이솝 우화로 읽는 진로 이야기

이솝 우화로 읽는 진로 이야기
정형권 지음 / 성안당 / 2024년 12월

아이와 함께 읽은 책이에요.
:: 이솝 우화로 읽는 진로이야기 ::

진로라는 말은 조금 어렵게 느껴질 수 있죠.
아이에게 어떻게 설명해야 할지 고민이 되기도 하고요.
하지만 이 책은 다릅니다.

익숙한 이솝 우화를 활용해서
아이들이 자연스럽게 진로와 꿈에 대해 생각할 수 있게 해줘요.
단순히 이야기만 읽는 것이 아니라
각 이야기마다 ‘진로 생각’ 코너가 있어서
아이 스스로 자신의 생각을 적고 정리할 수 있답니다.

개미와 베짱이 이야기를 읽고 나서는
“왜 일을 해야 할까?”
아이와 함께 길게 이야기 나눴어요.
어떤 일이 의미 있는지,
왜 노력해야 하는지,
아이 스스로 질문을 던지고 답을 찾는 시간이 되었죠.

토끼와 거북 이야기를 읽고는
재능과 노력 중 무엇이 더 중요한지,
자신의 강점과 약점은 무엇인지
아이와 함께 고민했습니다.

아이 스스로 
“나는 무엇을 잘하고, 무엇을 더 노력해야 할까?”
라고 생각하는 모습이 인상적이었어요.

늑대와 양치기 이야기를 읽으며
책임감과 성실함에 대해 이야기 나누기도 했습니다.
작은 일에도 최선을 다하는 것이
왜 중요한지 아이가 직접 이해할 수 있었죠.

책 속 황금알을 낳는 암탉 이야기를 보면서는
아이와 미래에 하고 싶은 일과
그 일을 하기 위해 필요한 준비에 대해 이야기했습니다.
아이에게 감사의 마음과 계획을 세우는 습관도 알려줄 수 있었어요.

읽는 동안 아이와의 대화가 자연스럽게 이어졌습니다.
“나는 어떤 일을 좋아할까?”
“내 꿈은 무엇일까?”
이런 질문들을 아이가 스스로 던지며
자신의 꿈을 한 발짝씩 구체화하는 모습이 보기 좋더라고요.

진로는 단순히 직업을 정하는 것이 아니에요.
미래를 꿈꾸고, 삶을 설계하는 과정입니다.
책을 통해 아이는 다양한 직업과 진로 이야기를 접하며
자신의 강점과 관심사를 탐색하게 됩니다.
문제 해결력, 자기 이해, 직업 윤리, 책임감까지
한 번에 배울 수 있어요.

부모 입장에서도 큰 도움이 됩니다.
아이와 함께 읽으며
진로와 꿈에 대한 대화를 자연스럽게 시작할 수 있고
아이의 생각과 고민을 지켜보며 방향을 함께 잡아줄 수 있습니다.

초등학생 아이와 함께 읽기 좋고
학부모라면 아이와 함께 대화와 고민을 나누며
진로와 꿈을 자연스럽게 탐색할 수 있는 책입니다.
읽는 시간 자체가 아이의 성장과 배움이 되는
매우 가치 있는 책이에요.
 
이솝 우화로 읽는 진로이야기 📚 많.관.부 :)



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초능력 과학동화 빨간 내복의 코딱지 히어로 7 : 반짝이는 별과 우주

빨간 내복의 코딱지 히어로 7 : 반짝이는 별과 우주 ㅣ 빨간 내복의 코딱지 히어로 7
서지원 지음, 이진아 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2025년 9월

우리 아이가 만난 초능력 히어로!
:: 빨간 내복의 코딱지 히어로 7. 반짝이는 별과 우주 ::
나유식은 평범한 초등학생이에요.
친구들은 그를 ‘너무식’이라고 놀려요.
하지만 나유식에게는 비밀이 있어요.
별똥별을 콧구멍에 넣은 순간
특별한 초능력을 얻게 되었거든요.

이번에는 마을에 이상한 일이 벌어졌어요.
친구들이 좀비처럼 변했어요.
모두가 ‘세눈박이 외계인’을 찾으러 다니죠.
왜 나유식만 멀쩡할까요?
비밀을 풀려면 별처럼 반짝이는 힘이 필요해요.

나유식은 모험을 떠나요.
우주여행 체험관 ‘간다 호’로 향해요.
짜릿한 액션과 추리가 기다리고 있어요.
책을 읽는 아이들은 긴장감에 몰입하게 돼요.
친구들을 구하며 문제를 해결하는 과정에서
자연스럽게 탐구력과 사고력이 길러져요.

별, 행성, 항성까지 배워요.
우주 탐사와 골디락스 존도 등장해요.
교과서 속 과학 원리가 스토리에 녹아 있어요.
퀴즈와 놀이 활동으로 더 쉽게 이해할 수 있어요.
숨은그림찾기, 다른 그림 찾기까지!
아이들은 놀이처럼 즐기면서 과학을 배워요.

호기심과 인내로 사건을 해결하는 나유식.
아이도 함께 질문하고 생각하며
과학적 사고를 경험할 수 있어요.
책 속에서 친구들과 함께 웃고, 고민하고,
작은 성공을 느끼는 과정도 그려져 있어요.
아이들이 직접 ‘나도 이렇게 해볼래!’ 하는 마음이 생기죠.

읽는 내내 웃음과 긴장감, 재미가 가득해요.
액션과 히어로, 과학이 한 권에 담겼어요.
읽고 나면 다음 권이 기다려지죠.
아이와 부모가 함께 읽기에도 좋아요.
대화하며 과학적 사고를 나누고
상상력과 창의력을 함께 키울 수 있어요.

별처럼 반짝이는 초능력,
추리와 탐구, 놀이와 퀴즈까지.
아이들은 자연스럽게 히어로가 되어가요.
읽으면서 웃고, 탐험하고, 생각하며 배우는 즐거움.
초등과학 입문서로도 완벽해요.

친구들과 함께 모험을 떠나보세요.
우주, 별, 행성, 항성 속에서
아이들의 호기심과 상상력이 빛나요.
모험을 즐기며 과학을 배우고
액션과 히어로의 재미까지 놓치지 않아요.
아이와 부모가 함께 읽으며
소소한 질문과 대화도 나눌 수 있어요.
읽는 즐거움과 배우는 즐거움을 동시에!

초능력 과학동화
빨간 내복의 코딱지히어로 
7. 반짝이는 별과 우주 📚 많.관.부 :)



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자전거 배우는 아이

자전거 배우는 아이 ㅣ 웅진 우리그림책 141
김민우 지음 / 웅진주니어 / 2025년 9월

책 속의 아이가 두발자전거를 처음 배우는 날이에요
보조 바퀴 없이 안장에 올라탄 아이의 눈은 반짝였죠.
마치 새로운 세상에 발을 들이는 듯한 설렘이 가득했어요.
하지만 자전거는 마음처럼 움직이지 않고
이리저리 휘청거리다 결국 넘어지고 말았어요.

무릎은 까지고 손바닥은 부르트지만
그보다 더 아픈 건 좌절감이었겠죠.
처음 맞이하는 어려움에 눈물이 맺힐 듯한 순간도 있었지만
아이는 포기하지 않았어요.

툭툭 털고 일어나 “한번 더!” 하며 페달을 밟는 모습을 보며
부모인 저도 마음속으로 큰 박수를 보냈답니다.



우리 가족도 아이에게 자전거를 처음 가르치던 날이 떠올랐어요.
처음엔 서툴고, 자꾸 넘어지고, 아이는 그만 타고 싶다고 찡얼거렸죠.
그럴 때마다 다정하게 “괜찮아, 다시 해보자” 하고 응원해 주었어요.

아이에게 부모의 작은 말과 응원이 얼마나 큰 힘이 되는지
그날 그대로 느낄 수 있었죠.

결국 아이는 힘을 내어 다시 페달을 밟으며 
“한번 더, 한번 더!”를 외쳤고
마침내 두발자전거를 성공했답니다.

그 순간, 아이의 얼굴은 환하게 빛났고
우리 가족 모두에게 잊지 못할 행복과 뿌듯함을 안겨주었어요.



:: 자전거 배우는 아이 :: 는 
바로 이런 순간들을 그대로 담은 그림책이에요.

첫 도전의 설렘과 두려움, 작은 실패와 좌절
그리고 결국 성취하며 성장하는 기쁨이 고스란히 느껴져요.

아이에게는 도전의 용기와 자신감을
부모에게는 아이를 믿고 기다리는 마음의 가치를 알려주는 
따뜻한 이야기랍니다.

책 속 아이가 넘어지고 다시 일어서며 균형을 잡는 모습을 보면,
작은 성취가 얼마나 큰 자부심으로 이어지는지 자연스럽게 느낄 수 있어요.
그리고 부모의 묵묵한 응원이 아이에게 
얼마나 큰 힘이 되는지도 고스란히 전해집니다.

처음엔 무섭고 서툴지만
아이는 넘어짐 속에서도 배움을 얻고 스스로 성장하죠.



그림책의 시각적 표현도 정말 아름다워요.
흑백이던 배경이 아이가 
페달을 힘차게 밟으며 달릴수록 점점 색을 입고,
바람을 가르며 달리는 아이 뒤로 흩날리는 낙엽은 
마치 “잘했어!” 하고 축하해주는 듯해요.

아이와 부모가 함께 느끼는 
설렘과 감동, 성장의 순간이 
섬세하게 전해져서 읽는 내내 마음이 따뜻해집니다.

자전거를 배우는 하루는 단순한 놀이가 아니에요.
넘어짐 속에서 용기를 배우고
도전을 통해 자신감을 키우는 시간이고
부모와 아이가 함께 웃고 격려하며 
만들어가는 소중한 성장의 순간이죠.

아이에게는 “나는 할 수 있어”라는 믿음을
부모에게는 “조금 기다려 주면 아이가 해낼 수 있다”
는 마음을 알려주는 소중한 시간이에요.

오늘도 우리 아이는 넘어지고 일어서며 조금씩 성장하고 있겠죠.
그 옆에서 지켜보며 함께 웃고, 격려하며
응원하는 부모의 마음도 함께 자라요.

작지만 확실한 성장
그리고 따뜻한 응원의 힘을 느낄 수 있는 그림책 
자전거 배우는 아이 📚 많.관.부 :)


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울먹울먹 튜브와 이불 텐트

울먹울먹 튜브와 이불 텐트 ㅣ 카카오프렌즈 마음 그림책 1
안영은 지음, 이효경 그림 / 웅진주니어 / 2025년 10월

비눗방울이 퐁퐁,
봄 햇살 속에서 반짝였어요.
맑고 투명한 공기,
웃음소리가 하늘로 올라가던 순간이었죠.

그때, 작은 실수 하나.
돌부리에 걸려 비눗방울이 터지고,
친구들의 웃음이 멈췄어요.
순간 튜브의 마음이 콩 하고 내려앉았어요.

그저 함께 웃고 싶었을 뿐인데,
그 마음이 이렇게 엉켜버릴 줄 몰랐어요.
작은 실수가 이렇게 큰 슬픔으로 자랄 줄,
누가 알았을까요.

친구들의 얼굴이 굳어가는 걸 보고
튜브는 아무 말도 하지 못했어요.
입술이 파르르 떨리고,
가슴이 콩닥거렸어요.
“미안해.”라는 말이 목까지 차올랐지만
결국 삼켜버렸어요.

그래서 튜브는 이불 속으로 들어갔어요.
세상과 나 사이를 부드럽게 막아주는 곳.
포근하지만 조금 외로운 곳.
이불 속은 조용했지만,
마음속 파도는 계속 일렁였어요.

작가는 그 공간을 ‘이불 텐트’라 불러요.
그 안은 단순히 숨는 곳이 아니라,
마음을 회복하는 작은 쉼터예요.
누구나 한 번쯤 그런 이불 텐트가 필요하잖아요.

튜브는 이불 속에서 자신에게 말을 걸어요.
왜 그렇게 속상했는지,
왜 아무 말도 못했는지,
천천히 스스로에게 묻고 또 묻습니다.

그러다 문득 깨달아요.
‘나는 그냥 미안했던 거야.’
그 한마디가, 마음속에서
비눗방울처럼 가볍게 피어올랐어요.

그리고, 놀랍게도
튜브의 친구들이 찾아왔어요.
소리치거나 다그치지 않고,
그저 조용히 곁에 앉아 있었어요.

친구들은 하나씩 자신의 이불을 꺼냈어요.
튜브의 이불 위에 살며시 덮어주며,
함께 무지개를 만들기 시작했어요.

그 순간, 마음이 말했어요.
“괜찮아. 누구나 실수할 수 있어.”
그 말은 바람처럼 가볍고,
햇살처럼 따뜻했어요.

이불은 더 이상 혼자의 공간이 아니었어요.
서로의 마음이 이어지고,
작은 이불들이 모여
다정한 이불 무지개가 되었어요. 🌈

이 장면에서 숨이 멎을 만큼 따뜻했어요.
누군가를 위로하는 건 거창한 일이 아니라
그저 옆에 있어주는 거라는 걸
이 책이 조용히 알려줬어요.

:: 울먹울먹 튜브와 이불 텐트 ::
이 책은 슬픔을 없애주는 이야기가 아니에요.
슬픔을 ‘함께 머무는 법’을 알려주는 이야기예요.

아이에게도, 부모에게도
울먹거리는 순간이 있죠.
그럴 땐 그냥,
서로의 이불을 조금씩 덮어주세요.
그 다정함이 마음을 비춰줄 거예요.

슬퍼도 괜찮아요.
울어도 괜찮아요.
감정은 나쁜 게 아니에요.
조금씩, 천천히,
마음은 결국 무지개처럼 빛날 테니까요. 🌈
 
울먹울먹 튜브와 이불 텐트 📚 많.관.부 :)



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토닥토닥 초등 문해력 상담소

토닥토닥 초등 문해력 상담소 - 아이의 공부머리를 깊고 넓게 키우는
신효원 지음 / 웅진지식하우스 / 2025년 11월

요즘 아이를 보면
책을 싫어하진 않아요.
하지만,
줄글책은 점점 멀리하고
학습만화만 손에 쥐어요.

처음엔 그러려니 했어요.
“요즘 아이들 다 그렇지 뭐.”
그런데
국어 문제를 읽고도 오해해서 틀릴 때면
조금씩 불안이 밀려왔어요.

책은 많이 읽는데,
왜 이해를 놓치는 걸까?
나는 뭘 놓치고 있었을까?

그러다 만난 책,
:: 토닥토닥 초등 문해력 상담소 ::

처음엔 ‘문해력 책’이 또 그렇겠지 했어요.
하지만 한 장, 두 장 넘기다 보니
그동안의 제 시선이 틀렸다는 걸 깨달았어요.

책을 많이 읽히는 게 문해력이 아니었어요.
아이의 생각을 듣고,
그 생각을 언어로 엮게 하는 힘.
그게 바로 문해력이었어요.

그래서 아이에게 물어봤어요.
“요즘 줄글책은 왜 안 읽어?”
“책 고를 때 뭐가 제일 중요해?”

아이의 대답은 참 단단했어요.
“엄마, 학교에서는 줄글책 많이 읽어.
그래서 집에서는 조금 쉬운 책 보고 싶어.”

순간, 마음이 철렁했어요.
그동안 혼자 상상만 하며 걱정했던 나.
아이의 진짜 속마음은 묻지 않았던 나.

그날 이후
저는 아이를 ‘지도’하려 하지 않았어요.
대신 ‘대화’하기 시작했어요.

책 속에서는 말해요.
문해력은 ‘읽기·쓰기·말하기’의 균형 속에서 자란다고.
단어를 많이 아는 게 아니라,
세상을 언어로 이해하는 힘이라고.

그래서 요즘은
줄글책을 강요하지 않아요.
대신 이야기해요.
“이 장면에서 주인공은 왜 그랬을까?”
“네 생각엔 어떤 게 더 맞는 거 같아?”

그때 아이의 눈이 반짝여요.
책이 공부가 아니라
‘우리의 대화 주제’가 되는 순간이죠.

책 속에서 소개된 추상어 놀이도 해봤어요.
‘용기’, ‘진심’, ‘배려’ 같은 단어를
일상 속에서 찾아보는 거예요.

“용기가 필요한 순간은 언제일까?”
“진심으로 한 말과 아닌 말은 어떻게 다를까?”
이야기만 나눴는데도
아이의 생각이 깊어졌어요.
단어의 뜻이 아니라
‘느낌’을 이해하기 시작했어요.

그때 느꼈어요.
문해력은 단어 공부가 아니라
‘사고의 언어’를 배우는 과정이구나.

책에서는 학습만화를 금지하지 않아요.
오히려 균형을 강조하죠.
줄글과 만화를 병행하되,
생각을 표현하는 연습을 잊지 말자고요.

이게 바로 현실적인 위로였어요.
“금지보다 조율, 통제보다 이해.”
이 말이 참 따뜻했어요.

결국 아이의 문해력은
책의 권수보다
부모의 질문 한마디에서 시작된다는 걸
이 책이 알려줬어요.

요즘 저는
“책 좀 읽어!” 대신
“오늘 읽은 책 어땠어?”라고 물어요.
아이의 대답은 매번 달라요.
그리고 그 대답들이
조금씩 성장하고 있다는 걸 느껴요.

문해력은 그렇게
대화 속에서, 질문 속에서,
부모의 마음 안에서 자라나더라고요.

오늘도 아이와 나란히 앉아
책 한 권을 펴봅니다.
소리내어 읽고, 함께 웃고,
가끔은 같은 문장에 머물러요.

그게 바로
우리 집의 작은 문해력 공부예요 🌷

토닥토닥 초등 문해력 상담소 📚 많.관.부 :)



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