천재교육 [최고수준 수학] - 수학을 쬐금 싫어하는 아이가 풀어봤습니다~

최고수준 수학 심화 3-2 - 2014년
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2014년 6월

저희 아이는 언어적인 면이 조금더 나은 아이랍니다.

수학의 개념은 이해를 하고 넘어가는데..

다양한 문제를 푸는데 어려움을 겪고 있어요.

그래서 이 문제집..

이름부터가 아이에게 부담이 되었답니다.

최고수준 수학이라니..

이제 막 걸음마를 시작했는데..

뛰라고 했으니..아이에게 부담 100배일수밖에요.

그래서 문제집을 저 혼자 열어봤습니다.

어??어?? 이거..뭐지?? 싶더라구요.

근데 이 문제들..우리 아이가 풀어도 별 어려움이 없을꺼 같더라구요~~

그래서..도전!!했습니다.

아..왠지 심각하게 푸는 표정이야..

즐겁게 풀었는데~~

문제가 어려워가 아니라.

문제를 여러번..이라는 말이 옳다고 해야겠지요?

한번 계산으로 답이 나오는 문제는 저리가라??

계산하고 또 계산하고 또 계산하는 문제.

적어도 2번 3번은 계산하게 만든 문제더라구요.

그러나 그 첫번째 계산도 조금 생각을 해야 하더라구요.

<<최고수준에 맞는 정답지 한번 볼까요?>>

요즘 수학은 참 어려워요.

가르치기 어렵다는 말이 절로 나올만큼이요.

근데 이제와서 보니..제가 사진 찍은 문제가 너무 쉬운거네요

해답지는 이렇게..

솔직히 최고수준이라는 말때문에..

더 겁을 덜컥 먹은게 아닌가 싶더라구요.

차근차근하면..다 풀어지는 문제를 놓고.

책의 표지에 나와있는 경시대회및 특목중고 대비..

심화문제 해결서..라는 거창한 말에.

괜시리..우리 아이 수준에는 안맞아..하고 ~~생각했던게 아닌가 싶어요

[최고수준 수학] 이 이름이 아이에게 어려운 수학문제를

엄마가 풀게 하는구나~~하고 생각을 처음 하게 만들었다면.

문제를 풀고난 직후..

아이는..

어? 내가 최고 수준의 수학을 풀었대..하는 자신감에..차 올랐답니다.

다만 문제집을 구매하기에 앞서..겉표지만을 본다면.

저희 아이처럼 수학을 쬐금 싫어하는 아이를 둔 부모는 구입하는데

꺼려질수도 있을꺼 같다는 생각이 들었네요

제주 밭담이야기 - 흑룡만리

흑룡만리 - 제주 밭담 이야기 ㅣ 우리 창작그림책 1
박소명 글, 민들레 그림 / 우리아이들(북뱅크) / 2014년 10월

아름다운 제주..여행다녀오셨나요?

저는 제주도를 2번 밖에 다녀오지 못했는데.

너무나 좋은 기억만 가지고 있어선지..

언제나 가고시은 곳이 되어있답니다.

제주하면 생각하는 아름다운 풍경들..

아름다운 바다와..

나무로 울창하게 우거진..길도 기억이 남고.

제주에서 많다는 그 돌..

돌이 만들어낸 멋진 작품같은 밭담역시..기억에 남네요~~

그 아름다운 밭담이..<세계중요농업유산>등재가 되었다니..

무엇보다 기쁜 소식이 아닐수가 없어요.

제주 밭담이야기..그럼 책속으로 한번 들어가 볼까요?

밭담과 돌담을 전부 이으면 중국의 만리장성보다도 10배이상이나 길 길이랍니다.

그 모습이 살아 움직이는 흑룡같아서.

흑룡만리라 불리기도 한다는데..

사실 이런 이야기는 저는 처음 접해보는거라..

책을 조금더 유심히 보게 되더라구요

제주 이야기 책인 만큼 설문대 할망이 등장하네요.

말안듣는 화룡이 하늘님에게 벌을 받는 도중..말을 안들었어요.

화가난 할망이 화룡을 산산조각내 버린답니다.

주인공 백범이예요.

백범이는 어느날부터 꿈을 꾸는데요.

그 꿈에서..흉측한 괴물이 나타나 말을 한답니다

흑룡을 살려달라고~

농사를 지으면 늘 싸우기만 하는 어른들..

백범이는 그 모습이 늘 안타까웠는데요.

하나하나 돌을 쌓는 백범이를..

어른들은 멍청이로만 보네요

하지만 어느새..

백범이가 쌓은 돌은 밭담이 되고.

네밭,내밭을 구분해주며,

어른들의 싸움을 멈추게 한답니다.

그리고 밭담의 역활을 더 알려주었는데요

1.돌이 없으니 밭갈기가 쉽다.

2.소와 말이 들어오지 못한다

3.바람을 피할수 있다.

이렇게 이득이 많은 줄을 몰랐네요.

백범이는 흑룡이를 살려주었을까요?

이야기를 통해..아름다운 제주밭담이 어떻게 생겼는지.

그저 돌많은 제주..밭논사를 짓기 위해..돌을 한켠에 치운거구나 했는데.

저렇게나 용도가 다양한지도..알게 되었네요.

편안한 그림과..적절한 글밥으로.

저희집 7살 작은 아이부터 10살 큰아이까지...읽어주기..좋았어요

 

[초등학생추천] 국어가 쏙쏙 생각이 쑥쑥 고사성어

국어가 쏙쏙 생각이 쑥쑥 고사성어 ㅣ 고(古)고(Go)! 옛이야기
김영미 지음, 서석근 그림 / 달리는곰셋 / 2014년 8월

아이들의 어휘를 늘려주는 방법은 다양하게 있죠.

무엇보다 아이들에게 한자를 가르치면..

우리말의 상당한 부분을 차지하는 한자어들을 이해하는데 도움을 줄텐데요.

거기서 또하나 빠지지 않는 것이

바로 우리가 흔히 말하는 사자성어..랍니다.

근데..이게 참 어려워요.

어디서 들어봤는데 머릿속에서만 맴돌고 입으론 나오지 않으니 말이죠.

책속을 살펴보자면..

6개의 장으로 이야기를 나누었더라구요

1장 우정과 믿음에 관한 고사성어를 모아놓았어요.

아..저런 말들의 공통점은..우정과 믿음이구나를 반대로 알게 되겠죠?

우리가 잘 아는 쉬운 말부터 해볼까요?

죽마고우라는 말로 예를 들어보자면.

이렇게 아이들의 시선을 맞춘 그림설명!!

그리고 유래에 담긴 이야기를 길면 한장정도에 담았답니다.

그리고 1장이 끝나면 이렇게 1분테스트가 기다리고 있네요.

간단한 질문이 있고.

답을 적는건데.

모든 장마다 이런 형식은 아니고.

다양한 방법으로.재미를 더하려고 노력했네요

정답 확인은..143쪽에 나와있더라구요~~

정답확인하면 끝??

아니죠.

책속의 부록을 한번 보자면~~

바로 고사성어와 비슷한 속담을 한번 알아보는 시간인데요.

아이고..이거 쫌 어렵네요~~

아이가 책을 읽기 싫어한다면..

만화부분만이라도 읽어보게 하면 좋은거 같아요.

간단한 몇컷 속에 재미와 이야기를 함께 담아둔

만화를 접하다보면.

그 내용이 더욱 궁금하게 되더라구요.

[유치~초등저학년] 아기 숲오리

아기 숲오리 ㅣ 마음나누기 10
브라이언 와일드스미스 글.그림, 우현옥 옮김 / 아라미 / 2014년 9월

 

책의 그림이 눈을 사로 잡고 글이 속삭이는 그림책이었다.

 

 

 

 

아기 숲오리~

누군가에겐 그것이 불편함이 되고

또 누군가에겐 그것이 특별함이 된다는걸.

 

바라봐주는 나의 눈이

바라보는 것에 대한 애정을 갖고 있다면.

무엇이든 특별하게 바라봐줄수있는 콩깍지가 될수도 있다는걸..

우리는 익히 알고 있지요.

 

아기 숲오리는 우리의 그런 눈을..

알고 이야기를 시작하는거 같아요.

 

같은자리를 맴돌기만 하는 막내 숲오리를

따뜻한 눈으로 바라봐주는 특별한 존재는 누가 될까요?

우리는 나와같지 않으면.다르다 말하지 않고 틀리다 말해요.

무언가가 다른가는건..

그 사람이 틀린거라고..생각하니까요.

그래선지 아기 오리는 잘못된게 아닌데..

잘못되어졌다는 수많은 손가락질 앞에 서게 되요

여우 한마리가..제자리맘 매도는 아기오리를 보았어요

너무나 쉽게 잡아먹을수 있는 맛난 오리고기로 밖에 안보는 여우는

아이 오리를 잡아 먹을수 있을까요?

책의 이야기는 아주 간단해요.

보기에 따라..

장애를 가졌다고 생각할수도 있고.

우리가 많이 걱정하는 왕따문제에 대한 이야기 일수도 있어요.

그래선지 하나의 그림책을 가지고

느낄수 있는 이야기 역시 아주 많네요.

책속에서 무얼볼지.

책속에서 무얼 느낄지는.

읽는 사람에게 달린거지만.

부디 읽는 나 자신에게 따뜻한 눈으로 바라볼줄 아는 특별함이 있길

바래보게되네요

[이아소] 발달심리학자가 알려주는 10살의 심리학

발달심리학자가 알려주는 10살의 심리학
와타나베 야요이 지음, 임정희 옮김 / 이아소 / 2014년 9월

10살이라는 덫에 빠지는 부모들에게~

알려주고 싶은 10살 이야기

 

 

아이가 10살이 되면서..

사실 책의 내용이 궁금하더라구요

10살~~

근데 정확히말하자면..

우리가 아는 10살이 아닌 초등학교 4학년 11살 아이의 심리학이랍니다.

책의 저자가 알려주고 싶은게 무언지.

잘 찾아봐야겠죠?

그 나이에 일어나는 심리적 변화가 어떤건지..

책을 읽으면서 배워봐야겠어요.

책의 목차만 봐도..

사실 10살아이에 대해 어느정도는 감이 오더라구요

아무래도 요즘 아이들에 대해.

많은 정보들이 있다보니..

어느새 또래의 아이를 키우는 엄마들도.

어느정도는 알고 있게 되네요

책을 읽으면서.

우리가 너무나 무지하게 전문가라 불리우는 사람들에게..좌지우지 되는게 아닌가

싶어요.

저희 아이 무언가 가르치려고하면..항상 듣는말.

"어머~너무 늦으셨어요"

피아노 학원을 가도, 영어를 배우려고 해도..

다 늦었다니. 그런 말을 들을때마다..무얼 기준으로 늦었다고 말하는거지? 라는

생각이 들더라구요

그러고 보니..전 책에서 말한것처럼..아이의 나이가 아닌 아이의 발달과정을

보며 가르치고 있긴 한가봐요.

뭐~~늦는것도 있을수 있겠지만..말이죠.

우리가 가장 알아야 할 내용인거 같아요.

때가 지났다, 때를 놓쳤다는 말대신

그 나이 아이가 열심히 자라고 있다고 생각한다며

이해해줄 필요가 있다는걸 배웠네요.

10살 아이의 심리, 친구에 대한 생각, 머릿속에 담긴 생각을

모두다 담을순 없겠지만.

적어도 읽어두고.아이를 이해할수 있는 부모가 되는건.

부모의 역활이 아닐까 싶네요.