미안하다!! 그린피스

그린피스의 집 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 256
다케우치 마유코 그림, 오이카와 겐지 글, 김난주 옮김 / 시공주니어 / 2018년 4월

격주로 아파트에서 어른이 그림책읽는 모임에 참여하고 있다. 각자 만나기전 읽었던 책이나, 소개하고픈 책을 가지고 만나는 시간이다.

아이들과 읽고 엄마들과 나누고 싶어 선책한 책이 있다.

하드보드지로 된 표지의 제목은 강렬하다.  안에 면지를 보면 아리송 할 수도 있다.

그린피스의 집 은 다케우치 마유코그림, 오이카와 겐지 글로 시공주니어에서 출판되었다.

두작가는 부부이며 공동작업을 해오고 있다.

책표지에서는 환경단체인 그린피스[Greenpeace]가 떠오를것이다.

다시 본문 그림을에서  'GREEN PEAS'​로 완두콩을 보면서 갸우뚱할지도 모르다.

함께 읽었던 엄마들의 반응도 그러했다. 책은 깡통에 적힌 ​'GREEN PEAS'에서 따왔지만 Greenpeace를 영상시키며 이야기속에서 펼쳐질 이야기를 예고한다.

수북하게 쌓인 낙엽속 깡통은 그린피스의 현관문이다. 땅속 깊은곳에

개구리 친구의 집으로 우리는 집구경을 떠나게 된다.

아이들도 어른들도 좋아해던 그린피스의 가구를 소개한다

멋진 쇼파는 앉거나 누우면 또롱 또로롱 예쁜 소리가 나는 신기한 소파다.

​실제한다면 아이들은 쇼파에서만 하루종일 놀지도 모른다.

그린피스에게는 여러게의 방이 있다. 그중에 이곳은 운동을 하는 방이다.

아이들도 한눈에 알아보았다. 바로 인간들의 옷걸이를 재활용한 그린피스다.​

이 외에도 다양하고 재미있는 방들이 존재한다.

 여러방에서 열심히 놀았더니 그린피스가 하품을 하는군요.

그린피스의 작고 정말 포근한 침대이다. 우리가 흔히 보는 사물들을

활용해 살아가고 있는 그린피스의 이야기는 여기서 끝나는 듯하다가

반전을 보게 된다.

그린피스는 그동안 여러개의 방을 만들며 보물도 발견하고 놀이방도, 운동방도

침실도 만들어 왔다.

마지막에서는 앞으로 발견하게될 것들을 책을 보는 독자만이 먼저 확인해 볼 수 있다.

​제목에서 연상했던 Green​ peas를 설득력있게 표혀되어 있다고 생각한다.

초등 3학년과 유치원 7세는 처음에는 이해하지 못했다. 그러나 조금의 설명으로

많은 반성과 두려움을 갖게 한다며 사는것과 버리는것이 얼마나 중요한지를

나눌 수 있었다. 물론 어른들의 모임에서는 더 많은 이야기가 오갔다.

어른들에게는 많은 반성의 시간을 가졌던 시간이다.

​그린피스의 집은 최근 중국발 재활용쓰레기로 부터 현재까지 많은 고민과 생각을 갖게 한다.​

아이는 책속에 눈으로 덮인 장면이 제일 맘에 든다고 했다.

이유는 좋지못한 것들을 죄다 숨겨줄 수 있어서 좋다고 한다.

어른들인 나를 부끄럽게 하는 장면이기도 했다

만나서 반가워.. 야햑당

안녕, 야학당 ㅣ 송정마을 그림책
홍진숙 지음, 이영경 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2018년 3월

이영경 작가의 최근 책을 찾아 보다가 만나게된 책이 있다. 한울림어린이에서 출간된  안녕, 야학당 이라는 책이다.

야학당하면 요즘 아이들도 있을까? 글을 모르는 분들에게 대학생들이 글을

가리치던 야학을 떠올리지만 , 어찌보면 요즘은 한글문맹보다는 영어 문맹을 노하는 요즘이다.

흥미를 찾자면 그렇게 재미난 이야기는 아닐지도 모른다.

밤의 이야기다 보니.. 푸르스름 한밤의 불빛, 달빛을 연상하게 한다.

 책을 보면서 보통은 글작가, 그림작가 순으로 표기하는데 ​이 책은 그림작가가

앞세워져 작가의 유명세때문인가 했다.

책에 소개되어 있듯이 송정마을 그림책 으로 사단법인 그림책미술관시민모임이 부여 송정마을에서 모아 온 이야기를 바탕으로 그림책 작가들이 새롭게 구성하여 창작한 책이다.

우리가 입말로 전해듣는 동네이야기 가족이야기등이 이렇게 그림책으로 기록되어졌다는 것에 신선하기도 하고 좋은 뜻이 모아진 것 같다.​

안녕, 어학당은 일제 강정기, 일하느라 학교에 가지 못하는 아이들과 어른들을 위해 뜻있는 마을 어른들이 밤에만 열었던 작은 마을 학교 이야기다. 어려운 시절 마을 공동체가 그 아이들의 꿈을​ 키우고 삶을 더 풍요롭게 했던 기억들이 고스라니 담겨있다.

 어스름 밤에 누군가 찾아드는 분은 봄이 할머니시다.

어! 야학당 동무들이잖아!

이 페이지를 보면서 사실 [아씨방 일곱 동무]가 연상시키는 장면이다.

가볍게 만든 책이라는 느낌을 받은 부분이기도 했다. ​

요즘 아이들은 가기싫은게 학교이지만, 학교에 가고싶어도 못가서

이렇게 밤에 모여 공부를 했다는 이야기에

요즘 아이들은 신기하고 이해가 되지 않는다며 신기해했다.

[낭차낭창 서당대가

몸을 휙휙 날리며 먼저 나섭니다.]

어찌보면 아이들에겐 옛이야기다 보니 아이들은 서당대가 무엇인지도 궁금해

한다.

서당대는 서산대, 책대의 사투리라고 알려주면서, 나 역시 생소한 것들이다.

아이와 알아가는 할머니 할아버지적 이야기를 함께 듣는 것 같은 느낌이다.​

 
책속에는 야학당에서 일어나는 소소한 에피소드들이 더 풍부하게 소개 되어있다.

"그려, 일도하고, 공부도 하고, 놀이도 하고."​

"바빠도 좋았어."​

"졸려도 좋았어!"

"그냥 좋았어"

아이들과 읽다보니 지금은 모든것이 풍족하지만 야학당속의 아이들과는 다르지만

요즘 아이들은 나름의 고달품을 달고 살고 있다.​

지금의 아이들은 야학당의 아이들 마냥 소소한 재미와 위로를 받을 곳이 있을까?

하는 의문이 생기게 하는 책이다.

그때와 지금 공부의 목적이 달라서 였을까? 가난해 보이는 책속의 아이들이

더 즐겁고 행복해 보이는건 왜? 일까 ?

송정마을 그림책과 이야기책으로 나눠서 여러 에피소드가 만들어졌다.

마을 전체를 기억하는 방법으로 사진이 아닌 그림책과 이야기책이란

방법을 선택한 사람들의 마음이 이 책의 가치를 높이게 하는것 같다.

​우리는 도움이 될 것 같은 책만을 찾아 읽는 요즘, 세상을 이렇게 기억하고

간직하는 사람들이 ​있고, 개인적인 이야기 역시 이렇게 기록되어진다는 것

아이에게 알려줄 수 있는 기회를 가졌다.

​도움이 되는 책인지는 읽는 사람의 정서와도 이어지는것 같다.

내가 만들어낼 1000가지 이야기

내가 만드는 1000가지 이야기 ㅣ 국민서관 그림동화 208
막스 뒤코스 지음, 이주희 옮김 / 국민서관 / 2018년 4월

책을 보자마자 환호를 지르게하는 제목이었다.

아이도 엄마도 혹의심 가득 품은채 책장을 넘기게 하는 제목

내가 만들수 있다 !! 1000가지 이야기 서평쓰기 방금 전 수정 삭제 http://itsmong9.blog.me/221268503072 통계보기 번역하기 전용뷰어 보기 이 포스트를 보낸곳 (1) 책을 보자마자 환호를 지르게하는 제목이었다. 아이도 엄마도 혹의심 가득 품은채 책장을 넘기게 하는 제목 '내가 만드는 1000가지 이야기' 이번에 국민서관에서 만나게 된 책으로 글.그림은 막스 뒤코스의 책이다.

프랑스작가로서 앵코륍티블상을 두차례나 수상했다. 볼로냐 국제아동도서전, 파리ㅘ 아르카숑에서 정기적으로 그림을 전시하는 작가이다.

우리가 그동안 보아왔던 책들과는 판형자체가 다르다. 책을 이렇게도 만들어 주는구나 하는 놀라움이 들었다

한페이지는 각기 3장의 이야기로 되어있고 각각 페이지를 넘겨볼 수가 있다.

더 신기한건 어느페이지를 먼저 넘겨도 이야기는 가능하다는 것이다. 이런부분에서 아이들은 환호했다.

 아이들이 생각해낸것 같은 흥미진진함이 가득한 책이다. 토이북같은 느낌이지만

어느 페이지를 넘겨도 이야기는 계속 되어진다.

아이들이 그림을 보고 이야기를 만들고 면지속의 이야기를 확인하며 재밌어 한다.

혼자봐도 재밌고, 여럿이 보면 더 많은 이야기가 만들어지는 신기한 그림책

"엄마, 두고두고 보고 싶어요!!"

"내 얘기 좀 듣어 보실래요?"

"신기해요.. 어떻게 해도 이야기가 되고 있어요"

며칠째 읽어도 이야기가 늘 다르다. 페이지를 어떻게 넘기느냐에 따라 이야기는 계속해서 변해가기 때문이다.

무심코 보는대도 혹의심이 발동하고 자꾸 넘겨보게 된다.

작가가 쓴 글 또한 재미가 충분하다보니.. 이야기를 따라가다가 그림을 따라가다가

아이가 만들고 내가 만들고 같이 만들어 가는 이야기는 1000가지는 훌쩍 넘어 갈것 같다.

국민서관에서 출간된 내가 만드는 1000가지 이야기는 보는 사람에 따라 책이 달라질 것 같다.

단, 책이 실제본이 아닌 풀제본이라 떨어질까 걱정이 되긴하다.

좀 더 견고하다면 맘놓고 놀이하며 볼 수 있을 것 같다. 제본의 불안은 나만 느끼는 건지도 모르겠다.

보라. 상상하라. 꿈꾸어라.

나에게 작은 꿈이 있다면 ㅣ 세계숲 그림책 6
니나 레이든 지음, 멜리사 카스트리욘 그림, 이상희 옮김 / 소원나무 / 2018년 3월

아이들과 일상을 보내다 보면 놀랄 때가 한두 번이 아니다. 끝없는 호기심과 드넓은 호기심에 지칠 줄 모른다. 그렇게 귀엽고 아름다운 그림책을 만났다.

'나에게 작은 꿈이 있다면'으로 소원나무에서 출간되었다. 글 작가는 니나 레이든이며 그림작가는 멜리사 카스트리욘이다. 겉표지를 벗겨내면 나오는 금박 장식의 특별한 표지를 다시 만나게 된다.
아이들의 겉모습 속에 빛나는 속마음 같다는 생각을 하게 된다. 하드보드지에 금박 장식 화려함이 시선을 머물게 한다.
그림작가는 이 책이 첫 책이라고 하는데 그동안 일러스트 작업을 많이 해왔다. 신비롭고 아름답다.

어른들이 바라보는 결핍과 힘듦이 아닌 호기심 많고, 아주 작은 것들도 눈여겨보는 아이의 눈으로 바라보는 세상을 만날 수 있다.

나에게 작은 집이 있다면 '사랑'이라고 부를 거야.
사랑은 나를 행복하게 해주고 장갑처럼 따스하게 감싸 줄 거야.

어른과 아이의 생각의 차가 느껴진다. 어른들은 물질로만 생각하고 있던 것들을 아이는 더 깊은 의미로 저장하게 만드는 것 같다.

나에게 작은 자전거가 있다면 '날개'라고 부를 거야. 날개는 어디든지 나를 데려가서 
많고 많은 것을 다 보여 줄 거야.

자전거 배우기를 두려워하는 아이와 읽으면서 자전거가 날개가 될 수도 있다는 상상이 많은 용기를 갖게 했다. 더 많은 곳으로 이끌어줄 자전거가 날개가 될 수 있다는 표현은 아이도, 어른인 엄마에게도 감동스러운 표현이었다. 

그림 안에는 찾아낼 것들이 많기도 하다. 책 속의 아이가 만나는 장소는 우리에게도 익숙한 곳이지만 아름다운 표현으로 특별한 곳이 되기도 한다.
계속 반복되는 '나에게 작은 꿈이 있다면'을 반복해서 읽다 보니 스스로에게 질문하게 된다.
나에게도 있었던 작은 꿈들을 기억해 내면서 아이들에게도 묻게 된다. 너의 작은 꿈은 무엇인지를

나에게 작은 책이 있다면 '친구'라고 부를 거야. 친구는 언제나 나와 함께 있으니까 우리의 이야기는 영원히 끝나지 않을 거야

내가 가장 공감하는 부분이고 아이가 늘 했던 말이라서 마음에 더 닿았다.
어른에게는 소박한 꿈을 꾸게 하고 아이에게는 모든 것들이 꿈의 대화가 가능하다는 걸 배우게 한다.
우리가 쉽사리 보내는 모든 것들을 다시금 아이의 마음으로 따뜻한 표현을 해보면 좋을 것 같다.
묻고 싶다.
'나에게 자근 꿈이 있다면'

그림작가 멜리사 카스트리욘이다. 우연치 않게 발견한 작가의 사진이고 마침 나에게 작은 꿈이 있다면에 사인을 해주고 있다.

내 이름은 무엇일까?

내 이름은 난민이 아니야 ㅣ 사회탐구 그림책 2
케이트 밀너 지음, 마술연필 옮김 / 보물창고 / 2018년 4월

아이들과 좀 더 깊은 대화가 가능한 요즘 함께 읽고 나눌 책이 생겼다.
보물창고에서 출간된 [내 이름은 난민이 아니야]이며 케이트 밀너 글.그림이다  케이트 밀너는 어린이책 일러스트 작가로 영국'빅토리아 앨버트 일러스트레이션 상'도 수상했다.

화려하지 않은 그림체가 제목의 쓸쓸함과 달리 편안하게 느껴진다. 인권관련 책들을 자주 본다. 아이들에겐 실감할 수 없고 공감을 얻어 내기도 힘든 이야기다. [내 이름은 난민이 아니야] 아이오 엄마가 해줄 앞으로의 이야기가 기대된다.

책의 면지이다. 누가 보아도 알아챌수 있는 텐트이다. 사실 난민하면 떠오르는 이미지 이기도하다.
초등3학년 아이에게 난민과 텐트로 떠오르는 이미지는 우리나라에서 발생했던 지진으로 인한 이재민의 모습으로 연상했다.

어느 날 갑자기, 엄마가 말했어.
"얘야, 우리는 여기를 떠나야 한단다. 우리 마을은 너무 위험해."
아, 이제 우리는 어떻게 되는 걸까?

책속의 아이에게 내 감정이 얹어지는 순간이다.
잠시 망서리는 순간 책은 내게, 아이에게 묻는다.

너라면 무엇을 가져가겠니?
책을 보며 독후활동을 원하는 사람들에게 꺼리를 주는 책 이기도 하다.
조금은 친절하기도 하지만 년령때가 낮다면 책을 이해하는데 많은 도움이 될 것도 같다.
우리집 아이들은 모두 장난감을 챙겨갈꺼라고 하는걸 보면 책속의 아이도 가방가득 장난감을 채워 넣었을 것 같다.

아이의 시선을 따라가기 때문에 단순해 보이거나 설명이 부족해 보일 수도 있겠지만 세상의 경험이 적은 아이들에게는 당연한 것 인지도 모른다.
책을 이해 시키기 보다는 책속의 질문을 나누다 보면 화려하지 않고 눌려있는 듯한 색감등으로 여러가지 감정들을 느끼게 된ㄷㅏ.

 아이는 낮설고 불편한 환경을 통과하면서 새로운 사람들이 자신을 '난민'이라고 부르지만 독자인 나에게 안 그랬으면 좋겠다고 한다. 우리 이름은 '난민'이 아니라고. 아이는 그곳에서 처음부터 배워나가게 될 것이다. 그러다 문득 살던곳을 그리워하고 그곳을 떠나게 된 이유를 알아 가면서 성장할 것이다.
아이의 눈으로는 세상은 평화로워 보이지만 세계곳곳에서 어른들의 다툼으로 전쟁이 끊이지 않고 그로인해 약자인 아이들이 가장큰 슬픔을 받게 된다.
시리아 난민의 비극적 사건중  2015년 세 삷기 아이 '아일란 쿠르디'의 시체가 터키 해변에 떠밀려 온 사진을 떠올리며 난민들의 위험천만한 여정의 비극을 상기시키게 했다.
책속에 담아내지 않은 많은 이야기들은 책을 보는 아이와 부모가 함께 찾아내고 기억해야 할 부분이다.

이 책은 사회탐구 그림책으로 지식책 영역으로 구분하면서 함께 생각해 볼 꺼리를 제공한다.
무거운 주제를 아이들이 어렵지 않게 이해할 수 있도록  구구절절 설명하기 보다는 질문을 통해 스스로 체득하기를 바라고 있다.

이 책은 사회탐구 그림책으로 다른  지식책처럼 일괄적으로 만들기 보다는 주제별로 출간된 책을 나누고 가르는 것으로 대신했다.
책은 6세에서 초2까지의 아이들이 부모와 읽기에 적당할 것 같다. 아주 주관적인 생각이기도 하다.
지식책으로 생각하고 읽기는 적당하다. 아이 혼자 읽기 보다는 부모와 함께읽고 나눠야만 이 책을 읽었다고 볼 수 있겠다.

아이가  어른들의 이기심을 이해할 수가 없다고 했다. 어른들은 늘 아이들에게 사이좋게 지내라고 하면서 어른들은 왜? 싸우는거냐고 묻는다. .. 싸움쟁이 어른들은 어려서 사이좋게 지내라는 얘기를 못 듣고 자란 거냐고 묻는다.. 우리는 아이였다가 어른으로 오면서 너무 많은 것 을 잊고 오는걸까?