서평- 흑룡만리

흑룡만리 - 제주 밭담 이야기 ㅣ 우리 창작그림책 1
박소명 글, 민들레 그림 / 우리아이들(북뱅크) / 2014년 10월

우리집 남매가 올해 정말 노래를 불렀던 곳.... 여행지로 우리나라에서 손꼽히는 관광지도 제주도 이지요~ 이책의 이야기는 제주도의 이야기 랍니다. 제주도는 바람, 여자. 하루방이 유명하지요~ 아이들이 늘 노래하는 제주도 우리가족은 언제쯤 떠나볼 수 있을까요? 아이들이 자연과 더불어 성장하면 정말 좋을 것 같아요.

이책의 이야기는 현무암으로 만들어진 밭담의 이야기에서 시작한답니다. 그런데 이 흑룡의 이야기는 구전되어진 이야기가 아니라 창작동화라네요. 그럼 이야기를 알아볼까요~

이 이야기에서는 설문대 할망과 흑룡, 그리고 지혜로운 소년,어진 판관 김구가 등장한답니다. 하늘나라에 살고 있는 화룡은 머리부터 꼬리까지 불꽃이 튀며 마구잡이로 불을 뿜는 바람에 온통 불바다를 만든답니다. 이 나쁜 버릇이 고쳐지지 않자 하늘님은 화가 나서 제주도 깊은 땅 속에 가두고 제주에 살고 있는 설문대 할망에게 지키도록 하셨답니다. 설문대 할망은 천 년 동안 꼼짝 말고 반성하며 잘 지내면 하늘나라로 올려 보내고, 다시 말썽을 부리면 산산조각 내 버리라는 하늘님의 이야기를 들었답니다. 하지만 흑룡은 견 딜 수 없어 시뻘건 불을 뿜으며 튀어 나오게 되었답니다. 몹시 화가 난 설문대 할망은 돌로 만들어 화룡을 산산조각 내 버렸답니다. 그리하여 화룡은 온 제주 땅을 뒹글며 영원히 돌로 살아야 했답니다.

초등학교 2학년인 찬영이는 이책을 읽고 이렇게 독서록을 작성했답니다.

흑룡만리라는 화룡이 잇었는데.... 그 화룡이 온통 불바다로 만들었다. 그래서 하느님이 저주를 내렸다. 나였으면 어히려 사람들을 보호하고 불도 안쁨고 글ㅆ을 텐데,,, 줄거리 2 화령은 수백년을 200번이나 살았는데 백호가 화룡이 흑룡으로 변한 흑룡을 살려 줬더니 하늘 위로 올라갔다.

찬영이는 화룡이 벌을 잘 이겨내서 다시 하늘로 올라갔으면 한답니다. 용이 좋은 결론으로 잘 끝났으면 하는데 제주도 곳곳에 뿌려져 버려서 더 마음이 아파다고 하네요. 찬영이는 구전 동화로 생각하고 있어서 저는 창작동화라는 말을 해주지 않았어요.

아이가 가고 싶은 제주도 정말 날씨좋고 하늘 높은 가을에 떠나고 싶은 제주도네요~

서평- 쉿 엄마에겐 비밀이야

쉿! 엄마에겐 비밀이야 - 애완동물, 사랑, 책임감 ㅣ 노란돼지 창작동화
은효경 글, 고수 그림 / 노란돼지 / 2014년 10월

우리집 아이들도 애완동물을 키우고 싶어 한답니다. 아이들이 강아지를 키우고 싶어 하는데 상황이 여의치 않네요. 달팽이는 아이들이 어린이집 다닐때 분양받아와서 7년정도 키우고 동네 아이들에게 분양도 참 많이 했답니다. 요즘은 구피와 금붕어를 키우는데요.... 그래도 반응하고 소통하는 강아지를 키우고 싶다고 졸라대네요. 그럼 이 책의 아이들은 엄마에게 무슨 비밀을 가지고 있을까요?

이 책의 주인공은 민준이와 민경이의 이야기 랍니다. 동생인 민준이는 누나 민경이가 요즘 들어 집에 바로 오지 않는 게 이상하기만 했어요. 오늘도 엄마의 성화에 못 이겨 누나를 찾으러 나갔는데 동네 여기저기 돌아다녀 봐도 보이지 않았어요.

그러다가 옥상 계단에서 내려오는 누나랑 마주치게 되고, 다시 둘은 옥상으로 올라갔어요. ​거기엔 누나 혼자 몰래몰래 숨겨둔 귀여운 햄스터 한 마리가 있었답니다. 엄마가 모르는 비밀을 공유한 남매는 밤톨이(햄스터)를 정성스럽게 키우기로 했답니다. 둘이 지어준 행스터의 이름은 밤톨이랍니다. 둘은 매일매일 햄스터에게도 향한 답니다. 민준이와 민경이는 아빠에게 안마도 하면서 용돈을 몰래 챙겼답니다. ​

밤톨이가 외롭지 않도록 용돈을 모아서 친구 밤순이(햄스터)까지 새로 사왔어요. ​민준이와 민경이는 매일 매일 밤순이와 밤톨이를 챙기기에 바쁘답니다.그러다가 어느날 옥상에 갔는데 밤순이와 밤톨이가 담긴 상자가 없어졌어요. 용기를 내어 경비아저씨께도 물어보았지만 밤톨이밤순이는 보이지 않네요~ 남매는 울다가 집에 갔는데... 이게 왠일일까요....궁금하시면 책을 읽어보세요~~

초등학교 2학년인 찬영이는 이책을 읽고 이렇게 독서록을 남겼답니다.

애들아! 아무리 엄마가 안된다고 해서 거짓말과 비밀은 곡 말해야 하돼!! 알겠지!! 나도 그렇게 거짓말 할때도 있지만 우리집은 1년 이 계속지나서라도 진실 꼭 밝혀 . 그래서 말이야~ 거짓말도 나쁘지만 엄마한테 그러는건 정말 나쁜거야. 나두 너희들 때문에 아주 많으너 깨달았어. 고맙다. "애들아~"

찬영이는 민준이와 민견이가 엄마에게 거짓말하는 부분은 정말 나쁜것이라고 이야기 하네요. ㅎㅎㅎ 요즘은 아이들이 학교 끝나고 그냥 말없이 다니기엔 무서운 세상이잖아요. 그러면서 이야기를 하네요... 고모가 키우는 고슴도치 또치가 새끼를 낳으면 키우자고 말이지요. ㅎㅎㅎ 아빠가 많은 반대를 하고 있어서 고슴도치도 키울수 없는데,,, ㅎㅎㅎ 앞으로 더 아이들과 더 많이 고민해 봐야 할것 같아요

서평-따라 그리며 배우는 한국사

따라 그리며 배우는 한국사 - 거북선 숭례문 등 꼭 알아야 할 우리 대표 문화재 ㅣ 따라 그리며 배우는 역사 1
박은교 글, 신명환 그림 / 책숲 / 2014년 9월

작은 아이는 역사적인 이야기에는 정말 흥미나 관심이 전혀 없답니다. 누나처럼 그 학년이 되면 다 알아서 알아지는지 알더라구요. 그래서 천천히 우리의 이야기가 들려 있는 책을 권해주곤 하는데 별 흥미를 느끼지 못하네요. 그럼 우리이 역사 한국사를 이렇게 그림을 그리면서 알아가는 방법이 아이에게는 새로은 자극이 될것 같아요~

작은 아이는 역사적인 이야기에는 정말 흥미나 관심이 전혀 없답니다. 누나처럼 그 학년이 되면 다 알아서 알아지는지 알더라구요. 그래서 천천히 우리의 이야기가 들려 있는 책을 권해주곤 하는데 별 흥미를 느끼지 못하네요. 그럼 우리이 역사 한국사를 이렇게 그림을 그리면서 알아가는 방법이 아이에게는 새로은 자극이 될것 같아요~

그리고 뉴스에서 안타깝게 보았던 숭례문... 보물 1호인데 소실되었을때 참으로 속상했는데.... 다시 고쳐졌지만 아직도 부실공사라고 해서 참으로 속상한 보물1호 랍ㄴ다. 아이가 처음에는 겉선의 기초만 그렸는데 차분히 이야기 해주었어요. 지붕과 아랫부분의 비율이나, 돌의 선도 잘 관찰하여 그려보라구요.

명량을 아이랑 보고와서 올여름 더 유명해졌던 거북선... 저희는 아이랑 직접가서 실제로 보고 왔는데요.... 그 웅장함이나 모양은 실로 대단하더라구요. 아이랑 더 많은 우리의 유적지와 보물을 보러 다녀야 하겠다란 생각이 더 들었답니다. 거북선의 철침을 자세히 그려야 한다고 찬영이도 열심히 그렸답니다.

그리고 편종도 이번에 잘 알아보는 기회가 되었어요. 우리나라 역사인물 중 악기와 관련이 없는 사람은 누굴까요? 1?박연 2>왕산악 3>정도전 4>우륵 .... 누굴까요? ㅎㅎㅎ 찬영이는 이문제 틀렸어요. ㅎㅎㅎ 정도전을 잘 모르거든요~

초등학교 2학년인 찬영이는 이책을 그리고 퀴즈도 풀어보면서 이렇게 독서록을 작성했답니다.

그리것이 중요하다고 생각했다. 옛날 악긴가. 탈인가 독립문인가, 거북선인가, 경북궁 궁전이나 수원화성, 공심돈이나 물레방아와 가마 임물형토기 등 등을 만나고 싶다. 나는 물레방아와 독립문만 봤다. 다시 한국사에 대해서 많이 앍고 많이 가볼것이다. 꼭~~말이다. 참신기한것이 많다.

찬영이는 거북선도 보고 우리집에 하회탈이 있는데 그런 부분은 기록하지 않았네요. ㅎㅎㅎ 아이들이 다양한 경험을 통해 더 성장하는것 같아요. 앞으로 이책에 있는 보물과 유적들을 보러 박물관에 열심히 다니면서 더 잘아아봐야 할것 같아요. 그리고 오려서 나만의 역사 퀴즈카드를 만들어 큰아이랑 작은 아이 둘이서 게임도 해보았답니다. 한국사 어렵지 않게 재미나게 접해보는 시간이 되었어요.

서평-생각이 크는 인문학 6 역사

생각이 크는 인문학 6 : 역사 - 왜 역사 공부가 중요하다고 할까? ㅣ 생각이 크는 인문학 6
최경석 지음, 이진아 그림 / 을파소 / 2014년 9월

큰아이가 5학년이되면서 역사를 좀 암기하는 암기 과목으로 받아 들엿 역사를 단순한 암기로만 생각하지 않고 흐름을 나음 인지하고 아이가 알아갔으면 한답니다. 년도에 사건 제목만 엄마인 저처럼 암기하지 않고 흐름이나 이야기를 알아가는 역사가 더 재미있을것 같더라구요. 그럼 아이들이 질문합니다. 역사는 왜 공부하야 할까요? 막막한 답을 해주기 어려웠는데 아이가 이책에서 그 해답을 나름 찾아갈것 같아요.

이책의 구성은 1장 역사란 무엇인가? 2장 어떤 사건이 역사로 남을까요? 3장 역사를 한눈에 이해하는 방법이 잇을까요? 4장 역사를 배워야 할까요? 5장 역사교과서는 왜 지뤃ㄹ까요? 6장 우리 역사는 나에게 어떤 의미가 있나요?

역사란 과거의 사실을 알려줄 수 있는 기록을 탐구해 그 진실을 찾는 것 또는 그 활동이라고 합니다. 하지만 기록하는 사람다가 똑 같은 사건을 보고도 다르게 기록할 수 있다는 점도 알아야 하네요. 각 이야기의 마지막 부분에는 역사적으로 의미 있는 이야기들을 하고 있습니다.

역사를 역사답게 만든 역사가 헤로도토스와 투키디데스, 평범하지만 역사의 주인공이 된 안용복과 이학찬 등에 대해서 이야기 하고 있습니다.

역사속의 인물이나 제도 문화 등을 통해 다양한 형태로 교훈을 얻거나 과거와 현재의 관계를 이해해 미래를 슬기롭게 준비해 나갈 수 있기때문에 역사공부는 중요하다고 설명하고 있습니다.

아이랑 같이 읽으면서 그런 생각이 들더라구요. 내가 내 나라의 역사도 모르고 살아가면,,, 물론 모르고 살아갈 수도 있을 수 있지만 사람의 근본인 뿌리가 없는것이 아닐까...하는 생각이요. 저도 내 나라의 역사를 너무나도 잘 모르고 살아가고 있더라구요. 역사도 판정하고 기록하는 사람의 손에 달라질 수도 있다는것 다수의 의견만이 결국 다 진실이 아닐 수도 있음을 다시금 새각해 보며너 책을 읽었답니다. 역사는 승자만이 기록하게되는것이 현실이니까요~

우리의 교육과정에서 세번에 걸쳐 역사를 다루는 의미를 설명하고 있습니다. 여가는 지배층의 역사와 피지배츠의 역사라 좀 다를 수도 있음을 꼭 인지해야 한다는 점이랍니다. 그리고 여성의 역사가 너무나도 듬성듬성 담겨져 있다는것도 하나의 문제가 되더라구요.

자신이 알고 있던 이야기들을 비교하면서 알아가보는것도 색다는 묘미더라구요.역사를 이해하는 눈은 단번에 한순간에 생기는 것이 아니란것을 아이랑 다시금 이해 했어요. 역사는 흐름을 이해하고 추론할 수 도 있어야 하며 연도와 사건의 이야기도 중간중간 알아가면 전체가 보일것 같네요.

초등 5학년 현진이는 이책을 읽고 이렇게 독서록을 작성했답니다.

이책은 역사에 관한 이야기 책이다. 이책의 줄거리는 " 왜 역사가 중요하다고 할까" 에대한 이야기 이다. 뭐,,, 역사는 무엇인지, 어떤사건이 역사로 남을까요? 역사를 이해하는 방법 등이있다. 나는 그중에서 몇가지를 설명하자면 "플루타르크 영웅전"이라는 책이 있다. 이책을 조금 설명하자면 플루타르크가 그리스와 로마의 영웅을 중심으로 역사를 서술한 책이다. 등 여러가지 이야기와 잠깐 설명등이 있다. 나는 이책을 읽고 나서 역사공부가 어떤것인지 더 자세하게 알게된것 같았다. 그리고 역사에 대해서 궁금증이 더 생기고 약간 재미있는 느낌도 있었다. 나는 이책을 역사를 싫어하는 친구나 역사를 공부하고 더 알고 싶어하는 친구에게 추천해 주고 싶다고 느꼈다. GOOD!!!!

현진이는 왜 역사를 알아야 하고 왜 공부해야 하는지에 대해서 그 흐름을 파악하고 있네요. 역사는 외울것이 많은 암기과목으로만 아이가 생각하지 않고 전체적인 흐름도 파악하고 하나하나 사건의 이야기를 알아가면서 우리의 전통적인 이야기를 더 알아갔으면 한답니다. 아이도 엄마가 잔소리 하기 보다 역사적인 이야기에 더 관심을 찾게 되었으니 조만간 박물관에 한번 나들이 한번 나가야 할것 같아요~

서평-소원들어주는 음식점

소원 들어주는 음식점 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 원혜진 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2014년 8월

요즘은 아이들이 수학동화도 잘 나오기때문에 상각하는 힘을 길러주는 것 같아요. 와이즈만 수학동화 우리집 큰아이가 더 좋아하는 편이데요~ 이번에는 어떠한 수학적인 이야기가 담겨져 있을가요. 2학년 이상이라고 해서 작은 아이도 읽었지만 아직 구구단을 외우고 있는 2학년이라 독서록을 쓰지 않고 누나가 읽고 독서록을 남기기로 했답니다. 책표지로봐서는 아이들이 궁금해 하는 이야기가 들어 있을것 같아요~

이책에는 수학적인 부분이 3학년 1학기, 분수와 소수, 3학년 2학기, 분수등이 나온답니다. 그리고 분수를 통해 나누어 주는 바리데기 음식점의 이야기를 담고 있어요. 저승으로 가는길에 음식점을 만날수있는데 신기하게도 이곳은 마력같은 힘을 지니고 있는 음식들을 만드는 할머니가 계시죠.바리데기 할머니랍니다. 맛도 기가 좋지만 죽은 사람들의 소원도 들어주는 그런 음식이 있는데 그것도 무상으로 제공해준다니 정말 책속에서나 있을법한 즐거운 일이라 생각해요. 바리데 할머니는 어느날 인형을 안고 서 있는 소녀를 만난 바리데기 할머니는 소녀에게 잃어버린 기억을 되살아나게 묻고는 맛난 국밥을 지어줍니다.그러자 국밥그릇속에 기억이 나지 않았던 소녀의 엄마 얼굴이 나타납니다. 할머니는 소녀의 엄마가 평소에 만들었던 떡과 똑같은 떡을 만들어 내놓습니다. 그것을 반으로 등분하여 할머니와 맛나게 나눠먹고 엄마의 맛을 기억하는 소녀, 삼각형모양의 딸기 백설기

를 똑같이 나눴는데 이상하네요? 사각형 떡을 쓸었을때와 다른 모양 두조각이 나오는거에요. 과연두번 어떻게 나눠야 똑같이 나눌수 있을까요?

두번째 이야기에는 사냥꾼이 나온답니다. 할머니는 사냥꾼에게 언제가 갖ㅇ행복했냐고 물어봅니다. 사냥꾼은 작년 겨울 사냥이 좋아다고 하지요. 그리고 사냥꾼이 죽인 동물들에게 미안하지 않냐고 질문합니다. 그래서 사냥꾼은 부분을 보고 전체를 맞추기로 해요.

초등학교 5학년 현진이는 이책을 읽고 이렇게 독서록을 작성했답니다.

이책은 수학 내용이 들어 잇는 책이다. 이책의 줄거리는 어누 한 소녀는 공장에서 일하는 엄마를 위해 우산을 가져다 주다가 그만 교통사고를 당한다. 그래서 저승으로 올라오게 된다. 바리데기 할머니는 자신이 죽기전 해복했을때를 양념으로 해 음식을 준다. 이소녀를 딱하게 본 바리데기 할머니는 저승개를 음식으로 유혹하고 소녀를 몰래 저스에서 나갈 수 있게 된다. 그래서 소녀는 기적으로 살아나게 되는 이야기 이다. 나는 이책을 읽고 나서 약간 유치하다고 느껴진것 같다. 왜냐하면 2학년 이상이라서 분수 이러한것만 배웠기 때문이다. 그래서 나는 이책을 길게 해서 2학년 이야기로 만들어도 될것같다.

현진이는 2학년 이상인데,,, 3,4,5학년에게는 조금 쉽고 유치다하고 하네요. 하지만 분수랑 나눗셈의 원리가 들어 있는데 이야기만 생각하고 이야기 한것 같아요. 2학년인 작은 아이는 분수는 나눗셈의 원리를 하나도 모르니 모양으로만 구분하여 보았답니다. 그리고 다양한 수학적인 이야기가 더 들어 있으면 하는 현진이의 생각이였어요.