내 이름을 불렀어

내 이름을 불렀어 ㅣ 생각숲 상상바다 8
이금이 지음, 최명숙 그림 / 해와나무 / 2019년 5월

내 이름을 불렀어

이금이 글

최명숙 그림

더운 여름에 눈내리는 표지의 <내 이름을 불렀어>를 보니 더위가 사라지는거 같아요.^^

<내 이름을 불렀어>는 요즘 뉴스에 나쁜 소식이 많이 들려오는데 이럴때 이 책을 읽으면

나의 가족에 대해 더 소중함을 느끼게 될 거에요.

늘 아이들을 봐도 밥을 주고, 빨래해주고, 장난감 사주는 것을 당연시 여기면서

엄마, 아빠가 계심으로 자신들이 있다는 것을 많이 잊고 사는거 같더라구요.

이번기회에 이 책을 통해서 아이들과 함께 가족에 대한 이야기를 나눠보는 시간을 갖게 되어

좋았던거 같아요.

아이뿐 아니라 부모들도 가족에 대한 소중함을 함께 느껴보는 시간이 되지 않을까 싶네요.

때론 저도 육아하면서 너무 힘들다고 여길때,

여러가지로 후회하는 순간도 있었지만

결혼도 내가 선택해서 사랑스런 아이를 낳았는데, 좀 힘들다고,

내 가족을 소홀히 하는거너 아닌거 같아요.

요즘 방송에서도 아버지를 살해하는 아들이 있는가하면,

아내가 남편을 살해하는 사건들을 보면서

그들에게는 가족이란 어떤 의미일까 하는 생각을 하게 되더라구요.

그래서, 내 아이들, 우리 가족들은 힘들더라도

서로 의지하면서 행복한 가족의 구성원으로 살아갔으면 좋겠어요.

할머니와 단둘이 사는 동준이는 할머니손에 자라는 조손가정에 속해요.

그러다보니, 할머니가 안계시면 동준이는 혼자 남게 되는 것에 대한 두려움이 생기다보니

할머니 말을 잘 듣겠다며 다짐하지요.

하지만, 동준이는 다른 아이들처럼 방학이라고해서 집에 있지 않고 학교를 가야 끼니도 해결하고

공부도 배울수 있어요.

그렇지만, 동준이는 글을 쓰는것도 발표하는 것도 싫었어요.

동준이의 꿈은 축구선수인데도 삐뚤빼뚤한 글씨를 친구들에게 보여주기 싫어서 꿈에 대한 발표도 하지 않고 있을때, 옆에 있던 혜나가 발표를 하면서,

자신의 아빠가 새아빠라고 당당히 이야기 하는 모습에 동준이는 만약에 자신이

혜나입장이라면 그런 말을 하지 못했을텐데 하면서

혜나를 보면서 다시 용기를 가지면서 작은 목소리로 자신의 꿈이야기를 발표하면서

처음으로 칭찬스티커를 받아 마음이 뿌듯해졌어요.
하지만, 작은 오해로 인해 동준이는 게임도 지고, 몸도 쾅부딪히면서 수업시간에 장난만 치면서

선생님을 화나게 만들면서 오히려 삐닥하게 행동을 했어요.

동준이의 모습을 보면서 뭔가 아이들의 거친행동을 하게될때면,

내면에서 뭔가 요동이 치고 있고 불편하며,

오히려 관심 받고 싶은 것처럼 행동을 더 거칠게 하는걸 알게 되었네요.

동준이의 행동은 꼭 결손가정의 아이들에게서만 나타나는것이 아니라

아이의 사고방식의 차이인듯한 생각이 들었어요.

새아빠와 사는 혜나는 그것에 대해 부끄러워하지도 않는데,

동준이는 할머니랑 단둘이 살고, 글씨도 못쓰고 하는 것에 수치심을 느끼는 것을 보면

환경탓이 아닌

나 자신 동준이 자신에게 달려있는 것이였어요.


선생님을 미워했던 동준이는 눈썰매장에서 선생님과 게임을 하면서 다시 가까워지게 되고,

선생님이 자신의 이름을 김동준이라고 부르지 않고, 동준아라고 불러줘서 행복해했어요.

누구나 자신을 이름을 누군가가 불러주는건 좋아하지요?

형식적으로 부르느냐,

친밀감있게 불러주느냐에 따라 자신을 대하는 관심도가 다르다고 여기는 거 같아요.,

동준이도 역시,

선생님이 자신에게 관심을 가져주니 다시 선생님을 좋아하게 되었지요.

오히려, 이 책을 아이랑 읽으면서

아이들이 외로운날, 누군가에게 심통부리고 싶은날, 더

틱틱대는거 같아요.

그럴때일수록 아이들에게 화를 내기보다는

좀 더 따뜻하게 안아줘야겠어요.

그외에 책도 함께 읽으면 좋을거 같아요.

생각을 하게 하는 책 시리즈네요

청소의발견

청소의 발견 ㅣ 잘웃는아이 9
박규빈 지음 / 다림 / 2019년 5월

청소의 발견

박규빈 글 그림

<청소의 발견> 책 제목부터 와 닿는 이유는

아이들과 늘 정리하는 것으로 신경전을 벌이는거 같아요.

또, 큰아이의 가방을 보면 필통에 있어야할 연필들이 쏟아져있고,

잘라진 색종이들로 가득차있더라구요.

왜 그리 가방을 지저분하게 다니는지 알수가 없어요.

<청소의 발견>책을 읽으면서 아들도 스스로 느끼는 것이 생기지 않을까 싶네요.

또한, 청소의 중요성도 알게 되는 계기가 될거 같아요.

예전에 세상은 깨끗했는데, 4주전에 세상이 온통 쓰레기로 뒤덮여져있었대요.

만약, 우리가 살고 있는 동네가 이렇게 쓰레기더미로 쌓여있다면,

우리는 과연 어떻게 될까요?
이날도, 엄마 아빠는 물건을 제자리에두고, 분리수거도 제대로 하라하고,

밥그릇은 개수대에 놓으라고 잔소리를 하시자,

주인공은 창밖을 향해

"으아~~청소가 없어졌으면 좋겠어~~~"하며 고래고래 고함을 질렀지요.

아이들도 같이

"정리정돈 안했으면 좋겠어"하면서 같이 소리를 지르더라구요.

어머나, 너희가 사용한 물건인데, 왜 엄마 아빠가 치우니

스스로 해야지. 그리고 왜 정리를 해야하는지 나중에 알게 될거야 하면서 계속 책을 읽었어요.

그런데, 갑자기 이상한 일이 일어났어요.

엄마 아빠도 그릇도 치우지않고 옷도 바닥에 던져놓고 사람들도 청소를 하지 않는거에요

청소를 하지 않는 건 학교도 마찬가지였어요.

그러다보니 점점 쓰레기는 쌓여가고,

하늘도, 땅도, 바다도 더러워지면서

사람들도 병원을 찾기 시작했지만, 왜 사람들이 아픈지 원인은 찾지 못했어요.

하지만, 주인공은 알았지요. 그건바로

청소를 하지 않았기 때문이라는 것을.

드디어 아이들도 청소를 하지 않으면 어떻게 되는지 알게 되면서

항상 사용한 물건은 제자리에 두고

쓰레기는 꼭 쓰레기통에 버리면서 분리수거를 해야하는 것을 알게 되었지요.

책의 효과일까요?

아이들이 조금씩 변하고 있어요.

자기주변은 깨끗하게 하는 습관이 생기고 있네요.^^

아이는 청소를 하기 싫었지만, 세상이 더러워져서 사람들이 아픈것을 도저히 볼 수 없어서 청소를 하기로 결심했어요.

단순히 청소가 아닌, 청소의 노하우로 청소의 영웅이 되면서

주변사람들에게 청소를 가르쳐주기 시작하면서

큰상도 받고, 청소에 대한 책도 쓰게 되었지요.

그 후로 세상은 다시 깨끗하게 되었고, 모든 사람들이 청소를 열심히 하게 되었어요.

청소는 여전히 귀찮지만, 깨끗한 공기를 마시면서 살수 있다는 것에

아이는 행복해했어요.

나 편하기 위해 청소도 안하는건 좋지 않지요?

우리의 몸을 위한 것 뿐 아니라, 환경까지 생각하면

청소를 게을리 하지 말아야겠어요.

이 책을 읽다보면 자연스럽게 청소를 해야겠다는 생각을 들게 해주니

아이들에게도, 정리안하는 아빠에게도 들려주면 좋을 거 같아요

안녕,거미야!

안녕, 거미야! ㅣ 자연과 만나요 5
베르벨 오프트링 지음, 이자벨 뮐러 그림, 한윤진 옮김, 김주필 감수 / 다섯수레 / 2019년 5월

자연과 만나요 5

안녕, 거미야!

베르벨 오프트링 글

이자벨 뮐러 그림

한윤진 옮김

김주필 감수

저희 아이들은 유아때 자연관찰책으로 거미를 읽은 후

거미 활동을 해본적이 있었어요.

그때는 거미의 특징에 대한 설명과 실사가 수록되어 있는 자연관찰책을 읽고서

독후활동을 해 보았어요.

그런데, <안녕, 거미야>는 아이들이 알고 있는 자연관찰책보다는

더 재미있는 이야기로 꾸며지고, 거미에 대해 아주 쉽고 재미있게 정리해 놓은 책이에요.

책에 편식하는 아이들, 즉 자연과학에 관심 없는 아이들에게 권해주면

좋을 듯한 책인거 같아요.

우리 주변에 흔히 보이는 거미줄.

여러분들은 그 거미줄을 보면 어떤 생각이 드세요?

거미책을 읽어본 아이들은 더 이상 거미줄을 그냥 지나치지도 않고

장난치지지도 않지요.

이 책에서도 일상생활속에서 발견한 거미에 대한 이야기를 재미있게 들려주고 있어요.

그런데, 재미있는 거미 이야기만 있는것이 아니였어요.

플랩북처럼 페이지마다 펼쳐볼 수 있는데,

그 부분에는 거미의 특징에 대해 자세히 설명이 되어있어요.

페이지마다 들려주는 거미이야기에 맞게

거미에 관련된 특징도 같이 설명해 주니

이해도 쉽게 되니

아이들이 마치 거미 박사가 되는 기분이 든다고 하더라구요.

곤충은 머리,가슴,배 나뉘는데, 거미는 머리가슴, 배로 나뉘어서 곤충이 아닌것으로 이미 알고 있는 아이들이였어요.

그리고, 거미도 암컷, 수컷의 차이도 살펴볼 수 있었어요.

유아때 읽었던 거미관련 책보다는 훨씬 더 자세히 설명되어 있어 좋은거 같아요.

초등학교 3학년때는 과학과목도 배우는데, 이 책을 통해

도움이 많이 되는거 같아요.

거미 이외에 다른 동물,곤충들도 함께 만나볼 수 있도록 시리지로 구성되어 있어요.

 그리고, 좀 더 거미를 자세히 관찰해보고 싶은 아이들을 위해

<주필 거미 박물관>에 가서 체험해보는 것도 좋을 거 같아요.

지금은 남양주가 너무 먼거리라

방학때 할머니댁에 놀러가면서 주필거미박물관도 함께 방문해서

체험해볼 생각이에요.

동물, 곤충 책을 읽으면 꼭 실사를 보여주는 것이

아이들에게는 오래 기억이 남더라구요

환장할 우리가족

환장할 우리 가족 - 정상 가족 판타지를 벗어나 '나'와 '너'의 가족을 위하여
홍주현 지음 / 문예출판사 / 2019년 4월

환장할 우리 가족

홍주현 지음

<환장할 우리 가족>의 제목을 보면서 어떤 내용일까? 가족끼리 서로 융합이 되지 않는걸까?

혼자서 책을 읽기전 다양한 각도로 해석도 해보았어요.

하지만, 내가 생각했던것과 다르게 이야기는 흘러가더라구요

'정상'가족 판타지를 벗어나 '나'와 '너'의 가족을 위하여

보통 우리는 가족이라고 하면 '우리'라는 말에 나와 함께 공존하는 것이라고 여기곤 하지요?

하지만 이 책을 읽으면서 함께라는 것보다는

'나'를 먼저 알아야 '너'를 알 수 있다는 것을 알게 해주면서

'우리'라는 것보다는 '나'를 먼저 생각하도록...

이것이 결코 개인주의를 연상케 하는 것은 아니라는 것을 책을 읽으면서 느끼겠더라구요.

내가 있기에 우리가 존재하는 것인데,

우리는 반대로 우리가 있기에 내가, 너가 있다고 생각하게 되었던거 같아요.

우리가 갈등을 다루는 상황에서도 다른사람과 마찰이 생기게 되면

자기 문제인지, 타인의 문제 구분하면서,

자기가 해결할 수 있는 일과 타인의 도움을 구해야 하는 일을 구분하는 것도

개인이 되는 첫걸음 시작이라고 볼 수 있다는 저자의 말에

많은 공감이 생기더라구요.

때로는 개인주의 사회인 서양 사람들을 이해하기 힘들었는데

조금씩, 그 사람들의 사고 방식이 때로는

오히려 나뿐 아니라 상대방까지 피해를 덜 주는거 같더라구요.

우리는 가족이라는 이유 하나만으로도 많은것을 알아야하고

많은것을 통제하려고 했던거 같아요.

오히려 가족일수록 더 존중해줘야 하는데 말이죠.

결혼후 남편의 투병생활을 지켜오면서 가족에 대한 이야기에 대해 '우리'라는 것보다는 '나' '너'에

 대해 더 많이 생각하게 해준 저자의 글을 보면서

결혼해서 나도 아내로서, 며느리로서, 엄마로서 최선을 다하고 살고 있지만,

정작 나의 존재에 대해서는 소홀했던거 같아요.

그러나, 우리는 배려나 양보를 통해 나보다는 타인을 먼저 생각하게 되는데,

그보다 더 중요한 것이 나 자신을 먼저 생각하는것.

자신을 더 챙기고 사랑하는 사람일수록 타인에게 무례할 수 없다는 말에

많은 공감을 하게 되었어요.

그래서, 조금씩 나를 찾는 연습도 많이 하게 되었네요.

초등학교 선생님이 국어책에서 쏙 뽑은 저학년 옛이야기

초등학교 선생님이 국어책에서 쏙 뽑은 저학년 옛이야기 ㅣ 초등 저학년을 위한 지식책
정명숙 지음, 이종은 그림 / 키움 / 2019년 5월

초등학교 선생님이 국어책에서

쏙 뽑은

저학년 옛이야기

글 정명숙

그림 이종은

옛이야기는 아이들이 초등학교 들어가기전부터 접해줬어요.

저 어렸을때도 좋아했던 옛이야기는 시대가 바뀌어도 아이들에게는 인기있는 책이더라구요.

또, 옛이야기는 초등교과에도 수록되기 때문에 초등입학하기전부터 미리 살펴보는것도

도움이 되요.

무엇보다 초등학교 선생님이 국어책에서 쏙 뽑은 옛이야기라서

더 관심있게 읽어야할 거 같지 않나요?

그럼 어떻게 구성되어있는지 살펴볼께요.

아이들의 그림책은 아이들을 사랑하고 책을 사랑하는 작가분들이 대부분이라

믿고 보게 되는 거 같아요.

차례를 살펴보면서 7살딸아이는 아직 안 읽어본 이야기도 있다고 몇개를 가리키더라구요.

그리고, 초2 아들도 학교에서 이미 배운것들도 있다면서 동생에게 살짝 아는척도 하더라구요^^

그런데, 초등교과서에는 전래동화가 전편이 다 실려있는것도 있지만,

한 부분만 실려 있거나 그림으로만 실려 있는 경우도 있어서

초등학교 선생님들이 교과서에 나오는 전래 동화의 전편을 다 읽어보았으면 하는 마음에서

엮은 책이에요.

미리, 초등학교에 나오는 옛이야기를 읽고 가면 아이가 국어시간이 재미있고 즐거운 시간이 될 수 있겠지요?

아이들이 유아때 즐겨 읽었던 토끼와 자라이야기.

아이들은 옛날옛날에~~~로 시작하는 이야기를 무척 재미있어해요.

저도 아이들 잠자리에서 재울때, 옛날옛날에....를 시작으로 이야기를 지어서 아이들에게 들려주면

아이들은 무척 좋아했거든요.

그리고, 이 책은 이야기도 재미있지만,

무엇보다 재미있고 아름다운 그림으로 그려져 있어서

몰입도가 높아질 수 있어요.

너무 글밥만 많으면 아이들이 지루해 하는 경우가 있는데,

옛이야기는 좀 더 아이들에게 상상력을 높혀주기 위해 익살스러운 그림도 함께 표현해놓았어요.

오히려 이 그림덕분에 아이들이 좋아하기도 했어요.

또, 책을 읽고, 그 책에 대한 독후활동을 하게 될때도 주요 장면을 그리면서

내용의 키포인트를 잡아내기도 했어요.

또한, 이야기와 연관된 속담이나 고사성어도 자연스럽게 익힐 수 있어요.

어려운 고사성어를 옛이야기를 통해서 연계하게 되니 이해도도 높아 쉽게 이해할 수 있어서

어휘력도 높아질 수 있어요.​

한 편의 이야기가 끝날때마다 그와 관련된 옛날 풍습도 실어놓아서

이야기 속 옛문화를 다시 한번 살펴볼 수 있어요.

용왕제라는 것이 어떻게 유래되었는지도 옛이야기 토끼와 자라이야기를 통해

연계해서 알게 되니 아이들이 쉽게 이해하기도 했어요.

그리고, 옛이야기는 아이들에게 좋은 교훈을 많이 전달해주고 있어서,

이 책을 다 읽고 나면 아이들도 착하고 지혜롭게 살아야겠다는 생각도 하게 될거에요.

또, 책은 꼭 순서대로 읽지 않아도 되고,

자신이 좋아하는 옛이야기부터 골라서 읽어도 된다는 것을 아이들에게 편하게 읽게 해주세요.

그 외 초등 저학년 지식책 시리즈가 많이 있으니

함께 살펴보는 것도 좋을 거 같아요.

저희 아이들은 이미 도서관에서 수수께끼와 이솝우화는 접했는데,

재미있더라구요.

그리고, 아이들 인성에도 도움이 되는 탈무드도 꼭 읽혀주고 싶더라구요