조용한 빵 가게
로사 티치아나 브루노 지음, 파올로 프로이에티 그림, 이정자 옮김 / 이야기공간 / 2022년 3월
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쏟아지는 말이 너무 많아서
어떤 말을 들어야 하는지 알 수가 없었거든요. - 책 중에서

말의 홍수 속의 사람들을
조용히 천천히 바라본다.

나의 생각과 느낌을 전달하고자 한 말이
화살이 되어 상대를 향하지만
오히려
남의 생각과 느낌을 차단하고자 하는
신호가 되고 방패가 되고 나를 감싼다.

감싸다 못해 무덤덤
더 나아가 무감각해진다.

말비가 내리는 말구름 아래에 산다.
조용할 사이 없이. 괴로워하며.

그러다 생겨난 빵가게.
아주 조용한 빵가게.

사람들은 이 곳에서
갓 구운 노릇노릇 고소한 빵으로 잠시나마 행복과 휴식을 얻어간다.

세상에 많고 많은 빵 중
지티의 빵엔 무엇이 들어있길래?

바로 '조용함.'

빵 가게 주인은 코끼리 지티
들리지 않는 세상, 말 한 적 없는 경험을
가진 지티는 밀가루 속에 조용함을 섞는다.

빵을 먹으며 즐기는
아주 잠깐의 조용함.

말 대신 다양한 소리의 형태들을
느낀 것일까?

빵 먹는 아이에게로의 손길,
사랑하는 이, 대상을 향한 시선,
식탁의 알록달록 향긋한 빵들,
모락모락 피어오르며
딱 좋은 때를 기다리는 찾잔,
그런 모두를 비추고 있는 작은 조명.

그리고
이 글을 쓰면서 들리는
멀고 가까운 새들의 대화 소리.

손짓이나 눈짓으로 표현하는 마음.
가까워지고 이해할 수 있을 것 같은 깨달음. 더 나아가 지티씨의 마음을 헤아려볼 수 있는 찰나의 시간.

전달이 아닌 소통을 하기 위해서라면
서로 마음을 나누고 싶다면

'조용히 그저 바라보았어'라는 말처럼
때로는 여백(침묵)을 두어

상대를 감싸는 오라같은
목소리의 형태를 더듬어보는 기회를
자주 가져야겠다.

상대 뿐 아니라 스스로에게도.
삶이라는 상대가 들어와 머물다가
대화를 시작할 수 있도록.

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나와 학교
다니카와 슌타로 지음, 하타 고시로 그림, 권남희 옮김 / 이야기공간 / 2022년 5월
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집에 있으면 나는 아이
나는 내가 된다.

학교에 가면 나는 학생
많은 아이 중 한 명이 된다.

- <나와 학교> 중에서

세상의 중심이 내가 되는 집
세상의 중심은 내가 아닌 학교

굳은 표정
위축되는 기분
자꾸만 움추리고
홀로 떠 있는 생각에 더 작이지는 나

좋았다가 싫었다가
쉬웠다가 어려워지고
손에 잡힐 듯 알것만 같았는데
모래알처럼 손 사이로 새어나갈 것 같은 기분

처음 만난 세상
처음 만난 학교라는 공간

거듭되는 하루
처음도 쌓이고 쌓인 지속
그렇게 나는 학생이 되고,
학생이었던 나는 학생이 아니게 된다.

조금씩 어른이 되어간다지만
아직도 배울 것도 느낄 것도 많은 어린 어른인 나

하지만 학교 위에도 하늘이 있다.
바다도 한 눈에 보인다.

내 머리 위의 하늘을 바라본다.
우리 마냥 함께 일 듯 한 시간은 끝이 나고
저마다 단절된 자기만의 시간을 살고 있으리라
여긴 마음에 더하기를 해 본다.

학생의 이름으로 만났던 어린이
조금씩 자라 어른이 된 우리들의 머리 위

한 하늘 아래
이제 인생이라는 학교를 다니고 있는 많은 나를
바라본다.

아이를 기다리며
학교가 한 눈에 보이는 지금,

나와 학교
학교 안으로 밖으로 달려가는 아이들에
내 모습을 겹쳐본다.

P.S:
자매의 웃음 포인트
상어를 매개로 친해진 두 아이들
등교전 가기 싫은 마음, 운동회의 즐거움 마음은
대 공감하더라구요.

엄마를 웃긴 장면:마지막페이지
"왜 아이가 방망이를 들고 뛰어요?"
졸업장이 담긴 휴대용 함이 방망이로 보였나봐요.

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송이와 꽃붕어 토토 ㅣ 한솔 마음씨앗 그림책 112
다시마 세이조 지음, 황진희 옮김 / 한솔수북 / 2022년 5월
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📙우리가 사는 조용한 연못이
하나씩 하나씩 사라져 가요.
우리 친구들도
하나씩 하나씩 사라져 가요.
-다시마 세이조, <송이와 꽃붕어 토토> 중에서

깊은 산속 마을 연못에 사는 작은 물고기, 토토.
연못 속의 토토를 바라보는 여자 아이, 송이

친구가 됩니다.

송이의 마음은 단 하나
토토를 도와 주고픈, 살리고 픈 마음.

송이의 손길 하나로,
토토는 다른 환경에서 알아갑니다.

연못 속에는 많은 생명이 있다는 것.
모습이 다른 올챙이, 개구리,
잠자리,반딧불이가 있다는 것을요.

어른이 되어 밖으로 나가려고 한다는 것을요.

연못에서 개울로 거슬러올라가려는
송사리가 있다는 것을요.

더 많은 것을 바라보게 됩니다.
더 많은 것을 생각하고, 궁금해합니다.

🐟"송이야! 나도 크면 물 밖으로 나갈 수 있을까?"

꿈꾸게 합니다.

내가 보고 생각하고 행동하길
그만두지 않는다면

사라짐이 아닌
나타남으로,

생각하면 상상하면
이어지고 이루어지는 것.

그 믿음이 강해집니다.

여기까지 가 아닌
지금부터 로

혼자 였지만
마음맞는 이들과 함께.

나의 송이들에게 들려줄 이야기,
나의 이야기를
가만히 생각합니다.

📙살아가면서
이보다 더 경이로운 걸
본 적이 있어?

해가
모든 저녁에
느긋하고 편안하게
지평선을 향해 떠가서

구름이나 산속으로,
주름진 바다로
사라지는 것-
그리고 아침이면

다시금
세상 저편에서
어둠으로부터 미끄러져 나오는 것.
한 송이 붉은 꽃처럼

메리 올리버, <해> 중에서

P.S: 등교전 함께 읽다가
아이들이 그림 책 한 장면에서
"시즈카다" 하고 반가워했지요.

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조용한 빵 가게
로사 티치아나 브루노 지음, 파올로 프로이에티 그림, 이정자 옮김 / 이야기공간 / 2022년 3월
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쏟아지는 말이 너무 많아서
어떤 말을 들어야 하는지 알 수가 없었거든요. - 책 중에서

말의 홍수 속의 사람들을
조용히 천천히 바라본다.

나의 생각과 느낌을 전달하고자 한 말이
화살이 되어 상대를 향하지만
오히려
남의 생각과 느낌을 차단하고자 하는
신호가 되고 방패가 되고 나를 감싼다.

감싸다 못해 무덤덤
더 나아가 무감각해진다.

말비가 내리는 말구름 아래에 산다.
조용할 사이 없이. 괴로워하며.

그러다 생겨난 빵가게.
아주 조용한 빵가게.

사람들은 이 곳에서
갓 구운 노릇노릇 고소한 빵으로 잠시나마 행복과 휴식을 얻어간다.

세상에 많고 많은 빵 중
지티의 빵엔 무엇이 들어있길래?

바로 '조용함.'

빵 가게 주인은 코끼리 지티
들리지 않는 세상, 말 한 적 없는 경험을
가진 지티는 밀가루 속에 조용함을 섞는다.

빵을 먹으며 즐기는
아주 잠깐의 조용함.

말 대신 다양한 소리의 형태들을
느낀 것일까?

빵 먹는 아이에게로의 손길,
사랑하는 이, 대상을 향한 시선,
식탁의 알록달록 향긋한 빵들,
모락모락 피어오르며
딱 좋은 때를 기다리는 찾잔,
그런 모두를 비추고 있는 작은 조명.

그리고
이 글을 쓰면서 들리는
멀고 가까운 새들의 대화 소리.

손짓이나 눈짓으로 표현하는 마음.
가까워지고 이해할 수 있을 것 같은 깨달음. 더 나아가 지티씨의 마음을 헤아려볼 수 있는 찰나의 시간.

전달이 아닌 소통을 하기 위해서라면
서로 마음을 나누고 싶다면

'조용히 그저 바라보았어'라는 말처럼
때로는 여백(침묵)을 두어

상대를 감싸는 오라같은
목소리의 형태를 더듬어보는 기회를
자주 가져야겠다.

상대 뿐 아니라 스스로에게도.

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내일의 가능성 - 나에게로 돌아오는 그림 독서 여정
조민진 지음 / 아트북스 / 2022년 4월
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17년 간 기자로써 오늘을 살아온 작가는 언론계를, 현장을 떠났다.

어제와 같은 오늘이여, 안녕.

좋아하는 일을 하기로 마음먹은 사람 먹는다.

 

스스로 택한 선택을 했지만 앞으로 펼쳐질 과정은, 결과는 아무도 모른다.

현재를 살며, 미래를 준비하라 하지만, 젼혀 다른 길 앞에서 무엇 하나 확실한 것은 없다.

 

작가는 마치 현장 점검을 하듯

도구를 가지고 자신을 들여다본다. 서른 두 권의 책과 서른 일곱점의 그림이라는 도구로.

 

나라는 사람을 감싸안은 문장과 그림에 스며들며

오늘의 나를 발견하고, 내일의 나의 가능성을 스스로 생각한다. 나 또한 함께 생각하게 된다.

 

책과 그림 속 닮은 생각엔 ‘맞아 맞아’ 하는 추임새와 함께 다양한 감정이 피어오른다.

책과 그림 속 미쳐 발견 못한 생각엔 ‘이런 부분이 있었구나. 다시’ 하며 찾아 펼쳐보았다.

혼자 여도 괜찮은 시간, 이미 지나간 과거를 반추해보는 시간, 재미와 의미를 새롭게 건져보는 시간, ‘와라 내일이여’ 할 수 있는 힘이 생기는 시간, 읽는 행위 자체 보는 행위 자체로 시간을 잊은 시간. 그런 시간을 보냈다.

 

‘혼자여도 괜찮아’

‘혼자여서 너무 좋아’ 외칠 수 있는

고독한 독서가가 된 듯

멈추고 생각하고,

멈추고 문장을, 그림을 곱씹어 보고,

멈추고 곁의 누군가든 이야기를 나누는 산책과도 같은 독서를 했다.

 

어른이 된다는 건

추억하기 좋은 날

슬퍼도 걷는다

새로운 내일

 

노자와 히사시의 <연애 시대>와 짝은 이뤄 소개 한 그림 웨인 티보의 <두 개의 도넛>.

전혀 이해할 수 없는 작품을 이해하게 되었다.

 

티보가 그린 <두 개의 도넛>을 보노라니 마치 두 주인공, 리이치로와 하루가 함께 있는 것 같다. 도넛으로 대변된 인간의 추상이라고나 할까. 실제로 티보의 화집에는 “티보의 디저트가 유난히 뇌리에 남는 이유는 이런 실질적인 이미지들이 근본적인 추상의 형태에 기반하고 있기 때문이라는 평론이 실려있다. (중략)

1962년 뉴욕 현대미술관에 자신의 작품이 소장됐을 때, 티보는 ‘시대마다 그 시대만의 정물을 만들어낸다’라는 말을 남겼다. 티보는 시대를 반영하는 일상의 오브제를 그림으로써, 결국 그 시대를 살았던 사람들에 대해 이야기했다. P41

 

‘시대마다 그 시대만의 정물을 만들어낸다.’ – 웨인 티보

눈을 들었을 때, 동시에 읽고 있었던 <안나의 토성>(마스다 미리, 이봄)의 표지 그림이 눈에 들어왔다. 표지에는 도넛과 교복 입은 소녀가 그려져 있다.

딸은 “엄마, 제목이 잘못되었어. 안나의 토성이 아니라 안나의 도넛 아냐?”라고 물었다.

 

웨인 티보의 말이 뇌리를 스쳤다. 마스다 미리 역시 웨인 티보처럼 각자 마음 속에 담긴 사춘기 시절의 실질적인 이미지를 추상의 형태로, 도넛으로 나타낸 것이 아닐까? 동시에 나의 사춘기 시대를 반영하는 오브제를 무얼까 하는 생각으로 연결되었다.

 

나는 ‘그네’. 밤의 모래사장처럼 펼쳐진 모래 놀이터 위의 앞 뒤로 흔들리는 두 개의 그네였다.

전진과 후진, 시계처럼, 메트로놈처럼 흔들리는 그네. 나를 싣고 친구를 싣고, 서로 주절거리며 노랫말이든, 학교 생활이든, 책 속 인물 이야기 든, 다양한 고민이든 공기 중으로 실어버릴 수 있는 그네. 과감히 발을 내리거나, 몸을 던져 버리거나, 방향을 틀어 뱅글뱅글 돌거나, 지금은 할 수 있는, 그때는 주저했던 과거와 현재의 나를 생각했다.

 

괴테는 “인간은 노력하는 한 방황한다”라고 했다. 지금 올라있는 컨베이어벨트에서 뛰어내려 방황하더라도 노력해보기로 한다. 레이트 블루머가 겪는 성장통일 것이다. 이제는 나를 옮겨 심는다. 우리에게는 언제든 더 새로운 자신을 상상할 자유가 있다. 궤도를 수정했다면 또다른 길을 그려야 한다. 뭐가 됐든, 최고의 운명을 찾아가는 길이다. P257

 

책으로 그림으로 사유하며, 스스로 생각하고, 스스로 행동하며

삶의 정원을 가꾸는 일, 완벽한 시작이 아니여도 괜찮아,

하면서 나무심는사람처럼 해 볼만한 기대되는 내일,

내일의 가능성의 문을 여는 책이다.

 

P.S :

나의 그림은 윤석남 작가님의 그네

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