[100자평] 훈육 불변의 법칙

훈육 불변의 법칙 - 아이의 마음속 진짜 원인을 찾아 문제 행동을 바로잡아주는
고희정 지음, 김민태 기획 / EBS BOOKS / 2020년 11월

모든 아이의 마음속 진짜 원인을 찾아 해결책을 제시해주는 고마운 책!

훈육 불변의 법칙 -고희정, 김민태-

훈육 불변의 법칙 - 아이의 마음속 진짜 원인을 찾아 문제 행동을 바로잡아주는
고희정 지음, 김민태 기획 / EBS BOOKS / 2020년 11월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

육아 다큐의 명가 EBS에서 제안하는 긴급 훈육 처방전

이 책은 마음과 생각이 단숨에 바뀌는 마법 같은 훈육의 법칙 50가지를 알려준다. 많은 부모들이 사랑하는 아이를 위해 훈육을 하고 있다고 생각한다. 하지만 정작 훈육이 아닌 훈계를 하는 경우를 심심치 않게 볼 수 있다. 훈육(訓育, Discipline)의 사전적 의미는 ‘규칙에 따라 행동하도록 훈련시키는 것, 사회적 규제나 학교의 규율과 같이 사회적으로 명백하게 요청되는 행위나 습관을 형성시키고 발전시키는 것’이라 나와 있다. 그렇담 아이를 어떻게 훈육을 시켜야 할까? 으레 훈육하면 겁을 주거나 혼을 내거나 매를 통해서 교육하는 것을 떠올리는 부모가 많을 것이다. 그건 본인들의 부모 세대로부터 잘못된 가르침을 마치 ‘훈육’으로 착각하면서 자랐기 때문이다.

아이를 키우는 부모라면 '훈육'이란 말을 한 번쯤 들어봤을 것이다. 그 말의 의미를 단순히 '아이가 잘못 했을 때 혼내는 것'이라 알고 있는 집이 꽤 많을 듯 하다.이고 나 또한 그래왔다. 훈육이란, 일상생활에서 아이가 사회질서와 규칙에 따라 행동할 수 있게 교육하고 훈련시키는 일 또는 방법이다. 부모는 누구나 우리의 아이가 올바르게 자라나길 바라지만 가정에서 아이에게 작은 생활습관 하나, 기본행동 하나를 가르치는 게 결코 쉽지만은 않다. 아이마다 타고난 기질이 다르고 육아 환경도 다르다. 그러니 육아 정답을 외부에서 찾는 다면 힘들어진다. 우리 아이게 맞는 육아법 찾기는 엄마가 배 속에 아이를 품었을 때부터 시작된다. 우리 아이가 어떤 걸 좋아하고, 어떤 자극에 어떻게 반응하는 아이인지 알아가며 부모와 아이만의 새로운 육아 공식을 만들어가야 한다.

절대 원칙을 크게 분류해보자 우리 아이가 어떤 아이인지 아이의 기질과 성격을 이해해야 하는 원칙, 부모와 자녀의 관계를 돈독히 하고 커가는 우리 아이의 발달에 맞는 소통에 관한 원칙, 부모는 아이가 세상이란 안전하고 재미있는 곳이라 인식하도록 도와주어야 하고 밥 만큼 아이의 생명을 키우는 놀에 관한 원칙, 아직 어리고 몰라서 실수하고 잘못할 때 바른 것이 무엇인지 가르치는 훈육의 원칙, 아이가 과제에 몰입하여 효과적인 학습으로 이끌어주는 메타인지 능력을 키우고 아이가 즐겁고 행복하게 배우고 성장하는 사람으로 살아가도록 도와주는 원칙, 아이가 커 가는 과정에 큰 상처를 입고 뿌리가 흔들릴 때가 있다면 다시 기본으로 돌아가 시작해야 한다는 원칙. 타고난 기질적 요소들은 성숙하게 발달할 수 있도록 도와주어야지 문제로 삼고 고쳐야 하는 것이 아니다. 그래서 부모는 아이의 기질에 대해 제대로 알고 인정하고 받아들일 줄 알아야 한다. 그뿐만 아니라 기질을 어떻게 하면 잘 발전시킬 수 있는 지 고민해야 한다.

혼내는 것, 벌주는 것은 절대 훈육이 아니다. 훈육을 성공하려면 1단계로 아이 마음을 진정시켜야 한다. 그리고 아이가 안정된 후에 2단계인 가르침을 주어야 한다. 1단계를 실천하지 않고, 부모 자신의 마음도 진정하지 못한 상태에서는 부모는 혼을 내고 아이는 혼이 나는 과정이다. 훈육은 부모와 아이 모두 마음을 진정시키고 난 다음 가르침을 전하는 일이다. 그래야 아이가 잘 받아들이고 행동이 달라질 수 있다. 훈육이 성공한다면 엄마 아빠는 예쁜 아이랑 눈 마주치며 얘기하고 웃고 행복해하는 것이 육아의 전부를 차지하게 될 것이다. 50가지 챕터 중 현재 우리 아이에 해당하는 부분을 집중적으로 읽어보았다. 물론 모든 아이가 여기에 하나도 해당 되지 않을 수 없고 모두 다 해당하지 않는다. 다만, 가장 많이 부모를 힘들게 하고 어렵게 하는 부분을 읽고 되새기면서 다시금 반성하고 실천하면 좋을 듯 하다. 각각의 챕터마다 실용적인tip이 적혀 있다. 아이를 사랑으로 훈육하고 싶은 부모가 읽으면 좋을 듯 하다. 

같거나 다르거나 -마르코스 파리나-

같거나 다르거나
마르코스 파리나 지음, 박소연 옮김 / 달리 / 2021년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

모두가 이어져 있다는 위로

이 책은 서로의 차이를 이해하고 모두의 공통점을 깨닫도록 도와준다. 두 명이든 열 명이든 아이들이 모여 있는 곳을 보고 있으면 다 제각기 자신이 노는 방식이 다르다. 노는 것 뿐만 아니라 말하는 방식, 화가 나는 지점, 행복한 순간 등 다 다르다. 이 모든 것은 개개인의 차이가 존재한다는 뜻이다. <같거나 다르거나>는 개개인의 차이를 이해하도록 돕고 한편 모두 같은 공통점도 존재한다는 사실을 알려준다. 

같거나 다르거나 모두 매일 논다. 누구는 혼자서 장난감을 가지고 놀고 누구는 친구랑 어울려 논다. 누구는 다른 사람으로 변신하는 상상을 하며 논다. 노는 모습은 달라도 노는걸 좋아하는 건 같다. 같거나 다르거나 모두 가끔 심심하고 따분하고 모두 소변을 보고 모두 때때로 슬프고 모두 화가 날 때가 있고 모두 행복한 순간도 있고 모두 때로는 외롭기도 하고 모두 무서움을 느낀다. 같거나 다르거나 모두 다치기도 하고 모두 웃고 모두 날마다 새로운 걸 배우고  모두 때때로 상자 안에 숨어 있던 깜짝 선물에 놀라기도 한다. 같거나 다르거나 모두 먹는 걸 빼놓을 수는 없고 모두 잠을 자고 모두 꿈을 꾼다.

아이들도 스트레스를 받는 다는 사실은 현재 젊은 3040부모들은 다 알고 있다. 하지만 많은 조부모님들은 많이 이해하지 못하고 어린 아이들은 마냥 행복할 거라는 착각을 하기 쉽다. 아이들도 타인과 다른 자신의 모습에 당황하고 속상하고 불안하기도 한다. 그럴 때 부모의 행동, 말, 몸짓이 큰 위로와 도움이 된다. 모든 아이들은 자신만의 속도로 자신만의 방식으로 자란다. 그렇기에 타인과 다른 점이 보이더라도 아이에게 지속적으로 같은 점을 인식 시켜 주면 좋을 듯 하다.

‘열 손가락 깨물어 안 아픈 손가락 없다’라는 속담이 있다. 이 속담의 뜻은 부모는 자식이 많아도 전부 소중하게 여긴다는 말이다. 과연 그럴까? ‘열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다’라는 속담도 있다. 이 속담의 뜻은 아무리 깊은 물이라도 그 깊이를 헤아릴 수 있지만, 사람의 마음은 알아내기가 힘들다는 뜻이다. 모든 자식을 동일하게 사랑해줄 수 있는 부모는 없다. 모든 사람, 심지어 자식의 마음도 부모는 온전히 이해하기 힘들다. 부모인 나도 아이를 대할 때 같은 점에 방점을 찍지 않고 다른 점에 자꾸만 시선이 간다. 아이를 평균에 맞추려고 노력하는데 그것이 아이에겐 스트레스가 될 수 있다. <같거나 다르거나>를 통해 다름과 같음을 인정할 수 있도록 도와주는 듯 하다. 

친구 사귀기 힘들어요 –톰 퍼시벌-

친구 사귀기 힘들어요 ㅣ 괜찮아, 괜찮아 13
톰 퍼시벌 지음, 장우봉 옮김 / 두레아이들 / 2021년 3월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이들을 위한 인성 그림책

이 책은 새 학년이 되어 새 친구를 사귀기 힘들어하는 아이들이 보면 좋은 동화이다. 초등학교, 어린이 집, 유치원 등 새로운 곳에 처음 가는 것은 누구나 낯설고 어색하다. 아무렇지 않게 금방 적응을 하는 아이도 있지만 아주 오랜 기간 동안 힘들어하는 아이도 있다. 특히, 새 친구를 사귀지 못해 겉도는 모습을 보이는 아이의 부모들은 애가 탈 수 밖에 없다. 이러한 특징을 가진 아이가 보면 좋은 책이 바로 <친구 사귀기 힘들어요>이다.

미샤는 무언가 만다는 걸 무척 좋아한다. 숫자로 그림을 만들기도 하고 소리를 그림으로 표현하기도 한다. 때론 숫자와 소리를 한데 섞어 그림을 그리기도 한다. 그런 미샤가 만들기 어려운 게 하나 있다. 바로 친구였다. 모두들 친구사귀는 게 쉬운 것처럼 보였다. 그런데 미샤는 쉽지 않았다. 친구를 사귀려고 할 때 무엇을 해야 할지 뭐라고 말해야 할지 또 언제 이야기 해야 할지 몰랐다. 미샤는 친구 사귀는 게 너무 어려웠다. 과연 미샤는 친구를 사귈 수 있을까?

미샤는 정말 재미난 친구들을 자르고 잇고 붙이고 꿰매여서 금방 만들었다. 쉽게 가까이 둘 수 있는 친구들이었고 어디를 가든 함께 갈 수 있었다. 어느 날 미샤는 파티에 가게 되었다. 파티는 시끄럽고 정신없고 무슨 일이 벌어질지 알 수 없었다. 다른 아이들은 모두 함께 어울려 놀았다. 미샤는 다른 아이들과 어떻게 어울려야 할지 몰랐다. 미샤는 얼른 조용한 구석을 찾아 도망쳤고 자신만의 친구들을 만들기 시작했다. 그 때 한 남자아이가 다가와 인사를 했다. '조시'는 미샤가 만든 친구들을 보고 놀라워 했다. 미샤는 조시에게 친구들 만드는 법을 알려주었고 다른 누군가와 함께 만드는 것이 좋다는 것을 알았다. 조시는 다른 친구들에게도 둘이 만든 친구들을 보여주었고 미샤는 친구들을 어떻게 사귀는지 알게 되었다.

주인공 미샤는 어렵고 힘든 친구 사귀기 문제를 혼자 해결한다. 자신만의 방식으로 친구를 사귀기 시작한 것이다. 다름을 인정하는 분위기 많아졌지만 여전히 소외되고 상처 받은 아이들은 존재 한다. 이러한 인성 그림책을 통해 타인에 대한 배려를 기를 수 있고 자신이 처한 상황이 특별하지 않다는 사실을 인식 시킬 수 있을 듯 하다. 흑백과 컬러의 대비되는 그림을 통해 주인공의 심리를 잘 묘사한 듯 하다. 친구를 사귀고, 새로운 인간관계 맺는 것을 힘들어하는 아이이 보면 좋을 듯 하다.

발견! 미로! 대모험 : 마법사와 요술 램프 -하라 히로아키-

발견! 미로! 대모험 : 마법사와 요술 램프 ㅣ 발견! 미로! 대모험
하라 히로아키.버스데이 지음, 김정화 옮김 / 달리 / 2021년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

게임 같은 스토리가 더해진 몰입감 100% 미로 찾기

이 책은 다양한 난이도의 미로 찾기와 갖가지 숨은그림찾기, 암호 풀기, 수 맞추기 퀴즈 등으로 구성되어 있다. 미로의 규칙은 사람이나 동물, 건물 등으로 길이 보이지 않는 곳은 지나갈 수 없다. 같은 곳은 1번밖에 지나갈 수 없다. 

아주 먼 옛날, 산드라 왕국에 자기가 모은 보물들을 자랑하는 왕이 살고 있었다. 어느 날 밤 그 왕궁에 보물을 훔치러 간 마법사가 있었다. 그의 목표는 요술램프였다. 마법사는 재빨리 램프의 요정을 불러내어 아주아주 커다랗게 만드는 주문을 외웠다. 그러자 램프의 요정은 왕궁을 통째로 들고 저 멀리 하늘 위로 날아올랐다. 왕궁과 요술 램프를 되찾기 위해 왕국 구석구석에서 불러 모은 모험가들이다. 모험 친구들로는 주인공을 비롯해 샤리, 사푸르, 차이민, 아미라 공주, 사하라, 아시워드 다히카, 아룸스키, 샤오론, 아보보, 아푸어, 타지르, 카우이, 타바가 등장한다. 

왕궁으로 나오는 곳은 책 속에 산드라, 항구, 바다, 은신처, 마법 돌, 요술 램프등이 있다. 미로1은 출발점에서 시작해 도착점까지 가는 것이고 미로2는 출발점에서 시작해 아미라 공주와 왕의 부하인 아스워드, 사하라를 데리고 도착점까지 가야 한다. 그리고 함께 모험을 떠날 친구 11명도 찾아야 한다. 또한 트럼프 카드의 마크도 찾아야 하고 유명한 자매 3명도 찾아야 한다. 숨은그림 찾기와 미로 찾기를 동시에 할 수 있는  두뇌 자극 놀이책입니다. 일반적인 미로 찾기의 가장 큰 장점이라면 시작부터 끝에 도달하기 위해서 몰입을 해야 한다. 그러기 위해선 집중력과 관찰력이 필수이고 또한 사고력까지 기를 수 있다. 책 맨 뒤에는 다른 그림 찾기와 어드벤처 카드가 준비되어 있다.  또한 책에는 표시되어 있지 않았던 보너스 찾기 문제도 있어 책을 한 번만 보는 것이 아닌 여러 번 보게 만들어놨다. 이 책은 이야기가 있고 미로 찾기와 숨은 그림 찾기가 같이 있기에 더욱더 즐겁게 할 수 있다.