 출판

지금까지 우리나라의 시조에 대한 책을 만나기를 진짜 어려웠다. 아이가 읽은 책중에도

제일 많이 알고 있는 이야기 마고할미 정도 였다.

초등학생이 되면서 점차 한국사, 세계사에 관심을 가지면서 우리의 시작하는 이야기도

궁금하기 시작하던 차에 만난 책이다.

아이에게는 신화는 옛날이야기처럼 받아들이며 흥미롭게 읽어갔다.

우리에게 익숙한 로마신화처럼 우리에게도 있는 신화책을 소개했다.​

'우람하고 잘생긴 계수나무에는 새들이
찾아와 노래하고, 동물들도 쉬다 갔어요.
하늘나라 선녀들도 내려왔지요.
그중에서도 한 선녀가 무척이나 계수나무를 좋아했어요.
선녀는 날마다 계수나무 곁에서 즐겁게 지내다
해가 지면 하늘로 올라갔어요.​'

이렇게 내려온 선녀와 느티나무가 사랑하게 되어 남자아이를 낳았고

10년후 선녀는 하늘로 올라간다.​

신화란 원래 인과관계가 없는편이라고 나는 생각했지만 아이는 너무

황당해 한다. 아이에겐 이해되지 않아 힘들어 했다.

이유없이 왜 떠나야 했는지, 사실 다른 신화에도 이러한 패턴은 흔한데

아이가 많이 읽어보지 않아 이런 장르를 받아들이기 쉽지 않다고 생각한다.

​어느날 세상을 뒤흔드는 커다란 바람이 불구 억수비가 내렸는데 몇달을 내리 퍼부어서

마을과 산까지 물에 잠기게 된다.​

물결에 휩쓸리지 않으려고 나무 도령은 온 힘을 다해
아버지 계수나무 등을 꽉 붙들거나 
계수나무 등에 타고 나무 도령은 떠내려가면서

개미떼와 모기떼를 구해주기도하고

계수나무의 반대를 무릅쓰고 사내아이까지 구하게 된다.​

두 아이는 어느마을 초가집 할머니가 두 딸과 사는 집에 정착하게 된다.

큰 홍수로 모든 사람이 사라지고 할머니와 나무도령, 사내아이, 두 딸만 남은 거였다.

할머니는 나무도령과 큰딸을 결혼시키고자 하지만 사내아이의 방해로

할머니의 시험에 들게한다.

나무도령은 구해주었던 개미와 모기의 도움으로 위기를 넘기고 할머니의 큰딸과 결혼을 하게된다는 이야기다.

나무도령이 결혼한 가정은 웃음이 끊이지 않았고, 사내아이 가정은 다툼과 시기가 끊이지 않았다고​

이책은 우리 인간이 가진 두마음중 착한마음과 나쁜마음의 기원을 알려주는 이야기입니다.

내마음이 자꾸 나쁜 마음을 갖게 된다면 사내아이의 후손이 아닐까하는 이야기를 나누기도 했다.​

어려움을 겪는 약한존재를 도와주어 어려움을 극복해 가는 정이 담긴 이야기이다.

이들에게서 자손이 퍼져 오늘날같이 많은 사람이 살게 되었다.

앞에서도 썼듯이 계연성 부족으로 초등저학년의 경우 이의제기가 많은 부분이다.

옛이야기와의 차이를 같이 나눠야 할 부분이 있다.

우리는 로마신화에 흥미로운 이야기에 푹 빠져들지만 우리의 신화는 다소 어설퍼 보인다.

그림책속의 내용은 왠지 노아의방주같기도하고 원전에 충실한 글이라서 그런지

아이가 흥미롭기 보다는 왜요? 라고 반문을 더 했던 책이다.

나무와 선녀가 왜 결혼을 해요? 왜요?

선녀는 왜 10년만에 하늘로 돌아가요? 왜요? 등

발표는 괴로워

발표는 괴로워 ㅣ 작은북 큰울림 3
이자연 지음, 최소영 그림 / 큰북작은북 / 2017년 3월

큰북작은북 출판사의 작은북큰울림 3권 [발표는 괴로워] 이자연 글/최소영그림

선생님이 매일 한 명씩 앞에 나와서 발표를 하라고 하자, 작년에 발표를 못해서 창피를

당한 민지는 걱정이 되어서 잠이 오지 않는다​

학교에 들어간 아이라면 느끼는 첫 공포의 순간이기도 하다.

여럿이서 떼창을 하던 유치원의 재잘 거림과는 달리

학교에서는  여러 아이와 선생님앞에서  나의 생각을 표현하는 순간이다.

어른이 된 나 역시도 울렁거리는  '발표'

아이들은 어떨까? 하는 궁금증으로 아이와 책을 읽었다.

[발표는 어려워] 제목만으로도 아이는 고민하는 다른 친구의 이야기를

빨리 공감하고 싶어하기도 했다. ​

미래의 인재에게 꼭 필요한 능력인 발표력을 기르기 위해 매일 한 명씩 앞에 나와

발표하는 시간을 가질거라고 선생님께서 말씀하셨고,

민지에게는 날벼락 같은 순간이었다. ​

고민하는 민지에게 친구지아는 발표 연습을 해보라고 충고해 준다​.

본인 역시 연습을 통해 발표를 잘하게 된거라고

친구와 엄마의 격려속에 민지는 많은 연습을 하게 된다.

민지는 예전 발표하면서  눈앞이 캄캄해지고 머리속도 하얘졌고

목소리도 작아지면서 친구들의 킥킥 웃는탓에 발표를 망친적이 있었다.

​이번 발표는 잘해내고 싶었던 민지는  

발표전까지 원고를 쓰고, 소리내어 읽으며 고치고, 외울정도로 읽고 또 읽었다.

거울앞에서도 또박또박 말하는 연습을 했다.

엄마의 격려에도 마음은 불안했다. ​

발표의 날. 고민지 선생님의 호명으로 앞에 나선 친구는 그렇게 열심히

연습을 했지만 친구들앞에 서자 긴장으로 목소리가 나늘게 떨렸지만

용기를 내어 천천히 또박또박 '발표를 잘하는법'에 대해 본인의

생각을 펼쳤다.

발표를 잘하는 것은 얼마나 열심히 연습하느냐에 달려 있고,

꾸준한 노력으로 나를 잘 표현할 수 있는 사람이 되면 좋겠다고 민지는 발표를

마치게 된다.

​참을 수 없었던 무거운 존재의 가벼움. 부담스럽던 발표를 무사히 마치고

적극적인 민지가 된다.

[발표는 괴로워]책을 통해 발표에 대한 두려움을 어떻게 극복하는지,

그리고 발표 연습은 어떻게 하면 되는지를 아이에게 설명하기 좋은 내용이었다.

아이에게 읽어 보니 어땠는지를 물었는데 자기는 원래 발표를 잘 했기때문에

도움이 되지 않을것 같다고 큰소리를 치는 탓에 어이가 없는 엄마가 되었다.

아이는 책속의 아이가 너무 고민이 많은 것 같다고도 했다.

보는 아이마다 다르겠지만 발표를 어려워 하는 친구에게 무조건 권하기보다

엄마가 먼저 읽고 책속의 민지를 소개하는 방법도 좋을 것 같다.

발표를 어려워하는 아이에게 책부터 내밀었다가, 아이가 엄마도 나를 그렇게

생각하는 구나 상처받지 않도록 ...