힘의 역전2

힘의 역전 2 - 달라진 세계 ㅣ 힘의 역전 2
문정인 외 지음, 정혜승 기획 / 메디치미디어 / 2020년 9월

힘의 역전1을 아주 재밌게 읽었다. 사회 각계각층에서 전문가들의 의견을 듣는 포럼이 의미있다고 생각하는데 코로나로 집합할 수 없는 만큼 이렇게 강연을 책으로 만날 수 있다는 것이 좋다. 이번 2탄은 6월 개최된 메디치포럼을 글로 옮긴 것이다. 힘의 역전 2는 코로나라는 대변수로 인한 변화에 대해 각 전문가들이 어떻게 예측하는지 알 수 있다.
전 청와대 디지털소통센터 소장 정혜승님의 강연으로부터 시작하여 대통령 통일외보안교특보인 문정인님 등 다양한 인사 7명의 이야기가 펼쳐진다.
정혜승님의 여는 말에서 일곱 인사의 모든 이야기가 연결된다고 하였다. 그 연결지점에는 시대 앞에서 수동적이지 않고 새로운 가치와 기준을 말했으며 우리 국민성이 있었다. 숙의와 토론, 공론장을 통해 머리 맞대고 토론하는 것이 더 나은 방향으로 이끌 거라는 말에 공감한다.
나는 코로나사태의 대처에 대해 우리나라가 지금까지 잘 해왔다고 생각한다. 서양의, 우리가 일반적으로 생각했던 선진국들이 (보도되는 것에 의하면) 우리나라에 비해 코로나에 적절하게 대처하지 못했다고 생각한다. 코로나 이후의 세계질서는 코로나 극복여부와 대처속도에 있다. 문정인님은 정치 리더십의 실종과 감시사회 강화, 신 황화론 등을 들어 사회변화를 내다봤다. 개인의 자유보다 공동체이익을 선택한 국민적 합의를 주목했으며 자유주의와 공동제주의를 결합한 새로운 정치철학이 필요함을 이야기했다.
다니엘 튜터 명상앱 대표는 서양 우월주의가 코로나로 인해 깨질 수 있다는 가능성을 언급했다. 그러나 한국인의 선진국 후진국 구도에 대한 집착을 경계하며 더 당당하고 행복하기 위해서는 그런 프레임을 폐기해야한다고 역설했다.
관심있게 지켜본 부분은 전 국회의원 김세연님이 보수가 새로운 역전이 가능한지에 대해 논한 부분이다. 진보 보수의 진정한 의미가 상실되고 대북 프레임에 갇힌 우리나라의 상황에서 보수의 시각에서 보수 내부를 성찰하는 것이 인상적이었다.
유명희 산통부 교섭본부장은 지금 코로나 상황은 보호무역주의에 대한 대응이 더 중요해지는 상황이며 사전 체계를 잘 갖춰놓는것이 중요하다고 했다.
김동환 대안금융경제연구소장은 팬데믹이 반세계화 흐름에 기름을 부었으며 미국 대선의 결과에 따른 향방을 예측했다. 자산 인플레이션 시대에 개인의 역전이 가능할까에 대해 동학 개미 운동 등 현재의 흐름을 분석하고 자산분배의 입장에서 주식투자를 진단했다.
민금채 지구앤컴퍼니 대표는 버려지는 농산물에 주목해서 사회적 미션을 해결하는 것에 집중해보자고 했다. 과일 재고에서 곡물재고로 방향을 전환한 이유를 설명하고 우리의 라이프스타일이 바뀌어야 지속 가능한 지구의 발전이 가능하다고 얘기한다.
이원재 랩2050대표는 모든 사람한테 사회보장을 확대하는 데 정부의 힘이 쓰여야하며 국가가 개인의 삶을 상당부분 책임져야한다고 했다. 랩2050은 기본소득에 특히 주목한다. 증세없이 월30만원 기본소득이 가능하다고 얘기했는데 복지와 코로나 재난지원금 등 현안의 해결에 일조할 수 있을 것같다.
다음 메디치포럼이 기다려진다. 또 다른 각계각층의 전문가의 통찰과 비판, 그리고 성찰은 우리 사회를 성장시키는 밑거름이 될것이다.

하루 한 장 75일 집중 완성 교과연산 P0

하루 한 장 75일 집중 완성 교과연산 P0 - 수특강, 19까지의 수 ㅣ 하루 한 장 75일 집중 완성 교과연산
히어로수학연구소 지음 / 히어로 / 2020년 7월

아이와 함께 매일 조금씩 하기 좋은 75일 완성 연산책이다. 유치원단계인 P부터 초6까지 A에서 F까지의 구성을 따르고 있다. 각 단계마다 0번부터 3번까지로 이루어져 있는데 0번은 수특강, 1, 2, 3은 집중연산 파트로 총 4개의 책이 한 단계의 구성이다. 0부터 학습후 차례로 1, 2, 3 을 학습하도록 구성되어 있으며 수와 연산 개념을 함께 학습할 수 있어 좋은 구성이다. 현재 교과서의 변화에 맞추어 체계적으로 학습할 수 있도록 안내하고 있다.

P0단계는 20까지의 수를 익히고 순서와 크기를 아는 것에서부터 시작한다. 
P1단계에서는 가르기를 집중적으로 다루는데, 그림으로 모으고 가르기를 학습한 후 여러 가지 가르기를 해보고 수를 모으고 가르기로 점진적으로 나아간다. 그림 모으기는 점 모으기로 발전해 점 모아 수만들기와 이야기하기로 나아간다. 아이가 정확히 이해했는지 확인할 수 있다. 마찬가지로 그림 가르기도 점 가르기로 발전해 수를 점으로 가르고 이야기를 통해 개념을 확인한다. 밑에 부연설명이 잘 된 점도 좋은데, 예를 들어 9를 1과 8로 가르기하고 8과 1로 가르기하는 것은 순서만 바꾼 것이라는 것을 점의 색깔로 확인할 수도 있지만 학부모의 입장에서 다시 한 번 아이에게 말해줌으로써 같은 수를 여러 방법으로 가르기할 수 있고 9=1+8=8+1과 같은 교환법칙도 자연스레 자연스레 학습할 수 있다.
P2는 9까지 덧셈뺄셈을 다룬다. 몇 더하기 몇을 학습하는 과정은 먼저 그림 덧셈식으로 접근한 후 그려서 덧셈하고 모으기와 덧셈을 통해 두 개념을 연결한다. 이후에 기호로 덧셈식을 써보고 덧셈식을 만들어보는 활동까지 함으로써  이해도를 확인한다. 0이 있는 덧셈, 연속 덧셈, 합이 같은 덧셈식을 통해 식을 완성하고 이야기하기로 이해를 돕는다. 뺄셈의 학습도 똑같이 이어진다. 
P3은 세수의 덧뺄셈이다. 세수는 더하고 더하기를 통해, 즉 결합법칙을 은연중에 학습하는 것이다. 뺄셈도 두수의 뺄셈 후 연속 뺄셈으로 쉽게 학습할 수 있도록 구성되어 있다.

초등학교 입학 전 아이가 간단한 연산이나 수 감각을 키웠으면 좋겠는데 이 책은 충분한 도움이 될 것 같다. 특히 덧셈이나 뺄셈, 모으기나 가르기 등을 그림, 점, 수 등으로 다양하게 학습하게 하고 점점 추상화시킬 수 있도록 구성된 점이 좋았으며, 다른 학습지 혹은 문제집과 병행하며 개념 학습 확인 및 점검용으로 활용하여도 좋을 것 같다. 

다.

똥이 되어 볼까?

똥이 되어 볼까? ㅣ 제제의 그림책
후쿠베 아키히로 지음, 가와시마 나나에 그림, 김정화 옮김 / 제제의숲 / 2020년 9월

똥은 언제나 즐겁다(아이들에게). 똥을 소재로 한 많은 유아 책들이 있고 아이들은 즐겁게 읽고 재밌어한다. 똥을 좋아하는 건 아이들에게 똥이 냄새나고 더러운 것이 아니라 어쩌면 처음으로 스스로 조절할 수 있는 것이 배변이기 때문일지도 모른다. 배변조절을 통해 자신감을 갖고, 게다가 자신의 몸에서 나온 것이며 매일매일 똥은 똑같은 모양이 아니기에 더 재밌을지도 모른다. 이런 아이들의 심리를 잘 꿰뚫어 사람똥뿐만 아니라 다양한 동물의 똥을 적절한 그림과 재밌는 글로 표현한 것이 이 책이다.

코끼리가 똥을 누는 모습, 뒤태가 정말 귀엽다. 똥을 의인화시켜 표현한게 인상적이다. 매번 다른 똥이 되어 다양한 동물 똥을 탐험한다. 코끼리가 똥을 쌀때 내는 소리가 귀엽다. 정말 저렇게 소리내며 쌀까?

사향고양이이란 것이 있는 걸 처음 알았는데 게다가 사향고양이 똥이 커피가 된다는 것도 처음 알았다. 고양이 똥에서 걸러낸 커피 원두로 커피를 만든다는 것이 어른인 내입장에서는 조금 더러우면서도 신기했는데 똥이 커피가 되어 커피잔에서 두려움에 떨고 있는게 귀엽다. 정말 맛있을까?

너구리가 똥냄새로 서로 소식을 전하는 것을 카톡창으로 표현했다. 아이들은 똥을 통해 동물의 생태와 의사소통에 대해서도 배울 수 있다. 똥으로 소식을 전하는 것은 너구리들도 똥을 친숙하게 느낀다는 것을 의미할거다.

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똥은 여러 동물의 똥이 번갈아 되어보면서 표정도 제각각이고 다양하다. 네모똥을 누는 동물도 있고 공룡 똥은 한참 시간이 흐른 후 화석처럼 변해 그들의 생태를 아는데 결정적 힌트를 제공할 수도 있다. 토끼똥같이 작고 동글한 것도 있고 비둘기똥오줌처럼 검은것과 하얀게 섞여 나올 수도 있다. 다양한 똥을 보고 재밌어 하고 즐거워할 뿐만 아니라 동물들의 생활을 엿볼수 있기까지 하니 더 즐거워 한다.

똥에 대한 책을 찾는다면 직접 똥이 되어보는 이 책은 어떨까? 재밌는 그림체와 글까지 만날 수있어 아이들은 본격 똥세계로 이끌것이다. 기저귀를 슬 떼려고 시도하는 둘째, 매일 자기 똥이 바나나똥인지 포도똥인지 관찰하기 시작하는 첫째에게 모두 즐거운 책이다.

샘터 10월호

샘터 2020.10
샘터 편집부 지음 / 샘터사(잡지) / 2020년 9월

정말 오랜만에 샘터를 읽었다. 여전히 사람냄새나는 글들이 나를 반긴다. 익숙하던 샘터가 잠시 위기를 겪었다는 글을 본적이 있다. 작은 종이책 속 사연들이 우리를 위로해주고 힘이 되어주기도 했는데, 샘터도 다시 샘터 속 이야기들처럼 다시 힘차게 일어서는 중인 것 같다.

"라떼는 말이야" 코너에서는 이것이 기성세대의 꽉막힌 사고를 풍자하는 말이지만 삶에서 인생선배들의 경험과 조언이 얼마나 중요한지 깨닫게 하는 여러 일화들이 소개되어 있다. 특히, 어느 고3 수험생이 교우관계로 힘들었던 고1 때, 담임선생님의 경험이 깃든 따뜻한 조언으로 우울증을 극복할 수 있었던 일화, 30여 년전 형편이 좋지 않아 고교 진학을 못했던 중3 학생이 배움의 끈을 놓지말고 자격증을 취득하라는 선생님의 끊임없는 조언으로 기능장 자격증을 취득해 현재까지 정비사로 일하고 있다는 일화는, 교사는 있어도 스승은 없다는 요즘 시대에 나에게도 많은 생각을 하게 했다.

<수레 장인에게 배우는 고전 읽는 법>은 철학을 좋아하는 내가 흥미롭게 읽었던 부분이다. '장자'에 실린 고사를 통해 인문 고전을 어떻게 읽어야하는지에 대해 이야기한다. 고전은 삶과 괴리된 것이 아니라 삶에 적용, 응용할 수 있으며 우리가 필요로 하는 지혜도 결국 고전에서 온다. 고전연구가의 글은 언제나 흥미롭다.
호통판사로 유명한 천종호 판사님의 글은 친구의 소중함을 일깨워준다. 자신의 운명을 바뀌준 운명같은 친구를 만나기도 쉽지 않지만 그런 친구의 고마움을 살아가면서 느끼는 것도 쉽지 않다. 180여 마리 유기견의 마지막 안식처가 되어주는 아지네 마을의 이야기는 반려견을 키우는 내가 특히 공감가는 내용이지만 무엇보다 암투병중임에도 불구하고 그 많은 아이들을 보살펴주고 있는 소장님의 마음씨에 감동받았다. 샘터 이야기의 지향점이 이렇게 함께 사는 이웃들 이야기지 않나 싶다. 샘터에는 이렇게 타인의 호의나 배려를 지나치지 않고 고이 간직하여 자신의 삶을 바꿔나가거나 힘든 상황을 주변의 도움으로 이겨내거나 연대의 마음을 실천하는 우리 보통사람들의 이야기가 가득하다. 어디에서든 볼 수 있는 또래, 이모, 삼촌, 엄마, 아빠의 글들을 읽을 때면 내 삶도 따뜻해지고 풍요로워짐을 느낀다.

<다시, 잉크냄새를 맡으며>를 읽으며 늘 아침마다 종이신문을 펼쳐놓고 사설, 정치, 경제,사회면 모두 꼼꼼하게 읽으시던 아버지를 떠올렸다. 요즘같이 클릭 몇번으로 모든 세상사를 한 번에 알 수 있는 시대에, 특유의 신문 글씨체와 냄새, 그리고 마당 현관에 정확하게 툭 하고 떨어지던 신문배달원의 정확한 감각에 감탄하던 어린 나도 기억난다. 오늘의 운세를 찾아보고 편성표로 재밌는 프로그램을 찾는 것도 모두 종이 조간신문을 통해서였다. 생명을 다한 신문은 습기를 먹는 서랍속 제습제 역할도 하고 공을 만들거나 미술작품을 만드는데 이용하기도 했다. 글을 읽으며 신문 읽던 옛날이 생각나 추억에 잠기기도 했다.

아름다운 이야기, 지혜로운 글들을 읽으며 다가오는 가을을 충만한 마음으로 맞이할 수 있을 것 같다.

줌을 알려줌

줌을 알려줌 - 화상수업, 강연을 위한
고정욱 외 지음 / 비전비엔피(비전코리아,애플북스) / 2020년 8월

처음 온라인 수업을 진행하라고 했을 때 무척 당황했던 기억이 난다. 구글 클래스룸을 잘 쓰시는 강사분을 급히 모시고 줌 관련 강의도 들었다. 모든 연수가 그렇듯이 한번의 연수로는 뭔가 채워지지 않는 것이 있다. 우리 학교는 교과 특성에 따라 줌과 구글 클래스룸을 적절히 병행하고 있는데 쌍방향 수업이 무조건적으로 좋다고 생각하지는 않아서 강의 영상을 녹화해 올리고 댓글로 실시간 반응을 보고 질문을 받다가 결국 장기적 코로나사태로 줌 위주의 수업을 진행해야할 것 같다. 해서 줌 관련 책은 필수로 있어야 중간중간 의문나는 부분을 찾아볼 수 있을 것이다.
이 책은 회원가입, 줌 요금 부터 시작해서 스마트폰, 노트북으로 줌에 참가하는 법, 화면 녹화, 참가자 초대 등 줌을 처음 시작하는 사람들이 당황하지 않게 상세하게 설명하고 있다. 소회의실을 만들어 모둠끼리 묶을 수도 있고 채팅방을 운영할 수도 있다. 교사 입장에서 설명식 강의를 진행할 때 모두 음소거를 하지 않으면 안되는 경우가 있다. 이런 경우 참가자 전원 음소거를 하게 하거나 화면을 공유하고 특정 참가자의 발표를 유도하는 방법을 상세히 설명한다.
가상 배경은 아이들이 많이 사용한다. 주변 환경을 보이고 싶지 않을 때 어떻게 하는지 소개되서 있으며 유료 세미나 개최방법도 나와 있다.
교사가 온라인수업을 이끌 때 어떻게 해야 질 좋은 수업이 가능한지 현직 진로진학교사가 집필한 부분이 많은 도움이 되었다. 대면수업이 아니므로 학생이 비디오를 끌 경우 손쓸 방법이 없을 수도 있지만 그럴수록 아이의 이름을 불러주며 참여시킬 방안을 여러 가지로 소개하고 있다. 가장 난감한 경우는 수업 중 일명 튕겨나가는, 연결이 끊기는 경우다. 이런 상황에 적절하게 대처하는 방법을 잘 제시하고있다.
교사뿐 아니라 강사들이 알아야 할 노하우들도 소개되어 있다. 화상 강의를 할 때 강사들이 받는 강사료 같은것들이 구체적으로 제시되어 있어 강의하시는 분들이 참고하기 좋을 것 같다. 재밌었던 건 모바일 미술 화상강좌를 소개하는 마지막 장이다. 모바일화가라는 것도 재밌었지만 빔 프로젝트를 활용하여 강의하는 동영상을 제작하는 방법이라든지 모바일 미술교실의 예를 보여주는 부분은 신선했다.
줌과 함께 웹엑스라는 프로그램 소개도 되어 있다. 줌의 보안상 단점을 보완한 프로그램인 것 같다. 줌과 유사해서 쓰기에 큰 무리가 없을 것 같다.
시대가 변화하고 자기의 의지만 있다면 어디서든 원하는 강의를 들을 수 있는 시대다. 하지만 우리는 소통하는 쌍방향 강의를 원한다. 줌은 그런 쌍방향 소통에 아주 적합한 프로그램이며 이의 사용법을 원한다면 이 책이 길잡이가 되어줄 것이다.