효율적으로 교사 생활 하기!

AI와 함께하는 슬기로운 교사 생활 - 수업과 업무를 한 방에
오창석 외 지음 / 북멘토(도서출판) / 2024년 2월

코로나 상황이 오면서 특히 교육현장에서 비대면 온라인 수업을 실시하면서 여러 인공지능 도구를 사용하는 빈도가 높아졌다.

코로나 상황은 지나갔지만 이제는 인공지능 도구는 수업 현장의 곳곳에서 사용되고 있다. 또한 요즘은 챗GPT가 뉴스에서 노출되는 빈도가 많아졌다. 처음에는 그러려니 했지만 챗 GPT가 계속 나오니 나도 호기심을 가지지 않을 수 없었다.

또 영어로도 말이 통하지 않는 외국인과 챗 GPT로 대화하는 동료를 보며 정말 챗GPT는 곳곳에서 사용되고 있구나 하는 것을 느꼈다.

그렇다면 교육 현장에서는 어떤 것들이 쓰이고 있을지 궁금했다. 이 책에서는 주로 생성형AI들을 소개한다.

나는 그 중에서 이미지 생성형AI인 '포킷'이 인상깊었다. 왜냐하면 그림책을 좋아하는 나는 나만의 그림책을 만들어보고 싶은데 그림을 잘 그리지 못해 망설여지는 부분이 있었기 때문이다.

포킷을 이용하여 이미지 묘사 입력창에 어떤 그림을 생성해낼지 명령어를 작성하면 원하는 그림이 나오고 구도와 상황, 행동 묘사를 문장으로 길고 자세하게 적어줄 수록 정확한 결과물을 얻을 수 있다고 한다.

이 책을 읽고 나만의 그림책을 만들어 보는 게 그냥 막연한 생각에 지나지 않고 행동으로 옮길 수 있겠다라고 생각하니 설레기도 했다.

또 사회과에서는 특히 역사 부분에서 역할극을 많이 하는데 역할극은 일단 좋은 대본이 있어야 하는 게 중요한데 바드나 뤼튼 같은 생성형AI를 이용하여 역할극 대본을 손쉽게, 빠른 시간에 완성할 수 있다는 게 참 신기했다.

어떻게 보면 이런 인간은 '사고하는 동물'이라고 불리는데 '생성형AI에게 모든 것을 맡겨도 되나?' 하는 생각도 들었는데 이 책에서 인간이 올바른 명령을 내려야 생성형AI가 좋은 결과물을 낸다는 것과 또 글을 쓰는 것을 어려워하는 사람들에게는 생성형AI의 결과물을 모방하며 학습하고 배울 수 있다는 점에서는 긍정적이라는 생각을 했다. 또한 시간 절약의 측면에서도 유용한 것 같다.

음악, 미술, 국어, 사회, 영어 등 이제는 거의 모든 과목에서 인공 지능은 폭넓게 활용되고 있는 것을 알게 되었고 이제는 그런 것들의 사용법을 익혀서 '유용하게 활용하면 좋겠다'라는 생각을 했다.

이 책의 나온 수업 사례들을 보며 이제는 전자 교과서가 전면적으로 도입된다고 들었는데 우리 아이가 학교에 들어갈 때 쯤이면 내가 학교 생활을 했던 때와는 아주 다른 풍경이 펼쳐질 것 같다.

AI의 장점은 극대화 시키고 단점은 최소화 하며 슬기롭게 교육 현장에서 AI도구들이 효과적으로 활용되었으면 하는 바람이다.

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다. 

당당하게 외쳐보세요!

그래서 뭐?
소니아 쿠데르 지음, 그레구아르 마비레 그림, 이다랑 옮김 / 제이픽 / 2024년 3월

제목부터 참 인상깊은 책이다. '그래서 뭐?'라니...

무슨일이 있었길래 저 말을 한 걸까? 궁금해졌다.

어른 세계에서도 그렇지만 아이들 세계에서도 '권력자'라는 게 있다.

목소리 크고, 힘이 센 아이들은 나름 아이들 세계에서 대장 노릇을 한다. 이 책에 나오는 바질이 그런 대장이다.

바질은 친구들의 약점을 공격한다.

공격을 당한 아이는 어쩔 줄 몰라한다. 누군가가 나의 단점을 지적하면 당연히 움츠러들기 마련이다.

바질은 티볼트한테 '입 냄새'가 난다고 말한다. 그 말을 들은 티볼트.. 바질에게 꼼짝도 못한다.

아이들은 또래를 많이 의식하는 경향이 있는데 그래서일까 하루종일 의기소침해하며 지낸다.

또한 '입 냄새'가 날까봐 수업 시간에도 한 마디도 안 하고 지낸다.

이런 식으로 바질은 티볼트 이외에도 여러 친구들의 마음에 상처를 입힌다.

새로운 인물의 등장은 이 세계의 분위기를 확 바꾸어 놓는다.

폴린은 새 친구이다.

심술꾸러기 바질은 새 친구를 가만히 놔둘리가 없다.

폴린의 몸의 얼룩덜룩한 점을 보고 이상하다고 놀려댄다.

다른 친구들은 폴린이 어떻게 반응할까 숨죽이며 지켜본다.

다들 이런 생각을 했을 것 같다. '저 아이도 우리랑 비슷하겠지? 참 불쌍하다..'라고 말이다.

그러나 폴린은 다르다.

"그래서 뭐?"

바질은 아마 뒤통수를 한 대 얻어맞은 기분일것이다.

지금까지 바질에게 이런 식으로 대응한 친구는 처음이었으니까 말이다.

그 후로 놀이터의 분위기는 조금씩 달라지기 시작한다.

바질의 공격에도 의연하게, 당당하게 대꾸한 폴린의 이 세계를 조금씩 바꾸어 놓은 것이다.

물론 그렇다고 아이들이 확 달라지지는 않는다. 하지만 폴린의 대응을 보며 다른 아이들도 '나도 할 수 있다'라는 용기를 얻기 시작할 것이다.

그리고 더 이상 바질에게 그런 식으로 당하는 건 아니라는 생각을 하게 될 것 같다.

뭐가 잘못되었는지 조금씩 깨닫기 시작한 것이다.

그러나 혼자 바질에게 대항하기에는 아직은 두려움이 클 것이다. 그러나 함께 하면 할 수 있다.

모두가 함께 바질에게 외친다.

"그래서 뭐!" 혼자는 외롭고 두려울 지 모르지만 함께라면 힘이 솟고 용기가 난다.

"그래서 뭐?"에 담긴 의미는 '그게 뭐 어떤데? 너가 그렇게 말해도 난 아무렇지도 않아'라는 의미를 내포한다.

한 마디의 강력한 말로 분위기를 반전시킬 수 있다는 것.

이제는 심술꾸러기 아이들 앞에서 당당하게 대응할 수 있는 아이가 되도록 같이 연습해 보려고 한다.

"그래서 뭐?"

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

야코와 함께 즐겁고 재미있게 맞춤법을 익혀요

빨간내복야코 맞춤법 절대 안 틀리는 책 1 ㅣ 빨간내복야코 국어 1
오차(이영아) 그림, 박종은 글, 샌드박스 네트워크 감수, 빨간내복야코 원작 / 위즈덤하우스 / 2024년 2월

평소에 맞춤법에 관심이 많은데 이 책을 보자마자 아이와 꼭 읽어보고 싶더라구요.

아이도 어른도 누구나 딱딱한 내용은 머리에 잘 들어오지 않잖아요.

맞춤법도 자꾸 헷갈리고 어려운데 좀 더 쉽게, 머리에 쏙쏙 들어오게 배우면 좋지 않을까 싶어요.

빨간내복야코는 유명한 유튜브 채널이죠. 귀엽고 발랄한 고양이를 캐릭터로 했는데 노래들을 듣다보면 엄청 중독성 있어요.

나도 모르게 흥얼흥얼 따라하게 되는 그런 노래들이지요.

빨간내복야코와 함께라면 맞춤법도 어렵지 않을 것 같아요.

제1장은 야코도 가끔 헷갈리는 맞춤법인데요..

우리 아이는 색깔에 관심이 많거든요. 그런데 어떨 때는 빨강이고 뒤에 '색'이 붙을 때는 빨간색인거지요. 파랑, 파란색도 마찬가지고요.

사실 어른인 저조차도 아무 생각없이 쓰고 있던 맞춤법이었어요. 야코와 사촌동생 사동이와 대화를 보면서 저도 헷갈렸던 이 맞춤법이 명쾌하게 머릿속에 들어오더라구요.

아이도 가끔 어떤 게 맞냐고 질문하던 이 색깔 용어. 야코 책을 보며 저도 확실하게 알게 되었어요.

사촌 동생 사동이가 맞춤법을 틀리면 야코는 참지 못하지요. 야코는 맞춤법은 꼭 맞아야 한다는 강박이 있는 캐릭터로 설정이 되어 있어요.

야코가 사동이한테 올바른 맞춤법을 알려주지요. 아이는 사동이가 야코한테 혼나는(?) 그런 부분이 웃긴가봐요. 보면서 키득키득 웃더라구요.

제2장은 잘못 쓰면 뜻이 달라지는 맞춤법인데 사실 어른들도 엄청 틀리거든요. '껍질'과 '껍데기'의 차이를 알고 있나요?

저도 사실 명확하게는 몰랐고 그냥 자연스럽게 쓰고 있던 건데 이 책을 보면서 확실히 알게 되었어요.

아이랑 함께 읽고 이 책에 나온 예시 말고 다른 것들을 물어보았는데 방금 전에 이 부분을 읽어서 그런가 잘 구분하여 말하더라구요.

어릴 때 맞춤법이 잘못 머릿속에 형성되면 그게 쉽게 바뀌어지지 않는 것 같아요.

그래서 어릴 때 부터 확실하게 올바른 맞춤법을 머릿속에 정립시키는 게 중요한 것 같아요.

어른인 저도 어설프게 익혔던 맞춤법은 자꾸 헷갈리거든요.

제3장은 틀린 단어 맞춤법이죠. 우리 나라 사람들이 엄청 잘 틀리는 맞춤법들이 있잖아요.

'찌게'와 '찌개'같은 것들이 그 예잖아요. '역할'과 '역활'도 엄청 잘 틀리는 것 중에 하나인데 야코의 설명을 들으면 헷갈리지 않을 것 같아요.

제4장은 차마 웃을 수 없는 맞춤법인데요... 저도 카페나 블로그 글을 볼 때면... 어떻게 이렇게 쓸 수가 있지?라고 생각되는 맞춤법이 있어요.

예를 들어 '사흘'을 '4일'이라고 하는 것들이요... 이런 것들을 또 우리 야코가 잘 알려줍니다.

중간 중간 '도전! 입과 손 풀기'코너가 있어요. 큐알코드를 비추면 '빨간내복야코'유튜브 채널에 있는 관련 영상으로 연결된답니다.

저는 아이와 '끝까지 틀리지 않고 부를 수 있는 노래'부분을 같이 봤는데요... 처음에는 한 번 들어보고 아이와 함께 불러보기도 했어요. 쉽지 않더라구요.

이 책은 아이에게도 참 유익한 책이지만 어른이 봐도 참 좋은 책이예요. 이번 기회에 제가 헷갈렸던 맞춤법도 야코와 함께 명확하게 머리에 쏙쏙 넣어보려구요.

그리고 이 책을 읽고 우리 아이들이 올바르게 맞춤법을 익혔으면 하는 바람이예요~

맞춤법 자꾸 틀리는 아이들! 빨간내복야코와 함께 신나게 맞춤법을 익혀보세요!

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

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불공평함에 대한 아이와 아빠의 유쾌한 대화

불공평해요! ㅣ 국민서관 그림동화 278
제이컵 그랜트 지음, 신수진 옮김 / 국민서관 / 2024년 1월

아이가 6살 후반부터 부쩍 많이 했던 말이 '불공평해!'라는 말이었어요.

아이가 점점 커감에 따라 때로는 무언가에 대한 부당함을 느낀 적이 꽤 있었던 것 같아요.

듣다보면 '그래. 그럴 수도 있겠다' 하는 생각이 들다가도 때로는 '뭐가 이렇게나 불공평할까나?'하는 의문감이 들기도

이 책의 제목을 보자마자 아이와 꼭 읽어봐야 겠다는 생각이 들었어요.

이 작가님의 이전 작 '바지 안 입을거야'를 읽어봤던 터라 주인공 파블로와 아빠의 모습이 낯설지 않았어요.

이번에는 아빠와 파블로 사이에 '또 어떤 일이 벌어질까?' 하는 궁금함이 들더라구요.

이야기의 시작은 파블로가 아빠와 시장에 갈 때부터 시작되어요.

아빠가 시장까지 시합하자고 하는데 파블로가 불공평하다고 하죠. 자신의 자전거는 훨씬 작다고 하면서 말이예요.

어른의 시각으로 보기엔 크게 불공평하지 않을 것 같거든요.

어린이니까 몸에 맞는 작은 걸 타고, 어른은 몸집이 크니 큰 자전거를 타는 게 당연한거 아닌가 싶었거든요.

하지만 어린이는 또 그렇지 않은가 봐요.

파블로의 '불공평해요!'는 자전거에서 끝나지 않아요.

아빠는 도넛을 장보기가 끝나고 먹자고 했지만 여기서 또 파블로는 의문이 생기죠.

'왜 나는 먹고 싶을 때 마음대로 못 먹지?'

우리 아이가 '불공평해요!'라는 말과 함께 세트로 같이 했던 말이 '어른들은 왜 어른들 마음대로 하고, ,어린이는 마음대로 못해?'였거든요. 그 말을 들을 때마다 너무 웃겼는데 이 책에 그대로 나와 있으니 아이는 너무 재미있나봐요.

자기 마음을 파블로가 대변해 준다고 느낀 것 같아요.

파블로는 시장에서, 마트에서 공평한 게 아니고 불공평하다는 시위를 계속해서 하네요. 

그런데 아빠는 그런 파블로의 말에도 침착하게 대응하고 있어요.

저같으면 막 제 힘으로 아이의 말을 말을 눌러버릴 텐데 그렇지 않은 파블로 아빠의 모습을 보면서 제 모습을 돌아보게 되더라구요. 

파블로도 자신의 입장에서 조곤조곤 말하는 게 너무 웃겼고, 거기에 흥분하지 않고 침착한 아빠의 대응도 참 재미있었어요.

불공평함에 대한 둘의 대화는 불편하지 않고 참 유쾌하네요. 

그런데 이 책 마지막 부분은 더더욱 유쾌하게 끝나더라구요. 마지막 부분이 가장 마음에 들었어요. 

파블로의 마음속에 억눌렸던 '불공평'함에 대한 것이 싹 해소되는 느낌이랄까요?

파블로의 입장에서는 아주 통쾌하지 않았을 까 싶어요. 

마지막 부분은 직접 확인해보시면 좋을 것 같아요. 

어린이들의 생각을 대변하는 책 같아요. 아이들이 아주 공감하면서 읽을 책 같아요. 

우리 아이는 너무 재미있다고 여러번 반복해서 읽은 책이랍니다. 

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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다. 

일상 속 소소한 행복 연필 드로잉

일상 속 차근차근 연필 드로잉 - QR코드로 60초 만에 배우는 마카쌤의 쉽고 빠른 이지 드로잉
마카쌤 지음 / 예문아카이브 / 2024년 3월

요즘은 일상 속에서 작은 행복을 찾으려는 사람들이 많아지고 있는 것 같아요.

거창한 취미가 아니더라도 소소한 취미 생활이 일상에 활력이나 기쁨을 주는 것 같아요.

예를 들면, 연필 드로잉이 그런 것 같아요.

연필 드로잉은 사실 거창한 준비물이 필요없어요.

뭔가를 시작하려면 때로는 다시 비용이 드는 준비물이나 물품이 필요한데 연필 드로잉은 어디서든지 쉽게 구할 수 있는 부담없는 재료잖아요.

그래서 마음먹은 즉시 당장 시작할 수 있어요.

저도 연필로 끄적끄적이는 걸 좋아하는데 노하우가 없다보니 완성도 있게 그리는 게 참 어렵더라구요.

그래서 이 책을 보게 되었어요.

뭐든지 기본기를 다지는 게 중요하듯이 이 책의 첫 부분은 연필 잡는 방법부터 시작해서 선 연습, 명암 연습, 형태를 도형으로 인식하는 것을 먼저 알려주고 있어요.

책을 읽어보니 선을 어떻게 쓰느냐에 따라 그림의 분위기가 달라지더라구요. 위의 사과를 봐도 왼쪽 사과보다는 오른쪽 사과가 더 돋보이지 않나요?

음악에서도 강약의 셈여림을 살리듯이 그림에서는 선의 강약 조절로 분위기가 확 달라지는 게 신기했어요.

선 연습은 좀 더 시간을 가지고 집중력있게 해야 할 것 같아요.

그림을 그려보니 생각보다 선을 예쁘게 쓰는 게 어렵더라구요.

책은 비슷한 범주의 사물들을 묶어서 설명하고 있어요. 처음은 과일, 채소, 음식과 같은 것인데 저는 오렌지를 따라서 그려보았어요.

책만 보면 감이 안 잡힐 때가 있는데 다는 아니지만 마카쌤이 직접 선정한 그림은 중간중간 큐알코드가 나와요.

이 큐알코드를 찍으면 마카쌤이 그림을 그리는 모습을 영상으로 확인할 수 있어요.

영상을 보면서 하면 훨씬 더 도움이 되더라구요.

전문가가 어떻게 선과 명암을 처리하는 지를 확인하며 어떻게 그려나가야 할 지 좀 더 감이 잘 잡히는 것 같아요.

앞서 이론적인 부분에서 설명한 것처럼 먼저 오렌지의 형태를 도형으로 인식해서 원과 반원으로 나타내는 것부터 시작해보았어요.

형태를 잡는 것은 그래도 크게 어렵지 않았는데 명암을 넣고 선을 다듬는 건 생각보다 쉽지 않더라구요.

그래도 그럴듯한 오렌지 그림이 완성되서 참 뿌듯하더라구요.

저는 드로잉 중에서도 인물이나 인체 부분이 가장 어렵더라구요.

코는 좀 명확하게 경계가 있지 않아서 평소에도 좀 어렵다고 느꼈는데 이 책을 보고 차근차근 따라해 보았어요.

마카쌤처럼은 아니지만 차근차근 따라해보니 그럴듯한 코가 완성되었어요.

이 책의 좋은 점은 사물 하나를 그릴 때 많은 시간이 소요되지 않아서 좋았어요.

한 10분 정도만 투자하면 매일매일 하나씩 꽤 괜찮은 작품들을 완성할 수 있어요. 이게 바로 일상의 소소한 행복 아닐까요?

이 책에 나온 것들을 꾸준히 그리다 보면 어느새 멋진 저만의 드로잉 작품들을 완성할 수 있을 것 같아요.

드로잉을 해보고 싶지만 어려울 까봐 망설이시는 분들은 이 책을 보시며 차근차근 작품을 완성해보시는 것도 좋을 것 같아요.

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.