데일 카네기 NEW 인간관계론

데일 카네기 NEW 인간관계론 - 카네기 마스터 에디션
홍헌영 지음 / 한빛비즈 / 2025년 12월

데일 카네기의 인간관계론은 20대시절에 한 번 읽어본 적이 있는데 그때는 큰 감흥이 없었던 것 같다. 그저 유명하다고 하니 지적 호기심을 채울 요량으로 읽었던 기억만이 어렴풋이 나고 별다른 느낌이 없이 그냥 원론적인 책으로 기억에 남았다.

20여년이 지난 지금 다시 데일 카네기의 인간관계론에 마음이 움직여셔 용기내어 다시 읽었다.

또 지겹고 현실과는 상관없는 이야기이면 마무리를 짓지 못하고 중간에 덮어버릴 수도 있겠다는 생각을 하면서 읽기 시작했다.

이책은 우리나라에게 유일하고 아시아에도 3명밖에 없다는 카네기 마스터라는 홍현영작가님이 쓰신 책으로 나는 데일 카네기의 교육프로그램인 '데일카네기코스'라는 교재가 있는 것도 가케기 마스터라는 제도가 있다는 것도 처음 알았고 신기하게 느껴졌다.

카네기 이론을 그 자체로 읽었다면 저처럼 현실성 없는 원론적인 이야기라고 다시 답습했을텐데 카네기 마스터 홍헌영님께서 케나기이론의 핵심과 현대적으로 해설 해줌으로서 읽는 내내 다소 편안하고 현실과 괴리감을 덜 느낄 수 있었다.

이책은 카네기마스터 에디션으로 총 30가지 인간관계의 원칙과 필사, 메모가 수록되어 있다. 요즘 나오는 자기개발서의 형식을 취하면서도 100여년 동안 읽히고 있는 카네기의 핵심 메세지를 담고 있는 것이다.

이책만의 특별한 구성은 인간관계 30가지의 원칙을 제목으로 만나고, 원칙별 실생활 활용법을 알려준다. 그리고 인간관계의 원칙의 정확한 의미와 실천을 위한 팁도 제공한다.

그리고 데일 카네기 인간관계론의 핵심적 실제 사례를 엄선하여 제공하고 마지막에 다시 새겨보면서 활용할 수 있도록 필사나 메모할 수 있는 메시지로 구성되어 있다.

순차적인 구성이 아니기 때문에 꼭 순서대로 읽을 필요는 없다. 나도 처음에는 순서대로 읽다가 중반부부터는 그냥 소제목을 보고 먼저 와닿는 순서대로 읽었다. 한자리에서 쭈욱 한 권을 모두 읽을 수가 없는 환경이라 잘라서 읽어야 해서 다소 집중력이 떨어져서 다시 돌아가면서 읽기도 하고 읽은 부분을 두 세번 반복하여 읽기도 하였다.

인간관계론 읽다보니 내 지금 상황에서 생각해 볼 만한 부분들이 종종 있었다. 자녀와 나의 관계에서, 회사에서 나의 상황별 대처하는 모습들 여러가지 순간들과 생각들, 그 순간에 했던 나의 말들과 행동들이 스치지듯이 지나가며 반성도 되었고 느껴지는 바도 커서 울림이 있는 독서의 순간들이었다.

p.26

사람을 바꿀 수 있는 것은 비난이 아니라 신뢰다. 사실 신뢰가 충분히 쌓여 있다면 때로는 진심 어린 조언으로도 변화를 일으킬 수 있다. 하지만 착각해서는 안 된다. 사회생활에서 대배분의 관계는 비난을 감당할 만큼 신뢰가 쌓여 있지 않다.

중략

신뢰는 한 번에 크게 쌓이기 어렵지만, 비난은 사소한 것일지라도 그로 인해 인출되는 신뢰의 금액은 생각보다 막대하다는 사실을 기억하자.

사회생활에는 정말 해당되는 말이다. 어느덧 나도 사회생활 20여년차 되었고 크고 작은 다양한 회사들에서 다양한 사람들을 만나서 한공간에서 생활해 본 경험이 쌓이고 있다. 그런데 요즘들어 나는 정말 예전과 다르게 불평과 비난이 늘어났음을 느낀다. 그러면서 화들짝 놀라는데, 나도 모르게 그렇게 되어가고 있는 것이다. 이 글을 읽으며 다시 한 번 마음을 다잡아본다.

p.32

대부분의 칭찬은 사실 사람 자체가 아니라 그 소유물에 대한 것이다.

중략

물론 소유물이나 성취에 대한 칭찬은 사람을 기분 좋게 할 수 있고, 이 같은 칭찬도 하지 않는 것보다는 낫다. 하지만 여기에만 치중하면 부작용이 따른다. 시험 점수를 잘 받아야만 칭찬받는 아이는 점수에 대한 부담감과 두려움을 느낀다. 자신이 있는 그대로 받아들여지는 것이 아니라 결과로만 인정받는다는 공허함 때문이다.

이 부분을 읽고 올해 초등6학년이 되는 자녀와의 관계를 생각해보며 반성하게 되었다. 너무 결과로만 집착하고 칭찬하는 엄마인 것 같다는 생각에서다. 그냥 내 아이니까 그 존재만으로도 너무나 사랑한다는 것은 정말 내 진심이지만 겉으로 드러나는 칭찬은 결과들로만 이루진 것이 아닌가 해서이다. 아이가 자신의 존재자체로 부모에게 더할 수 없는 소중한 존재임을 말하지 않아도 알기엔 아직 어리지 않은가. 앞으로는 그냥 결과에 대한 칭찬보다는 존재자체로 칭찬과 사랑을 느끼게 해줘야겠다는 다짐을 해본다.

p.104

'상대방의 견해를 존주하라.

결코 "당신이 틀렸어."라고 말하지 마라'

이 내용은 직장생활을 막 시작하는 사회초년생부터 나처럼 흔히 말하는 고인물이 된 중년의 직장인들까지 모두에게 적용되는 원칙의 실천팁이 아닐까 한다.

그런데, 하지만, 그러나, 등과 같은 말보다는 일리가 있는 말이지만, 좋은 의견이지만 그말에도 공감하는 하지만과 같은 쿠션언어를 사용하여 상대방의 견해를 존중해주라는 내용이 인상 깊었다.

이렇듯 100여년 전의 데일 카데기의 인간관계로는 그 세월을 지나 지금 인공지능이 보편화 되고 있는 21세기에도 어김없이 적용됨을 이 책을 통하여 확인할 수 있었다.

멋모르고 어설폈던 20대의 나는 글로만 읽을 수 있었다면 지금의 나는 공감하며 읽을 수 있는 좋은 책으로 기억이 다시 남게 되었다.

나도 사람이나 되어 볼까?

나도 사람이나 되어 볼까? - 제6회 Be그림책 대상 수상작 ㅣ 꿈터 그림책 10
카미 치토세 지음, 김현정 옮김 / 꿈터 / 2025년 12월

너무 귀여운 제목과 그림의 책이다. 이 나이에도 그림책이 좋다. 그냥 좋다. 솔직히 일본작가는 나랑 취향이 살짝 맞지 않아서 잘 읽지는 않는데 귀여운 그림에 이끌리고 재미있는 제목에 이끌려 읽어보았다.

항상 그림책은 짧은 글들로 이루어져 있지만 그속에 담긴 의미는 곰곰히 더 생각해보게 만드는 매력이 있는 것 같다.

올해 초등 6학년이 되는 둘째도 감수성이 충만한 성격이라서인지 그림책을 좋아해 내가 읽는 것을 보고 바로 이어서 읽었다고 한다. 소감은 그냥 그림이 귀엽고 예쁘다. 글이 짧아서 금방 다 읽을 수 있어서 좋다.

고작 책을 읽고 감상평은 그렇다. 그림책과 관련된 더 심도깊은(?) 대화를 이어가고 싶은 엄마마음이지만 벌써 아이는 다른 곳으로 흥미가 옮겨 간 것 같다.

그래도 오늘 저녁에는 식사하면서 딸 셋과 다시 이야기 나눠볼 거리가 많은 그림책이다.

이 책 표지에 있는 검은 색 강아지는 사람이 되고 싶어 사람이 되는 방법을 알려주는 학원에 갔다. 사람들처럼 털이 없는 매끈한 피부를 위한 약을 바르기도 하고 옷을 입기도 하고 똑같은 행동을 하는 사람들 속에 섞여서 함께 행동해보기도 했다. 그냥 자기 생각대로 움직였을때는 여지없이 왜그렇게 하냐는 핀잔을 듣고 분주하고 바쁘게 움직이다보니 사람이 되기 싫어졌다는. 사람이 되는 걸 포기 하자 학원에서는 고양이가 되어보는 건 어떠냐고 물었다. 검은색 강아지는 화들짝 놀라며 자기는 강아지로서의 지금이 너무 행복하다고 말한다.

이 짧은 이야기속에서 느껴지는 많은 것들이 있었다. 우리는 자기 자신도 타인도 같지 않다면 이해하지 못하고 이상하게 보고 따돌리는 것이 아닐까. 나도 그런 행동을 하지 않았는지. 자녀를 키우는 입장에서 세 아이 중 나와 성향이 맞는 아이를 나도 모르게 편안하게 생각하고 성향이 다른 아이는 불편해하면서 이해하지 못하고 비난하지 않았는지 생각해보게 되었다.

나의 유전자를 물려받은 자녀도 나와 성향이 다를 수 있고 그 다름이 절대로 누구의 잘못이 아니라 각자 개인의 성향이며 개성이라는 것을 생각하고 나 이외에 타인을 이해보아야겠다는 생각이 들었다.

이 넓은 세상에 복제인간은 없으니 각자 다 다름을 편안하게 받아들이고 자신조차 다르다고 자신을 이상하다고 여기않고 자존감을 갖고 살아가야한다는 메세지를 그림책에서 느낄 수 있었다.

교과서 어휘가 핵심이다 초등 4-1 (2026년)

교과서 어휘가 핵심이다 초등 4-1 (2026년) - 교과 개념과 문해력을 한 번에 잡는 ㅣ 교과서 어휘가 핵심이다 초등 (2026년)
키 초등학습방법연구소 지음, 송선옥.다나.이크종 그림 / 키출판사 / 2025년 12월

4학년부터 본격적으로 학습이 어려워진다. 3학년때 사회, 과학과목이 시작하여 1년을 학습해보니 아이가 어려워하는 것은 어휘, 과목별 용어였다. 용어, 어휘가 무슨 뜻인지 파악 하기 어려우니 학습의 이해도 당연히 어려운 법이다. 4학년되면 더욱이 과목별 어휘가 어려워지는 만큼 방학을 계기로 하여 미리 4학년 1학기 교과별 어휘를 학습함으로서 학기중에 성취도와 이해도를 높이고자 한다.

이 교재는 주요 교과목인 국어, 수학, 사회, 과학 과목의 교과서 핵심어휘를 모아놓았다. 교과목별 기본 어휘인 만큼 반드시 숙지되어 알고 있어야 교과서 학습에 무리가 없다. 그리고 아이도 학습의 이해도가 상승하니 흥미 또한 높아질 것라고 기대된다. 그러나 아직 입체적인 사고가 어려운 나이인큼 직관적인 그림을 토대로하여 빠르고 확실하게 의미를 전달하고자 애쓴 교재이다. 추상적인 개념이라 자세한 설명으로는 이해하기 어려운 개념들도 직관적인 시각자료로 보면 바로 이해할 수 있고 기억에도 오래 남기 마련이다.

교과서식 설명으로 학교공부에 자신감이 생길 수 있도록 교과서에 등장하는 문장과 예문을 활용해 어휘를 설명하고 있고 '교과쏙쏙'을 통하여 교과서에 등장하는 문장과 개념을 바로 확인할 수 있다. 한걸음더 코너를 통하여 심화된 어휘로 구성된 엄선된 문제를 통하여 어휘개념을 한 번 더 다지며 학습할 수 있도록 구성되어 있다.

교재의 편집 자체가 문단과 문단, 문제와 문제사에 공간을 두어 답답하지 않고 아이가 부담을 느끼지 않을 정도의 일일 분량단위로 짜여져 있어서 자기주도학습이 가능하도록 돕고 있다.

방학동안 앞으로 다가올 신학기 교과 어휘를 학습함으로서 새로운 학기에 자신감을 갖는데 큰 도움이 되는 좋은 교재이다.

왜? 초등 경제질문 100

왜? 초등 경제질문 100 - 문해력 사고력 표현력을 한번에
매일경제아카데미 지음 / 매경주니어북스 / 2026년 1월

집근처 도서관에 대출이나 프로그램 참여를 위해서 방문하면서 데스크쪽에 놓은 10대를 위한 경제신문을 한 부씩 가져온 적이 있다. 10대청소년들 대상으로 읽을 경제, 사회 관련 기사들 모은 주간지 인데 어른이 읽기에도 내용이 충실하고 좋았던 기억이 있다. 그런데 매번 이렇게 신문을 챙겨서 읽기란 힘들다. 그래서 요즘 신문기사를 모아놓은 도서들이 속속 출간되고 있다. 초등생부터 중고생 읽는 독자층에 따라 내용의 깊이가 달리하여 출간되어 꾸준히 읽다보면 신문을 읽는 효과를 볼 수 있다. 그런데 생각해볼 점은 요즘 왜 신문읽기 강조되고 있는지에 대해서 한 번 쯤 생각해볼 필요가 있다.

신문은 정돈된 문어체로 잘 씌여진 글들을 모아놓은 것이다. 그것도 새로온 소식을 알려주거나 필자의 주장을 근거를 들어 설명한 지문들이 빼곡하다. 신문에 실린 기사들은 정말 잘 씌여진 글들인 것이다.

요즘 문해력과 글쓰기가 강조되고 있는데 문해력을 높이고 내생각을 글로 잘 표현하기 위해서 우선되어야 할 점은 잘 쓴 글을 다독하는 것인데 이것이 신문만큼 좋은 것이 없으니 인기를 끌고 있는 것 같다.

이 책은 경제에 특화되어 초등 중학년부터 중등까지 읽어보면 좋을 신문기사들을 모아놓았다. 요즘은 어린 초등학생이라고 해서 경제에 무관해서는 안된다고 생각한다. 어릴 때부터 경제공부를 하여 지식을 쌓아야만 성장하여 스스로 경제활동을 하고 자산관리에도 도움이 되기 때문일 것이다.

부모들도 이런 경제교육의 필요성은 느끼고 있지만 어떻게 자녀에게 올바른 경제개념을 심어줘야하는지 공부방법에는 고민이 많다. 이 책은 경제를 가르치고 싶고 경제를 알려고 하는 아이가 함께 경제문제를 왜 풀어야 하는지에 대한 질문에서부터 시작한다. 경제문제를 푸는 것은 꼭 정답을 맞추는 훈련이 아니라 문제 속에서 정보를 읽고 생각하면 스스로 판단 하는 연습을 어릴 때부터 할 수 있도록 하기 위한 것이다.

경제를 알게 되면 세상이 어떻게 돌아가는지 논리적으로 생각하는 능력도 자연스럽게 키워진다.

거창하게 생각할 필요 없이 이 책의 구성대로 주어진 정돈된 좋은 기사를 읽고 기사속의 어휘나 경제핵심어를 이해하고 경제퀴즈와 문제해설을 읽어보면서 완전히 습득하고 이해하면 된다. 그리고 메타인지 향상을 위해 스스로 경제지식을 체크해볼 수 있는 문제도 제시해두고 있어서 나의 경제지식 수준도 가늠해볼 수 있다.

이책은 꼭 자녀만 읽는다기보다는 부모와 자녀가 함께 읽고 이야기나누면서 현실 상황속에서 경제활동이 일어나는 순간마다 아이와 대화해볼 수 있는 기회를 제공해준다.

경제신문기사 100편으로 아이와 함께 부모도 경제공부를 해보면서 새해를 시작해보길 바란다.

김 원장’s 관용어 365

김 원장’s 관용어 365 ㅣ 김 원장’s 365
김수민 지음, 김민주 그림, 피터 빈트 감수 / 윌북주니어 / 2026년 1월

최근 몇 년 사이 여러 분야의 일력들이 유행처럼 출판되고 있다. 우리 집에서 일력들이 몇 종류가 집안 곳곳에 비치되어 있는데 가장 잘 보이는 곳이 있는 것이 김원장님의 어원365이다. 아직 우리집 아이들이 사용하기에는 다소 어려운 단어들이 있지만 그래도 매일매일 저녁식사를 할 때 어원365일력을 보고 함께 대화를 나누고 있다.

수학학습의 기본은 연산이라고 생각하는데, 영어학습의 기본은 단어암기가 아닐까. 그러나 아이들은 단어암기를 매우 지겨워한다. 우리집 아이들도 가끔 묻는다. 오늘 외워도 내일이면 잊어버리는데 왜 외워야하냐고. 그럼 엄마인 나는 잊어버리기전에 다시 한 번 더 보면 되지 않냐고. 그리고 그걸 몇 번 반복하다보면 기억하게 되지 않느냐고.

영어단어를 모르고 영어학습이 가능한지 생각해보라고 하면 입을 삐죽 내밀며 책상으로 돌아간다.

어원365는 지겨운 영어단어외우기를 좀더 쉽게 할 수 있도록 도와주는 고마운 일력이었다.

그런데 이번에 김원장의 관용어365가 출간되었단 소식에 너무 반가운 마음이 들었다.

내가 중학교시절에는 영어숙어라는 것을 작은 메모장에 써서 틈나는 시간에 외우고 쪽지시험을 봤던 기억이 난다.

그래서 이번에도 숙어일력인가 싶었는데 직접 받고 살펴보니 숙어가 아니라 정말 관용어표현들이 담겨 있었다. 우리나라로 치면 속담같은 느낌이다. 학습으로서 영어보다는 언어로서 역할을 하는 영어를 알려주고 싶은 저자의 마음이 느껴진다.

1월1일부터 12월31일까지 총 365개의 관용어표현들이 사용될 만한 상황들을 귀엽고 깜찍한 그림으로 표현하고 대화체를 이용하여 알려준다. 대화체를 이용해서 알려주니 형제, 자매, 남매끼리 그리고 부모와 아이가 함께 실제로 대화처럼 읽어보고 표현해볼 수 있어서 기억에 남고 더 재미있을 것 같다. 그리고 정말 한 페이지마다 정성을 가득 담았다고 생각되는 것이 비슷한 표현과 관용어표현의 유례까지 담고 있다. 특히 관용어표현의 유례가 좋았는데, 그런 관용어표현이 생긴 이유에 대해서 아이들이 알게 된다면 더 기억하기 쉬울 것 같아서였다.

표지부분에는 큐알로 정확한 발음으로 대화체를 들을 수 있어서 큰 도움이 되었다. 물론 이 표현을 1년동안 다 익힐 수는 없을테지만 어차피 일력은 일년만 사용하고 그만하는 것이 아니라 몇 년이고 사용할 수 있으니 걱정이 없다.

새해를 맞이하여 우리집은 매일 저녁식사마다 어원365와 관용어365를 읽어보고 서로 대화를 나눠보기로 하였다. 아이들에게 부담을 주지 않고 엄마인 나도 영어공부를 함께 한다고 생각하며 서로 응원해주기로 했다.

어원365와 관용어365 두 가지 일력을 함께 사용한다면 시너지효과가 더 클 것 같다. 이 책을 만든 김수민원장님은 관용어365를 만드시면서 단순히 외우는 것이 아니라 실제상황에서 어떻게 사용되는지, 영어가 학습으로서만이 아니라 세상과 소통하는 언어로서 즐거운 도구임을 깨닫게 해주려는 마음이라고 하셨다.

원장님 말씀처럼 영어는 학습이 아니라 언어이다. 관용어 365를 매일매일 읽고 대화를 나눠 봄으로서 언어로서 영어를 익히는 재미를 느낄 수 있을 것 같다.

p.s 또 한가지 이 책의 소장가치가 있는 이유는 내용이 알찬 건 물론이고 너무 귀엽고 예쁘다. 일력의 다자인이 이렇게 귀엽고 예쁘다니. 나만 이렇게 느끼는 건 아닐 것이다. 책을 만든 저자이신 김원장님은 물론이고 그림과 편집 등 일력을 만들기 위해 각 분야의 전문가들의 열정과 정성이 느껴지는 소장가치 백만배의 일력이다. 보기 좋은 떡이 먹기 좋다. 이왕이면 다홍치마처럼 디자인도 예쁜 일력이니 한 번 더 눈길이 가는 것은 당연지사가 아닐까.