과학자의 서재

과학자의 서재 - 최재천 교수와 함께 떠나는 꿈과 지식의 탐험 ㅣ 우리 시대 아이콘의 서재 1
최재천 지음 / 명진출판사 / 2011년 8월

과학자의 서재

소제목 최재천 교수와 함께 떠나는 꿈과 지식의 탐험

<물려줄 게 없는 부모는 공부하는 방법을 가르쳐라>와<중학수학 16시간 만에 끝내기>를 통해 명진 출판사를 알게 되어 카페에 가입하게 되었고 과학자의 서재는 카페에 가입해서 알게 되었는데 최재천 교수가 그렇게 유명한 사람인 줄 몰랐고 별 관심이 없다가 다른 사람들의 평을 보고서 60이 되신 분의 삶은 어떤 모습 이였을까? 궁금하고 그 분의 꿈과 방황에 관한 이야기라고 해서 한 참 사춘기를 맞이하고 자기에 대해서 고민이 많은 딸에게 도움이 되었으면 해서 신청한 책이다.

나중에서야 책을 읽다가 중 고등학교 국어 교과서에 실린 <개미와 말한다><황소개구리와 우리말>의 작가로 더 유명하다는 사실을 알게 되었다.

이 책은 어깨의 힘을 완전히 뺀 채로 참으로 진솔하게 자기 삶의 과정을 그려내서 인지 몰라도 손에서 책을 내려놓을 수가 없었다.

서울대를 나와 하버드 박사과정, 소희 말하는 엘리트 코스가 보통 사람들과는 다를 것이라고 생각했는데 그 나름대로 고민과 치열한 삶의 과정을 통해 남의 인생을 들여다보고 그의 삶을 통해 배우고 내가 고민하던 몇 가지를 해결책을 찾는 느낌이 들었다.

이 책에서 가장 중요시 하는 것은 독서이다. 그가 자연과학과 인문학을 넘나든 통섭의 지식인이 되었던 것은 독서 때문이라고 단호하게 말하고 있고 또한 자기 자녀에게 독서 교육을 강조했다고 한다. 이제는 독서에 대해 흔들리지 않을 것 같다.

그리고 <이기적 유전자>라는 책을 읽고 무엇 때문에 그렇게 애를 쓰나 다 유전자가 계획한 대로 움직이는 유전자 DNA의 생존기계라고 생각해 인생사 일장춘몽이라는 말이 떠올랐다고 한다. 나중에는 - 하고 싶은 일을 하면서, 그것의 한계도 동시에 받아들이면서 - 해탈의 이미지를 떠올릴 수 있다. 이 부분을 읽으면서 <솔로몬의 반지>가 떠올랐다. -<이것 또한 곧 지나가리라>라는 느낌과 상통한 느낌 이였을 것 같다.

또한 유치원에 다니는 아들에게 적용하고 싶은 한글 학습법 중에 하나가 이야기를 들려주고 그 속에 나온 단어를 딱지에 적어 읽게 하는 방법도 좋을 것 같았다.

저자가 두 분에게서 배웠다는 글쓰기 부분에서는 우리나라와 미국의 글쓰기의 특징을 볼 수 있었던 것 같다. 우리글은 글 자체가 문학적인 면이 강하고 영어는 보고서처럼 논문적인 경향이 강하다는 것과 소리 내어 읽었을 때 거침없이 읽혀야 좋은 글이라는 것이라는 것도 알게 되었다.

하버드 기숙사의 있을 때 하버드 학생들에게 배운 것은 ‘해야 할 일을 미리 한다.’라는 시간 관리법으로 인생을 지혜롭게 사는 것과 직결되는 문제라는 사실을 깨달았다고 한다.

최재천 교수는 곳곳에 자기의 삶에 영향을 준책들을 소개하고 있다. 나 또한 여러 책을 읽다가 정말 흙 속에서 진주를 발견한 것처럼 가슴이 뿌듯한 책들을 읽으면 행복하고 다른 이에게도 전해 주고 싶은 생각이 드는데 이 책도 그런 책이다. 학생들과 부모가 읽으면 너무나 좋은 책이라 강추하고 싶다.

또또 생각 - 추리와 유추 1단계

또또 생각 : 추리와 유추 1단계 ㅣ 또또 생각
브레인트리 교육연구소 지음, 장유경 감수 / 현북스 / 2011년 8월

또또 생각 - 추리와 유추 1단계

유치원 다니는 아들과 매일 학습지만 하다 보니 아이에게 색다른 경험을 해 주고 싶어서 검색해 보니 또또 생각 좋다는 입소문과 현장에서의 실제 수업과 이론을 융합한 교재라 믿음이 가고 관찰과 비교, 분류, 추론, 유추 등을 골고루 다뤄 사고력 향상에 도움이 된다고 해서 선택한 책이다.

이 책은 추리와 유추 두 가지로 나눠지는데 맘 가이드가 잘 되어 있어 이 책을 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지 잘 안내가 되어 있어 좋았다.

추리1 문제는 천체 그림을 보고서 빠진 부분을 추리하거나 조각 그림을 보고 전체 그림을 추리하는 것으로 문제 자체가 명화나 동물 그림을 이용해 고급스럽게 접근하고 있고 점을 이용해서 다양한 모양을 만드는 과정 속에서는 점의 숫자를 세기와 다양한 모양으로 그릴 수 있는 방법들을 접할 수 있다. 하나의 문제에서도 접근하는 방식에 따라 수준의 차이, 난이도를 조절해 갈 수 있다.

추리2 문제는 주어진 도형으로 만들 수 있는 모양을 찾아라. 는 부분은 아이가 손쉬워 하는 부분이여서 자신감이 있어 보였다.

회전하는 문제는 처음은 틀리다가 몇 문제 풀어 보고서 아 그렇구나 하면서 푼 문제다.

유추가 유비 추론의 약자인 것을 처음 알았다. 사물의 비슷한 면을 찾아서 생각해 보고 결론을 짓는 것이라 아이가 좀 많이 틀린 문제다. 이런 유추 관계를 통해 우리가 영어 듣기 평가를 할 때 몇 개의 단어만을 알아들어도 문제를 풀 수 있게 만들어 주는 것도 다 유추 덕택이 아닌가 한다.

진정한 학습은 관계를 통해서 사고하는 힘이라는 것을 알 수 있게 해 준다.

이 과정을 통해서 단순히 수학이나 과학적인 힘만을 키워주는 것이 아니라 언어 능력까지 향상시킬 수 있다는 것이 가장 큰 장점이라고 생각한다.

모르는 문제가 나오면 아들이 정답지를 기웃거려서 정답 부분을 없애면 교재의 가격도 내려가고 많은 학부모님의 경제적 부담을 낮추고 많이 더 많은 사람들이 사게 될 것이라고 생각되고 정답은 카페나 홈피에 탑재해 주면 좋을 것 같다.

이 책은 초등저학년이나, 유치원에 다니는 아이들에게 강추하고 싶은 책이다.  

Really? - Animals (동물 편)

Really? : Animals 동물 편 (책 + CD 1장) - 퀴즈 풀고 그림 보며 스스로 이해하는 기초 영어읽기 학습 ㅣ 논픽션 리딩 스타터 시리즈 1
소리클럽 지음, 서규석 그림 / 길벗스쿨 / 2011년 8월

Really? - Animals (동물 편)

길벗스쿨에서 논픽션 리딩 스타터 시리즈 1권이 나와서 딸과 함께 공부하기 위해서 신청한 책이다.

<Really> 시리즈는 어린이들이 가장 궁금해 하고 재미있어 하는 테마들을 뽑아 구성하는데 이번 1권은 동물 편으로 동물에 관한 궁금한 24가지를 뽑아 문제와 4개의 영어 보기 대답, 대답으로 제시한 본문을 각 문장으로 나누어 하나의 연관 그림을 제시하여 이미지 연상을 통해 문장에 이해하고 암기할 수 있도록 도와주는 check-up과 내용을 낭독하며 입으로 체화시키는 훈련부분인 READ aloud으로 구성되어 있으며 부록으로 Workbook, CD가 수록되어 있다.

각과의 퀴즈를 풀면서 호기심을 유발시켜 영어읽기 학습을 할 수 있는 충분한 동기를 부여해 주고 답을 찾아가는 과정에서 저절로 영어 읽기를 할 수 있다.

그리고 check-up 에서 가장 눈에 들어오는 것은 삽화가 너무 인상적이라 삽화를 보고서 영어식 사고를 할 수 있게 도와 영어 문장의 구성을 이해할 수 있으며 Read aloud를 통해서 speaking 훈련을 할 수 있게 도와주며 발음에 유의해서 말해서 할 부분의 설명이 너무나 잘 되어 있다. 좀 아쉬운 점은 끊어 읽기 표시와 억양표시도 해 주면 초보자가 더 신경 써서 읽기 말하기 훈련을 하지 않을까 하는 욕심을 부려본다.

무엇보다도 책에 있는 QR코드를 찍으면 해당 Unit의 음원을 스마트 폰에서 바로 확인할 수 있다.

아이와 매일 학과씩 연습하고 있는데 앞으로 이 책이 다 끝날 쯤 되면 은 좀 더 좋은 발음을 가질 수 있을 것 같다. 그리고 유치원에 다니는 아이와는 문제를 한 번 쭉 끝까지 훑어보았다. 아이들이 관심 있는 분야인지 아이가 답을 거의 다 맞혔다.

이 책은 초등 저학년과 중학년 정도에게 추천하고 싶다. 그리고 본문의 내용이 많지 않으므로 영어에 관심이 없는 고학년에게도 권하고 싶다.

또박또박 말해요

또박또박 말해요 ㅣ 살림어린이 그림책 21
줄리아 도널드슨 글, 카렌 조지 그림, 박진희 옮김 / 살림어린이 / 2011년 8월

또박또박 말해요

교육전문가이신 문용린 교수께서 떼를 쓰고 울기만 하거나, 우물쭈물하거나 수줍어서 말을 잘 못하는 어린이에게 추천한 책이라고 해서 수줍음이 많은 아들과 같이 읽으면서 이야기 하면 좋을 것 같아서 선택한 책이다.

처음 이 책의 표지를 보니 최고의 일러스트 상이라는 글귀가 보인다. 아이들은 깨끗하면서도 선명한 그림을 좋아하는데 이 책이 그런 요소를 가지고 있다. 물론 그림도 예쁘지만 그는 아이들에게 더욱 그림이 선명하게 보이기 위해 외곽선을 사용하고 있으며 나폴레옹이 좋아한다는 초록색을 많이 사용하고 있다.

내용은 나뭇가지에 걸린 요정 벨을 구해 주여 소원을 말하게 되는데 엉뚱한 결과가 나와 그 이유를 물어보니 세 가지를 잘못 때문이라고 한다.

첫째 작게 웅얼거리면 안 돼! 둘째: 말하는 도중에 등을 돌리면 안 돼. 셋째 손으로 입을 가리면 안 돼을 상기 시켜 말을 분명하게 하여 소원을 이룰 수 있었다는 이야기이다.

책을 읽어 주는 도중에 무시무시한 해적이 되고 싶다고 했는데 농부가 되어 당근을 캤어요. 라는 부분을 읽어 주니 소리 내어 웃는다. 이 부분이 제일 재미있다고 한다. 그래서 작가가 엉뚱한 소원 중에서 제일 마지막에 넣지 않았을까 하는 생각을 하게 된다.

아이와 산책하는 도중에 거미줄에 걸려 발버둥치는 잠자리를 구해 주었는데 만약 잠자리 요정이 너의 소원을 들어 준다면 어떤 소원을 빌게냐고 했더니 비밀이라고 한다. 그래서 소원을 빌 때는 분명하고 구체적이고 자세하고 또박 또박 말해야 한다고 가르쳐 주고 집으로 돌아왔다.

이 책은 유치원 다니는 아이와 같이 읽으면서 남과 말할 때 어떻게 하면 좋을 건가를 이야기 하면 좋을 것 같고 또한 그림체가 특이하고 개성 있어 오랫동안 마음에 남을 것 같다.

깊게 보는 세계명화

깊게 보는 세계 명화 - 스테파노 추피가 들려주는 그림 이야기
스테파노 추피 지음, 고종희 옮김 / 다섯수레 / 2011년 4월

깊게 보는 세계명화

중학교에 다니는 딸의 미술 방학 숙제는 미술 감상문 쓰기다. 수행평가라 신경를 많이 쓴다.

미술관에 다녀오면 아이는 미술을 보면 사람들의 생각이 다양하다는 것을 느낀다고 한다. 하지만 이런 면이 보는 이들로 하여금 때론 고통스럽기까지 할 때가 있다. 도대체 작가의 생각을 모를 때이다. 답답하고 보더라도 아무런 느낌이 없다. 남들은 감흥을 하는데 나는 느끼지 못한다. 이런 딸을 위해 미술서적을 방학 때면 매번 고르게 되는 이유인 것 같다.

스테파노 추피가 들려주는 그림 이야기 깊게 보는 세계 명화는 미술 사학자인 스테파노 추피가 14세기에서 시작해 20세기 추상미술로 끝나는 대표 그림 22점의 작품에 관한 내용을 적은 것인데 그는 작품에 대한 지식만 소개하는 것이 아니라 그의 상상과 자기 자신의 전문 분야인 미술사 이야기를 접목해서 한 편의 그림을 그림 속의 나오는 등장인물이 직접 그림을 설명하는 방식으로 때론 화가가, 강아지가, 소녀의 입을 통해서 재미있게 이야기 하고 있으며 또한 당시 화가의 처지? 역사적 배경? 주문자의 요구 등 그림에 대한 이야기들을 들을 수가 있다.

빈센트 반 고흐의 별이 빛나는 밤은 빈센트가 자신에 대해 직접 말하는 듯한 착각에 빠지게 한다. 내 이름은 정복자라는 뜻의 빈센트인데, 나는 태어나면서부터 패자였다. 라는 문구, 정신병으로 죽으려고 물감을 삼키고, 등잔 기름도 마셨다는 이야기, 램브란트의 야간 순찰을 좋아했다는 이야기, 자신은 물감을 직접 붓에다 짜서 그림을 그린다는 이야기는 내가 새롭게 안 사실이다. 그러면서 바탕에 깔려 있던 그의 의식의 흐름을 잘 표현하고 있고 그의 그림 속에서 열정과 광기를 느낄 수 있게 한다.

그리고 작가 노트라고 해서 빈센트 반 고흐에 관한 작가 소개를 하고 있다.

이 책을 읽으면서 미술 작품이 하나의 수필글로 전환되는 느낌이 들었다.