식욕, 세상에서 가장 강한 욕구

제랄다와 거인 ㅣ 비룡소의 그림동화 27
토미 웅거러 / 비룡소 / 1996년 5월

<제랄다와 거인>은 식욕을 주제로 다룬다. 저자 토미 웅거러가 붙인 원제는 <Zeraldas Riese>로 요리가 장기인 소녀에게 초점을 맞추고 있다. 우리 나라 번역본은 <제랄다와 거인>으로 제목에다 거인을 꺼내 놓았다. 두 사람 모두 주인공이라 할 수 있기에 괜찮은 번역이다. 제랄다에 초점을 맞추면 '음식의 치유하는 능력'을, 거인에게 초점을 맞추면 '식욕의 강렬함'을 읽어낼 수 있을 것이다.

아침식사로 어린 아이를 잡아먹는 식인 거인. 아침마다 거인이 마을에 나타나면 마을 사람들은 공포에 질린다.  거인이 짊어진 보따리에 아이들의 팔다리가 삐죽히 보인다. 한편 아버지와 함께 농장에서 가축을 기르며 사는 제랄다는 음식만들기를 아주 좋아하는 소녀다. 배탈이 난 아버지가 제랄다에게 농사 지은 것을 시장에 내다팔고 필요한 물품을 사오라고 시킨다. 시장가는 길에 거인은 절벽 위에서 제랄다를 발견하고 군침을 흘리다 그만 발을 헛디뎌 굴러 떨어지고 만다. 식인하는 습관만 빼고 주인공 거인은 순진하고 조금 멍청해보이기도 하다. 기절한 거인을 내려다보는 제랄다의 마음에 불쌍하다는 생각이 든다. 그녀는 거인이 아마 배가 고파 쓰러져 있을 거라고 생각했을 것 같다. 제랄다는 시장에 내다 팔 재료로 길거리에서 즉석 요리를 해서 거인 앞에 차려 놓는다. 생전 처음 먹어보는 맛에 행복해 진 거인은 제랄다를 자신의 성에 초대한다. 그날부터 제랄다는 풍족한 재료로 자기가 만들고 싶은 요리를 마음껏 하고 거인은 다른 친구들까지 불러서 매일 잔치를 벌린다. 제랄다의 만찬을 즐기던 거인들은 그 맛에 취해서 식인하는 것을 까맣게 잊어버린다. 식인 습관이 고쳐진 것이다. 마침내 거인과 결혼한 제랄다는 아이들을 낳고 행복한 표정으로 가족사진을 찍었다.

여기서 잠깐! 그림책의 대가 토미 웅거러가 제랄다 이야기를 이처럼 싱겁게 끝낼리 없다. 마지막 장면에 제랄다의 가족이 소개된다. 여러 명의 아이들이 있고 엄마가 갓 태어난 아기를 안고 있다. 그런데 아이 중 하나가 포크와 나이프를 등뒤에 숨기고 포동포동한 갓 태어난 동생을 쳐다보고 있는 모습이 심상치 않다. 지금은 제랄다의 풍족한 음식에 더이상 사람을 잡아 먹지는 않지만 거인족 유전자 속에 새겨진 식인 습관은 언제든지 다시 튀어나올 가능성이 있다는 것을 은근히 암시하는 것만 같아 소름이 돋는다. 

식욕은 세상에서 가장 강한 욕구다. '삼일 굶은 사람 담장 안 넘는 사람 없다.'라는 옛 속담처럼 말이다. 먹어야 산다는 이 단순하고도 명료한 사실은 그 누구도 피할 수 없다. 나 자신을 돌이켜 볼 때도 가장 조절하기 힘든 것이 식욕이었다. 시골출신인 내가 처음 뷔페 식당에 갔을 때가 생각난다. 수 많은 음식을 한 가지씩 빠짐없이 담다보니 접시가 산처럼 수북했다. 몇 차례의 시행착오를 거쳐 지금은 나름대로의 식사 전략을 세워본다. 오늘은 일식 중심으로 먹어 보리라 생각했다면 다른 음식들은 눈요기만 하고 번개처럼 지나간다. 그럼에도 과식하는 습관은 나이가 들어도 극복하기 어렵다. 집에서는 그럭저럭 먹을만큼만 먹고 숟가락을 내려놓지만 외식을 할 때면 어김없이 과식을 하게된다. 인류의 유전자 속에는 아예 음식이 눈 앞에 있을 때 충분히 먹어둬야 한다는 강박관념이 있는 게 아닐까 생각해본다. 그렇다. 식욕은 인간뿐만 아니라 모든 생명을 지닌 존재에게 가장 기본적이고 가장 강렬한 욕구임에 틀림없다.

<발문>

1. 거인은 어떤 성격의 인물인가?

2. 제랄다는 어떤 성격의 인물인가?

3. 거인의 식인 습관은 어떻게 생겼을까?

4. 제랄다의 음식을 만드는 재능과 긍정적인 성문은 거인들에게 어떤 영향을 미치는가?

5. 음식이 굶주림을 채우는 것 외에 어떤 의미가 있는가?

6. "동물들은 배가 고프면 음식을 찾지만 인간은 눈물이 난다."라는 말의 뜻은 무엇일까?

7. 지금까지 살아오면서 가장 인상에 남는 식탁은?

8. 거식증이나 폭식증, 이식증과 같은 섭식 장애는 어떻게 발생하는 것일까?

9. 우리 조상들의 식사공동체를 의미하는 '식구'라는 개념은 오늘 우리에게 어떤 의미를 주는가?

10. 내가 좋아하는 음식은?

11. 음식을 주제로 다룬 문학이나 영화, 시는?

12. 저자가 그림 속에 숨겨놓은 메시지들은?

13. 식용이 충족되어야 비로소 발현되는 인간의 욕구들은?\

14. 심탐을 관리하는 좋은 방법은?

15. 음식과 관련된 한국문화의 독특한 점은?

<독후활동>

1. 내가 좋아하는 음식과 레시피 소개하기.

2. 식빵과 액체 초콜릿, 오이 등의 간단한 재로로 자아상 만들어보기(푸드테라피)

3. "한 끼 식사"를 주제로 공동 시쓰기

4. 다양한 종교의 식사 기도문 연구해 보기

5. 식사에 관한 명시 탐색하여 발표하기

6. 식탁을 주제로하는 대중가요 찾아보기

"맛있는데!"
"근사해!"
"세상에 이런 맛이!"
"한 마디로 하늘나라 맛이야!" - P1

옛날에 사람을 잡아 먹는 거인이 혼자 외로이 살고 있었습니다.

이불에 관한 무한한 상상력

어떤 이불이 좋아? ㅣ 노란우산 그림책 29
스즈키 노리타케 글.그림, 이정민 옮김 / 노란우산 / 2014년 6월

이불을 소재로 이런 멋진 그림책을 만든 저자의 상상력이 놀랍다.

이불은 유연성이 뛰어나서 생각하는 무엇이든지 상상으로 만들어 볼 수 있다.

특히 주인공과 같은 어린이에게 이불은 단지 덥고 자는 의류만은 아니다.

엄마 아빠와 가족의 냄새가 베어 있는 애착물이요 텐트도 치고 성도만들며 노는 놀잇감이 된다.

이불이 뭉게구름처럼 펼쳐져 있는 장면을 보니 비행기를 타고 내려다 본 구름의 모습이 생각난다.

또 배를 타고 바다에 나갔을 때 짙은 안개의 포근한 분위기도 상기된다.

어린 시절 매년 한 번씩 이불을 꾸미시던 어머니의 모습도 생각난다.

그러고보니 요람에서 무덤까지라는 말처럼 이불은 출생하는 순간부터 죽을 때까지

동행하는 동반자다.

우리 집도 아내가 결혼할 때 혼수로 해 온 이불이 지금까지 있다.

성인 독서 토론 그룹에서 이 책을 읽고 많은 이야기를 나누었다.

자신이 덮었던 이불, 아이들이 좋아하는 이불이야기부터

인형과 담요, 가방 같은 또 다른 애착물에 이르기까지 생각이 뻣어나갔다.

사람은 누구에게나 이불처럼 엄마 냄새가 나는 애착물에 대한 추억이 있나보다.

아이들은 그런 애착물을 통해서 정서적 자양분을 섭취하고 있는데 

낡고 보기 흉하다고 아이들 몰래 버렸다고 후회하는 분도 있다.

오늘도 나를 따뜻하게 품어주는 이불을 덮고 편안히 자야겠다.

사람을 세우는 사람 이영식

http://www.bibliotherapy.pe.kr

중요한 질문 하나...

두근두근 1학년 선생님 사로잡기 ㅣ 두근두근 1학년 시리즈
송언 글, 서현 그림 / 사계절 / 2014년 12월

1학년이 되어 가방을 등에 메고 깡총깡총 뚸어가는 윤하의 뒷모습이 귀엽고 깜직해보입니다. 나의 초등학교 시절의 추억이 뭉게뭉게 가슴에 피어오릅니다. 그러고보니 내게도 학창시절의 추억이 참 많습니다.

   엄마 손잡고 가슴에 빨강색 천으로 된 명찰을 달고 '하나 둘 셋...' 구령에 맞춰서 교실로 들어갔던 모습이 눈에 선합니다. 운동회때 칠성사이다 한 병 사들고 행복했던 일, 몸이 편찮으셔서 운동회에 참석하지 못하신 안정자 선생님을 엄마와 함께 방문했던 일, 수업 중 초가집에 불이 났는데 선생님 허락받지 않고 구경갔다가 작은 북채로 머리를 세게 얻어맞고 눈물을 찔끔 흘렸던 일도 생각납니다. 소풍 가는 날 비가왔고 백일장에서 내 글이 당선되어 상을 받기도 했지요. 5학년 때 담임이신 김동기 선생님께서 어머니가 아프셨는데 개구리로 몸 보신을 하면 좋다고 해서 잡아다 드린 일도 생각납니다. 우리 동네는 여름이면 개구리가 발에 걸릴지경으로 많았지요. 학교 악대에서 작은북도 쳤었고 무엇보다 점심때 급식으로 나오던 빵 냄새는 잊을 수가 없습니다. 1학년 때인가 나를 몹시 괴롭히던 녀석을 여섯 살 위의 형에게 일러바쳐서 혼내 준 것은 지금 생각해도 마음이 시원합니다.

    이런 기억들이 살아사면서 나를 미소짓게하고 언제나 힘을 주는 것이 좋습니다. 학창시절을 통해서 독서의 즐거움을, 책 읽어주시는 담임 선생님들 통해서 알게되었고 배우는 것이 정말 즐겁고 행복한 활동으로 새겨진 것이 저에게는 큰 축복입니다. 그런데 "선생님 사로잡기"라는 그림책을 읽으면서 나의 시선을 사로 잡는 한 구절이 있습니다.

"어떻게 하면 사랑받는 아이가 될 수 있을까? 오늘 집에 가서 곰곰이 생각해 오너라." 주인공 윤하가 생애 최초로 받은 숙제입니다. 그러고보니 저는 '어떻게 하면 공부를 잘할까, 좋은 성적을 받을 수 있을까, 월사금을 잘 낼 수 있을까, 집에 가는 길에 동네 깡패 아이들에게 얻어맞지 않을까' 뭐 이런 질문은 많이 했는데 '어떻게 하면 선생님게 사랑받는 아이가 될 수 있을까'라고 자문해 보지는 않은 것 같습니다. 질문은 사람의 생각의 방향을 잡아주고 답을 제시해 주며 삶에 영향을 미치는 기능이 있기에 이런 중요한 질문을 해보지 못했다는 게 안타깝게 느껴집니다. 학창 시절에 이런 관계에 대한 질문을 가졌다면 선생님과 친구들과 좀 친밀하고  행복하고 풍성한 관계를 누렸을 것이라는 생각이 듭니다. 하지만 지금이라도 이런 질문에 제 눈에 띈게 다행이 아닐른지요.

사람을 세우는 사람 이영식

http://www.bibliotherapy.pe.kr

[100자평] 동물농장

동물농장 ㅣ 민음사 세계문학전집 5
조지 오웰 지음, 도정일 옮김 / 민음사 / 1998년 8월

문학적 상상력이 역사적 예언이 되어버린 기념비적 작품입니다. 당시 공산당의 욕망과 모순을 동물들을 빗대어 묘사했는데 오늘날에도 수많은 독재정권의 진실을 제대로 알려줍니다. 이 책은 문학에서 은유의 힘이 보편성을 획득하는데 얼마나 효과적인지를 보여줍니다. 만약 등장인물들이 당시 독재자들을 그대로 묘사한 것이라면 오늘날에는 공감을 얻지 못했을 것입니다.

오늘날에도 돼지들은 쉽게 볼 수있습니다. 개들도 양들도 말과 같은 인물도 마찬가지입니다. 어쩌면 이런 인물들의 유형은 인류의 역사가 존재하는 한 계속될 것 같다는 생각이 듭니다.

[마이리뷰] 느낌표

느낌표 ㅣ 웅진 세계그림책
에이미 크루즈 로젠탈 지음, 홍연미 옮김, 탐 리히텐헬드 그림 / 웅진주니어 / 2013년 6월

지성과 감성의 조화와 균형을 주제로 다룬 상징성 높은 그림책입니다. 물음표와 느낌표가 서로에게 영향을 미치는 마지막 장면이 인상깊습니다.