오, 멋진데!

오, 멋진데! ㅣ 철학하는 아이 7
마리 도를레앙 지음, 이정주 옮김, 강수돌 해설 / 이마주 / 2017년 2월

감탄문으로 시작하는 책 제목과

표지를 장식한 두 여인의 희귀한 모습은 

마치 퍼포먼스를 하는 듯한 모습입니다.

호스를 목에 칭칭 감고, 전선을 목에 감고...

뭐 나름 색감의 조화라든지 멋스럽긴 합니다.

과연 어떤 내용의 책일지 호기심이 일어요.

상인이 물건을 팝니다. 그런데 손님이 없어요.

왼쪽에 상인은 컬러고 오른쪽은 흑백으로 대조되어 있어

손님이 없는 씁쓸함이 강조되네요.

상인의 물건에는 관심도 없다는 표정으로 일상을 사는 사람들입니다.

헉

그런데

그런데

이게 뭔가요.

그림책에 그림이 없...

글자의 내용을 강조하기 위한 작가의 의도겠지요.

뒷 부분에도 같은 장면이 나옵니다.

사람들은 새로운 것에 목말라하고 익숙한 것에 관심을 갖지 않다가

상인이 

구두잔, 양탄자 우산, 가방 모자

이런 식으로 원래의 용도를 다르게 부르자 새롭다며 막 몰려듭니다.

그리고 이렇게 불편함을 감수하고서라도 새로운 것을 쫓죠.

이런 아이디어는 뭔가 좋아보이기도 하네요.^^

캡슐 호텔이 떠오르기도 하고

100층 짜리 집 바다 편에 나오기도 했고요.

그러다 이런 괴짜 같은 모습도 일상이 되고 사람들은 이제 흥미를 잃습니다.

결국 다른 상인이 물건을 원래의 용도로 팔자

새로운 거라며 다시 몰려드는 사람들...

늘 새로운 물건을 쫓는 사람들이 진짜 쫓고 있는 것은 허상은 아닌지에 대해 이야기 하는 그림책입니다.

작가의 말에 '늘 더 가지려는 과한 소유욕...우리가 얻은 것은 무엇일까요?'라는 질문이 던져져 있습니다.

지금 이 시대에 사람들이 빈곤을 느끼는 건 물건 때문이라고 합니다.

못 먹어서 못 입어서 잘 곳이 없어서가 아니라 

더 못 가져서 빈곤한 시대죠.

그래서 더 가지려고 새로운 걸 가지려고 하다 보니 돈이 부족하게 느껴지고

더 벌려고 하는 건데

이 빈곤을 벗어나기 위해서는 돈을 더 버는 게 아니라

물건을 덜어내야 한다고 합니다.

물건에 대한 의지를 버리면 같은 돈으로 더 풍요롭게 살 수 있는 거죠.

그래서 요즘 미니멀리즘이 유행인가 봐요.^^

철학하는 아이 시리즈 중 하나로 출판된 이 책은 이렇게 어른들에게는 물건에 대한 생각을 다시 해 보게 하고

아이들과도 재활용이라든가 새로운 장난감을 욕심낼 때 보여주면 효과적일 듯합니다.

물론, 이런 이야기가 불가능한 어린 유아들은

구두잔, 양탄자 우산과 같은 물건용도의 뒤집기가 더 재미있고요.

작가의 기발한 발상으로 무거운 이야기지만 흥미롭게 다가오는 그림책입니다.

그래서 울 아들과 해봤습니다.

물건의 용도 뒤집어 보기~~

요구르트 제조기 뚜껑을 모자로 쓰고

앞치마를 스카프로 맨 아드님...

생각보다 책 속처럼 용도를 변경해서 사용하기 쉽지 않더라고요.

그만큼 머리가 굳었...ㅡㅜ

재미있는 책 읽으면서 머리 좀 말랑말랑하게 해야겠어요~

convertible playbook fire station

Convert Playbook Fire Station (Hardcover)
CLAIRE PHILIP / Miles Kelly Publishing / 2016년 9월

 미열이 있어 유천 등원 이틀째부터 결석을 하게 된 아드님...

27일에 1박으로 놀러 다녀오고

3월 1일에 쟈철 여행하고

일정이 넘 피곤했나보다.

아웅...갑자기 유천을 안 가게 되니 

뭐하고 놀아주나 망막했는데.

짜짠~~~ 오늘 나를 구원해 준 책 되시겠다.

보통 이렇게 가지고 놀 수 있는 플레이북은 스토리북은 없이

집만 지을 수 있는 경우가 많은 데 이 책은 스토리도 함께 있다.

이런 플레이북 집을 워낙에 좋아하는 아드님...

메이지 집은 재건축이 불가할 정도로 가지고 놀았고.

다른 플레이 하우스는 몰래 한 권 더 사서 쟁여 놓고 있는 중인데

얼마전 문을 크레파스로 칠해주는 리모델링 공사 스스로 하셨다.ㅡㅡ;;;

그래서 이 책도 꺼내자 마자 리메돌링 들어갈까봐 조심스러웠는데.

다행히 저 소방관 아저씨들에게 심취하셨다.

책 읽기도 전에 함께 들어 있는 종이인형 피규어 뜯기에 정신 없는 아드님...

그래 스토리는 뭐 나중에라도 읽자.

아...읽을 틈이 없다.ㅡㅡ;;;

그래서 내가 먼저 읽고 저렇게 놀이할 때 녹여줬다.

아주 어린 아이들, 그니까 책을 본다기 보다 팝업북으로 놀기만 하는 애들도 

이 플레이북은 엄마와 함께 놀 수 있을 듯하다.

이후 이야기를 듣는 연령이 되거나 그림을 보고 이야기를 유추할 수 있는 연령이 되면

종이피규어로 스토리를 만들어가는 역할 놀이를 할 수 있어 

플레이북이 다양하게 사용될 수 있는 듯하다.

오늘 하루 저를 구해주신 소방관 아저씨들 감사합니다.^^

내일도 잘 부탁드립니다.

컨버터블 시리즈에 다른 역할 놀이도 있는 것 같은데

종종 도움의 손길을 뻗어봐야겠다.

발로 차 주고 싶은 등짝

발로 차 주고 싶은 등짝 ㅣ 자음과모음 청소년문학 60
와타야 리사 지음, 정유리 옮김 / 자음과모음 / 2017년 1월

발로 차 주고 싶은 등짝

이처럼 화끈하고 구미를 당기는 제목도 드물다. 

무언가를 발로 확 차고 싶다는 것은 내면의 강한 욕구

즉 어떤 열정을 발끝에 모은다는 거다. 그렇다면 이 강렬한 욕구는 무엇일까?

어떤 욕구를 발끝에 모아 차고 싶은 걸까?

그런데 차고자 하는 대상이 등짝이란다. 등짝...등도 아니고 등짝...

등짝을 짝 소리 나게 맞아보거나 때려 본 사람은 있어도 발로 차 본 사람은 드물거다.

등짝을 발로 차려면 우선 상대가 앉아 있거나 상대가 나보다 매우 작은 존재여야한다.

내가 상대 등을 바로 차는 건

내가 상대보다 높은 위치에 있어야 가능하기 때문이다.

이렇게 책을 읽기 전부터 수많은 궁금증을 불러 일으키는 소설 '발로 차 주고 싶은 등짝'은 2004년도 나왔던 책을 다시 재출판한 책이다. 다른 번역가가 아닌 기존 번역가가 다시 번역한 소설로 문장이 좀더 매끄러워지고 다듬어졌다.

소설은 고등학교 교실에서 무리에 끼지 못하고 아웃사이더처럼 존재하지만 실은 무리들 사이로 무척이나 들어가고픈 마음이 큰 하츠가 주인공이다.

소설 초반부에는 하츠가 무척이나 성숙한...그러니까 시류에 휩쓸리지 않고 자신만의 자아를 찾으려는 아이처럼

나온다. 자신을 포장하는 것이 싫은 하츠...

그런데 후반부로 갈수록 싫은 하츠도 저 무리에 끼고 싶다는 걸 알 수 있다. 

그것을 간파한 니나가와. 그런식으로 냉소적일 수 밖에 없는 게 하츠가 택한 길이다.

여학생들은 하츠와 같은 경험이 누구나 한 번쯤있다. 반에서 외톨이로 남지 않기 위해 수학여행 때 도시락 먹을 때(요즘은 급식)

소풍 갈 때...지금은 친구였는지 기억도 나지 않을 아이들과 친구를 하곤 했던 그때 그 시절...

어쩌면 하츠처럼 혼자 있을 용기가 없었을지도 모르고, 하츠처럼 용기내 혼자가 되었다 하더라도 진짜 나를 찾는 건 쉽지 않을 거다. 하츠도 그랬으니까.

이렇게 무리에 끼고 싶지만 끼지 못하고 관찰만 하는 하츠 눈에 띤 인물이 한 명 있었으니...니나가와...그리고 하츠가 발로 차 주고 싶은 등짝의 주인공이 된 아이

오타쿠와 히키코모리 성향을 가지고 있는 니나가와는 패션모델 올리짱의 광팬이다. 어두운 곳에서 자신만의 세계를 구축하고 그 밖으로 나오지 않느 니나가와를 보며 하츠는 분노와 동정과 애정 등 여러 가지 복잡한 심정을 갖는다.

하츠의 친구 키누요는 하츠가 니나가와를 좋아하는 거라고 생각하는데 정확히 애정인지는 그려지지 않는다.

내가 볼 때는 하츠와 니나가와는 서로 다른 자아의 모습. 즉, 하츠는 니나가와를 통해 자신의 모습을 보게 되고 그것을 인정해야 하는데 부정하고 싶은 생각에 화가 나기도 하고 그를 자신만의 세계에서 끌어내는 게 자신의 성장과 발전이라고 생각하는 것 같다.

책 말미 쯤 하츠가 니나가와가 올리짱이 아닌 다른 세계로 걸어나왔으면 하는 생각을 내비치는 데...그래서 자신만의 세계에 갇혀 있는 니나가와를 발로 차 주고 싶다는 건데 이 부분을 읽어 보니 '발로 차 주고 싶은 등짝'은 다름 아닌 데미안에서 알을 깨고 나오는 행위와 같은 의미로 읽혀졌다.

자신의 주변부를 관찰하고 자아를 들여다 본 뒤 이 세계를 뚤혹 나오고 싶은 내면 성장의 욕구가

발로 차 주고 싶은 등짝으로 표현된 것임을 소설을 덮으면서 곱씹어 보았다.

사춘기에 해야했던 일을 하지 못 했다면 지금이라도 발로 차고 나와야겠다는 생각도 하며...

펭귄은 너무해

펭귄은 너무해 ㅣ 너무해 시리즈 1
조리 존 지음, 레인 스미스 그림, 김경연 옮김 / 창비 / 2017년 2월

책이 오자마자 개봉하는 아드님입니다.

책 겉종이를 벗기며 펭귄이 춥다고 하면 입혀주자고 합니다.

그래그래...그렇게 하자

옹?

그런데 껍질을 벗기고 나니까 이게 뭔가요?

책 겉표지 앞인데 제목이 없어요. 그림만 있어요. 

뒤를 돌려보니까 여기에 제목이랑 서지 사항이 들어가 있네요.

조금 독특한 책 표지에요.

뒷면도 영화 포스터 같이 꾸며져 있고요.

속을 들여다 보니 속도 색다릅니다.

아까 표지 장면에서 눈치 빠른 분은 보셨을 텐데요.

수많은 펭귄 중에 혼자 다른 데 보는 애가 있어요.

여기에도 한 놈 있지요?

아들과 함께 찾으면서 보았어요.

이 책 내용은 그 딴 데 보는 펭귄 있잖아요.

걔가 주인공이에요.

계속 해서 딴지를 걸어요.

다른 애들과 자신은 다른다고

투덜투덜 대면서 말이죠.

이건 왜 이러냐 저건 왜 이러냐 자꾸 불만을 제기하죠.

그러다 모두 똑같은 펭궨 군중 속에서 나는 어떻게 살아가야할지 소기를 칩니다.

그때 누군가 다가와요.

 바다 코끼리가 해준 충고덕에 펭귄은 불만투성이던 세상을 

조금 다르게 보기 시작합니다.

자신의 주변에 있던 것들의 소중함에 눈을 뜨게 된 거죠.

이 책은 두 가지면에서 시사하는 바가 큰 거 같아요.

우선, 늘 불평 투성이인 펭귄이 사실은 깨어 있는 사람이라는 생각이 들어요.

모두 같은 모습인 군중 속에서 참된 자기 자신의 모습을 찾으려는 노력을

투덜대는 불만으로 재치있게 나타낸 것 같아요.

그리고 그렇게 해서 찾은 

진정한 자신의 모습은 멀리 있는 게 아니라 내 주변에 있는

작지만 소중한 것들 속에서 찾을 수 있다는 것.

이 두 가지를 귀여운 그림과 이야기 속에 잘 녹여낸 듯합니다.

아직 우리 아가가 이해하긴 어려운 심오한 주제지만 

5세 아이가 이해할 수 있을 만큼 보겠지요.

우선 우리 아들은 책 속에 들어 있는 스티커 붙이기 삼매경입니다.

책 속 펭귄의 다양한 모습과 물 속 생물들이 스티커로 들어 있어

이렇게 붙이면서 책 속 내용을 다시 한번 재구성해 볼 수 있어요.

스케치북에 바다랑 얼음산을 그려주었어요.

나중에 오리기해서 색종이로 펭귄도 만들어 보고 즐거운 오후 독후 시간 가졌어요~

흰곰 가족의 실내화 배달 소동

흰곰 가족의 실내화 배달 소동 ㅣ 책 읽는 우리 집 20
오오데 유카코 글.그림, 김영주 옮김 / 북스토리아이 / 2017년 2월

흰곰 가족의 실내화 배달 소동

북스토리 아이에서 나온 오오데 유카코의 책입니다.

'흰곰 가족의 5층짜리 신발 가게'의 후속편으로 나온 이번 책은

흰곰 삼남매의 좌충우돌 신발 배달기입니다.

아이들이 신발을 배달하기 위해 스스로 여행하며 성장하고

작은 문제들을 해결해 나가는 귀여운 성장기를 담은 책인데요.

그림이 무척 귀엽고 아이들이 좋아하는 숨은 그림 찾기와 같은 요소가 

곳곳에 들어가 있어요.

배경에 나와 있는 다양한 신발 모양도 재미있고 

작은 그림 하나도 모두 사랑스러운 책입니다.

또, '도토리 유치원'처럼 재활용품을 활용해 새로운 것을 만들어내는

공유경제에 관해서도 이야기해 볼 수 있는 책이라 초등 이상 아이들과도 읽어 보기 좋은 책입니다.

자, 그럼 찬찬히 보실까요?

먼저 책장을 펼치면 책 표지와 다른 등장인물이 나옵니다.

흰곰 가족 이야기라고 했고

표지엔 흰곰 삼남매가 나왔는데 이 다람쥐들은 뭘까 궁금해 하며 책장을 넘겨봅니다.

바쁜 세일 판매를 마친 흰곰가족이 저녁을 먹으려고 식탁에 앉았을 때

부엉이 우체부가 작은 편지를 가지고 옵니다.

이 편지 속에 편지의 비밀과 이 책의 사건 시작 내용이 들어 있습니다.

다람쥐 학교 교장 선생님이 보내 온 편지에는

103마리 다람쥐 들의 실내화를 만들어 달라는 내용이 적혀 있었거든요.

103마리 다람쥐의 실내화니까 무려 206켤레의 신발을 만들어야 하는 흰곰가족.

아...바쁘다 바뻐~

아이들도 상자 접기에 동참하네요.

드디어 신발이 모두 완성되고

편지와 함께 동봉된 지도를 들고 흰곰 삼남매가 다람쥐 학교를 찾아갑니다.

위에서 내려다보는 앵글인 이 장면은 이 그림책의 독특하면서 

밝고 명랑한 색감이 가장 극대화 된 곳이에요.

저기 눈쌓인 흰곰가족이 사는 동네에서부터 다람쥐가 사는 숲까지

글 내용을 읽어가며 혹은 들으면서 아이들이 

직접 미로를 찾듯 찾아 보는 재미가 쏠쏠하죠.

다음 장면은 다람쥐 학교에 도착한 흰곰 삼남매가 높은 나무 위로 거인 아이의 도움을 받아 올라가는 모습이에요.

거인 아이의 등장에 처음 거인을 접한 아드님...이게 뭔가 싶은 표정입니다.^^

그런데 신발을 배달했다고 문제가 다 해결된 게 아니었어요.

다람쥐 학교에 마땅한 놀이시설이 없어 교장 다람쥐 샘이 걱정을 하고 있어요.

그래서 흰곰 삼남매와 거인 아이가 자신들이 사용하던 물건을 가지고 다람쥐 아이들을 위한

놀이 도구들을 만듭니다.

짜잔~

위로 펼침면으로 보게 그려진 이 그림 속에 숨져니 놀이기구들 찾으셨나요?

흰곰 삼남매와 거인 아이가 만든 재활용 놀이 도구들이 어디에 숨어 있는지 찾는 재미.

아이들을 위한 재미가 곳곳에 박혀 있는 책이에요.

자신들의 물건을 다람쥐 학생들을 위해 내어준 흰곰 삼남매와 거인 아이는

공유경제를 직접 실천했네요~~~

그래서, 저도 아이와 함께 업싸이클링 작품을 만들러 갔습니다.

경기도 어린이 박물관 내에 있는 업싸이클링 만들기 체험 부스에요.

아드님은 문어와 집을 만들었는데요. 엄청 좋아했답니다.^^

흰곰가족의 실내화 배달소동

아이들과 함께 읽고 만들고 재미가 쏠쏠하네요~