안녕, 우주인

안녕, 우주인 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 85
다카시나 마사노부 지음, 아라이 료지 그림, 고향옥 옮김 / 시공주니어 / 2018년 3월

“아, 맛있다. 아주 잘 먹었어.

지구 도시락은 아주 좋아.

내가 조사를 끝내고 알파별

제3행성으로 돌아가도,

너희 둘은 물론이고,

멸치 주먹밥이랑 크로켓도

언제까지나 기억할게."”

표지와 제목만 보고 영락없는

SF 판타지 동화일 줄 알고 넘겼다가

감동 먹은 일본 아동 소설!!

진짜 우주인은 나오지 않지만

스스로 우주인이라고 말하는 소년은 나온다.

3학년 2반 요코와 만쥬네 선생님은

글쓰기 숙제를 매일 내주신다.

글쓰기가 싫은 만쥬,

하지만 활달하고 순진하다.

요코는 생각이 깊고 상상력이 풍부하고

야무지기까지 하다.

상상력이 풍부한 요코 덕분에 글쓰기에

자신감이 붙은 만쥬,

친구 사이가 찰떡궁합이다.

새 학기도 아닌데 전학생이 왔다.

그것도 본인을 우주인이라고 소개하는

특별한 전학생이...

켄타우루스자리 알파별 제3행성에서

왔다고 자신을 소개하는 류토,

우주에 대한 지식이 상당하다.

선생님은 언제 다시 전학을 갈지 모르니

사이좋게 지내라고 당부한다.

류토도 지구 조사를 위해 잠깐 동안

지내겠다고 친구들에게 소개하니

아직 순수함이 남은 3학년 아이들은

류토에게 많은 호기심을 보인다.

하지만 전학 온 지 며칠 되지 않아

친구들은 류토의 말에 거짓이 대부분임을

알고 류토 곁을 떠난다.

하지만 만쥬와 요코는 류토

곁을 떠나지 않는다.

만쥬와 요코는 류토와 친해져서

류토의 집에 놀러 갔다.

류토의 집은 허름한 연립의 2층이다.

부모님이 계시지 않고 할아버지,

할머니와 산다. 류토네 행성에는

부모님 같은 것은 없단다.

류토는 정말 우주에서 왔을까?

만쥬와 요코가 순수하지만 모를 리는

없을 것이다.

류토에게 감추고 싶은

비밀이 있다는 것을...

그래도 참 다행이다.

류토 옆에 좋은 친구가 있어서...

진정한 친구가 어떠해야 하는지를

잘 보여주는 요코와 만쥬다.

류토를 배려하며 눈치껏 챙겨주는

그 마음에 류토는 눈물을 흘리며

감동을 받는다.

제3행성에 가서도 절대 잊지 않을 거라며

말이다. 친구란 함께 있어 주는 것,

함께 놀고 슬플 때 울어주는 게 진짜 친구다.

류토를 향한 세상의 차가운 시선이

류토를 우주인으로 만들었는지도 모르겠다.

류토는 친구들 덕분에 더이상 우주인이

아니다. 요코와 만쥬처럼

따뜻한 사랑을 경험했기에...

상처를 보듬을 수 있는 사랑,

거짓을 벗겨낼 수 있는 사랑.

그런 사랑이 필요하다.

이 책을 읽으니 그런 따뜻한 마음이

채워지는 듯하다..

꽈당, 넘어진 날

꽈당, 넘어진 날 ㅣ 햇살어린이 57
배순아 지음 / 현북스 / 2018년 10월

<꽈당, 넘어진 날> 지적장애 소년의 가족 이야기를 통해 함께 어울려 사는 세상이 어떤 것인지를 알려주는 의미 있는 동화다. '건강하게만 태어나렴' 마음속으로 외치며 만난 우리 아이가 지적장애를 가지고 태어난 아이라면... 하늘이 무너지는 충격이지 않을까 싶다. 주변에 발달장애를 키우는 부모들을 많이 본다. '하나님은 왜 그런 아픔을 허락하셨을까' 하는 마음이 드는 게 솔직한 심정이다. 그 가정이 그 아이를 담을 그릇이 되기에는 말을 들었지만 쉽지 않을 것이다. 아직 사회적으로 재정적으로 이러한 약자를 배려하기에는 우리 사회는 너무 부족한 것 같다. 사회적인 인식도 많이 개선되어가고 있다지만 아직도 멀었다. 자신의 지역에 장애학교를 세우기를 거부하며 목소리를 높인 사람들도 뉴스에서 쉽게 볼 수 있다. 이 동화를 아이와 함께 읽으면서 우리 가정의 구성원이 만약 지적장애를 가졌다면... 우리 주변에서 만나는 지적 장애 가족을 어떻게 대해야 하는지 생각하며 읽어 보게 된다.

주인공 치우의 가족은 할아버지, 할머니, 아빠, 엄마, 치우, 재우 다섯 가족이다. 아빠는 뇌성마비에 치우와 재우는 지적장애에 재우는 다리까지 불편하다. 사람들의 따가운 시선과 할머니의 구박, 생활고에 시달린 엄마는 가출을 하게 된다. 아빠와 치우, 재우, 삼부자는 남들과 다르다는 이유로 모지리 형제, 바보 가족이라는 놀림을 당하기까지 한다. 아빠는 오해로 난처한 상황에 처하기도 한다. 하지만 이런 환경에서도 치우와 재우는 열심히 달려간다. 표지에서 보는 것처럼 꽈당, 넘어지기도 했지만 최선을 다하는 모습에 박수를 보내주고 싶다.

가출을 했지만 치우와 재우가 다니는 학교에서 와 몰래 지켜본다. 가족을 두고 떠난 엄마의 심정은 어떠할까... 치우네 가정으로 엄마가는 다시 돌아올까?

주위의 시선은 곱지 않아도 치우와 재우가 잘 자랄 수 있었던 것은 아마도 아빠의 사랑과 할머니 할아버지의 보살핌, 그리고 편견 없이 바라봐 주는 선생님이 계셔서 가능하지 않았을까 싶다. 남과 다르다는 이유로 우리는 차별하고 곱지 않은 시선을 보낼 때가 많다. 장애를 가졌지만 치우와 재우는 평범한 일상을 산다. 우리가 생각하는 것처럼 마음까지 다른 것은 아닌 것이다. 건강하고 똑똑한 사람만 잘 사는 세상이 아니라 다름을 이해하고 보듬어 함께 더불어 사는 아름다운 세상을 꿈꾸는 작가의 마음이 느껴진다.

그리스도의 길이 되다

그리스도의 길이 되다
이원식 지음 / 두란노 / 2018년 11월

“언제부터 하나님이 우리가 가장 이해하기 쉬운 우리말로 말씀하시기 시작했을까?”

영화 <누나>의 감독 이원식, <그리스도의 길이 되다>는 성경이 우리나라에 들어오는 과정을 다큐멘터리 영화를 찍는 중, 두란노 출판사를 통해 다큐멘터리 내용을 책으로 먼저 소개하게 되었다. 저자가 이 다큐멘터리를 찍게 된 계기가 있다. 3개월간 DTS(예수제자훈련학교)을 마치고 중국 단둥으로 전도여행을 가게 된다. 선교사들보다 먼저 한글 성경이 들어왔다는 사실을 알게 된 저자는 세계에 유례없는 그 기적 같은 이야기를 전해야겠다는 사명감으로 다큐멘터리 영화를 찍게 되었다고 한다.

1885년 일본에서 제물포로 처음 들어온 선교사 언더우드와 아펜젤러, 이들은 일본에서 이수정이라는 분이 한글로 번역한 성경을 가지고 들어온다. 선교사들이 들어 오기전 성경이 번역된 것도 놀랍지만 더 놀라운 것은 만주에서 번역된 성경과 세례를 기다리는 사람이 벌써 있었다는 것이다. 왜 하나님은 두 개의 성경을 만들게 하셨을까.

처음 성경을 한양에 전한 사람은 서상윤, 그는 성경을 통해 복음을 전하였고 세례 받을 사람이 기다린다는 사실을 만주로 건너가 존 로스 선교사에게 전한다. 존 로스 선교사는 스코틀랜드로 조선에 선교사가 필요하다는 소식을 전한다. 그다음 달에 아펜젤러와 언더우드는 제물포로 들어온다. 그 편지가 스코틀랜드에 도착하기도 전에 미국 선교사가 들어온 것이다. 아펜젤러와 언더우드가 한국에 들어오게 된 계기도 놀랍다. 일본에서 우리말로 성경을 번역한 이수정이 편지를 써서 조선을 소개했고 그 편지로 언더우드는 1년 전부터 조선 땅의 복음화를 위해 준비했다는 것이다. 우연의 일치라고 볼 수 없는 놀라운 하나님의 기적이 아닐 수 없다. 한글 성경을 통해 통일된 한반도가 열방을 섬기는 역할을 담은 다큐멘터리다.

중국과 일본을 통해 들어온 성경, 그 성경을 번역하기 위해 또 전하기 위해 얼마나 많은 사람들의 수고와 헌신이 있었을까. 암울했던 그 시기 성경을 가지고만 있어도 죽음을 당했던 그때, 번역된 한글 성경을 읽고 예수님을 믿고 세례를 받았던 믿음의 선배들이 있었기에 이 땅의 부흥이 있었다. 이제는 참 쉽게 구입할 수 있고 읽을 수 있는 이 성경, 그 뿌리를 알게 되니 성경을 읽는다는 것 자체가 얼마나 귀하고 감사한지 모른다. 그 성경을 통한 하나님의 복음이 우리 민족을 통해 온 열방으로 퍼져나가길 기도한다. 이 책을 읽으면서 성경에 대해 식어졌던 마음이 뜨거워짐을 느낀다. 감사하며 말씀을 보게 되는 계기가 된 책이다.

마흔 공부법

마흔 공부법 - 40대만의 암기법은 따로 있다
우스이 고스케 지음, 양금현 옮김 / 한국경제신문 / 2018년 11월

흔들리지 않는 나이 마흔, 멀게만 느껴지던 불혹이 어느새 성큼 다가와 있다. 삼십 대를 일하며 육아하며 열심히 달려왔다. 정신없이 달리다 보니 어느새 마흔, 그래서 그런지 요즘 들어 '마흔'이라는 제목을 가진 책들이 눈에 많이 보인다. 마흔은 인생의 전반전을 마치고 하프타임을 가지며 큰 숨을 내쉬며 다시 시작될 후반전을 준비해야 하는 때라는 생각이 든다. 지금 하는 일이 평생 일이 될 수 없으니 무엇이든 더 준비를 해야 한다는 급한 마음이 들기도 해서 어떤 것들을 준비해볼까 생각해보는 때다. 마음은 다르지 않지만 머리는 뭔가 굳어진 이 느낌은 뭐지? <마흔 공부법> 마흔에 맞는 공부법이 있다?, 40대에 특화된 공부법?, 저자 우스이 고스케는 중학교 때 학업 성적이 좋지 않아 학력 수준이 낮은 공립 고등학교에 진학했지만 집중적으로 공부법을 연구한 결과 획기적이고 효율적인 공부법을 창안해냈다고 한다. 자신만의 공부법으로 대학 재학 중 법무사 시험에도 합격하고 졸업 후에는 단기간에 공인 회계사 시험까지 합격했다.

40대는 일과 육아, 치열하게 살아가야 하는 시기다. 그래서 많이 바쁘다. 매이는 게 많아서 책상에 앉아 오롯이 공부만 할 시간이 없다. 그래서 최대한 효율적인 공부를 해야 한다. 학생 때는 처음부터 끝까지 완독을 하고 문제 풀이를 했다면 마흔 공부법에서는 문제를 보고 그와 관련된 부분을 교제에서 찾아 공부하는 식으로 접근해야 한다고 한다. 시간이 없다는 생각에 조급해 하기 보다 시간이 없기 때문에 더 효율적으로 공부할 수 있다며 목표를 확고히 하고 최적의 학습 루트를 찾아가야 한단다. 뇌 활동도 젊었을 때와는 다르다. 무엇보다 집중력이 떨어진다. 저자가 말하는 '무한 반복 공부법'은 공부에 집중할 시간이 부족하고 집중력이 떨어지는 마흔 이후의 사람들에게 딱 맞는 공부법인데 20분씩 업무와 공부를 진행하는 식으로 하면 집중력이 더 올라간다고 한다. 암기할 때도 외워야 할 순서를 자신이 정한 규칙에 맞게 배열해 정보를 요약해 순서도를 그리고 사진 찍듯 암기하는 법도 알려준다. 이 외에도 40대에 맞는 다양한 공부 노하우를 알려주니 중년 이후에 늦었다고 머리가 안 따라 준다고 먼저 낙담할 필요가 없겠다.

마흔, 다시 도시 도전할 때다. 뭐든 시작하기 늦은 때가 없다지만 마흔이면 충분히 뭐든 할 수 있는 나이라는 자신감을 불어 넣어준다. 공부는 이제 평생 하는 것이다. 그래서 평생학습이라는 말이 있다. 오랫동안 공부를 쉬었던 사람들이나 시간이 없어 공부를 못한다고 생각했던 중년의 나이에 있는 사람들에게 도움이 되는 책이다.

누구나 한번쯤 읽어야 할 삼국유사

누구나 한번쯤 읽어야 할 삼국유사 - 읽으면 힘을 얻고 깨달음을 주는 지혜의 고전
미리내공방 지음 / 정민미디어 / 2018년 11월

학창시절 교실 뒷편 학급문고에서 보았던 삼국유사. 처음으로 본 역사이야기 책이 아니었나 싶다. 그때는 참 재미있게 봤는데 어른이 되어 다시 보니 참 황당한 내용들이 많다. 허황된 내용들이 많이 보인다. 정사로 정제된 삼국사기와 달리 삼국유사는 고려 충렬왕때의 승려인 일연이 기록한 야사라서 정제되지 않았고 신화와 설화를 담아 내 설화문학이라 그렇다고 한다. 우리 아이들이 보면 판타지 소설을 많이 접하니 삼국유사도 역사라기 보다는 옛날 판타지 소설이라 생각할 것 같다. 삼국유사는 리얼리티의 시각으로 보기 보다는 그 당시 상황이 어떠했는지 역사적 배경과 숨겨져 있는 의미를 찾아 보면 더 재미있게 볼 수 있을 것 같다. 이 책은 고대 역사를 흥미있게 받아들이는 계기를 만들어 주는 책이다.

삼국유사는 고조선 설화부터 고구려, 백제, 신라 삼국의 역사에 중점을 두었다. 건국설화 환웅과 웅녀의 아들 단군왕검을 시작으로 알에서 태어난 고구려 주몽 동명성왕, 신라의 박혁거세, 흥미로운 견휜과 태조왕건이야기등 나라를 세운 사람들의 이야기와 임금님 귀는 당나귀 귀, 신라를 지켜준 만파식적, 일본의 왕이 된 연오랑과 세오녀 이야기 등 기이한 이야기의 주인공이 많이 나온다. 저자가 스님이라 불교와 승려들의 이야기가 중심을 이룬다. 나의 본관의 시조 김알지도 혁거세처럼 알에서 태어났다. 알에서 태어나 이름이 김알지, 신라의 마지막 왕은 경순왕이다. 경순왕도 경주 김씨다. 경순왕은 나라의 기운이 다했다는 것이라 느끼고 태조에게 항복을 하고 끝내 항복을 거절한 경순왕의 아들인 마의 태자는 금강산에 들어가 삼베옷을 입고 풀뿌리를 캐어 먹으며 지내다 그곳에서 생을 마쳤다. 사람들은 그래서 그를 마의 태자라고 불렀다.

짧은 단편의 이야기들이라 읽기 쉽게 되어 있고 딱딱한 역사 이야기가 아니라 재미의 요소가 많이 담겨 있어 아이들에게 옛날이야기로 들려주면 좋을 것 같다. 옛날 이야기라 아이들이 좋아하고 우리의 역사의식도 함께 심어 줄 수 있어 아이들도 역사를 흥미롭게 받아들일 것 같다.