[오늘의 한문장] 송영과 떠나는 음악여행

<데뷔>에서 패기를 앞세우지 않고 조용하고 은밀하게 자기음악의 작은 공간을 점검해보는 자세가 마음에 든다. 사실나도 무척 좋아하고 친밀감을 느끼는 곡들이 여기에 있다.
첫곡인 <무언가>에서는 세심한 선곡에도 불구하고 다소 저조한 느낌을 받았다. 지나치게 긴장한 탓일까. 듣기는 쉬워보여도 역시 이 곡의 맛을 살린다는 것이 만만치 않다는 걸 새삼 느끼게 된다. 그녀는 아마도 대가들의 틈바구니에서 자기소리를 만들어내고자 진지하게 노력한 게 분명한데 <베네치아의 뱃노래 Op.30-6>과 <해변에서 Op.53-1>은 조심성이지나쳐 감흥이 기대에 미치지 못했다. 반면 선율이 보다 확실한 <물레의 노래 Op.67-4>와 <봄노래 Op.62-6>에서 활기가 되살아나 그가 들려주고자 하는 색채가 무엇인지 어렴풋이 느끼게 해줬다.
해설에도 나와 있지만 대가들의 연주에 한 사람의 연주를그저 보탠다는 것은 별로 의미가 없을 것이다. 음악의 두려움을 아는 신진 연주가의 고뇌가 얼마나 큰 것인가를 알 수가 있다.

[오늘의 한문장] 송영과 떠나는 음악여행

음악 듣기가 창작에는 어떤 도움이 되는가? 이 마지막 질문에 답할 차례가 되었다. 나는 본질적으로 글 쓰기와 음악 듣기를 분리해서 생각하고 있다. 글을 쓰기 위해 음악을 듣는것이 아니란 말이다. 음악 듣기는 비록 취미라곤 하지만 그자체로 독립된 내 생활의 일부이다. 어떤 음악을 듣고 그 분위기나 음악적 주체가 바로 글의 내용으로 전이되는 경우란거의 없으며, 그것을 바라지도 않는다.
그러나 큰 안목으로 생각한다면, 그리고 내가 많은 다채로운 음악을 들을 수 있다면 그 음악들을 통해 내게 새겨진 색채와 분위기와 감정의 여러 무늬들로 내 글의 어느 부분을풍요롭게 장식하리란 가정은 어렵지 않게 할 수 있을 것이다. 어떤 사람들은 소설은 시장바닥의 산물이고 음악은 천상의 꿈꾸기 같은 것이라고 말한다. 아주 틀린 말은 아니지만내가 좋아하고 지지하는 말은 아니다.
내 생각엔 소설도 시도 음악도 우리의 하루의 적나라한 생활과 깊은 관련을 맺고 있는 아주 지상적인 것들일 뿐이다.
그것들을 어떤 식으로 자기 가까이 하느냐 하는 것은 각자의문제이다.

[오늘의 한문장] 송영과 떠나는 음악여행

나는 전에 바흐의 <아다지오>를 첼로로 연주하는 걸 듣고한없는 슬픔에 젖은 때가 있었다. 첼로는 흐느끼지 않고 울음을 삼키며 노래하는데 그 소리가 더욱 큰 슬픔을 자아냈다. 첼로는 정말 여러 개의 얼굴을 지닌 악기이다.
그런데 모차르트는 왜 첼로 음악을 한 곡도 남기지 않았을까? 그리고 베토벤은 또 왜 그 흔한 협주곡 한 곡 만들어내지않았을까? 오늘날 통용되는 첼로의 주법이 18세기 중엽에야확립된 걸 보면 그 원인을 얼마간 이해할 수도 있지만 이것은 첼로를 위해 너무 안타까운 일이 아닐 수 없다. 만약 이두 사람이 첼로곡을 몇 곡만 써냈더라도 대중들은 이 다감하고 기품있는 악기에 더욱 친근감을 갖게 되었을 것이고, 첼로의 역사는 지금보다 훨씬 화려했을 게 아닌가.

[오늘의 한문장] 데이터가 뒤집은 공부의 진실

이 실험에서 무작위로 선택된 빈곤세대들은 부유한 사람들이 모여 사는 고급주택지에 무료로 세들 수 있는 기회를 얻었다. 이 세대들을 실험군으로 삼는 한편, 빈곤층이 많이 사는 지역에 그대로 머무는 세대들을 대조군으로 삼아 비교했다. 그 결과 이사 간 세대의 아이들은 그렇지 않은 세대들보다 절도나 폭력 문제를 일으킬 확률이 통계학적으로 유의미할 만큼 줄어들었다. 이사가 부정적인 동료효과로부터 아이들을 구한 것이다.
영국에서도 이와 비슷한 자연실험 사례가 있다. 어느 공영주택의 일부가 철거되는 바람에 강제로 이사하게 된 가족들과 이사하지 않아도 되는 가족들이 무작위로 나뉘게 되었다. 곧 이런환경을 이용한 연구가 행해졌고 결과는 앞의 사례와 비슷했다.
문제 행동을 보이던 아이들이 살던 곳을 떠나 전학하면서, 학교에 대한 태도가 긍정적으로 바뀌고 문제 행동도 줄어들었다. (35)
"살던 곳이 바뀌면 풍속도 바뀐다"라는 일본 속담이 떠오르는사례다.
앞의 두 연구를 통해 이사를 가서 친구가 바뀌고 생활습관이변하면, 부정적인 동료효과는 줄어들고 원래 자신의 모습을 찾을수 있게 됨을 알 수 있다.

[오늘의 한문장] 데이터가 뒤집은 공부의 진실

페리 유치원 프로그램은 유치원 입학 자격이 있는 아이들 중58명을 추첨으로 선정해 입학시키고 이들을 실험군으로 삼았다. 그리고 운이 나빠 추첨에서 떨어진 65명의 아이들을 비교군으로 삼아 교육 프로그램을 진행한 후 두 집단을 비교했다. 이실험은 소규모로 진행되었는데도 현재 매우 높은 평가를 받고있다. 가장 큰 이유는 실험을 시작한 후 지금까지 40년에 걸쳐추적조사가 이루어지고 있기 때문이다.
그림 16은 40년에 걸쳐 실험군과 비교군 사이에 벌어진 격차를 한눈에 볼 수 있도록 한 것이다. 이 그래프에서 특히 주목해야 할 점은 아이들이 유치원을 졸업한 후, 심지어는 몇 십 년이흘러 성인이 된 후에도 페리 유치원 교육 프로그램 효과가 지속되고 있다는 사실이다. (40)19세, 27세, 40세 때 실시한 추적조사 결과를 보면, 막대로나타낸 실험군의 아이들은 막대로 나타낸 비교군 아이들과비교했을 때 다음과 같은 차이를 나타냈다.