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독서일기03 - 우리글 바로 쓰기 : 이오덕.

1일차 2월 7일 나도 항휴엔 글쓰기를 하고 싶다. 요즘은 다양한 이야기거리를 조금씩 모으고 있다. 내가 무엇을 이야기 하고 싶은지는 아직도 나 자신을 잘 모르겠기에 그냥 생각나는 대로 소재들을 간략하게 메모를 하고 있는 중이다. 아마도 이것들은 나를 뒷바침 해주지 않을까? 그런 의미에서 글쓰기에 대한 기교를 배우는 것 보다는 쉽게 읽히는 글쓰기를 하고 싶다. 어떻게 써야 쉽게 읽히는 글일까? 잘 읽히는 글일까? 나의 생각을 어떤 누가 읽더라도 잘 이해하는 글이 잘 쓰여진 글이고 잘 읽히는 글일것이라고 생각한다. 누구나 다 읽어야 한다는 의미에서 어려운 외래어나 한자어를 풀어서 글쓰기를 하는것이 올바르지 않을까? 생각한다. 그런 의미에서 2011년 글을 쓰기위한 첫걸음으로 <우리글 바로 쓰기> 책을 백권가약에 추천을 하여 읽자고 하였다. 아무래도 나중에 읽는것보다 빨리 읽는것이 좋을것 같아서이다. 오늘 그 첫장을 열었다. 책은 오래된 책이다. 개정판이라 최근에 나온 책인줄 알았는데 개정판인데도 92년이니 오래되었다. 2009년에 또 다시 개정되어 책이 나온듯 하다. 내가 지금 읽고 있는 책은? 그런데 그것이 아니었다. 우리글 바로 쓰기 1,2,3(94년)에 나오고 그이후 약 15년만에 유고를 모아서 2009년에 4, 5권이 나왔다고 한다. " 이 책을 읽었다는 게 중요하지 않다. 읽고 또 읽어서 그 내용들을 모조리 내 머리 속에 집어넣어야만 제대로 읽은 것이다. 그러니 늘 마음속에 담아두자. 여러 번 읽자고. 이 책은 여느 교과서보다도 훌륭하게 말법에 대한 내용을 가르쳐 준다. 그 어느 책보다 쉽고 절절하게. 정말로 살아있는 책이다. 그리고 단순히 지식만 전달하는데 그치지 않고 ‘삶의 철학’도 가르친다. 어떻게 살아야 하는가를 알려준다. 부드럽지만 거침없이.늘 생각해야 한다. 살아가는 일에서 나온 글이 진짜 글이라고." [출처] 우리글 바로쓰기- (3)|작성자 한 사람 <배우 김성녀의 블로그에서...> 나도 첫 장을 넘겨 책을 읽는 내내 이 책은 예전 입시 공부를 하듯이 달달 외워야 하나? 어떻게 이 모든 것을 습득을 할 수 있을까? 로 약간 고민을 하게 만들었다. 위의 배우 김성녀 님의 글 처럼 늘 마음속에 담아두고, 여러번 봐야할 것이다. 이렇게 생각을 하니 아음편하게 술술 읽어 내려가며 내가 많이 오염시킨 우리글들을 바로 쓰는데 노력을 해야겠다. 잠시 독서 일기를 적으면서 글들을 읽다보니 이 책의 저자 이오덕 선생님은 2003년 8월 26일 타개를 하셨다. 이오덕 선생님에 대하여 조금더 자세히 알아보며 일기를 마친다. 이오덕 작가 출생-사망 : 1925년 11월 14일 (경상북도 청송) - 2003년 8월 25일 데뷔 : 1955년 시 '진달래' 수상 2002년 문화관광부 문화의 날 은관문화훈장 1988년 제3회 단재상 1976년 제2회 한국아동문학상 경력 우리말연구소 대표 1986 한국글쓰기교육연구회 설립 본관은 경주(慶州)이다. 1925년 11월 14일 경상북도 청송에서 태어나, 1943년 영덕농업학교를 졸업하였다. 이듬해 초등 교원자격시험에 합격한 뒤, 1986년 전두환(全斗煥) 군사정권의 교육행정에 대한 간섭이 싫어 스스로 교직을 그만둘 때까지 43년 동안 초등학교 교사·교감·교장을 지냈다. 1954년 《소년세계》에 동시〈진달래〉를 발표한 뒤, 1971년 《동아일보》 신춘문예에 동화와 수필이 당선되어 등단하였다. 그러나 등단하기 이전에도 활발한 작품활동을 해 《별들의 합창》(1966), 《탱자나무 울타리》(1969) 등의 동시집을 출간하였다. 1983년에는 교사들을 모아 한국글쓰기교육연구회를 만들고, 퇴임 후에는 우리말연구소를 만들어 글쓰기교육운동과 우리말 연구에 힘썼다. 특히 지식인들이 일반적으로 써 오던 어눌한 번역말투와 일본말투의 잔재를 걸러내고 우리말과 글을 다듬은 저서 《우리문장 바로쓰기》(1992)와 《우리글 바로쓰기》(전3권, 1995)는 이 분야의 명저로 꼽힌다. 또 교육현장에서 쓰는 '글짓기'라는 용어를 '글쓰기'로 고쳐 쓸 것을 주장하고, 어린이들이 쓰는 말과 글이 곧 훌륭한 문학이라는 믿음 아래 10여 권이 넘는 어린이들의 문집을 간행하는 등 어린이 글쓰기 운동에도 열성을 쏟았다. 1965년에 출간한 첫 저서 《글짓기 교육의 이론과 실제》, 아동문학 평론집 《시정신과 유희정신》(1977) 외에《삶을 가꾸는 글쓰기교육》(1984), 《글쓰기 어떻게 가르칠까》(1993), 《우리말 바로쓰기》(1990), 《문학의 길 교육의 길》 등 50권이 넘는 책을 펴냈다. 아동문학가 권정생(權正生)을 발굴하였으며, 한국아동문학상(1976), 단재상(1988), 전국교직원노동조합 참교육상(1999), 은관문화훈장(2002)을 받았다. 1일차 덧붙임. 집에 가면서 또 책을 읽어가는데 얼굴이 화끈화끈 거렸다. 아마도 나의 글들중 많은 부분이 그렇겠지만 말이다. 그래도 내가 오늘쓴 글부분 중 작가 이오덕님이 고인이 된 부분을 언급을 한 부분에서 "타개"라는 단어를 썼다는 것이 생각이 나면서 더욱더 부끄러웠다. 한편 읽어가면서 더욱 우리말과 글을 바르게 사용하는 것이 정말 어렵다는 것을 알게 되었다. 처음부터 잘못 배웠기 때문인지, 어려운 글을 지향하기 때문인지 모른다. 또 한자어 문화권에서 한자들을 얼마나 풀어서 써야 할지도 난감하다. 처음에 이 책을 읽어가면서 조금 생소했던 용어 - 움직씨(동사), 이름씨(명사), 꾸밈씨(형용사), 버찌씨?(부사) - 들을 처음 접하다 보니 생소했다. 쉽게 쉽게 읽어가자 마음을 먹었건만 바로 꼬리를 내리게 될줄 미처 몰랐다. 2장에서는 우리말에 녹아있는 일본어를 다루는데 그 또한 무척 많을 것 같다. 중국어에 대해 나열해 놓은 내용들은 거의 몰랐었으니 말이다. 그렇게 보면 일본말은 더욱더 많이 녹아 있을 텐데... 2일차 2월 8일 오늘은 집에가서 적어야 겠다. 그러구는 적지를 못했다. 2월 15일 아마도 오늘은 이 책의 독서일기 마지막 날이 될 것이다. 오늘 아침에 읽은 페이지까지가 376페이지였으니까. 읽으면서 오늘은 이런 내용을, 또 오늘은 저런 내용을 적어야지 많이 생각을 하였지만 막상 일기를 적기까지는 너무 힘든 일이었나보다. 독서일기 노트를 꺼내어 보니 첫날 적혀있고, 두째날엔 좀 바빴는지 "집에가서 적어야지." 하는 내용밖에 없으니 말이다. 중반부를 넘기기 전까지는 뭐라고 해야할까? 빨간팬 선생님의 잘못된 표기수정이 많은 부분을 차지했다.

독서일기02 - <<더 단순하게 살아라.>>

독서일기 02 : 더 단순하게 살아라. - 로타르 J. 자이베르트 (좋은생각) 1일차(1/24 월): <<더 단순하게 살아라.>> 책을 펴며... <<더 단순하게 살아라.>> 제목을 보고 책을 들었을 때 책이 두꺼워 책내용은 아주 단순하지 않겠다 싶었다. 간략하게 단순하게 설명을 하지 않았을까 싶은데 그렇지 않고 책은 400여페이지를 훌쩍 넘기고 있다. 이 책은 단순하지 않다. <<더 단순하게 살아라>>를 쭈욱 목차를 보면서 대력적으로 살펴 보았면 전체적인 책의 내용은 약 30여장으로 책을 압축을 할 수 있다. 아마도 전작 "단순하게 살아라"()를 뒷바침 하기위한 행동지침서 이다, 요약을 하고 그 요약에 대한 행동지침을 작가가 설명을 하다보니 작가가 하고 싶은 이야기가 좀 길어졌나보다. "착각을 벗어나면 진리가 눈앞에 있다. 문제는 그 방법이다" 프리드리히 뤼케르트의 말이있다. 지금 읽고 있는 1장에서는 시간에 대한 착각에 대하여 7가지의 정의를 설명을 하고 있다.정말 우리가 착각 속에 살고 있는 부분들을 콕콕 찝어내고 있다.그러나 요약본으로는 왜 그런지 확실하게 파악을 하기는 힘든듯하다 앞으로 조금더 읽어봐야 겠다. 시간에 대한 착각 7가지 1. 시간이 없다고? 2. 빠르면 빠를 수록 좋다! 3. 열심히 일한 당신이 성공한다! 4. 인터넷과 컴퓨터로 시간을 번다! 5.멀티테스킹이 시간 절약 첩경. 6. 휴식은 무슨 휴식! 7. 꾸물거리다니? 게으르잖아? 2일차 : 착각에 대한 상세한 설명, 한번쯤 다시 생각을 해보느라 책장이 잘 넘어가지는 않는다. 아주 쉽게 적혀져 있어서 쉽게 넘어갈 줄 알았으나 생각면서 보다보니 조금 느린것 같다.그냥 쉽게 쉽게 넘어가도 별 문제는 없어 보인다. 그냥 그렇게 인식을 하면 되니깐 말이다. 3일차 (1/26 수): 4개의 큰 장에서 오늘에서야 하나의 장이 끝났다. 3일차인데... 시간에 대한 Yes Or No에 대하여 약 7가지의 내용들을 다루었다. 근대 경제가 발전이 되면서 빨리 빨리 문화에 대비되는 것들과 그로 인해 사람들은 업무의 연장 선상에 있다는 내용이다. 통신의 발전, 핸드폰의 진화 등이 그런것들을 가능하게 만들어 냈다. 2장에서는 독자의 시간유형을 파악하고, 유형에 대한 분석하고, 그들과 어울리는 방법들을 다루고 있다. 모두다 읽을 필요는 없 고 자신의 유형과 차선의 유형 두가지 정도만 보아도 무리가 없을듯 하다. 난 매니져 형이라는데, 다른 터보형, 이상형, 완벽추구형에 대한부분들이 적절하게 모두 가진듯 하지만 매니져 형으로 치우쳐져 있나보다. 그래서 또 차근차근 읽어간다. --- 서평 자료 --- <<더 단순하게 살아라.>> 제목을 보고 책을 들었을 때 책이 두꺼워 책내용은 아주 단순하지 않겠다 싶었다. 간략하게 단순하게 설명을 하지 않았을까 싶은데 그렇지 않고 책은 400여페이지를 훌쩍 넘기고 있다. 이 책은 단순하지 않다. <<더 단순하게 살아라>>를 쭈욱 목차를 보면서 대력적으로 살펴 보았면 전체적인 책의 내용은 약 30여장으로 책을 압축을 할 수 있다. 아마도 전작 "단순하게 살아라"()를 뒷바침 하기위한 행동지침서 이다, 요약을 하고 그 요약에 대한 행동지침을 작가가 설명을 하다보니 작가가 하고 싶은 이야기가 좀 길어졌나보다. "착각을 벗어나면 진리가 눈앞에 있다. 문제는 그 방법이다" 프리드리히 뤼케르트의 말이있다. 이처럼 우리가 가지고 있는 시간에 대한 착각을 인식시키고, 시간 유형을 파악하여 진리를 찾고, 그것을 습득하여, 앞으로 어떻게 이루어 갈 것인지에 대하여 다루고 있다. <<더 단순하게 살아라.>>는 자기개발 실용지침서 이다. 책을 단순하게 읽는데만 그치지 말고, 자신에게 맞는 유형을 찾아, 하나씩 하나씩 단계적으로 자기것으로 만들어가 실천을 하는것이 중요하다.

독서일기 01 - 몰락의 에티카 : 신형철

첫장을 열다. ( 01/11 화요일 ) 책의 두께만큼이나 그 내용 또한 묵직한 느낌이다. 비평론 책이라서 그런지? 읽어감에 몽롱함을 느낀다. 국내에서 최고라 자부하는 서울대와 동 대학원을 나온 사람의 글이라서 그런지 나에겐 조금 어려운듯한... 일반 독자에게는 조금 쉽지는 않을듯 하지만 책장을 넘겨감에 있어서 작가의 문장은 감질맛 나게 감싸 않는듯한 느낌이다. 그렇지만 많은 페이지가 넘어가지는 않는다. 원래 그런 부류의 책일것이다. 두번째 날. ( 01/12 수요일 ) 첫번째 쳅터 ""를 끝내고 두번째 챕터를 읽어 가려다가 내가 읽었거나 본 내용들의 내용이 궁금하여 인덱스 페이지를 찾아서 다시 훝어본 뒤 "올드보이 10계명"에 대한 부분을 읽어 나갔다. 영화로 본 내용이라 작가가 이야기 하고자 하는 부분의 이해도가 빠르게 전달이 되는듯 하였다. 올드보이에 대하여 세심하게 들여다 보고 그 전체적인 구성을 "오디세우스"의 이야기와 믹싱을 시켜 놓았다. 왜 그의 이름이 오대수 일까?에 대한 이야기 부터 신화이야기의 오디세우스의 세세한 부분까지의 믹싱... 절묘함? 아~ 정말로 이 영화가 정말로 이런 의도에서 만들어 졌을까 하는 의문감을 가지게 만든다. 그렇든 그렇지 않든 새로운 해석을 보는데서 나의 견문이 또 조금 확대 된듯한 느낌을 받는다. 올드보이 이야기는 무척 재미나게 봤다. 10개명에 대하여 깊이 공감을 하면서... 솔직히 오이디푸스의 신화 이야기는 몰랐기에 다른 참고 문헌을 통하여 확인을 해보고 싶었다. 그리고 다시금 올드보이 영화가 보고 싶었다. 책에서 다루어 지는 부분이 잘 기억이 안나는 부분들이 있고 영상으로 확인을 하였을 때 그냥 스쳐지나 갔던 부분이 언급된 부분들도 많았기 때문이다. 다시금 확인을 해 보고 싶은 생각을 가지게 되었다. 그리고 다음으로 읽은 내용이 신경숙 작가의 달려라 아비였다. 총 9평의 단편 소설이었지만, 4편씩 개연성이 있는 부분들을 잘 묶어서 비평을 늘여 놓았다. 이 단편집을 읽어가면서 마치 장편소설을 읽는듯한 느낌이 들었던 부분들을 쏙쏙 끄집어내어 이야기의 전체를 구성을 하면서 미쳐 보거나 느끼지 못하였던 세세한 부분들을 짚어나가는데... 새로운 생각을 다지는 계기가 되었다고 해야 할까? 모든 내용을 다 머리속에 넣지 못하다 보니, 책을 읽어 나가면서 몇몇 부분은 다시금 확인하고 싶었다. 이런것이 비평록 또는 서평집을 읽는 재미일까? 이제는 아는 내용도 없는데 어떻게 읽어갈지 참으로 깝깝하다고 해야할까? 세번째 날 (1/13 목요일) 오늘도 어김없이 지하철로 이동하는 출근길에 책을 들었다. 오늘은 김훈에 대하여 이야기를 한다. 내가 아는 김훈의 소설은 다 제목만을 확인하였다. 칼의 노래 3권 그리고 자전거 여행책 1권 제목을 다 알지 못하여 조금은 쑥스러운... 아마도 대중적인 작가임에도 불구하고 난 그동안 책을 읽으면서 무엇을 보았는지? 한편으로 생각을 해 보게 되었다. 그래도 나와의 관심사가 통하는 자전거에 대하여서는 유럽여행을 하던 다큐도 보았고, 자전거 여행책도 일부분 보았다. 단 그가 유명인? 소설가라는 이유로 조금 보다 그책을 내팽겨 쳐버린 기억이 난다. 자전거를 접한지 3~4개월정도 때의 일이다. 김훈이 왜 역사소설을 쓸수 밖에 없는 가에 대하여 해부록이라도 할 수 있을정도로 기술을 해 놓았다. 그냥 그정도 40세까지는 신문기자 였으며 그이후에 소설가로 진입을 하였다고 하니... 그 의도?가 한편으로 궁금했는데... 입에 풀칠을 하고 살기위해 글을 쓰지 않았을까 싶다. 그리고 다음 이야기 제목도 생각이 안나네~ 나에겐 흥미가 없나보다 제목도 기억이 안나는것 보면... 오후에 가면서 마저 읽고... 후에 적어야지. 아아아 오늘은 1월 18일 화요일 많은 날을 적지 못하였구나! 일에 쫒겼나? 아니면.... 읽은 부분에 대하여 흥미가 없었나? ㅎㅎㅎ 일단은 지나간일... 오늘은 약 177페이지 까지 읽었다. 벌써 1주가 지나가지만 책의 진척은 전무후무 하다. 작년 말쯤 우연히 알게된 김영하 작가에 대하여 쓰여진 서평부분을 보면서 김영하씨의 작품이 어두운가? 하는 생각을 하였다. 뭔가 그 작가의 글들을 읽어보고 싶다는 욕망을 내면 속에서 꿈틀거리게 하였다. 자살에 관한 이야기들이 나를 사로잡게 한다. 전체적인 작품을 모두 읽기에는 조금 힘 들듯 하고 책에 언급된 책만이라도... 이 책에서 언급을 접하지 않았다면, 아마 서점에서 책을 들었다가도 아마 다시 내려놓았을듯 싶다. 아마 쳐다는 보았을까? 김영하 작가의 다른 책은 접하였을듯 하지만 언급된 책은 피하지 않았을까? 아마 모든 부분들을 다 에필로그나 서문에 나타내지는 않을 터이니 말이다. 더이상 적은 것이없네요

[코멘트]인문/사회/과학 분야 9기 신간평가단에 지원해 주세요

전출처 : 알라딘신간평가단님의 "인문/사회/과학 분야 9기 신간평가단에 지원해 주세요"

작년 하반기에 책을 읽으면서도 나에겐 남는것이 없는 것 같아 어떻게 남겨야 하는지에 대하여 고민을 하였엇습니다. 그러다 RWS에서 진행하는 <책을 통한 자기계발>강의를 듣고 난 뒤, 책을 읽으면서 독서일기도 간혹 작성을 하고, 책을 읽고 서평을 조금씩 남기기도 했습니다. 이번 알라딘에서 진행하는 신간 평가단을 알게되어 이렇게 지원을 합니다. 인문/사회/과학 분야를 지원하게 된 것은, 최근 이 부분에 대한 책들을 다수 접하게 되었습니다. 첫인상은 나와는 거리가 멀고 어렵고 지루하고 따분할 것 같던 분야이 책들이 조금씩 읽혀지는 것이 었습니다. 나와 내 주변을 돌아볼 수 있는, 현실을 직시할 수 있는 능력이 향상되는것 같아 이쪽 부분을 선택하였습니다. 많은 사람들과의 경쟁이고, 시작한지 얼마 되지도 않고, 기록도 별로 남기지 않았습니다만 꼭 평가단이 되고 싶네요. 글을 남길 곳은 알라딘 블로그 : http://blog.aladin.co.kr/797455155 네이버 블로그 : http://blog.naver.com/qksrhrkatk 에 남기도록 하겠습니다. 또 다른 곳에도 많이 올리겠지만요.