익숙함, 상실, 그리움 그리고 새로운 만남

나의 나무 - 2022 볼로냐 국제아동도서전 최우수 일러스트레이터 선정작 ㅣ I LOVE 그림책
임양희 지음, 나일성 그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2023년 2월

따스한 색감과 나무를 행복하게 바라보는 아이의 모습이 사랑스러워 보이는 표지에 이끌려 읽어보게 된 책이다. 이 책에서의 '나의 나무'는 어떤 의미일까? 궁금하며 책을 펼쳐 보았다.

낯선 타국으로 오게 된 한 아이. 이 아이의 마음이 어떨지 내가 이야기 속 아이라고 생각해 보았다. 단순히 다른 지역으로 이사한게 아니라 우리 나라에서 떨어진 머나먼 나라, 그리고 알아듣기 어렵고 내 생각을 자유롭게 내뱉기 힘든 낯선 언어, 한국과는 또다른 문화의 충격속에 이 아이는 얼마나 이 모든 상황이 낯설고 혼란스러울까? 이런 상황에서 무언가를 붙들거나 의지할 수 있다면 그래도 마음이 안정이 되겠지. 아이에게 그런 대상은 한국에 살 때 집 뜨락에 있던 감나무와 비슷한 새로 이사한 집 앞 마당에 있던 나무이다. 낯선 곳에서 만난 익숙한 대상인  '자두랑' 이라고 이름붙인 나무는  모든 것이 낯설고 혼란스러운 아이에게 안정감과 편안한 마음을 선사하는 깜짝 선물같은 존재일 것 같다.

이 나무가 이 아이곁에 계속 있었다면 좋으련만 이 책의 현실을 그렇게 녹록지 않은 것 같다. 세찬 바람에 쓰러져버린 나무. 하지만 아이는 슬퍼하고 절망하지 않는다. 비록 나무는 쓰러졌지만 그래도 이 아이옆에 있으니까 말다. 아이의 상상 속에서 나무는 자신의 역할을 다한다. 

하지만 완전히 사라져버린 나무. 그 앞에서 아이는 무슨 감정을 느꼈을까? 어마어마한 상실감을 느끼지 않았을까? 나는 이 주인공이 걱정되었다. 텅 비어버린, 나무가 있던 곳을 바라보는 아이의 그림을 보며 나도 모르게 눈물이 났다. 저 아이에게 무언가 도움을 주고 싶었다. 나무는 쓰러져도 이 아이곁을 지켜주었는데 나무가  사라져 버린 이 상황은 대체 어떻게 전개되고 마무리되어질까? 하는 궁금증을 불러일으켰다. 

상실, 그리고 그리움... 그 끝은 다행히 따뜻했다. 아빠와 함께 새로운 자두랑이 있던 자리에 자두 나무를 심으며 다시 일어선다. 마지막 결말은 참 따뜻하고도 사랑스럽다. 나도 모르게 미소가 지어진다.

이 책을 읽으며 나는 주인공에 이입되어 다양한 감정을 느꼈다. 낯설음. 외로움. 그 속에서 만난 익숙함에 대한 기쁨, 그리고 상실과 슬픔. 새로운 만남과 기대, 희망... 이 아이가 낯선 타국에서도 한국에서의 생활과 변함없는 그런 평범한 일상을 이어나가길 소망한다.

이 책의 글과 그림의 저자 두 분 모두 이민 작가라서 그런지 그 분들의 실제 경험과 감정이 이 그림책에 스며들어있는 것 같은 느낌이 들었다. 따뜻한 내용의 글 그리고 그 내용을 더욱 빛나게 하는 사랑스러운 그림이 잘 어우러진 아름다운 그림책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성한 서평입니다. 

<어린이라는 세계>의 밑줄긋기

어린이는 나중에만 할 수 있는게 아니다.지금도 할 수 있다. 시간이 걸릴 뿐이다.

모든것이 아이에겐 놀이다.

나의 작은 탐험가
장 엡스탱.클로에 라디게 지음, 김수진 옮김 / 세개의소원 / 2020년 5월

아이들에게 놀이는 놀이 이상의 의미를 지닌다.
삶이며 성장이며 발달이며 배움인것 같다.
기회가 되어 40년간 프랑스 부모들이 선택한 육아의 고전인 '나의 작은 탐험가'를 읽게 되었다.
아이와 좀 더 잘 놀아주고 싶은 마음이 컸다.
머리말부분을 읽다보니 공감이 되는 부분이 많았다.
아이를 낳기 전엔 장난감을 최대한 사주지 않아야지 했는데 어느새 장난감으로 가득찬 우리집의 모습..
사실 아이는 장난감 없어도 주변에 있는 물건과 이미지로 충분히 탐색하고 즐거워하는데 말이다.

목차를 보니 첫번째 파트는 나 그리고 자아탐색기
아이가 태어나서부터 성장 발달에 결정적 역할을 하는 낯가림 단계의 놀이들이 나온다.
자기 자신을 집중적으로 탐구하며 자신이 어떤 모습인지, 자기 주변에 무엇이 있는지 탐색하게 된다고 한다.

스펀지 놀이와 튜브 놀이를 읽으며 간단한 주변 재료로 별거 아닌것 같지만 이런 것들도 아이에겐 중요한 놀이가 될 수 있다는 사실이 흥미로웠다.
등의 감각놀이.
아이가 스스로 파악하기 가장 어려운 부위 중에 하나인 등.
아무 준비물이 없어도 부모의 손가락으로 충분히 등을 탐색할 수 있는 놀이이다.
놀이라는게 거창한게 아님을 다시 한번 깨달았다.

두번째 부분은 '나 그리고 다른 사람들'
혼자 앉고 또래 아이들을 의식하게 되는 시기이다.
이 시기엔 다른 사람과의 관계를 형성하는 놀이의 비중이 늘어난다.

바닥에 그린 선 따라가기.
마침 아파트 앞에 줄을 그어놓은게 있어서 아이와 함께 따라가보는 놀이를 했다.
별거 아닌것 같은데 아이는 무척이나 즐거워한다.

등대고 기어가기.
앞으로 기어가는 것만 생각했는데 뒤로 기어가는 것
신선하고 재미있을것 같다.


세번째 부분은 '다른 사람과 함께 하는 나'
영아기 중 가장 마지막 시기로 말하고 걷고 뛰고 또래 아이들과 잘 노는 시기이다.

상 차리기, 상 치우기 놀이
어른들의 일상적 행동이 아이들에겐 세상을 탐색하는 놀이이고 신체적, 사회적 발달을 촉진하는 결정적 요소가 된다고 한다.
요새 설거지를 내가 하면 아이가 식기건조대에 올려놓고 있는데 이것도 아이에게 좋은 놀이가 되는구나 하는 생각이 들었다.

이 책을 통해 아이에게 어떻게 놀아줄 수 있는지 팁도 얻었고, 놀이에 대한 편견도 깰 수 있었다.
어린 아이를 키우며 놀이에 대해 고민하는 부모라면 이 책이 도움이 될것이다.

[마이리뷰] 말하기 독서법

말하기 독서법 - 마음과 생각을 함께 키우는 독서 교육
김소영 지음 / 다산에듀 / 2019년 9월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

어렸을때, 책 읽고 독서기록장 기록하는게 어찌나 싫었는지.. .
예나 지금이나 독서교육은 읽은 후 쓰기 위주로 이루어지고 있는것 같아요. 그래서 ' 말하기 독서법'이라는 제목에 끌려 책을 읽게 되었다. 책을 읽고 글을 쓰는게 생각보다 쉬운건 아니예요. 특히 애들은 말을 하는걸 더 좋아힌다.
이 책을 읽어보니 책을 읽고 말로써 나눠보는것이 장점이 많은걸 알게 되었다. 말을 하며 생각을 정리할 수 있고 생각을 정리할 수 있으니 글쓰기도 한결 쉬워진다. 또 대화를 통해 부모와의 친밀감도 높아진다.
2,3,4 파트는 갈래별 독서법인데 이 부분이 특히 유용했다. 첫번째는 그림책을 본 후의 말하기 독서법이다. 그림책을 읽기 전, 적당히 뜸을 들이라는 부분이 인상깊었는데 이렇게 하면 집중하는 정도가 확연히 달라진다고 한다. 그림에 대해 이야기를 나누다보면 그림 취향도 알게되고 그림을 보는 눈도 넓어진다. 그림책 말하기가 주는 재미를 느낄 수 있게 된다.
다음은 동화책이다. 문학이라서 읽은 느낌 이외에도 줄거리 간추리는게 중요하다는 걸 알았다. 줄거리를 잘 정리하는 팁을 얻었다.
독후감상문 쓰는 방법도 소개되어 유익했다.
미지막 갈라는 지식책이다. 대부분 우리가 지식책을 교과연계로 자녀들에게 읽히게 하는 경우가 많은데 아이가 관심을 보이는 분야에서 출발하게 하라고 하라는 게 핵심이다.

이 책의 마지막 부분은 아이 유형별 독서지도 방법이 소개되어 있는데 아이 성향을 이해하고 각 성향별 독서지도 방법이 제시되어 있어 유익했다. 초등학생 자녀를 둔 학부모들이 읽으면 유용한 독서교육 책이라 생각된다

선생님, 괜찮아요 토닥토닥

서준호 선생님의 토닥토닥 - 힘들고 지친 교사의 마음 안아주기
서준호.노동현 지음 / 사람과교육(교육과실천) / 2019년 7월

신규나 저경력 선생님들은 참 궁금한 것들이 많다. 이럴 때 제일 많이 도움을 받는 사람은 동학년 선생님겠지만 학교 현장은 늘 바쁘게 돌아가기에 그런 걸 털어놓고 물어보기도 참 쉽지는 않은 것 같다. 이 책은 신규, 저경력 선생님들이 궁금해하는 것들을 종합적으로 담은 책인것 같다.

6가지의 영역별로 나누어 설명하고 있다.

첫번째 영역은 '교실과 학급'이다. 교실을 꾸미는 방법, 아침과 쉬는 시간을 활용하는 방법, 급식지도, 운동장 사용, 체험학습 등에 대해서 일목 요연하고 자세히 알려주고 있다. 신규, 저경력 교사뿐만 아니라 경력 교사에게도 노하우를 배울 수 있는 부분이라고 생각된다.

두번째 영역은 '수업'이다. 수업을 잘하는 여러가지 기술과 방법, 모형, 절차 등을 알려준다기 보단 '수업'이라는 것에 대한 조언과 장학 수업 등 어려움에 닥쳤을 때 교사가 지니는 감정에 대한 위로가 주가 되는 부분인 것 같다.

세번째 영역은 '학생'이다. 교사를 하다보면 정말 다양한 아이들을 만나게 되는데 신규 교사들은 생활지도에 대한 경험이나 노하우가 부족하다 보니  문제 학생들에게 휘둘리고 힘들어하는 경우가 많다. 우리의 교실에서 흔히 볼 수 있는 문제 학생들을 여러 유형으로 나누어 소개하고 해결을 위한 조언을 하고 있는데 유익한 부분이라고 할 수 있다.

네번째 영역은 '학부모'이다. 저경력일수록 학부모와의 관계는 너무나도 어렵다. 학부모 공개수업은 늘 긴장의 자리이며 학부모 민원은 또 얼마나 많은가? 그런 것에 대해서 위로와 조언을 하고 있다.

다섯번째 영역은 '동료' 이다. 의외로 교사 커뮤니티 게시판에 보면 동료교사, 동학년 교사, 관리자와의 관계로 고민을 털어놓는 교사가 꽤 많음을 알 수 있다. 쉽지 않은 인간관계... 정말 고민했던 부분들이 모두 다 담겨있었다.

마지막 영역은 업무이다. 학기초 가장 관심사 중의 하나가 학년과 '업무'일 정도로 업무라는 것은 교사에게 참 무거운 압박으로 다가온다.

신규, 저경력 교사가 궁금한 것들을 영역별로 골고루 다루고 있어 도움이 될 것 같고 경력 교사가 읽어도 충분히 도움이 될만한 책이다.