공부를 별로 안 하는 것 같은데 성적이 좋은 아이들을 흔히 "공부머리가 좋다" 고 한다
공부머리는 그 아이가 거쳐온 독서 이력에 의해 결정된더
두껍고 난해한 세계 명작을 읽고 이해할 수 있는 아이에게 교과서는 한번 읽으면 간단하게 이해되는 쉬운 책에 불과 하다
결국 공부를 잘하기 위해서는 지식을 머릿속에 욱여놓는 독서가 아니라 지식을 습득하는 노력, 즉 글을 일고 이해하는
"언어능력"을 키우는 독서를 해야 한다
영어로 대화를 하고, 선행학습으로 몇학년이나 앞선 수학 문제를 푸는 이 똑똑한 아이들이 정작 자기 학년 교과서를 읽고 이해하는 능력은
터무니 없을 정도로 낮다는 사실
아이들은 교과서를 읽고 이해할 수 없었던 것이다
읽기 능력과 성적의 상관관계를 생각하게 된다
초등저학년에서 고등학생에 이르기까지 아이들이 어떤 과정을 거쳐 어떻게 성장하는지 지켜보고
함께책을 읽었고 매번 독서충실도 테스트를 통해 독서 상태를 점검했는데 읽기 능력이 높으면 공부를 잘한다
독서는 읽기 능력을 끌어올린다라는 두개의 가설을 끊임없이 검증하는 시간이었다고 한다
가설,,,
1,,,읽기 능력이 높을수록 공부를 잘한다
2,,,독서는 읽기 능력을 끌어올린다
1부 초보독서가를 위한 공부머리 독서법은 총 8장으루 구성
1장,,,초등 우등생 90%는 왜 몰락하는가?
2장,,,언어능력이 성적을 결정한다
3장,,,이야기 책은 어떻게 성적을 올리는가?
4장,,,이야기 책도 싫다는 우리아이,어떻게 할까?
5장,,,책과 담쌓은 초등고학년과 청소년 돌파구를 찾아라
6장,,,독서형 인재가 되는 첫걸음
7장,,,무엇이 우리 아이의 읽기 독립을 가로막는가?
8장,,,툭하면 바뀌는 입시제도,흔들리지 않는 대처법
2부,,,숙련된 독서가로 가는 공부머리 독서법
1장,,,지식은 외우는 것이 아니라 깨닫는 것
2장,,,지식도서로 가는 길을 생각보다 가깝다
3장,,,단기간에 언어능력을 끌어올리늘 방법
동화,소설과 같은 순수 창작물은 "이야기책",
지식전달을 목적으로 하는 책은 "지식도서"로 구분한다
이야기 형식으로 되어 있어도 지식 전달 목적이 강한 책은 지식도서로 분류하고 있다
이 책 역시 지식도서이다