빙글빙글 무인문구점 서평 무인가게 시대 아이들 이야기

빙글빙글 무인 문구점 ㅣ 책 읽는 교실 31
이명희 지음, 정은선 그림 / 보랏빛소어린이 / 2026년 3월

요즘은 무인 가게가 참 많아졌습니다.

무인 아이스크림 가게, 무인 편의점, 무인 문구점까지.

아이들도 바코드를 찍고 키오스크로 계산하는 일이

너무 자연스러운 세상이 되었습니다.

그래서인지 문득 예전 학교 앞 문방구가 떠오르기도 합니다. 

문방구에 가면 늘 주인아주머니가 계셨고

아이들은 인사를 나누며 물건을 고르곤 했습니다.

내가 어떤 과자를 좋아하는지, 어떤 친구와 자주 오는지 자연스럽게 알게 되기도 했지요.

제가 어릴 때 문방구에는 문구류뿐 아니라 작은 간식들도 많았습니다.

불량식품도 있었고 학교 준비물도 있었고 겨울이면 어묵꼬치도 있었습니다.

친구들과 수다를 떨며 먹던 따뜻한 어묵 국물의 기억은 지금도 참 또렷합니다.

그래서인지 사람이 없는 가게에서 

혼자 물건을 고르고 계산하고 나오는 모습이 익숙해진 지금의 모습이

조금은 아쉽게 느껴지기도 합니다.

가게 주인과 자연스럽게 이야기를 나누거나

낯선 사람을 대하는 경험,

그곳에서 친구를 사귀게 되는 기회가 조금씩 줄어드는 것 같기 때문입니다.

이번에 읽은 책 <빙글빙글 무인문구점>은

바로 이런 무인 문구점을 배경으로 이야기가 펼쳐집니다.

아이들이 실제로 무인 가게를 이용하면서

겪을 수 있는 상황들이 등장하고,

그 상황 속에서 어떤 선택을 해야 하는지 생각해 보게 하는 이야기입니다.

하지만 이번에도 키오스크는

고스란히 돈을 내뱉었다.

“아직도 고장이잖아? 안 고쳤나봐!”

한 번 더 해 볼까 하다 마음을 접었다.

오히려 슬슬 짜증이 일었다.

p.35 빙글빙글 무인 문구점

아이들이 무인 가게를 이용하다 보면

이런 상황을 실제로 겪을 수도 있겠다는 생각이 들었습니다. 

또 책 속에서는 ‘양심’에 대한 이야기도 인상적으로 등장합니다.

“사람의 양심은 마음속에

삼각형으로 자리 잡고 있는데,

거짓말이나 나쁜 행동, 나쁜 생각을 할 때면

그 삼각형이 빙글빙글 돌아가면서

마음을 찔러 아프게 한다고 해요.

그런데 나쁜 짓을 수없이 반복할 때마다

삼각형의 모서리는 닳고 닳아

둥근 원이 되어 버린대요.

그렇게 되면 아무리 부끄러운 일을 저지르더라도

마음이 아프지 않게 된다고 해요.”

p.67 빙글빙글 무인문구점

아이들에게 ‘양심’이라는 말을 설명하기가 생각보다 쉽지 않은데,

이렇게 비유로 설명해 주니 아이도 조금은 이해하기 쉬워 보였습니다.

이 책에는 친구들 사이의 갈등도 등장합니다.

남자아이인 우리 아이는 그 감정을 완전히 이해하는 것 같지는 않았지만 요즘 아이들이 생각보다 영리하고 계산적인 모습을 보이기도 해서 괜히 어리숙한 아들이 조금 걱정되기도 했습니다.

다행히 이야기 속에서는 아이들이 결국 엄마에게 마음을 털어놓고 문제를 함께 해결해 가는 과정도 담겨 있습니다. 그래서 아이와 함께 읽으며 아직 겪어보지 않은 상황에 대해

“이럴 때는 어떻게 하면 좋을까?” 하고 이야기를 나눌 수 있는 시간이 되었습니다.

아이들과 함께 책을 읽다 보면 평소에는 미처 생각하지 못했던 이야깃거리가 생기기도 합니다. 이번 책도 그런 계기를 만들어 준 책이었습니다.

아이들과 빙글빙글 무인 문구점을 읽고 나니 문득 제가 다니던 초등학교 앞 문구점이 떠올랐습니다. 아이들에게 엄마의 추억이 담긴 그 문구점을 보여주고 싶어 찾아가 보았는데, 아쉽게도 그 자리에는 터만 남아 있었습니다.

세상이 변하는 것에 이제는 어느 정도 익숙해질 법도 한데, 

이렇게 하나씩 사라진 모습을 마주할 때면 

내가 나이를 먹고 있다는 사실을 새삼 실감하게 됩니다.

늘 아이들만 바라보며 지내다가 문득 나 자신을 돌아보게 됩니다. 지금의 나는 어떤 모습으로 살아가고 있을지, 아이들의 기억 속에 남을 엄마의 모습은 또 어떤 모습일지 생각해 보게 됩니다.

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.

초등 건축 만화 추천 | 유현준의 세계건축대모험 (이탈리아)

유현준의 세계 건축 대모험 3 이탈리아 : 콜로세움의 마지막 승부 ㅣ 유현준의 세계 건축 대모험 3
불곰 그림, 강지혜 글, 유현준 기획 / 아울북 / 2026년 1월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이가 어릴 때 도화지에 네모를 가득 그려 놓고는 아파트라고 말하던 시기가 있었다.

어떤 모습으로 그려도 “이건 집이야”, “이건 성이야”라고 말하는 순간 그 그림은 건축물이 되는 것 같았다.

그때는 건축에 관심이 많은 줄 알았는데 자라면서 그런 이야기는 조금 줄어든 듯하다. 그래도 아이들은 계속 다른 꿈을 꾸며 자라니까 언젠가 또 다른 모습으로 관심이 이어질 수도 있겠다는 생각이 든다.

이번에 읽은 책은 유현준의 세계건축대모험 이탈리아 콜로세움의 마지막 승부이다.

세계건축대모험 시리즈 3권에서는 이탈리아를 배경으로 콜로세움이라는 건축물을 중심으로 이야기가 펼쳐진다.

아이들이 읽기 쉽게 만화와 설명 글이 함께 구성되어 있어서 역사나 건축이 낯선 아이들도 부담 없이 볼 수 있다.

특히 좋았던 점은 단순히 한 건축물만 설명하는 책이 아니라 챕터마다 다른 건축물이나 문화재 이야기가 함께 나온다는 점이었다.

그래서 책을 읽다 보면 건축 이야기와 역사 이야기를 자연스럽게 같이 접하게 된다.

다만 깊이 있는 역사책이라기보다는 건축이라는 주제를 흥미롭게 소개해 주는 책에 가까웠다.

역사책을 많이 본 친구라면 시시하게 생각이 될 수도 있다. 

아이에게는 “건축이라는 게 이런 거구나” 하고 한 번 생각해 보는 계기가 되는 책이었다.

어릴 때 네모를 그리던 아이를 떠올리며 읽다 보니 건축은 결국 사람이 살아가는 이야기와 이어져 있다는 느낌도 들었다.

다음에는 세계 여러 도시나 건축물을 조금 더 넓게 다루는 책으로 독서를 이어가 보면 좋을 것 같다

.

저 하늘에 뭐가 있을까?

저 하늘에 뭐가 있을까? - 한밤중에 떠나는 행성 탐험 이야기 ㅣ 푸른숲 새싹 도서관 47
제임스 글래드스턴 지음, 야라 에싯 그림, 김선영 옮김 / 푸른숲주니어 / 2025년 12월

《저 하늘에 뭐가 있을까》는 별과 행성, 우주에 대한 질문을 이야기처럼 풀어가는 책이다. 밤하늘을 올려다보며 품게 되는 “저기엔 뭐가 있을까?”라는 아주 단순한 물음에서 시작해, 9개의 행성과 각각의 특징, 그리고 행성들이 태양을 중심으로 어떻게 공전하는지를 차분히 설명해 나간다.

사실 책의 전개가 빠르거나 극적으로 흥미를 끄는 편은 아니다. 정보의 밀도도 높지 않아, 과학책을 좋아하는 아이에게는 다소 심심하게 느껴질 수도 있겠다. 나 역시 읽는 동안 ‘와, 재밌다’라는 감정보다는, ‘이 책은 이런 역할을 하려는구나’라는 생각이 더 많이 들었다.

하지만 이 책의 장점은 바로 그 지점에 있다. 태양계 백과나 과학 도감처럼 정답과 사실을 쏟아내기보다는, 우리가 이미 알고 있던 우주의 움직임을 한 번 더 천천히 바라보게 만든다. 행성의 위치와 크기, 공전이라는 개념을 설명하며, 너무 당연하게 받아들였던 질서에 다시 질문을 던지는 방식이 인상적이었다.

어릴 때부터 쌓아 온 단편적인 과학 지식들이 이렇게 정리된 흐름 속에서 다시 연결된다는 점도 의미 있게 다가왔다. 흩어져 있던 정보들이 ‘이해’라는 틀 안에서 정돈될 때, 아이의 생각도 한 단계 더 깊어질 수 있겠다는 느낌이 들었다. 과학을 읽는다는 것이 새로운 사실을 아는 일이기보다, 이미 알고 있던 것을 다시 생각해 보는 과정일 수도 있겠다는 생각이 들었다.

책을 읽은 아이의 반응도 비슷했다. “이미 알고 있는 내용도 많았는데, 행성들이 왜 그런 속도로 도는지는 다시 생각해 보게 됐어.”라는 말이 인상적이었다. 크게 흥분하지는 않았지만, 지식이 단순한 암기가 아니라 이해로 정리되는 순간이 있었던 것 같다.

그래서 《저 하늘에 뭐가 있을까》는 재미있는 책이라기보다는, 다음 독서로 넘어가기 위한 연결 고리 같은 책으로 기억될 것 같다. 이 책으로 태양계의 기본 질서를 다시 짚은 뒤에는, 우주 탐험을 이야기로 풀어낸 책이나 과학 개념이 서사 속에 자연스럽게 녹아 있는 책으로 독서를 이어가 보고 싶다. 예를 들면 《마법의 학교버스–태양계 편》처럼 이야기를 따라가며 과학을 이해할 수 있는 책들이 좋은 다음 단계가 되어 줄 것 같다. 모든 책이 꼭 ‘재미있어야’ 할 필요는 없다는 걸, 이 책을 통해 다시 한 번 생각해 보게 되었다.

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.

댕글댕글~ 유네스코 자연유산을 읽다 서평｜아이의 시선이 세계로 넓어지는 순간

댕글댕글~ 유네스코 자연유산을 읽다 ㅣ 댕글댕글 11
이원중 엮음, 박시룡 감수 / 지성사 / 2025년 12월

  요즘 아이가 유난히 책장 앞에 오래 서 있는 날이 많다. 손에 들고 있던 책은 〈노벨 평화상〉, 그리고 〈슬픈 노벨 평화상〉. 인물을 다룬 책이다 보니 사진과 이야기 하나하나를 꽤 진지하게 들여다본다.

“이 사람은 왜 상을 받은 거야?”

“평화를 지키려고 이런 일을 했대.”

  노벨 평화상 이야기는 결국 사람 이야기다. 누군가의 선택, 행동, 그리고 그 결과가 세상을 어떻게 바꾸었는지 보여준다. 아이에게는 ‘위대한 인물’보다도 한 사람이 어떤 마음으로 행동했는지를 생각해 보게 만드는 책이라는 점이 좋았다. 정답을 알려주기보다, 질문을 남겨주는 느낌이랄까.

  그런 흐름 속에서 읽게 된 책이 바로 〈댕글댕글~ 유네스코 자연유산을 읽다〉였다.

이번에는 사람이 아니라, 지구 이야기다.

  유네스코는 1945년에 창설된 국제연합(UN) 산하의 교육·과학·문화·정보 전문기구로, 국가 간 협력을 통해 평화와 지속 가능한 발전에 기여하는 것을 목표로 한다. 우리나라는 1950년에 유네스코에 가입했고, 한국위원회는 1954년에 설치되었다.

  유네스코가 보호하는 유산은 크게 세 가지로 나뉜다.

자연이 만든 가치를 지닌 자연유산, 인간의 역사와 문화가 담긴 문화유산, 그리고 두 요소가 함께 어우러진 복합유산. 이 책은 그중에서도 자연유산을 중심으로 이야기를 풀어간다.

이 책의 구성은 조금 독특하다. 한 번에 길게 설명하지 않는다. 정보들이 조각조각 흩어져 있다. 처음에는 단편적인 이야기처럼 느껴질 수도 있다. 그런데 신기하게도 페이지를 넘기다 보면, 앞에서 읽었던 내용이 뒤에서 다시 이어진다.

따로 읽던 정보들이 어느 순간 머릿속에서 하나로 연결된다.

“아, 그래서 이 자연유산이 중요한 거구나.”

그 깨달음의 순간이 이 책의 가장 큰 장점이다.

특히 실사 사진이 아이의 시선을 오래 붙잡았다. 화면 속 자연을 가만히 들여다보더니, 아이가 말했다.

“여기 진짜 가 보고 싶다.”

  책을 읽으며 새로운 꿈이 하나 생긴 것 같았다. 교과서 속 세계가 아니라, 직접 보고 느껴 보고 싶은 세계. 자연유산을 ‘지켜야 할 대상’으로만 보지 않고, ‘가 보고 싶은 공간’으로 받아들이는 모습이 인상 깊었다.

〈댕글댕글~ 유네스코 자연유산을 읽다〉는 지식을 채우는 책이기보다, 시야를 넓혀 주는 책이다. 아이의 관심이 책장을 넘어 세계로 향하길 바라는 마음. 그 마음을 조용히 응원해 주는 책이었다.

아이의 미래 무대가 조금 더 넓어지기를, 그리고 그 무대가 이 지구 어딘가와 자연스럽게 이어지기를 바라며 책장을 덮었다.

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.

고사성어 사자성어 따라쓰기 추천

고사성어 + 사자성어 따라쓰기 100 - 그래서 이런 말이 생겼대요 ㅣ 그래서 이런 OO이 생겼대요 시리즈
이경석 외 그림, 길벗교육콘텐츠연구소 구성 / 길벗스쿨 / 2026년 1월

  오늘은 고사성어와 사자성어를 만화로 재미있게 배우고, 또박또박 따라 쓰며 익힐 수 있는 책을 소개하려고 한다. 

우리 아이들은 7세 때부터 한자 8급에 응시했고, 그다음 해에는 7급까지 통과했다. 운 좋게도 100점을 받아 상도 받았다. 그때까지만 해도 ‘한자 공부는 잘하고 있구나’라고 생각했다.

그런데 6급을 준비하면서 생각이 완전히 달라졌다. 외운 글자는 많은데, 뜻을 물으면 막히는 경우가 잦아졌다. 그때 알게 되었다. 그냥 외우기만 하는 한자는 오래 가지 않는다는 걸.

고사성어와 사자성어는 단순한 한자어가 아니다. 짧은 네 글자 안에 옛사람들의 지혜와 교훈, 그리고 생각을 또렷하게 전하는 힘이 담겨 있다. 그래서 아이들이 이 부분을 조금 더 ‘재미있게’, 그리고 ‘의미를 알고’ 배웠으면 하는 마음이 커졌다.

〈고사성어 사자성어 따라쓰기〉는 그런 갈증을 잘 채워주는 책이었다. 먼저 만화로 이야기를 읽으며 상황을 이해하고, 아래쪽에서는 훈과 음을 직접 적어 보고 뜻을 채운다. 그리고 마지막에는 또박또박 따라 쓰며 정리할 수 있도록 구성되어 있다.

단순 암기가 아니라, 이야기 → 이해 → 쓰기로 이어지는 흐름이 자연스럽다. 특히 6급을 준비하며 ‘왜 이 사자성어가 생겼는지’, ‘언제 쓰는 말인지’를 함께 생각해 볼 수 있다는 점이 가장 마음에 들었다.

고사성어가 어렵게 느껴지는 시기, 의미 있는 한자 공부로 한 단계 올라가고 싶을 때 이 책은 좋은 징검다리가 되어준다.

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.