독서교육서 하루 20분 초등 고전 읽기

하루 20분 초등 고전 읽기 - 초등 3, 4학년에 시작하는
이아영 지음 / 비타북스 / 2021년 2월

고등학교에 다닐 때 가장 좋아했던 시간은 문학 시간이다. 문학 선생님도 무척 좋아했지만, 문학이라는 자체가 너무 좋았다. 그래서 선생님께서 과제로 내주는 부분을 참 열심히 했다. 그 마음이 한데 모아져 지금의 나로 이끌어 주었다.

초등 3,4학년에 시작하는 <하루 20분 초등 고전 읽기>는 학부모님들이 읽으면 좋을만한 독서교육서이다. 고전 읽기가 왜 필요하며, 어떤 효과가 있는지 차근차근 이해되기 쉽게 잘 설명이 되어있다. 그래서 하루 20분 초등 고전 읽기를 꼭 읽어보셨으면 좋겠다는 생각이 들었다.

고전은 학년이 올라갈수록 아이들이 어려워하는 영역이다. 현대문학은 아이들이 즐겨 읽지만 고전은 어휘가 어렵고 생각하는 시간이 길어지기 때문에 쉽게 접하지 못하곤 한다. 하지만 알면 알수록 지혜가 되고, 생각하는 힘이 생기는 글이 바로 고전이다.

물론 처음에는 어려울 수 있다. 무슨 말이지?하는 물음이 생길 수도 있다. 그러나 읽을수록 고개가 끄덕여지고, 그 안에 담긴 메시지에 마음이 움직이고, 나도 모르는 사이 글을 옮기는 놀라운 경험을 할 수 있는 글이 바로 고전이다. 그래서 더욱 더 필사를 책 읽기에 두고 말하는지도 모르겠다. 한 자 한 자 옮기는 일이 어찌 보면 어려운 일은 아니나 꾸준히 하기란 어려운 일이 될 수도 있다. 그런데 가족과 같이 하고 친구와 함께 하다보면 그 어려움에도 웃음꽃이 핀다. 나는 이 부분이 좋았어, 너는? 이렇게 일상적인 대화에도 깊이가 생길 것이다.

문제를 풀기 위한 책 읽기는 효과적인 독서가 될 수 없다. 밑줄을 긋고 중심 내용을 요약하고, 등장인물의 성격을 외우고, 발단 전개 등의 각 단계에서 어떤 일이 있었는지 정리하며 글을 읽는 것이 얼마나 큰 울림이 될 지 의문이다. 그런데 우리는 어느새 그런 학습적인 독서를 중요시하게 된다. 그러한 독서 습관을 아이들에게 주는 것은 아닐지, 늘 조심스러운 나날을 이어가고 있다.

좀 더 다양한 시선으로, 나만의 책 읽기 시간을 가졌으면 좋겠다. 한 권의 책을 읽더라도 늘 올곧은 생각만이 아니라 내일은 다른 시선으로 글을 대할 수 있는 우리가 되기를 빌어본다.

부디, 우리 아이들이 시험을 위한 경쟁을 위한 독서를 하지 않기를.



** 리뷰어스클럽의 소개로 책을 받아 작성된 서평입니다 **

[100자평] 하루 20분 초등 고전 읽기

하루 20분 초등 고전 읽기 - 초등 3, 4학년에 시작하는
이아영 지음 / 비타북스 / 2021년 2월

고전 읽기가 왜 필요하며, 어떤 효과가 있는지 차근차근 이해되기 쉽게 잘 설명이 된 독서교육서이다.

청소년, 10대를 위한 진로 인문학

10대를 위한 진로 인문학 - 청소년들의 진로 수업을 위한 첫걸음
정형권 지음 / 성안당 / 2021년 1월

초등학교 6학년 1학기 국어 교과서에 <우주 호텔>이라는 작품이 실려 있다. 우주 호텔은 아이가 그린 그림을 보고, 종이 할머니가 꿈을 찾게 되고 땅이 아닌 하늘로 시선을 옮기며 삶에 대한 의미를 보여주는 글이다. 초등 아이들에게 삶에 대한 의미를 일깨워주는 글이 우주 호텔이라면, 10대를 위한 진로 인문학은 앞으로 나아가야할 우리 청소년들을 위한 디딤돌 역할을 해 줄 수 있을 것이다.

진로라는 것은 누가 정해주는 것이 아니라 내가 원하고 바라는 것이어야 한다. 하지만 어느 순간부터 우리 아이들이 꿈을 잃고, 교과서적인 대답을 하는 모습을 종종 볼 수 있다. 요즘은 공무원이 최고이니 너는 꼭 커서 공무원이 되어야한다,라는 말도 어른들 사이에서 유행처럼 번지던 때가 있었다. 특히 어느 세대에서는 최고의 직장인 것처럼 여겨지기도 했다. 몇 년 전, 국어시간에 수필 수업을 하던 중 꿈쟁이라는 단어에 대해 말해보는 시간을 가졌다. "너는 꿈이 뭐니?", "너는 커서 어떤 사람이 되고 싶니?"라는 물음을 던진 적이 있는데, 아이 몇이 "저는 커서 공무원이 될 거에요. 할머니가 공무원이 되면 배불리 먹고 살 수 있대요.", "저는 의사가 되고 싶어요. 엄마가 돈 많이 버는 직업이랬어요!"라는 대답을 하기도 했다. 그 날의 기억이 어찌나 선명한지 참 씁쓸하게 지금도 자리하고 있다.

내 삶은 내가 결정하고 나아가야 한다. 물론 가는 길이 늘 순탄하지는 않을 것이다. 하지만 내가 결정했고, 내가 가는 길이므로 그 과정 또한 나 스스로가 극복해낼 수 있어야한다고 생각한다. 그 결정이 힘들면 책 안에 담긴 지혜를 엿보는 것도 도움이 된다. 먼저 겪은 사람에게 조언을 구하는 것도 좋은 일이다.

10대를 위한 진로 인문학은 책과 함께 출발한다. 이름만 들어도 '아 그책~'이라는 말이 나올 것이다. 그런데 아마 대부분 희미하리란 생각이 든다. 읽음으로 그쳤기 때문일 것이다. 진로 인문학을 통해 읽음으로 그쳤던 읽기의 행위를 좀 더 확장시키고 나 자신을 알아가는 시간으로 수놓았으면 좋겠다. 더불어 한 편의 시가 얼마나 깊은 울림으로 내 안을 파고드는지 경험해봤으면 한다.

예비고등학생 및 열아홉의 꽃다운 청소년들이 10대를 위한 진로 인문학을 통해 긍정적인 에너지를 받고, 앞으로의 '나'를 좀 더 들여다보는 시간을 가졌으면 좋겠다.

** 리뷰어스클럽의 소개로 책을 받아 작성된 서평입니다 **

[100자평] 10대를 위한 진로 인문학

10대를 위한 진로 인문학 - 청소년들의 진로 수업을 위한 첫걸음
정형권 지음 / 성안당 / 2021년 1월

예비고등학생 및 열아홉의 꽃다운 청소년들이 10대를 위한 진로 인문학을 통해 긍정적인 에너지를 받고, 앞으로의 ‘나‘를 좀 더 들여다보는 시간을 가졌으면 좋겠다.

초등학습 초등학생 30일 글씨 연습장으로 예쁜 글씨 완성

초등학생 30일 글씨 연습장 - 글씨 잘 쓰는 아이가 공부도 잘해요!
이해수 지음 / 좋은날들 / 2021년 1월

초등학생 30일 글씨 연습장은 한글 쓰기 연습을 하는 아이들에게 필요한 책이다. 연필을 바르게 잡는 방법 및 글씨 쓰기, 원고지 쓰기 등이 함께 담겨있어 학교 입학을 앞둔 예비초 아이들에게 매우 유용할 것이다.

우리글은 자음과 모음으로 글자가 완성된다. 그렇기 때문에 자음과 모음을 순서에 맞게 쓰는 것이 매우 중요한데, 잘못된 쓰기가 아이들을 글씨체를 소위 말하는 지렁이로 만들어놓는다. 우선 한글을 가르치고 보자는 식의 잘못된 방법이 그 시작이기도 하다. 그렇다보니 획순은 물론이고 연필을 잡는 방법, 글씨를 쓰는 자세가 많이 뒤틀려있거나 올바르지 않은 경우가 많다. 참 안타까운 일이다. 세 살 버릇이 여든까지 이어지는 일로 번지기 때문이다. 그래서 한 번 글씨를 배울 때 제대로 배워야한다는 것을 나는 수없이 강조하곤 한다. 물론 어른인 나도 글씨가 지렁이 못지않기에 나부터 바르고 예쁜 글씨를 써야할 필요성이 있다. 그래서인지 초등학생 30일 글씨 연습장이 내 글씨를 다시한 번 돌아보게한 것 같다.

예쁜 색의 종이, 예쁜 색의 펜으로 공들여 글씨를 적었던 기억이 있다. 특히 편지를 쓰는 어느 날에는 더욱 더 열심히 써내려갔던 것 같다. 그 날의 기억처럼 좀 더 정성들여 글씨를 써 내려가는 습관을 바로 잡기 좋은 책이다.

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아이들과 함께 누가 누가 더 예쁘게 글씨를 쓰는지 게임을 해도 좋은 초등학생 30일 글씨 연습장으로 겨울 방학을 알차게 채우면 좋을 듯 하다. 올바른 초등학습으로 가는 지름길이 바로 바르게 써 내려가는 글씨가 아닐지 생각해본다.

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** 리뷰어스클럽의 소개로 책을 받아 작성된 서평입니다 **