아이들이 가장 흥미로워 했던 책

애니메이션 그림책 2 : 점박이와 애꾸눈의 대결 ㅣ 3D극장판 점박이 : 한반도의 공룡
이용규 외 글, 올리브 스튜디오 외 그림 / 웅진주니어 / 2012년 1월

점박이와 애꾸눈의 대결 

이 책을 읽고, 우리 주변의 아이들에게 어떤 내용이 가장 재미있었냐고 물었더니

말 그대로~

점박이와 애꾸눈이 싸우는 장면이요~

라고 대답합니다.

아들 녀석인데 집중해서 보더니 이렇게 말하는군요^^

저는 이책 시리즈를 읽으면서 의미있는 문장력에 매료되었습니다.

예를 들면 ~ 이빨을 꽂았습니다,

배가 고파 두려움마저 잊었나 봅니다,

팽팽한 긴장감을 깨버린 것은 점박이였습니다,

점박이를 지켜 준 가족이 있었던 것 처럼 지금 점박이에게도 목숨을 다해 지켜 주고 싶은 사랑하는 가족이 있습니다

등등.

혼자였던 점박이가 푸른눈을 만나고 친구가 되는 과정입니다.

사냥솜씨를 발휘해 푸른눈에게 고백하려고 하죠~

늘, 행복한 상황을 깨는 애꾸눈이 나타납니다. 긴장감이 돌지요.

점박이 이제는 만만하진 않습니다.

왜냐하면 지켜주고 싶은 가족 푸른 눈이 있거든요.

점박이가 1편에 비해 많이 자라고 사랑하는 푸른눈이 곁에 있고 이제는 아무도 겁나지 않을 만큼 힘 센 타르보사우루스가 되었죠.

과거의 형처럼 말이죠!

점박이가 승리하는 과정에서 우리는 통쾌함을 느끼죠.

그래서 처음에 말씀드린 아들녀석이 말한

점박이와 애꾸눈이 싸워서 점박이가 이긴 모습이 재미있다는 표현도 일리가 있습니다.

평온한 낙원의 모습과 긴장감이 계속 왔다갔다 하는군요.

3편까지 읽어야 제대로 알 수 있답니다.

시리즈 도서...특히, 이 책은 3권 모두를 읽어봐야 되겠습니다.

<웅진주니어에서 제공해주신 책으로 글을 썼습니다.>

친절한 백쌤

점박이...앞으로 겪을 어려움을 보니...마음이 짠합니다.

애니메이션 그림책 1 : 아기 타르보사우루스 점박이 ㅣ 3D극장판 점박이 : 한반도의 공룡
이용규 외 글, 올리브 스튜디오 외 그림 / 웅진주니어 / 2012년 1월

아기 타르보사우르스 점박이책을 읽고 7살 딸과 함께 읽고 9살인 반 아이들과 함께 읽으면서

다큐의 영상은 거의 비슷하나 내용은 책을 통해 보았을 때 또 다른 감동을 준다는 것을 생각해보았습니다.

다큐는 있는 그대로 보여주는 것이지만

책으로 출판하며 점박이의 성장과 생활에서 이야기로 접목하니 더 감동이 있고

다 읽은 후에 마음이 따뜻하고 삶에 대하여 생각을 해보는 계기가 되는 것 같습니다.

어른으로서 읽은 느낌은 아이들에게 어떤 교훈이 되는가를 저도 모르게 생각하게 되는데 반해

아이들은 공룡이 나오는 것 자체에 공룡이 사냥하는 것 자체에 관심을 두는 것 같습니다.

제가 읽어준 아이들은 최소한 그렇습니다.

남자 아이들은 점박이와 애꾸눈이 싸우는 과정에 중점을 주는 반면

여자 아이들은 점박이의 가족에 중점을 주고 있습니다.

초등 2학년에 올라하는 우리반 아이들이 그렇습니다^^

점박이가 태어나서 사냥에 나왔답니다.

점박이각 부모형제를 모두 잃고 혼자 남겨진 내용입니다.

1권의 마지막 부분에서 안쓰럽고 짠한 느낌이 들었습니다.

점박이 혼자 웅크리고 누워자는 모습을 통해 2권과 3권의 내용 전개가 궁금하기도 했었습니다.

공룡의 종류에 관하여 한반도가 공룡의 무대가 되었다는 것 자체가 이책을 통해 알리고자 하는 목적일텐데요

더 나아가

과연 아이들이 이 책을 통해서 부모의 소중함을 깨닫기를 바라면 무리일까요?

최소한 가족의 소중함 정도는 알면 좋겠죠?

이야기란 힘이 있는 것 같습니다.

다큐 영상과 책 둘 중에 저 주변의 아이들은 책에 더 집중했답니다.

소장할 가치가 충분한 것 같습니다.

<이 책은 웅진주니어에서 제공해주셨습니다.>

친절한 백쌤...

경제의 개념과 지구촌에 대한 생각을 해보게 만드는 책

지구 마을 친구들에게 천 원이 있다면? ㅣ 똑똑똑 사회 그림책 28
정인환 글, 이경국 그림 / 웅진주니어 / 2011년 12월

똑똑똑 사회 시리즈~세계 편
지구 마을 친구들에게 천원이 있다면? 책을 만났어요.

첫장시작부터 우리 유아들에게 일상적으로 일어나는 캐릭터인형이 붙어있는 음료수 사먹는 경험과 연관지어 시작되어 자연스럽게 책읽는 유아독자에게 주위를 환기시킵니다~

제딸 62개월, 새해7세인 희수랑 함께 읽어보았는데 첫장부터 집중력이 대단했어요~ 유아의 경험과 연관이 있으니까요

명현이란 아이의 이름이 다소 어렵네요~
어쨌든~천원으로 할수있는 일이 많고 천원의 힘이 크다는 것을 독자들이 새롭게 이해하게 되어있어요

지구촌 마을 친구들에게 천원이 있다면
다섯 식구의 하루 식사,설사병을 고치는 약 등으로 사용할 수 있데요

천원이 두장이면~천원이 다섯장,열장이면~지구촌친구들의 생명과 직결된 일을 도울 수 있답니다~

희수에게 음료수 안사고 천원씩 모으면 어떻게 사용할거냐고 물어보니~모은돈의 반은 어려운 친구들 돕고 나머지 반은 구슬아이스크림사먹는데요ㅎ

이책의 주인공 명현이는 우유갑저금통을 가지고 등원하여~다른나라 친구들을 웃게 하려는 결심을 보여주네요~

처음에 이책을 받았을땐 내용이 어렵다고 느꼈는데 막상 읽어주니 아이는 잘 이해하고 자기생각도 자라는 것 같았습니다

작년 여름에 접한 책중에 내가 라면을 먹을때 라는 그림책과 닮은 것 같으면서도 이책은 구체적인 해결을 제시한반면 내가 라면을 먹을때 란 책은 그림동화 영역에서 독자에게 작품을 이해하고 해석할 분량을 더 많이 주는 책이었어요~

지구촌 이란 현대의 삶을 더 받아들이는 계기가 되길 바래요 바로 전주에 방영한 인간극장 박누가 외과의사 필리핀에서 의료선교하며 어려운 필리핀의 사람들을 돕는것을 보았는데 이번책과 함께 생각에 잠기게 하고 나를 돌아보는 계기가 됩니다

두고두고 계속 음미해 보겠습니다~


웅진주니어에서 제공된 도서로 서평을 썼습니다


-친절한백쌤-

아이도 엄마도 아이의 자람을 되돌아보며 행복해할 수 있어요.

내가 정말? ㅣ 꼬까신 아기 그림책 11
최숙희 글.그림 / 웅진주니어 / 2011년 12월

최숙희 작가의 책은 1학년 교과서에 수록된 <괜찮아>를 시작으로 관심을 가지고 읽게 되었어요.

그림의 느낌이 최숙희 작가의 작품임을 잘 알 수 있게끔

눈 크고 선명한 아이가 등장하네요.

아기였을 때의 모습과 행동을 알려주니

내가 정말? 이라고 말하면서 현재의 모습과 행동을 이야기합니다.

반복되네요.

아이의 자신감 넘치는 말고 아기였을 때의 모습대신 현재 자기의 모습을 자신있게 말합니다.



네가 아기였을 때 코알라처럼 엄마 등에 찰싹 달라붙어 있었다고 하니

정말? 말도 안된다고 하죠. 그리고 할 수 있는 일들을 나열합니다.

그래도 책엔 반전이 있어야죠.

마지막엔

그래도 엄마 등은 참 좋아

라는 말로

과거부터 현재까지 변하지 않은 한가지

엄마 등에 달라붙어 있는 것을 좋아한다는 것을

알려줍니다.

최숙희 작가는

아기의 성장과정에서 일어날 수 있는 일과 생각을 그림책으로 잘 녹여서

보여주어서 친밀감이 느껴집니다.

그림책엔 권장연령은 있지만 제한된 연령이 없듯이

그림책은 모든 연령에서 볼 수 있게끔 최숙희 작가의 책을 보고 있으면

잔잔한 감동이 함께 따라오는 것 같습니다.

내가 정말?의 책도

아이가 봤을 때에는 내가 아기였을 때 그랬구나! 지금은 많이 성장했지만

여전히 엄마에게 아기처럼 엄마 등에 기대는 여운을 가질 수 있고

엄마가 봤을 때에는 아이의 성장을 회상하면서

우리 아이가 잘자라줌에 고마움을 느낄 수 있는 계기가 되는 것 같습니다.

내가 정말? 이란 책 한권을 통하여

아이와 엄마가 함께 보며 대화하며

가족간의 일상 속에서의 행복과 감사를 찾을 수 있을 것 같습니다.

진한 색채와 또렷한 이미지가 저마다 그림의 취향이 다른 아이들에게도

무난히 볼 수 있는 것 같습니다.

23011.12.29. 희수희진맘이자 친절한 백쌤

<웅진주니어에서 제공해주신 책으로 서평을 썼습니다^^>

<어린이를 위한 약속>을 읽고

어린이를 위한 약속 - 서로를 이어주는 끈 ㅣ 어린이 자기계발동화 6
이승희 지음, 이영림 그림 / 위즈덤하우스 / 2008년 1월

  <어린이를 위한 약속>을 읽고

주석초등학교 교사 백란현

  어른들이 많이 보는 베스트셀러보다 어린이 도서를 많이 읽다 보니 어린이를 위한 자기계발동화도 한 권씩 읽게 되었다. 책을 통해 교과를 좀 더 쉽게 다가가고 싶은 마음에 읽게 되었지만 어린이용인 이 책이 나에게도 감동을 주는 책이라서 책을 잡자마자 한 권을 쉽게 읽을 수 있었다. 요즘 학생들은 좋은 책이 많아서 부럽다는 생각도 들고 가치덕목을 동화씩으로 아주 쉽게 익힐 수 있으니 행운이란 생각도 들었다.

  이 책의 주인공인 소민이는 7살인 어린 동생 솔이를 직접 챙겨주어야 되는 상황에서 약속의 의미를 생각해보게 된다. 이 책을 통해 만났던 소민이는 청소 봉사하는 날에 지각을 해서 친구들에게 안 좋은 말을 들었지만 오히려 엄마가 집에 안 계셔서 그렇다고 책임을 회피하는 아이였으며 약속은 좀 깨지라고 있는 것이라고 말하는 모습으로 보아 약속 지키는 것에 중요성을 잘 모르는 아이였다. 주변의 친구와 부모님으로부터 약속에 관한 이야기를 들으면서 약속지키는 것이 중요하다는 것을 깨달아가고 있을 때, 학교에서 돌아와서 동생을 유치원에 데리러 가야되는데 시간을 놓치게 되고 7살이 어린 동생 솔이가 엄마를 만나러 가겠다고 집을 돌아오지 않으면서 자신이 동생과 한 약속을 지키지 않아 큰 일이 벌어졌다는 것을 깨닫고 후회하였다. 동생을 다행히 찾았고 부모님께 죄송한 마음이었지만 이 일을 통해 반성한 소민이를 위로해주는 부모님 덕분이 소민이는 새롭게 약속지키기에 도전을 하였다. 한 학기를 마칠 때 학급 약속함에 대해 발표하면서 '약속을 잘 지키자.'라고 정했던 소민이의 약속은 잘 지켜지지 않았다고 평가하였지만 가족과 함께 노력한 과정에서 얻는 약속의 소중함에 대한 깨달음과 선생님의 성장에 대한 조언으로 소민이는 실망보다는 앞으로의 기대로 책 한권을 마무리하고 있다.

  이 책을 반 아이들이 읽는다면 약속에 대한 중요함도 깨달을 수 있겠고 또한 소민이 어머님이 아프셔서 요양을 간 사이에 동생을 챙기고 스스로의 일을 챙기는 과정 속에서 가족의 소중함도 깨달을 수 있겠다는 생각이 든다. 소민이의 느낌처럼 엄마가 안계시면 참견할 사람이 없어서 더 자유로울 것 같은데 빈집에 혼자 들어오는 게 싫다고 느끼면서 엄마를 그리워하는 동생과 자신의 모습을 반 아이들도 간접 경험을 할 수 있을 것 같다.

  책을 읽고 마음에 와 닿는 점은 읽는 사람의 경험과 환경에 따라 다르다는 생각이 든다. 저자가 원하는 감동은 이 책을 읽는 반 아이들의 감동과 일치하겠지만 나는 어린 솔이를 돌보는 소민이의 모습에서 나의 딸처럼 여겨져 많이 안쓰러웠다. 그리고 약속기록장을 반 전체에 적용해보는 소민이 담임선생님의 모습과 약속을 지킴으로서 얻을 수 있는 성장에 관한 지도 조언에서 약속지키기를 지도해야하는 나의 역할도 다시 생각해보게 된다. 나도 반 아이들과 함께 약속을 한 가지씩 해보기로 하였다. 우선 내가 아이들에게 약속을 했다. 일주일에 한권씩 좋은 책을 소개해 주겠노라고, 반 아이들도 환영하는 분위기라서 마음이 뿌듯했다. 약속을 지키는 일만이 남았다.*^^*

  계속 어린이 자기계발동화를 읽어나가면서 아이들에게 추천하면서 함께 책도 읽고 느낌도 나누면서 살아있는 독서 교육을 할 생각이다. 교탁을 책 교환의 장소로 삼아  나의 느낌을 전하는 것이 가장 효과가 뛰어난 독서교육인 것이다.