1등 만들어 드림

백 번 산 고양이 백꼬선생 4 - 1등 만들어 드림 ㅣ 우리학교 상상 도서관
정연철 지음, 오승민 그림 / 우리학교 / 2024년 6월

백꼬 선생 시리즈 4편을 읽었다. 고양이가 사람들의 소원을 들어주는 이야기로 판타지 소설이다. 초등 중학년이상 읽을 수 있고, 반려묘를 좋아하는 학생들이 좋아할만 한 내용이다. 알라딘의 지니는 아니지만 주인공의 소원을 바른 길로 인도하며 삶을 바꿔주는 면에서 좋은 교훈이 있는 책이다.
 예전 일본 애니 '고양이의 보은'을 보았는데 그 감동이 아직도 전해지고 있다. 말하는 고양이와 은혜를 갚는 고양이라는 면에서 비슷하고, 고양이 세계의 왕이 있는데 그 고양이의 성격이 백꼬 선생이지 않을까 상상해본다.
부제목으로 '1등을 만들어 드림'에서 알 수 있듯이 학생들에게 가장 관심과 소원은 공부 1등이 아닐까 생각된다. 부모님의 강압으로 공부를 시작하면서 학습의 흥미를 잃게 되고, 공부를 하는 목적이 자신의 미래를 위한다고 하지만 초등학생들에게는 피부에 와닿지 않는 것이 현실이고 이야기의 배경이 된다. 주인공 예나는 4학년으로 수학경시대회를 준비하고 있다. 이 시험에서 좋은 결과를 내면 상도 받고 좋은 대학의 인재로 뽑힌다고 하여 긴장과 스트레스로 하루를 보내고 있다. 그런데 같은 반 민호라는 친구는 예나보다 공부도 잘하고 잘난체 하는 것처럼 보여 신경이 더 쓰인다. 그래서 자신의 1등과 함께 민호의 실패를 소원으로 들어달라고 한다.
아마 소원이 모두 이루어지면 허망할 것이다. 그림책에서 나온 거북영감이 최면과 같은 가짜 미래를 보여주면서 예나는 자신의 잘못된 선택과 행동을 반성한다. 그리고, 민호의 꿈을 응원하며 자신과 같이 공부로 힘들어하는 친구의 모습을 알게된다. 자신의 꿈이 무엇인지 모르고 지금도 밤늦게 공부하는 초등학생들에게 공부를 해야 하는 본질을 생각해보아야 한다는 점을 던져주고 있다. 동화이며 철학 같은 책이다.

선생님이 학교를 떠나는 현실

선생님이 사라지는 학교 ㅣ 지금 우리 학교는 1
박현숙 지음, 양소현 그림 / 꿈터 / 2024년 6월

지금 현재의 교육 현실을 잘 묘사하는 어린이 소설책이다. 제목만 보면 '선생님이 사라지는 학교'로 판타지 동화책으로 상상하고 있었다. 저자는 유명한 수상한 시리즈 박현숙 동화작가이다. 역시 문장이 술술 읽히고 독자의 관심과 호기심을 빨아들이는 서술이 뛰어나다. 요즘 학교가 민원으로 고통받고 있고, 교사의 교권으로 사라지고, 오로지 학교는 교육이 아닌 보육으로 떨어진지 오래다. 교육은 학원에서 하고, 숙제는 학원 숙제만 하는 현실이 그대로 반영되어 씁쓸한 현실이다. 그리고, 사건과 사고가 터지면 학교로 쪼로록 달려오는 학부모들때문에 학교는 골머리를 앓고 교사들이 학교를 떠난다.
학생이 10명인 5학년 교실도 갑자기 담임샘이 사라지면서 생기는 일들을 재미있게 묘사하고 있다. 주인공 아버지도 중학교 교사지만 교육의 이상과 현실의 괴리로 교사를 그만하고 다른 일자리를 알아본다. 그런 아빠의 뒷모습을 안타깝게 바라보는 주인공은 아빠의 가방에 '교사 급 구인광고'를 넣어둔다. 지혜로운 교감의 행동으로 학급은 다시 즐거운 교실로 변화하고, 주인공 아빠는 아들의 소망을 알고 학교로 돌아가야겠다는 다짐을 하게 된다.
작가는 말하고 있다. 모든 것이 자기 자리를 지킬때 아름다운 것이라고~ 사회는 교사들에게 많은 것을 요구한다. 이제 교사들에게 요구하기 전에 교권을 바로 서게 하며, 생활지도를 할 수 있는 권한을 되찾게 해야 한다.

수상한 보건실

수상한 보건실 4 ㅣ 큰곰자리 78
소메야 가코 지음, 히쓰기 그림, 김소연 옮김 / 책읽는곰 / 2024년 4월

수상한 보건실 시리즈 4편으로 일본에서 인기 있는 책이다.

초등학생이 좋아할 만한 내용으로 누구나 겪을 수 있는 것으로 구성되어 있고 판타지 소설 같은 느낌이다.

보통 학창시절의 추억도 그렇고 현재 학생들에게 물어보면 보건실은 무섭고 가기 싫은 느낌이 든다고 한다. 하지만 이 책에서는 학생들이 서로 가고 싶어 하고 고민을 털어주는 상담실 같은 느낌을 주는 포근한 곳이다. 보건교사 아야노는 학생들의 아픈 몸과 마음가지 치유해주기 위해 노력한다. 학생 맞춤형 아이템으로 약재가 그때 그때마다 다르다. 하지만 병은 자신이 스스로 고친다고 했다. 이점에서 저자는 학생들이 스스로 자신을 다스리고 마음을 고칠 수 있게 도와주는 보조자의 역할만 강조하고 있다.  

그리고, 열정이 많은 교장샘은 인생 갚은 인물이다. 아픈 친구가 있을때 마다 나타나셔서 신경쓰는 부분이 아이들을 사랑하는 교사의 측면을 그려낸 것 같다.

1부의 마지막으로 2부가 기다려지고 초등학생들에게 추천해주고 싶은 책이다.

우리 삶의 법과 갈등

미래 세대를 위한 법 이야기 ㅣ 미래 세대를 위한 인문 교양 2
이지현 지음 / 철수와영희 / 2024년 5월

이 책은 청소년들에게 법과 관련된 논쟁들의 주제를 가지고 자세하게 설명해주고 있다.
누구나 행복하고 평등한 세상을 위해 법이 필요하다. 법 없이도 살 수 있다는 말도 있지만 법과 삶은 뗄래야 뗄 수 없는 밀접한 관계를 가지고 있다. 
1장에서는 생명권을 둘러싼 논쟁으로 인간복제와 낙태죄에 대한 원론적이 이야기부터 시작하여 법으로 제한하는 이유에 대해 설명해 주고 있다. 우리나라와 여러 나라에서 인간 복제는 윤리적으로 제한되어지고 있고, 낙태에 대해서도 불법으로 규정하고 있다. 하지만 현실은 하루에도 천여건의 낙태가 산부인과에서 벌어지고 있다는 것이다.
2장은 법과 사랑으로 성적 자기 결정권에 관한 이야기를 다루고 있다. 미성년자를 규정하고 결혼의 시기도 18세로 정한 것은 아직 성적 자기결정권의 미약하기 때문이다. 데이트 폭력에서도 성적 자기 결정권은 중요하며 사랑은 쟁취하는 것이 아니라 서로 존중하는 것이다라고 강조하고 있다.
3장은 법과 존엄한 죽음에 관한 것이다. 인간의 죽음을 결정한 권리가 있다는 것으로 꼭 연명 치료가 필요한 것은 아니다라고 예외 사항을 알려주고 있다. 그리고, 우리나라에서 수많은 사람들이 죽은 공기 살인에 대한 이야기로 소비자의 죽음이 기업과 국가의 책임에 있다고 주장하고 있다.
4장은 양심과 사상, 종교의 자유를 다루고 있다. 분단이라는 특수한 우리나라 상황에서도 양심적 병역 거부를 인정해주고 사이비 종교에 대한 위험성을 알려주고 있다.
5장은 국가 폭력으로 우리 나라의 지난 독재 정치에서 이슬처럼 사라진 사람들의 영혼을 기리고, 고문의 위험성과 사형제도의 논쟁에 대해 살펴보고 있다.
6장은 젠더 갈등으로 남자와 여자에 대한 생물학적, 사회적 존재의 분류가 중요하다는 것과 할당제에 대한 역차별 논쟁을 다루고 있다.
7장은 저항으로 학교폭력에 대한 실태와 가짜 뉴스에 대해 알려주고 있고, 8장은 참정권과 정당에 대한 가입이 낮아져 청소년들도 관심을 가져야 한다고 주장하고 있다.
종합적으로 찬반에 대한 뜨거운 감자는 서로의 입장을 알고 행복한 삶을 위해 법으로 최소한의 규제가 필요하다는 것이 중요하다는 것을 보여주고 있다. 청소년들이 뉴스에서 접하기는 했지만 자세하게 모르는 법과 관련된 논쟁을 자세히 살펴보며 깊이 생각하게 하는 좋은 책이다.

수업 전문가가 될 수 있어요~

나만 몰랐던 수업 비밀 27
김대권 지음 / 지식프레임 / 2024년 4월

내일 당장 수업에 자신감이 생기는 수업의 법칙이라는 부제목으로 교육전문가 김대권 저자의 책을 읽어 보았다.
요즘 개는 훌륭하다의 강형욱, 금쪽같은 내새끼의 오은영의 훈련과 지도로 변화되는 동물과 아이들을 보고 있으면 참 신기하기만 한다. 교실에서도 선생님의 지시와 가르침으로 변화되는 학생들의 모습을 상상해본다.
교사들은 학생들과 많은 시간을 보내기에 수업의 열정과 전문가임에 틀림없다. 하지만 매번 수업에 자신감이 없는 초등교사들이 많다.
이 책은 교사들이 가지고 있는 수업 기술과 원리를 문장으로 잘 풀어주었고, 학생들을 수업에 열중하게 만들고, 교사들은 수업에 대한 걱정을 벗게 해주는 해결서와 같은 책임에 틀림없다. 책 제목처럼 수업 비밀 27가지를 5개의 파트로 나뉘어 알려주고 있다. 1장은 수업 원리, 2장은 수업 방법, 3장은 학생의 이해, 4장은 수업 방해 해결, 5장은 환경만들기로 구성 되어 있다.
가장 효율적인 최적의 수업은 교사의 강의식 수업이 아닌 학생 자기주도적 수업이라는 것을 알고 있다. 교사의 보람과 학생의 흥미도를 높일 수 있는 것은 수업은 학생 참여형 수업이다. 그러기 위해서는 교사는 수업 준비를 해야하며 학생들은 최적의 모둠으로 조직하고, 적절한 수업의 환경이 따라주어야 한다고 강조하고 있다. 하지만 우리나라의 교육 현실은 교사들의 교권 추락과 방대한 업무량으로 인해 수업의 본질에 대해 고민할 수 있는 시간이 적다는 것이다.
그러나 이 책을 읽으면서 여러가지 수업 아이디어에 감탄을 했고, 나의 수업이 내일부터 변화가 올 수 있겠다는 자신감이 붙는 상상을 해본다. 책 속의 내용 중에 학생들의 사랑의 언어를 파악하여 모둠을 구성하면 좋다는 의견이 공감이 간다. 학생들을 올바로 이해하고 수업을 준비하고, 그들에게 알맞은 피드백을 해주면 더 좋을 것이다. 그리고, 학생의 문제행동을 파악하고 해결점을 알려준다면 학부모와 상담을 하는데도 크게 도움이 될 것이다. 새내기 교사와 수업의 열정을 잃은 경력교사들에게 추천하고 싶다.