아이와 부모가 함께읽고 깊은대화를 나눌 수 있는 책

말말말 말 속에 숨은 차별
하루 지음, 박미나 그림 / 주니어단디 / 2021년 10월

남매를 키운다. 

큰아이는 딸, 작은아이는 아들

차별없이 키우는 것이 나의 목표이기때문에.. 

최대한 차별없이 비교없이 키우고 싶어서 최대한 비교하는 말을 안하려고 하는데..​

확실이 아이가 커갈수록 비교하는 말을 자꾸 자꾸 자꾸 하게 된다. 

비교하고 차별하고... 

"넌 왜 여자애가 되서 정리를 남동생보다 못하니..." 

" 누나는 1학년때 한글 다 떼어서 술술 읽는데... 넌 왜그래??"

진짜 나쁜 말인거 알면서도 입이 말을 안 들을 때가 많다. ㅠㅠ 

아이들에게 어렴풋이 아무렇지 않게 

차별하는 말, 비교하는 말을 하는 

하는 내 자신을 보며 아이와 함께 읽고 싶어서 이 책을 읽게 되었다.

<말말말 말 속에 숨은 차별>

대학에서 국어국문학과와 아동학을 전공한 하루작가님 과 

그림은 박미나작가님 만나 주니어단디 출판사에서 책을 만들었다. 

작년에 성인 독서모임에서 선량한 차별주의에 대한 책을 읽으면서 참 어렵다는 생각을 하면서.. 

한편으론 아이들에게 쉽게 다가오는 차별에 대한 이야기를 할 만한 책은 없을까? 생각했는데.. 

정말 이 책이 아이들과 이야기 하기에 적절한 책인것 같다.

요즘 큰아이와 학교친구 5명과 함께 독서동아리를 하고 있는데,, 

4학년이 되는 내년엔 이 책을 가지고 독서 토론을 해보아도 좋겠다는 생각을 했다. 

무거운 주제일 수 있지만 일상적인 이야기를 소재로 전개가 되어 아이들 책으로 너무 적합하다고 생각을 했다.

확실히 아동학을 전공한 작가님이라 그런가 정말 내용이 재미 있고 이해가 쏙쏙 되었다. 

책의 책 부분 들어가는 글만 보아도 이 책이 재미있는지 아닌지를 아는데~ 

길지 않은 글에서 작가가 말하고자 하는 내용이 깔끔하게 담겨 있어 너무 좋았다.

정말 어린시절 말에 상처를 많이 받았고 많이 주었던 나로썬 

말에 상처 받지 않는 사람들을 이해 하지 못했고 그들도 내가 왜 상처 받았는지 이해 하지 못하는 경우도 많았다. 

차별은 정말 차이에서 생겨난 것이라는 걸 

차별이 되지 않으려면 차이를 인정해 주기만 하면 되는 간단한 일 이거늘

이런 간단한 일이 간단하지 않게 되는게 사회고 인간관계인것 같다. 

이런걸 쉽게 아이들에게 이해 시키는 이책이 정말 대단하다는 생각을 했다.

차례를 훓어보면....

1장은 남녀의 차별_ 이건 남매를 키우고 있는 내가 유심히 봐야겠다고 생각했고 많이 배워야 겠다고 생각했다. 

2장은 장애인 차별_ 그냥 속담이나 옛말에 무의식적으로 사용하는 말 중 장애인을 의도하지 않게 차별하고 있다는 걸 많이 알게 되고 이제는 그런 속담을 쓰지 말아야 겠다고 많이 배웠다. 

3장은 나이차별_ 요즘 큰아이와 많이 말다툼을 한다. 그럼 특히나 큰아이가 어디서 배웠는지 모르는 나이에 대한 부정적으로 이야기 한다고 생각 했다. 막상 3장을 읽어보니 아이뿐 아니라 나와 신랑도 아이에게 어리다는 이유로 차별의 말을 많이 한것 을 느꼈다. 아이가 어디서 배웠나 생각했더니.... 나와 신랑에게서 배운것이다 ㅠㅠ 

4장은 인종차별_ 정말 정말 내가 인종차별은 안하는 편이지... 라고 생각을 했는데... 이부분을 읽고 또 반성하게 되었다. 혼혈아,다문화가정 이라는 단어 자체도 인종차별적 단어라니;;;; 아~ 정말 조심해야 겠다고 생각을 했다. 

5장은 이런것도 차별?_ 부분은 외모에 대한 부분이 많았다. 예쁘다는 말, 많이 먹으면 뚱뚱, 안먹으면 예민하다는 말 사람마다 분명 다른데 우리는 생각없이 뱉어 내기도 하는 말이다. 

6장은 차별과 혐오_로 마무리를 하였다. 온라인속의 악성댓글, 일본과 우리나라의 역사적사실 등을 토대로 사실을 통한 혐오주의를 보여주고 차별은 결국 혐오주의를 만든가는 것을 보여 주고 있는 것 같다.

이 책을 보면서 이런것도 차별하는 단어였어? 싶은것들이 너무 많았다.

특히나 미망인이라든가? 친할머니? 외할머니? 라든가 물론 어릴땐 왜 할머니를 친할머니 외할머니로 나누지? 라는 의문이 생겼는데... 친은 단순히 아빠쪽은 친가 엄마쪽을 외가 라고 생각 하고 사용했지만 이 책을 통해서 이것도 차별이 될 수 있다는 생각을 해서 아이들에게는 시댁과 친정을 사시는 지역으로 할머니 이름을 사용 하도록 해야겠다고 생각을 했다. 그리고 미망인의 뜻을 들으니 정말 끔찍해서;;; 다시는 미망인이라는 말을 쓰면 안되겠다고 생각 했다.

초등학교 3학년인 큰아이랑 읽으면서 정말 깊은 대화를 할 수 있는 즐거운 책이였다. 내년엔 어린이독서동아리친구들과 함께 읽어 볼 예정이다^^

<출판사 제공으로 재미있게 읽고 솔직하게 작성한 글입니다.>

도형도 연산처럼 하루 5분 꾸준히

하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형 A3 - 규칙 찾기 ㅣ 하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형
두줄수학연구소 지음 / 히어로 / 2021년 10월

큰아이가 3학년이고 둘째가 1학년이다 보니 알아서 잘 하겠지 하는 생각이 컸다.

큰아이가 수월하게 하다 보니  둘째 신경을 덜 쓰는데..

그러다 문득 교과서를 보다가 '어? 이걸 모르나???' 하고 생각하며....

문제집을 고르는데... 미리 미리 준비할껄 하는 생각을 많이 한다. 

연산같은경우엔 학교에서 많이 강조 하다 보니 

문제집을 항상 준비 해 놓는데... 생각보다 아이들이 도형을 처음엔 쉽게 생각하다 보니 점검을 하지 않아 학년이 올라갈 수록  점점 좌절하는 문제중 하나라는 걸 안다

(나 역시 그랬으니 ㅠㅠ)

그래서 하루 한장 60일 집중 완성 교과도형 A시리즈에 관심을 갖게 되었다.

왼쪽부터 A1, A2, A3의 학습 내용이다.

A1에서는 모양의 특징, 분류하기, 모양만들기,모양의 위치, 쌓기나무

A2에서는 A1과 같이 모양의 특징을 좀더 깊게 알아보고 개수와 겹치는 순서를 배우는 과정이다.

A3에서는 모양의 규칙인데 이건 패턴을 배운다고 생각하면 된다. 규칙에 따라 늘어나고 규칙을 이해하는 문제들인데.. A1,2는 1학년 1학기 , A3가 1학년 2학기 과정이라고 보면 된다. 

A3은 도형패턴인데... 아이가 문제집을 보자 마자 이거 학교에서 지금 푸는 거라며 반가워 하면서

A1, A2를 풀때랑은 좀 다르게 속도가 빠르지 않고 좀 생각을 하면서 풀었다.

도형이라고 하지만 도형의 규칙성을 이해하는 부분이라 한번 학교에서 배운걸로 이해하기 쉽지 않기 때문인것 같다. 

특히나 작은애가 어려워 한 부분이 오른쪽 위에서 3번째 줄 동그라미 세모 동그라미, 동그라미 세모 동그라미 인데 이걸 엄청 어려워 했다. 형태가 다른것이 가운데 있다보니 쉽게 눈에 들어 오지 않고 반복이 어떻게 되는지 헷갈려 하면서 계속 다시 해 보았다.

배운지 얼마 안된 수학활동이다 보니 아이가 복습도 확실히 되고 반복적인 문제들로 이해력도 높일 수 있어서... 하루 한 장 집중완성 교과도형 A3를 이번에 풀게 되어서 너무 만족하며 

다음 시리즈가 얼른 나와서 2학년, 4학년 활동도 구입 하고 싶다.

<출판사 제공으로 직접해보고 솔직하게 작성한 글 입니다. >

연산처럼 하루 5분 투자로 도형완성하기

하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형 A1 - 여러 가지 입체 모양 ㅣ 하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형
두줄수학연구소 지음 / 히어로 / 2021년 10월

하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형 A시리즈(초등 1학년)

학습에 대한 관심이 많은 엄마라면 교육관련 하여 '연산의 중요성'이 강조 되고 있다는 걸 많이 알고 계실 것이다.

그래서 수학 연산문제집은 아이들은1권이상은 풀고 있고 눈*이, 빨*펜 등등

내가 어릴때 부터 유행하던 학습지를 하는 아이들도 여전히 많다.

3학년, 1학년을 키우고 있다 보니....

큰아이 2학년 때부터 연산은 놓으면 안 된다는 담임선생님의 상담전화도 받아

매일 5분~10분정도로 풀수 있는 문제집을 사서 꾸준히 시키려고 노력중이다,

(물론 ㅠㅠ 꾸준히 하는 것이 엄청 어려워 3학년 큰아이 담임선생님께도 연산문제 풀라고 상담을 받았다;;)

이렇게 연산이 강조 되고 있는 시점에서...

오히려 무언가 놓치고 있다고 생각을 했는데~

공감각을 길러주는 도형을 놓치는게 아닌가? 하는 생각을 했다.

큰아이는 초등 1학년때 부터 주산을 방과후로 해서 연산만 신경쓰게 된것 같다.

1학년땐 크게 문제 되어 보이지도 않고 3학년때까지도 무난하다고 생각을 했지만...

정말 정말 공간이나 종이접기, 도형에 대한 개념이 1학년 동생에 비해 약하다.

물론 아이마다 잘하는 능력에는 차이가 있지만, 좀더 도형을 신경써 줘야 하지 않을까? 하는 약간의 후회도 들었다.

1학년 작은아이가 도형에 대한 개념이 어느정도 일까? 궁금하기도 하면서 기회가 되어

하루 한장 60일 집중 완성 교과도형 A시리즈(초등 1학년)를 풀어 보게 되었다^^

왼쪽부터 A1, A2, A3의 학습 내용이다.

A1에서는 모양의 특징, 분류하기, 모양만들기,모양의 위치, 쌓기나무

A2에서는 A1과 같이 모양의 특징을 좀더 깊게 알아보고 개수와 겹치는 순서를 배우는 과정이다.

A3에서는 모양의 규칙인데 이건 패턴을 배운다고 생각하면 된다. 규칙에 따라 늘어나고 규칙을 이해하는 문제들인데.. A1,2는 1학년 1학기 , A3가 1학년 2학기 과정이라고 보면 된다.

매일 한장씩 풀 수 있는 문제는 비교적 단순하게 단답형과 눈에 보이는 선긋기, 동그라미 치기 등

지문이 적고 그림이 많아서 비교적 쉬웠다.

(첨엔 이거 너무 쉬운 거 아닌가? 싶었다. 그런데... 갈수록 수준이 있고, 막상 시켜보니 1학년 초반부터 풀었다면 마냥 쉽진 않았을 것 같다는 생각을 했다.)

대신 한 권이 끝날 때 형성평가는 한권을 충분히 이해했는지

시험문제처럼 다양한 형태의 문제들로 지문도 문제마다 있어서 약간은 긴장을 할 수 있게 나와 있다.

한글을 1학년 들어갈 때 배우기 시작해서 아직은 한글을 읽는데 불안해하는 작은아이가 지문이 많은 것에 겁을 냈다. 그래도 그림이 많다 보니 푸는 덴 수월했다. 만약 1학기 때 풀어야 했다면 지문은 성인이 읽어줘야 풀었을 수도 있다. 지금은 띄엄띄엄이라도 글씨를 읽을 수 있다 보니 지문 읽는데 시간이 걸렸지만 문제 푸는 덴 어려움은 없었다.

아직은 P시리즈와 A시리즈만 출간되었지만,

얼른 나와서 B,C,D,E,F단계가 나와서 학년에 맞춰 구입해 보고 싶다.

이젠 3학년도 끝나가서 4학년, 2학년 교재에 관심이 더 많아졌다.^^

<출판사 제공으로 직접해보고 솔직하게 작성한 글 입니다. >

하루에 5분 투자!! 도형완성하기

하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형 A2 - 여러 가지 평면 모양 ㅣ 하루 한 장 60일 집중 완성 교과도형
두줄수학연구소 지음 / 히어로 / 2021년 10월

어릴때 부터 레고놀이와 종이접기에 관심이 많은 초1남아이다 보니 도형을 얼마나 알고 있고 학교 진도를 잘 나가는지 궁금하기도 했다.

그래서 알게된 하루 한장 60일 집중 완성 교과도형A시리즈

왼쪽부터 A1, A2, A3의 학습 내용이다.

A1에서는 모양의 특징, 분류하기, 모양만들기,모양의 위치, 쌓기나무

A2에서는 A1과 같이 모양의 특징을 좀더 깊게 알아보고 개수와 겹치는 순서를 배우는 과정이다.

A3에서는 모양의 규칙인데 이건 패턴을 배운다고 생각하면 된다. 규칙에 따라 늘어나고 규칙을 이해하는 문제들인데.. A1,2는 1학년 1학기 , A3가 1학년 2학기 과정이라고 보면 된다.

확실히 2학기인 지금 풀어보니 아이가 어려워 하지 않고 정말 한장에 5분?도 안걸리고 풀어서 

문제집에 대한 스트레스는 완전 없이 수월했다.

1학기때 부터 해봤으면 좋았을껄 하는 아쉬움도 있다. 

만약 아직 구입 전이라면 시작과 동시에 해도 좋고 살짝 예습으로 진행 해도 좋을 것 같다.

연산을 7세 부터 시키는 것처럼 

'하루 한 장 60일 집중완성 교과도형'도 이렇게 진행 하는것도 좋은것 같다. 

1학년 아이들에게는 지문도 적고 비교적 유치원이나 어린이집에서 많이 보아 오던거라 

쉽게 쉽게 풀어 버려서 너무 쉬운거 아닌가? 하는 생각을 한다. 

물론 너무 어린나이에 예습하는 것도 좋은건 아닌것 같기도 하고^^;;

<출판사 제공으로 직접해보고 솔직하게 작성한 글 입니다. >

학습하기에 딱 좋은 책인것 같아요^^

하루 10분 초등 바르다 사자성어 학습 노트 (스프링) ㅣ 하루 10분 초등 바르다 학습 노트
창의개발연구회 지음 / 42미디어콘텐츠 / 2021년 9월

3학년때부턴 구체적인 학습을 평가 하는 평가지가 받게 되다 보니... 

우리 아이가 국어, 즉 한자로 되어 있는 단어의 뜻을 모르면... 국어뿐 아니라 사회, 과학...... 수학까지 ㅠㅠ

일상에서 한자를 쓰는 것이 가장 좋다고 하지만.. 

어디 그럴 수 있는지요 ㅠㅠ 

엄마인 나 또한 주입식교육의 폐해;;;로 

중고등학교때 외었던 한자가 가물가물~~~ 내가 어찌 외워서 시험을 봤나? 하기도 하고..

매번 가르쳐 주는 것도 한계가 있으니...

우리 아이들도 한글 공부를 스스로 해봐야지 않을까? 싶은 생각에

재밋게 보는 한자와 알맞게 쓰는 한자 학습지를 찾던 찰라에!!

하루 10분 초등 사자성어 학습노트 <바르다>를 접하게 되었다!! 

일단 42미디어콘텐츠에서 나온 <하루10분초등사자성어_바르다>

학습노트여서 스프링으로 되어 있는 것이 너무 너무 맘에 들었다!!!

잘펴지는 것이 글씨를 이쁘게 쓰기에도 좋고^^

책을 활용할 수 있는 방법에 나오는데.... 

진짜 이대로만 따라 준다면 

ㅠㅠ 한자 걱정없이 감동할텐데~ 

이대로 학습을 목표로!!!

50가지의 사자성어 

고피쉬 사자성어가 집에 있다보니 약간은 친숙한 단어도 있고 

처음보는 단어도 있어서~ 아이들이 호기심이 생겼다.

워낙 친숙함을 좋아 하는 두 아이이다 보니 완전 새로운것에 대한 거부담이 있는데.... 

만약 저희 아이들 처럼

익숙함을 좋아 하는 아이들이라면....

(호기심보다 익숙함을 더더욱 좋아 하는 A형^^;;) 

미리 사자성어 게임을 한 후에 책을 접해 보는 것을 추천합니다.

 책은 사자성어의 

이야기와 쓰기 그리고 각각의 한자를 응용하기로 되어 있는 완벽한 학습노트!!! 

짝짝짝!!!! 진심 칭찬합니다

사실 아이가 공부 안한다면 내가 공부 하고 싶다. 

학습에 익숙하지 않은 초등아이들에게 학습은 이렇게 해야 하는 것이라는 정석을 보여 주는 것 같아서 구성이 너무 좋아요!!

그리고 내가 얼마나 알고 있는지 확인하는 복습부분!!!

예전 내가 학생이였을땐 시험을 본다는 것에 강한 거부감이 있었는데... 

나의 실력을 확인하기 위해 스스로 시험을 보는 것에 대해 

학부모가 되어 보니 정말 공감한다!!

그리고 맨 뒤에 사자성어의 배경이 된 나라에 대해서도 정리가 되어 있다. 

깊게 배워 보고 알아 갈 수 있는 이런 구성에 진짜 너무 만족하며

42미디어콘텐츠에서 출간하는 다른 학습노트도 구입해 볼 의사가 있다. 

학습을 어떻게 해야 할지 고민인 초등아이들에게 적극 추천합니다!!!^^

<출판사 제공으로 재미있게 보고 솔직하게 작성한 글 입니다.>