김 원장’s 관용어 365

김 원장’s 관용어 365 ㅣ 김 원장’s 365
김수민 지음, 김민주 그림, 피터 빈트 감수 / 윌북주니어 / 2026년 1월

최근 몇 년 사이 여러 분야의 일력들이 유행처럼 출판되고 있다. 우리 집에서 일력들이 몇 종류가 집안 곳곳에 비치되어 있는데 가장 잘 보이는 곳이 있는 것이 김원장님의 어원365이다. 아직 우리집 아이들이 사용하기에는 다소 어려운 단어들이 있지만 그래도 매일매일 저녁식사를 할 때 어원365일력을 보고 함께 대화를 나누고 있다.

수학학습의 기본은 연산이라고 생각하는데, 영어학습의 기본은 단어암기가 아닐까. 그러나 아이들은 단어암기를 매우 지겨워한다. 우리집 아이들도 가끔 묻는다. 오늘 외워도 내일이면 잊어버리는데 왜 외워야하냐고. 그럼 엄마인 나는 잊어버리기전에 다시 한 번 더 보면 되지 않냐고. 그리고 그걸 몇 번 반복하다보면 기억하게 되지 않느냐고.

영어단어를 모르고 영어학습이 가능한지 생각해보라고 하면 입을 삐죽 내밀며 책상으로 돌아간다.

어원365는 지겨운 영어단어외우기를 좀더 쉽게 할 수 있도록 도와주는 고마운 일력이었다.

그런데 이번에 김원장의 관용어365가 출간되었단 소식에 너무 반가운 마음이 들었다.

내가 중학교시절에는 영어숙어라는 것을 작은 메모장에 써서 틈나는 시간에 외우고 쪽지시험을 봤던 기억이 난다.

그래서 이번에도 숙어일력인가 싶었는데 직접 받고 살펴보니 숙어가 아니라 정말 관용어표현들이 담겨 있었다. 우리나라로 치면 속담같은 느낌이다. 학습으로서 영어보다는 언어로서 역할을 하는 영어를 알려주고 싶은 저자의 마음이 느껴진다.

1월1일부터 12월31일까지 총 365개의 관용어표현들이 사용될 만한 상황들을 귀엽고 깜찍한 그림으로 표현하고 대화체를 이용하여 알려준다. 대화체를 이용해서 알려주니 형제, 자매, 남매끼리 그리고 부모와 아이가 함께 실제로 대화처럼 읽어보고 표현해볼 수 있어서 기억에 남고 더 재미있을 것 같다. 그리고 정말 한 페이지마다 정성을 가득 담았다고 생각되는 것이 비슷한 표현과 관용어표현의 유례까지 담고 있다. 특히 관용어표현의 유례가 좋았는데, 그런 관용어표현이 생긴 이유에 대해서 아이들이 알게 된다면 더 기억하기 쉬울 것 같아서였다.

표지부분에는 큐알로 정확한 발음으로 대화체를 들을 수 있어서 큰 도움이 되었다. 물론 이 표현을 1년동안 다 익힐 수는 없을테지만 어차피 일력은 일년만 사용하고 그만하는 것이 아니라 몇 년이고 사용할 수 있으니 걱정이 없다.

새해를 맞이하여 우리집은 매일 저녁식사마다 어원365와 관용어365를 읽어보고 서로 대화를 나눠보기로 하였다. 아이들에게 부담을 주지 않고 엄마인 나도 영어공부를 함께 한다고 생각하며 서로 응원해주기로 했다.

어원365와 관용어365 두 가지 일력을 함께 사용한다면 시너지효과가 더 클 것 같다. 이 책을 만든 김수민원장님은 관용어365를 만드시면서 단순히 외우는 것이 아니라 실제상황에서 어떻게 사용되는지, 영어가 학습으로서만이 아니라 세상과 소통하는 언어로서 즐거운 도구임을 깨닫게 해주려는 마음이라고 하셨다.

원장님 말씀처럼 영어는 학습이 아니라 언어이다. 관용어 365를 매일매일 읽고 대화를 나눠 봄으로서 언어로서 영어를 익히는 재미를 느낄 수 있을 것 같다.

p.s 또 한가지 이 책의 소장가치가 있는 이유는 내용이 알찬 건 물론이고 너무 귀엽고 예쁘다. 일력의 다자인이 이렇게 귀엽고 예쁘다니. 나만 이렇게 느끼는 건 아닐 것이다. 책을 만든 저자이신 김원장님은 물론이고 그림과 편집 등 일력을 만들기 위해 각 분야의 전문가들의 열정과 정성이 느껴지는 소장가치 백만배의 일력이다. 보기 좋은 떡이 먹기 좋다. 이왕이면 다홍치마처럼 디자인도 예쁜 일력이니 한 번 더 눈길이 가는 것은 당연지사가 아닐까.

미술관에서 집중력 찾기

미술관에서 집중력 찾기 - 명화 속 다른 그림 찾기로 시작하는 몰입 습관
책장속 편집부 지음 / 책장속북스 / 2026년 1월

내가 좋아하는 미술관련 서적이 또 이런 새로운 컨셉으로 신간이 나와서 너무 좋다. 명화를 이렇게 도서로 만나보는 것은 드문 일이 아니지만 이 책의 구성은 정말 참신하다는 느낌을 받았다. 정말 미술관에 온 것 처럼 명화를 감상할 수 있도록 도슨트 역할을 해주는 도서였다고 할까.

총 63점의 명화가 있고 그림을 설명하는 짧은 글들이 있다. 일반인들도 충분히 읽을 수 있고 중고생정도 학생이라면 무난히 읽을 수 있을 정도로 짧고 쉬운 글들로 그림을 설명한다. 그리고 한 페이지 전체를 충실하게 활용하여 명화를 싣고 있다. 그 다음 페이지에는 해당 명화를 그린 작가를 역시 짧은 글로 소개해준다. 생소한 화가들도 있고 우리가 익숙하게 아는 화가들도 있었다. 그리고 이 책의 특징이자 재밌는 점, 다른그림찾기가 있다.

앞선 명화와 바로 뒷장에 동일한 명화가 있지만 다른그림찾기가 숨어 있다. 초등학생인 아이들도 어찌나 좋아하는지.

글이 짧아 엄마가 읽어주고 엄마와 함께 그림에 대해서 이야기나누기도 하다가 틀린그림찾기까지 하니 너무 좋아하였다. 엄마가 먼저 찾을지 아이가 먼저 찾는지 내기도 하면서 흥미롭게 읽었다.

특히 다른그림찾기를 하는 동안에 자연스럽게 몰입과 관찰의 즐거움을 느낄 수 있었고 그림을 더 섬세하게 보고 설명글을 통해 작품의 의미와 화가의 의도도 읽어내어 감상의 폭이 깊어질 수 있었다.

누구나 아는 빈센트반호그의 작품이다. 교과서에 실린 낯익은 작품은 아니라서 나는 이번에 처음 보게 된 작품이었다. 고흐가 직접 살던 방을 그린 작품으로 단순한 형태와 강력한 색 대비를 통해서 안정된 삶을 꿈꾸는 자신의 마음을 담은 작품이라고 한다. 너무나 소박한 방 풍경이지만 이런 방 조차 고흐는 가지지 못한 것인지 평온한 삶을 살아보지 못한 가난한 화가 고흐가 안타깝게 느껴졌다. 그림 설명이 간결하여 더욱 여운이 남는 느낌이다. 딱딱한 설명으로 이어지지 않고 마치 고흐가 남긴 일기처럼 메모처럼 느껴지는 그림설명이었다.

제임스티소라는 작가의 숨바꼭질이라는 그림은 제목과 다르게 전체적으로 어두웠다. 어린 아이들이 여러명있고, 어두운 배경과는 다르게 여러가지 소품들로 채워진 방풍경은 중산층이상 여유로운 가정의 모습인 것 같다. 아이들의 표정이 제각기 다르고 개성있게 표현되어 있었다. 다소 낯선 작가의 작품이었지만 이 책을 통해 만나볼 수 있어서 좋았다.

생각보다 다른그림찾기는 난이도가 있어서 옆에 작은 글씨로 별점이 있는데 쉬운 것들도 있었지만 끝까지 찾지 못하여 바코드를 이용하여 정답을 찾아보기도 하였다. 미술서적으로서 다른 책과 차별되는 다른그림찾기와 짧은 설명으로 명화 자체만 집중하여 감상할 수 있도록 도와준 도서였다.

최소한의 철학지식

최소한의 철학지식 - 필요할 때 꺼내 쓰는
김형철 지음 / 가나출판사 / 2025년 12월

철학이라고 하면 일반인이 생각하기엔 다소 어렵고 무거운 분야가 아닐까 생각된다. 고대그리스신전에서 토론하는 장면을 상상하는 것은 나만의 생각일지. 요즘같은 현실에 대학에서 철학을 전공한다고 하면 취업걱정부터 하게 되는 면도 없지 않은 것 같다.

그러나 어찌보면 인공지능이나 CHATGPT가 보편화되려는 요즘에 특히 철학의 본질에 대해서도 생각해봐야하는지도 모른다.

우리는 인간이기 때문에.

이 책을 쓰신 김형철교수님은 백마디 말보다 내 마음에 꽂히는 단 한마디를 공자, 테가르트, 파스칼 등 30인의 철학자들의 말에서 찾을 수 있다고 하신다.

시시각각 변화는 이 시대에 고대의 철학자들이 던지는 한마디가 얼마나 와닿을지 한 번 다가가 보자.

나는 이 책을 읽으면서 이 책은 어쩌면 철학서적이라기보다는 나를 위로하는 상담서같은 느낌을 받았다. 어떤 부분에서는 뜨금하며 내마음을 들킨 것 같은 부분도 있었다. 그만큼 나와 관련된 이야기, 타인의 시선에서 벗어나보기, 익숙한 일상에서 질문하기 등 기존의 철학서적와는 차별화 되게 일상속에서 철학적 질문을 찾는 내용들이 많았다.

게다가 미래에 대한 한 걸음, 관계를 새롭게 마주하기, 세상을 낯설게 보기 와 같이 앞으로의 나에게 해주고 싶은 조언들을 엮은 부분도 어울러져 있으니 철학서적이라고 너무 겁내지 말고 다가가도 좋을 것 같다.

P.69

잘 되라고 하는 소리를 우리는 왜 잔소리로 들릴까.

누구나 싫은 소리를 듣기 싫은 건 당연해요. 내가 잘못한 일인데도 누가 '그건 네가 잘못했어."라고 하면 받아들이기 쉽지 않죠. 본능적으로 기분이 상해요. 내가 완벽하지 않다는 사실을 드러내기 때문이에요.

네덜란드의 철학자 바뤼흐 스피노자는 이렇게 말했어요. 감정에 휩쓸리지 말고, 그 말 속에 담긴 이유와 진심을 이해하려는 태도가 필요하다는 뜻이에요. 그냥 내가 싫어서 싫은 소리를 하는 경우도 있지만 내가 더 나은 사람이 되길 바라는 마음에서 싫은 소리를 하는 경우도 있거든요. 누군가가 내게 싫은 말을 한다면, 그것이 단순한 비난인지 아니면 나의 성장에 도움이 되는 비판인지 구분해 보세요. 비난에는 분노만 있지만 피반에는 이유와 근거 그리고 진심이 담겨 있거든요. 당장 드는 붎쾌함이나 싫은 감정을 잠시 뒤로 미루고 이유와 근거에 집중해 보는 거에요.

이 부분은 청소년시기부더 성인이 되는 모든 사람에게 해당되는 말인데 요즘 내가 느끼는 감정이기도 하다. 누구에게 싫은 소리도 하질 못하고 나도 싫은 소리를 듣지 않으려 애를 쓰며 월급쟁이 생활을 20여년 가까이 이어오고 있다. 그 기간동안 다양한 분야의 직장에서 다양한 동료들, 상사들과 함께 했었다. 현재는 작은 회사에 몸담고 있다보니 동료들과 더 거리가 가까워지다보니 공감이 되는 부분이 많았다. 싫은 소리를 듣지 않으려 애쓰고 있으나 어쩔 수 없이 듣게 되는 경우도 있는데 그럴때 나도 바뤼흐 스피노자의 말처럼 이유와 근거에 집중해봐야겠다는 다짐을 하였다. 상대방의 싫은 소리를 비난하지 않고 받아들여 나를 돌아보자. 어쩌면 이런 것이 나잇값을 하는 어른이 되는 게 아닌가 싶은 생각이 들기도 하였다.

P.93

혼자가 더 편한데 왜 팀플을 하라고 할까?

이 부분은 요즘 아이들이 겪는 문제가 아닐까 한다. 초등5학년 아이들도 벌써 조별모듬활동보다는 개별활동을 더 좋아한다. 이유를 물어보니 열심히 하려는 아이는 몇 명 없고 그냥 아무 생각이 없거나 오히려 방해하는 아이들이 있기 때문이라고 한다. 그럼 자기도 열심히 하기 싫어진다고. 그러나 초등시절부터 모듬활동을 시작하여 중고등때는 수행평가를 하면서 팀플을 하고 대학은 팀플이 일상이다. 정말 다양한 사람들과 엮여서 과제를 해내야하는 경우가 다반사인데 우리는 왜 이렇게 팀플을 하는 것일까.

장자는 말했다. 도가 없는 곳은 없다고.

조별과제에서도 적용되는 것인데 조별과제를 시작하면 먼제 전체 상황과 역할을 파악하는 '성'이 필요하고 나서서 과제를 진행할 '용'도 필요하고 방향이 잘못되었을 때 해결할 수 있는 '지'도 필요하고 맡은 기한안에 책임지고 끝내야하는 '의'와 결과를 함께 나누는 '인'도 필요하다고 하였다.

그중에 '인'이 강조되는 것은 내가 내역할을 하지못하였을때 다른사람이 그만큼을 메우며 고생해야하니 그런 피해를 주지 않기 위해서 앴는 책임감이란 것이다. 팀플의 어려움 속에서 적절한 해결책을 찾고 나에 맞는 역할도 찾아보는 것이 중요하다고 말하고 있다.

이렇듯 이 도서는 철학서이지만 손에 잡히지 않는 먼 시대의 철학이야기를 하는 것이 아니다. 현재에 우리가 마주치고 있는 현실에 대한 철학적인 요소로 생각해보게 한다. 책 사이즈도 작아 출퇴근길이나 이동하면서 읽기에 적당하고 한 번 읽기보단 두 세번 읽으면 더 생각할 점이 많을 것 같다. 철학서 이지만 자기계발서같기도 하고 위로의 상담서 같은 무겁지만 따뜻한 좋은 책이었다.

공부 도파민

공부 도파민 - 몰입과 즐거움이 만드는 자기주도학습
김영득 지음 / 한울림 / 2025년 11월

도파민이란 단어를 검색해보면

네이버카페 도치맘으로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.

데굴 판다 푸딩

데굴 판다 푸딩 ㅣ 이야기 반짝 15
한유진 지음, 김민우 그림 / 해와나무 / 2025년 12월

작은 숲속에 씨앗을 나누어주는 귀여운 판다 푸딩이가 살고 있습니다.

느룩거북이 안전한 숲속을 만든다는 이유로 나무도 자르고 댐을 지으며 숲속의 모습은 바뀌어 갑니다.

이런 변화된 숲속에서 동물들은 힘들어하며 떠나려는 모습을 보입니다.

귀여운 토끼 토비는 느룩거북이 자른 나무로 인해서 햇살이 너무 들이워져 밤에 잠을 잘 이루지 못하여서 졸린 상태였는데 다행히 판다 푸딩에게서 은은한 달빛 풀 씨앗을 받아 집근처에 심었습니다. 그랬더니 풀들이 밝은 빛을 가려주어 푹 잠을 잘 수 있게 되었지요.

은은한 달빛 풀 씨앗이 담긴 대나무 통에는 은은한 달빛 풀 - 이 풀은 밤에 달빛을 흡수하여 주위를 어둡게 하고 낮에는 은은하게 빛납니다.]는 글이 새겨져 있었습니다.

또한 토끼토비의 친구 다람쥐 초록이는 자신을 잘 이해해주던 다람쥐 친구 연두를 찾고 있었습니다. 다람쥐 초록이 역시 데굴 판다 푸딩의 도움으로 친구연두를 만날 수 었었지요.

이렇게 숲속에 부엉이가족, 한쪽 날개가 불편한 두리, 숲을 떠나려고 했던 많은 친구들이 데굴 판다가 준 씨앗으로 다시 숲속에서 잘 살아가게 되는데요.

마지막 판다가 안전한 숲속을 만들려고 숲을 변화를 가져왔던 느룩거북에게 전해는 말이 인상적입니다.

"느룩 거북님, 숲이 점점 황폐해지고 있어요. 안전한 마을을 만드는 것도 좋지만 숲을 훼손하는 건 이제 그만두어야 해요."

그러자 느룩거북이 조용히 대답했다.

"숲은 변해야한다. 그래야 우리가 살 수 있다."

"하지만 우리에게 중요한 건 건강한 숲이라고요. 이 씨앗들로 살릴 수 있어요."

이 마지막 부분에서 우리 어린이들에게 주는 교훈이 있다고 생각이 듭니다. 날마다 다른 상황을 마주하고 친구들은 그 상황들에서 마음의 변화가 있겠지요. 그러나 두려워하지말고 그때마다 용기를 내는 마음, 사랑하는 마음, 자기를 아끼는 마음 이런 마음의 씨앗들을 가질 수 있는 친구들이 되길 바라는 마음을 작가는 전하고 있다고 생각이 듭니다.

얇고 짧은 동화같은 도서여서 초등저학년 아이들이나 글밥책을 이제 읽어봐야할 시기의 아이들이 읽으면 참 좋을 것 같다는 생각이 듭니다. 특히 이 도서는 [이야기 반짝]이라는 시리즈물의 열다섯번째 책으로 이전에 출판되어었던 책부터 천천히 읽어본다면 이제 동화책에서 조금 벗어나 한 호흡정도 긴 글밥책을 시작하는데 도움이 되는 도서입니다.

너무 느낌이 따뜻한 도서였습니다.