유익한 환경교육서

열두 달 환경 달력 ㅣ 너랑 나랑 더불어학교 5
임정은 글, 문종인 그림 / 길벗스쿨 / 2011년 12월

약간 복고적인 느낌이 나는 표지가 인상깊어 펼쳐든 <열두 달 환경달력>.

환경과 관련한 기념일이 있는 것은 알았지만, 주위에서 크게 기억에 남을만한 행사가 진행되는 것도 아닌 것 같아 늘 무심하게 지나쳤었다. 표지에 제시된 환경 기념일들을 가만히 소리내어 읽어보니 달력에서 작은 글씨들로 쓰여졌던 걸 봤던 기억이 난다. 이런 날들이 왜 만들어졌고 우리가 돌이켜봐야 할 것들은 무엇일까?  그 답을 알고 싶다면 이 책을 읽어봐야겠지?

매일 쏟아져나오는 쓰레기들은 다 어디로 갈까 궁금했던 적이 있다. 각 가정에서야 쓰레기를 밖으로 내놓으면 그만이지만, 그 다음은? 그 쓰레기들이 수증기처럼 사라지는 일은 없을테니 다른 어딘가에 그 쓰레기가 그대로 쌓이게 된다면 언젠가 지구가 쓰레기로 뒤덮이지 않을까 걱정하던 때가 있었다. 자라면서 그런 전지구적인(?) 일까지 생각할만큼의 여유를 부릴 틈이 없다며 바쁘게 살게 되었지만, 가끔 자꾸 베어지는 나무와 조금씩 무너지는 산, 혼탁해져가는 강, 자연 환경보다는 인문 환경 속에 침잠해버린 우리 삶을 생각하면 한없이 슬퍼지곤 한다. 그도 그럴 것이 내 어린 시절은 '초록빛'이었다. 하천과 산, 꽃과 풀이 늘 주위에 잔뜩 있었다. 지금은 집 거실에 놓아둔 화분 몇 개와 단정하게 정돈된 주변의 잔디, 나무 몇 그루로만 자연을 만난다.

집 근처 하천에서 물놀이를 하고, 문밖을 나서면 보이던 앞산에 올라 '야호'를 외치며 유쾌하게 웃었던 그 시절의 내가 건강하게 자랄 수 있었던 것처럼 현재의 아이들, 미래의 아이들이 여전히 아름답고 깨끗한 자연 환경을 누리며 건강하게 살았으면 좋겠다는 바람을 품고 이 책을 읽어봤다.

1월 : 지구를 생각하는 달력

2월 : 갯벌과 늪, 생명의 고리 _2월 2일 세계 습지의 날

얼마전 1박 2일이라는 프로그램에서 두루미 사진 찍기 미션이 있었던 게 기억난다. 두루미의 보금자리인 습지가 점점 사라지고 있단다. 화학 비료로 범벅이 된 논에선 많은 생물들이 병들고 죽어가고 있다. 새들을 비롯한 다양한 생물들이 살기 위해선 습지를 보존하는 일이 매우 중요하다. 갯벌 생태계를 지키는 일은 인간의 건강한 삶과도 밀접한 관계가 있다.

3월 : 지구는 목이 타 _3월 22일 세계 물의 날

물이 사라진다면?  실제로 물이 부족한 나라, 물이 오염된 나라의 사람들의 삶은 매우 비참하다. 물을 물쓰듯 하는 우리의 습관이 얼마나 지구에 많은 부담을 주는지... 이 부분을 읽으면 자세히 알 수 있다.

4월 : 덕분에 나무가 살았어 _4월 4일 종이 안 쓰는 날

종이는 나무로 만든다. 주위를 둘러보면 종이로 된 많은 물건들을 쉽게 찾을 수 있다. 하지만 그 종이가 만들어지까지 얼마나 많은 나무가 베어졌을까? 내가 쓰는 종이들이 숲과 맞바꿔진걸 알게 된다면 더이상 종이를 낭비하거나 쉽게 버리기 어려울 것이다. 종이를 쓰기 위해 10년 이상 자란 나무, 그 나무에서 살았던 새와 곤충들을 생각해보자. 베어낸 나무만큼 나무를 심는다해도 스스로 자라는 나무가 아닌 억지로 자라게 하는 나무는 더이상 다른 생물들의 보금자리가 될 수 없다고 한다. 숲을 구하고 싶다면 어떻게 해야 할까? 그 답을 우린 안다.

5월 : 촘촘할수록 아름다운 생명 그물 _5월 22일 세계 생물종 다양성 보존의 날
세상에 우리가 싫어하는 모든 생물이 사라지고 우리가 좋아하는 생물만 살아 남는 일이 가능하다면 사라졌으면 좋겠을 모든 생물과 식물을 죽여도 되는걸까? 인간에겐 해충과 잡초지만, 그 생물들에겐 어쩌면 인간이 해충이자 잡초는 아닐까? 매년 많은 생물들이 사라져가고 있단다. 과거에 우리가 볼 수 있었던 아름답고 소중한 식물과 동물들이 점점 사라지고, 이제는 더이상 볼 수 없는 생물들도 있는데... 

진짜 건강한 생태계에 대해 곰곰히 생각해 볼 기회를 가져보자.

6월 : 사막이 넓어져 _6월 17일 세계 사막화 방지의 날
봄만 되면 황사 때문에 골치가 아프다. 사막화 현상과 황사 현상이 관련이 있다고 한다. 숲을 훼손하고, 물과 하천을 잘못 관리하여 딱딱해진 땅에선 식물도, 동물도, 사람도 살 수 없다. 그러니 사막이 점점 더 늘지 않게 하려면 할 수 있는 일을 고민하고 실천에 옮겨야 할 것이다.

7월 : 지구가 붐빈다 _7월 11일 세계 인구의 날
2011년 10월, 세계 인구 70억명. 식구가 많아지면 큰 집으로 이사를 가면 된다지만, 지구의 전 식구가 많아지면 어떻해야 하는 걸까? 한정된 자원을 아껴 쓰는 것, 아직 깨끗한 자연 환경을 보호하는 것, 모두가 함께 평화롭고 건강하게 살 수 있는 습관을 길러야겠지?

8월 : 달궈진 지구를 식히는 착한 에너지 _8월 22일 에너지의 날
이산화탄소 배출량이 늘어나면서 지구는 점점 더워지고 있다. 지구온난화의 문제점은 초등학교 교육과정에서도 다루어지고 있다. 이산화탄소 배출량을 줄이는 방법은 누구나 실천에 옮길 수 있다. 아끼고 덜 쓰는 것.

9월 : 오존층 우산에 구멍이 났어 _9월 16일 세계 오존층 보호의 날

지구온난화가 가져오는 재앙을 알아보고 오존층 보호를 위해 꾸준히 노력하자는 세계 여러 나라의 약속드에 대해 이야기해주는 부분이다.

10월 : 짜장면만 먹으면 졸려? _10월 16일 화학조미료 안 먹는 날

화학조미료가 든 음식을 먹으면 졸립다고 한다. 또한 속이 안거나 심장이 빨리 뛰거나 아토피가 심해지는 등의 부작용이 있을 수 있다고 한다. 그런 음식을 안전하다고 믿을 사람은 아무도 없을 것이다. 아이들이 좋아하는 과일맛 우유, 과자 등에 들어가는 화학 첨가물 등도 면역 체계에 문제를 일으킨다고 한다. 몸에 좋지 않은 음식들을 멀리하고 집에서 먹는 소박한 음식(slow food)을 감사하며 먹자는 것이 이 장의 주제~

11월 : 안 사고는 못 배길걸 _11월 26일 아무것도 사지 않는 날

인간은 소비의 동물이라고 말한 사람도 있다던데... 우린 정말 필요한 것만 사는 걸까? 그것들을 사지 않으면 살 수 없는걸까? 테드 아저씨라는 사람이 '아무것도 사지 않는 날(Buy Nothing Day)을 정했다고 한다. '조금 불편하고, 조금 어색한 하루'지만 지구를 생각해 볼 수 있는 날이다.

12월 : 산 좋아 숲 좋아 _12월 11일 세계 산의 날
온실가스 배출을 줄일 수 있는 좋은 방법 중 하나는 나무를 심고 숲을 가꾸는 일이라고 한다.

많은 나무가 있는 산, 이 산을 지키는 일은 물을 지키고, 기후 문제를 예방하는 일이다.

산이 우리에게 주는 많은 것들을 생각한다면 산에게 고마운 마음이 절로 들 터.

당장 떠올릴 수 있는 초등학교에서의 환경 교육은 교내외 쓰레기 줍기, 교실 청소하기, 쓰레기 분리배출 등 일상생활 습관과 관련된 활동과 경제 교육 및 과학 교육과 관련하여 낭비하지 않기나 환경 오염, 생물 다양성 보존 등의 개념을 익히고 실생활에 적용해보는 활동 정도다. 그래서인지 내가 놓치고 있었던 것이 무엇인지 나름 도움을 받을 수 있었던 것 같다.

재생종이로 만든 책이라 그런지 종이가 차디찬 하얀 색이 아니어서 따뜻한 느낌이 들었다.  간간이 담겨있던 그림들은 본문의 이해를 돕는데 효과적이다.

책의 뒷부분에는 매월의 환경 기념일들이 정리되어 있는데, 달력에 미리 새겨있지 않은 날들도 있으니 아이들과 달력에 옮겨보는 활동을 해도 유익하겠다.

작가의 글투(?)가 조곤조곤 상냥하게 말하는 것처럼 느껴져서 지루함 없이 순식간에 읽을 수 있었던 책이었다. 아이들도 어렵지 않게 환경 문제에 대해 생각해보고 실천을 고민해 볼 수 있는 기회를 제공하는 책이라고 생각한다.

이제 매 달 환경을 위해 무엇을 해야 할 지 잘 알겠다~ ^^

2012.1.27.

유용한 연극놀이 지도서

온 스테이지 : 무대에서 놀아요!
리사 배니 윈터스 지음, 최현희 옮김, 강석호 창작희곡 / 정은문고 / 2011년 11월

아이들과 생활하면서 다양한 교실놀이를 진행하다보니 단순히 마음을 열고 나누는 것을 넘어서 자신의 감정, 생각을 풍부하게 표현할 수 있도록 지도하는 방법에 대한 갈증이 생겼다. 이런 저런 책들을 읽고 경험담을 검색하다 '교육연극'이라는 분야에 대해 알게 되었다. 연극.. 다른 사람이 하는 것만 보고 즐겼지 어떻게 지도할 것인가에 대한생각은 해 본 적이 없었다. 늘 다른 사람들 앞에서 감정 표현을 절제하는 데 급급하며 살아온 탓인지 평소와 달리 과장하여 표현하는 것에 대한 거부감도 있고 뭔가 솔직하게 드러내는 일이 마치 나 아닌 무엇이 되는 듯한 기분이 들어 연기를 해보는 것을 탐탁치 않게 여겼었다. 그러니 연극 교육은 엄두도 못내던 차 이 책을 발견했다. 책장을 넘기는 내내 연극에 이렇게 쉽게 접근할 수 있구나라는 생각과 더불어 아이들과 꼭 해봐야겠다는 의욕이 샘솟았다. 어른인 내가 봐도 재미있는 연극놀이들을 하나씩 하다보면 연극에서 요구되는 기본 훈련이 자연스럽게 이루어질 것이었다. 초등교사인 역자의 팁도 매우 도움이 되고 다양한 대본들을 실어두어 현장에서의 활용도가 높을 책이었다.하나도 버릴 게 없는 알짜배기 연극놀이 지도서!

2011.12.26.

아이와 꿈에 대한 이야기를 나누고 싶을 때 읽기

내 꿈은 개그맨 ㅣ 저학년 창작동화 읽을래
리오 랜드리 글.그림, 유정화 옮김 / 계림북스 / 2011년 11월

요즘 아이들은 자신을 표현하는 데 매우 적극적이라는 생각을 한다. 그래서인지 연예인이 꿈이라고 답하는 아이들도 많다. 미디어 매체의 영향 탓이겠지만, 어쨌건 과거에 비해  다른 사람들에게 자신을 내보일 수 있는 장래희망을 가진 아이들이 늘어난 것 같다. 그런데 꿈이 연예인인, 즉 가수, 배우, 개그맨, 모델 등을 꿈꾼다는 아이들 중엔 자신의 희망에 비해 남들 앞에 나서서 표현하는 것에 대한 두려움이 큰 경우가 많다.

자신이 가진 능력을 펼치는 데 있어 글과 말은 매우 중요한 도구다. 그래서 초등학교에서는 매 학기초마다 아이들의 발표력 신장을 위한 지도에 더욱 신경을 쓴다. 나 역시 아이들이 자기 생각이나 자기 능력을 효과적으로 표현하는 방법을 지도하는 데 애쓰고 있지만 생각처럼 쉽진 않다. 그래서 아이들에게 이런 책이 필요한 것 같다. 자신의 꿈을 이루기 위한 방법, 관계, 새로운 자기 탐색 등 저학년 아이들에게도 효과적으로 진로라는 주제를 생각하게 하는 책. <내 꿈은 개그맨>은 바로 그런 책이었다.

제롬이가 꾸며내는 소소한 농담들, 제롬이의 능력을 인정해주는 친구들, 제롬이가 새롭게 꿈을 설정하고 노력하는 모습들이 아이들에게도 깊은 감명을 주리라는 생각이다.

우리반 지원이는 이 책을 읽고 무대에서 발표하는 것에 대한 생각을 많이 했다고 한다. 지난해까지 발표를 한 번도 제대로 못해봤다는 지원이는 올해는 자신의 생각을 꼼꼼하게 발표할 줄 아는 멋진 학생이다. 지원이도 제롬이의 마음이 이해가 된다고 한다. 이 책 덕분에 지원이와 한참을 꿈에 대한 이야기를 나누게 되었다. 저학년 창작동화라는데... 중학년인 우리반 아이들 중엔 이미 이 책을 사서 읽었다는 아이들이 꽤 되었다. 벌써 괜찮은 책이라는 소문이 났나보다. 

책을 읽고 나면 독후감을 잘 쓰는 지원이의 글을 올려두며...오늘의 독후감 쓰기 끝.

(학생의 동의를 구하고 올렸습니다.)

2011.12.19.

공감 100%

우리 선생님은 외계인 ㅣ 저학년 창작동화 읽을래
콜린 머리 피셔 지음, 제러드 채프먼 그림, 부희령 옮김 / 계림북스 / 2011년 11월

초등학교에서 담임교사로 근무하고 있어서인지 제목부터 심상치가 않게 느껴졌다.

아이들이 보는 선생님의 모습이 외계인? 긴장이 안될 수 없지 않은가?

이 책의 일기를 쓴 아이에게 선생님은 다양한 분야에서 초능력을 발휘하는 '달인'이자 '외계인'이다.

지구인에게 외계인의 존재란 두렵기만 하다.

선생님이 외계인인 증거
1. 몰래 먹은 초콜릿 케이크를 찾아내는 냄새의 달인
2. 뒤돌아서 있어도 우리가 무엇을 하는지 알아내는 뒤통수 눈
3. 뭐든지 달달 외우는 슈퍼 암기력
4. 화성인들의 발 냄새 공격권
5. 아이들을 자기편으로 만드는 조종력
6. 공부를 재미있게 가르치는 능력
7. 수학을 잘하는 22개의 팔
8. 넘어진 나를 덥석 안아서 눈물을 쏙쏙 뽑는 보이지 않는 손

책을 읽는 내내 평소 아이들이 눈을 동그랗게 뜨고 "선생님, 그거 어떻게 아셨어요?"라고 묻던 장면이 떠올라 웃음이 절로 나왔다. 혼자 읽기 아까워 우리반 아이에게 빌려주며 한 번 읽어보고 느낌을 알려달라 부탁을 했다. 아이의 동의를 구해 느낀 점을 올려본다.

아이와 책에 대한 이야기를 좀 더 나누고 나서, 꼭 저학년이 아니더라도 추천해줄만한 책이라는 결론을 내렸다. 교사 입장에서도 공감, 학생 입장에서도 공감. 무엇보다 이렇게 자신의 생각을 솔직 담백 유쾌하게 풀어낼 수 있는 일기를 읽어볼 수 있어서 즐거웠다.

그리고 만족스러운 결말~

선생님의 비밀을 꼭 지켜주겠다는 아이의 다짐. ^^

선생님의 비밀이 무엇인지는 책에서 확인하기!

2011.12.19.

밥상위의 영웅

김치 특공대 ㅣ 우리문화그림책 온고지신 13
최재숙 글, 김이조 그림 / 책읽는곰 / 2011년 11월

책을 딱 받아든 순간부터 웃음이 절로 나왔다. 어쩐지 어린 시절 즐겨보던 영웅 시리즈물을 다시 만난 기분이었다. 조금 촌스럽고 조금 황당해보이는 김치 재료들의 재기발랄한 구조담(?)을 보는 내내 큭큭대느라 정신이 없었다. 이번에도 우리반 아이들 여러명과 함께 읽었는데, 아이들도 재밌다고 깔깔대기 바빴다. 그 바람에 다른 아이들한테까지 책 홍보가 저절로 이루어져 자기들도 읽어보겠다고 책을 빌려달라 한다. 읽으면서 어찌나 말들이 많은지. 일일이 그림에 손을 짚어가며 생강은 어쩌고, 배추는 저쩌고... '나는 무슨 김치가 좋던데'하면서 즐겁게 읽었다. 변신 영웅 이야기에서 합체하는 장면은 빼놓을 수 없는 재미~

배탈이 난 아이, 변비인 아이, 비만인 아이들의 문제를 척척 해결해주는 김치특공대의 활약을 보고 있노라면 김치를 싫어하던 아이도 생각을 바꾸지 않을까 싶다. 우리반 아이들은 대체로 김치를 즐겨먹는 편이라 잔소리를 안하긴 하지만, 간혹 김치를 전혀 손에 안대거나 작은 조각 하나 먹으면서 호들갑을 떠는 친구들이 있다. 김치가 몸에 좋다고 그저 말로만 강조하는 것보다 이런 그림책 함께 보면 되겠다. 그림도 재밌고, 이야기도 재밌다. 그러니 기꺼이 강.력.추.천! 하는 바 일단 읽어보자~

2011.12.6.