서른이면 잘 살 줄 알았지

서른이면 잘 살 줄 알았지
김빛나 지음 / 모티브 / 2026년 1월

#도서협찬 #서른이면잘살줄알았지

‘30. 삼십. 서른‘

왠지 모든 나이의 숫자 중에서 완벽함을 요구하는 때이지 싶다.

모든 것들이 이루어지기 위해 준비하는 시기, 날아오르기 위해 도약하는 시기, 성공하기 위한 모든 것들이 완벽하게 준비되어야만 하는 시기, 그런 시기인 것 같다. 어렵디 어려운데 또 어쩌면 새로운 것을 개척하기에 가장 알맞은 시기인 것 같기도 하고 말이다. 

20살, 모든 것을 다 준비했다. 아니 이제 시작하려고 한다. 그렇게 대학을 가고, 군대 혹은 대학원에 진학을 하기도 하고, 직장을 다니기도 한다. 또는 아직도 찾지 못한 나의 길을 찾아 떠나기도 한다. 그렇게 우리는 10대에서 20대를 지나 30대를 준비한다. 그래야 그 후의 일들이 순조롭게 이어나갈 수 있기 때문이다. 

하지만 우리는 알고 있다. 

모든 것을 다 이룰 것 같았던 그 시간에, 나만 홀로 있는 것 같은 기분이 든다는 것을. 나만 이루지 못한 것 같고, 나만 동떨어진 것만 같고, 나만.. 나만.. 화려하지 않는 삶, 괜히 남들과 비교하게만 되는 일상들, 어느 것 하나 완벽하게 이루지 못한 그런 나 자신이 정말 어느 때보다도 더 뚜렷하게 보인다. 맞다. 이 나이가 정말 그런 것 같다. 나에게는 이 시절에 아이가 둘이었는데... 그래도 나를 돌아보기에는 정말 멀리 온 것만 같았으니까 말이다. 

이 책의 작가가 유튜버를 하고 있다고 하기에 나도 한 번 찾아보았다. 원래 잘 보지 않지만 그래도 이번만큼은 찾아서 보고 싶었다.. 그건 아마도 나와의 공감대가 어느 정도 형성되었기 때문이지 않을까 싶다. 주제들이 하나같이 그 나이 때의 누구나와 공감하기 좋았다. ‘어디에서도 알려주지 않는 나의 직업 찾는 법’, ‘30살 넘어서 이렇게 살아도 될까, 상상했던 30대의 나와 현재의 내가 너무 다르다’ 등 그 중에서 나는 ‘남의 말은 적당히 흘려들으세요. 본인을 믿고 자기 확신을 가지는 과정’에 대해 참 열심히 보았던 것 같다. 그리고 책을 읽어 내려갔다. 

그저 <서른이면 잘 살 줄 알았지>는 김빛나 작가의 유튜버 내용을 요약한 것이 아니다. 그 안에서 우리에게 말하고 싶은 것들을 하나하나 찾았을 것이다. 자신의 삶을 통해 우리도 무언가를 함께 공감하고 느끼며 배우고 함께 하기를 원했을 것이다. 

남과 비교하는 삶이 아니라, 그 안에 갇혀 헤어 나오지 못하는 나를 바라만 보고 있는 것이 아니라, 그런 나를 그저 있는 그래도 인정하고 사랑하는 것, 그것을 배우는 나이가 바로 30대이지 않을까 싶다. 새로운 것을 발견하고, 그것을 확실하게 개척해나갈 수 있는 시기, 그런 용기와 지혜가 생길 때.. 완벽하지 않는 나여도, 그 모습을 진정으로 사랑할 때 우리는 조금 더 나은 세상, 새로운 세상을 바라볼 수 있을 것이다.

이 책을 보면서 괜시리 나의 30대를 돌아보게 되었다. 나는 그때 무엇을 했는가, 어떠한 삶을 살았는가, 무슨 생각을 하면서 살았을까.. 하면서 말이다. 누구나의 삶은 모두가 다르다. 하지만 나를 알고 사랑하는 마음은 같을 것이다. 그런 나의 30대를, 그리고 그 후의 나도 사랑하자. 

생각대로 써지는 초등 경제 논술

생각대로 써지는 초등 경제 논술 - 비문학 지식과 논술을 동시에 잡는다!
오현선 지음 / 길벗스쿨 / 2026년 2월

#도서협찬 #교재협찬 #생각대로써지는초등경제논술

예전에는 그저 아이들이 책을 읽고 글을 쓰는 독후감, 설명문, 논설문을 간단하게 쓰는 것을 학교에서 많이 했지만 지금은 그렇지 않죠. 그렇기에 아이들이 책을 읽는 것도 힘들고, 글을 쓰는 능력은 학원이 아니면 배우기 어려운데, 이것 또한 배경지식이 충분해야 하고 말이지요. 정말 가장 기본적인 책읽기는 가정에서부터 해줘야 하는 것 같더라고요. 그리고 학교에서도 함께 해주면 좋지만 그렇지 못한 부분도 있고요. 그렇기에 우리 아이들이 문학뿐만 아니라 사회, 경제와 같은 비문학에도 관심을 가질 수 있도록, 다양한 기사들과 글을 접할 수 있도록 해주어야 하는 것 같아요.

그런데 솔직히 초등학생 친구들에게 경제, 사회, 법, 정치 같은 부분들의 개념부터 어휘, 그리고 내용은 정말이지 어려워요. 어른들도 어려워 찾아보고 하는데, 아이들은 오죽할까요. 그리고 그런 교재들을 봐도 처음부터 글만 좌르륵!! 그리고 문제.. 이건 좀.. 그런데 <생각대로 써지는 초등 경제 논술>은 처음부터 경제 이론을 가르치지 않아요. 어려운 설명과 긴 글이 아니라 아이들이 생활 속에서 이미(이것이 중요해요. 이미!!) 경험하고 있는 용돈, 소비, 선택 같은 익숙한 상황에서 출발해요. 

그리고 처음부터 긴 글이 아닌 만화로 이해할 수 있도록 해주고 있어요. 그렇게 만화로 먼저 읽고 옆에 있는 ‘경제 개념을 배워요’에서 각 내용을 문단으로 나눠 쉽게 읽을 수 있도록 해주었어요. 그냥 줄줄이 긴 글을 나열한 것이 아니라 문단과 중심내용을 적어 아이들이 경제 개념을 확실하게 잡고 나아갈 수 있도록 해준다는 것이지요. 이런 부분이 참 좋았어요!!

그렇게 이해한 내용들을 잘 이해했는지 확인할 수 있도록 ‘용어 술술’, ‘설명 술술’을 통해 훈련을 하게 되지요. 또한 ‘생각 확장’을 통해 그냥 ‘아~’하고 단순하게 이해하는 것을 넘어 자신의 생각을 써 볼 수 있도록 하는 훈련까지 겸해있어서 아이들에게 경제 개념에 대한 사고력과 상상력을 키우는 데 많은 도움을 주고 있어요!! 마지막으로 ‘도전! 나의 경험이나 생각을 써요!’라는 부분에서는 이제 진정한 글쓰기에 돌입하게 되는데요, 처음에는 어려울 수 있지만 그래도 주제와 순서에 맞게 자신의 생각을 써 볼 수 있는 기회이다 보니 연습하다 보면 정말 멋진 한 편의 글이 완성될 날이 올 거라고 생각해요!!

논술, 글쓰기라는 것은 정말 한 순간에, 단기간에 이루어지는 것이 아니라고 생각해요. 정말 어렸을 적부터 책을 많이 보고, 경험을 쌓으며, 훈련을 해야 한다고 생각해요. 그런 기본기를 잘 다져야 후에 멋진 글을 쓸 수 있는 사람이 되겠지요.

우선적으로 전 이 책이 너무 어렵지 않게 만들어 졌다는 것. 초등학생 저학년은 만화로 된 것만 읽어도 이해할 수 있겠다는 점. 고학년은 조금 더 확장 된 생각을 정리해볼 수 있겠다는 점. 우리 초등학생들 논술 훈련의 기초가 되고, 로드맵이 되는 책이라고 생각해요!!

쓰면서 채우는 마음 필사 한국시 100

쓰면서 채우는 마음 필사 - 손끝으로 새기는 옛 시의 아름다운 문장들
나태주 외 지음 / 서울문화사 / 2025년 11월

#도서협찬 #쓰면서채우는마음필사

‘시’라는 것은 참 그 짧은 문장 하나하나에 많은 것을 담고 있는 것 같다.

우리네의 삶의 희로애락을 모두 담을 수 있을 만큼 ‘시’안의 세계는 정말.. 개인적으로 헤아릴 수 없는 것 같다. 단어 하나하나가 소중하다. 그 안에 무슨 생각으로, 어떠한 마음으로 이런 단어를 썼을까를 생각한다면.. 작가의 마음과는 다르게 해석될 수도 있지만 그래도 그 안에서 다양한 생각을 해보는 것 같다. ‘시’라는 것이 그런 것 같다.

작가는 어떠한 의미에서 이 단어를 선택하였고, 기분과 마음을 표현하였지만, 또 받아들이는 사람의 입장에서는 다른 생각을 해 볼 수 있다는 것. 그런 것들이 어쩌면 ‘시’라는 영역의 또 다른 매력이지 않을까 싶다.

<쓰면서 채우는 마음 필사>에서는 우리가 잘 알고 있는 시인 20명의 시 100편이 수록되어 있다. 윤동주, 김소월, 한용운, 정지용, 김영랑... 그리고 나태주 시인까지.. 한국의 근현대 시문학의 흐름을 주름잡는 시인들 20명, 그리고 아직까지도 교과서에도 실릴 만큼 사람들에게 잘 알려진 시 100편. 그저 하나의 시를 읽는 것으로 끝나는 것이 아니라, 손으로 꾹꾹 눌러 쓰면서 마음으로 읽고 가슴속에 새겨 본다면.. 이 책의 목적을 달성하는 것이 아닐까 싶다.

어떠한 글이나 문장을 ‘필사’한다는 것은 나의 삶을 조금은 세워주고, 단단해지게 해주는 일이 아닐까 싶다. 그저 읽고 공감하면서 순간 지나가는 것은 어쩌면 그 순간은 위로가 될지어도 마음에 깊이 남지는 않을 수 있기 때문이다. 하지만 손끝으로 전하는 건 ‘몸이 기억한다.’고 해야 할까.. 무언가를 할 때 오랜만에 해보는 거지만 익숙하게 몸이 움직이는 것처럼 말이다. 필사도 우리에게 그러한 역할을 하지 않을까 싶다. 마음에 새기고 싶은 문장, 글들을 쓰다 보면 어느 새 그 글과 문장은 내 것이 되고 말 것이다. 그리고 더 마음 판에 새겨져 내가 일상을 살아갈 때, 힘들고 우울할 때, 나의 감정이 복받쳐오를 때, 그 글과 문장이 힘이 될 것이다.

나처럼 손 글씨를 좋아하는 사람(나는 손으로, 연필로 글씨를 쓰는 것을 무척이나 좋아한다. 그 연필의 사각거리는 소리가 어찌나 아름답게 들리는지 모를 것이다. 아시는 분만 아는 그런 느낌이다..)이나 시를 좋아하고 사랑하는 사람, 그리고 필사를 통해 마음을 차분하게 정리하고 싶은 사람들, 일상이 힘들어 잠시 쉬고 싶은.. 우리 모두가 각 자 다양한 사연으로 모여 필사를 해본들.. 그 결과는 모두 비슷할 것이라고 생각한다.

또한 각 시마다 필사를 하고, 아래에 ‘짧은 사유 질문’이 하나씩 적혀 있다. ‘두렵지만 언젠가 이겨내고 싶은 것이 있나요?’, ‘앞으로 어떤 삶을 살고 싶은가요?’와 같은 나의 마음을 정리할 수 있는, 한 줄의 생각이, 나만의 또 다른 새로운 기록이 되리라 생각한다.

바빠 초등 한자 7급 2권

바빠 초등 7급 한자 2권 - 한 번 봐도 두 번 외운 효과! 두뇌 자극 급수 한자 책 ㅣ 바빠 급수 한자
김정미.강민 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2025년 6월

#도서협찬 #바빠초등7급한자_2권

2학년 2학기 때 <바빠 초등 8급 한자>를 마치고 이번 1월에 <바빠 초등 7급 한자> 1권을 마무리했어요!! 그때 아들이 “엄마!! 이번 바빠 한자 7급은 8급이랑 너무 다른 거 같아요. 생각보다 어렵고 한자(부수)가 많아요!!” 아무래도 그렇겠지요.

<바빠 초등 8급 한자>때에는 그래봐야 숫자, 요일 같이 엄청 쉬운 것부터 부수가 그렇게 많지 않은 가장 기본적인 한자만 배웠으니까요. 그런데 <바빠 초등 7급 한자> 1권은 나름 7급이라도 한자 부수가 생각보다 많고, 복잡해요. 쓰는 획순을 기억하고 쓰는 것까지 하려면 더 어려울 듯싶어요.

<바빠 초등 7급 한자> 1권에서는 ‘길 도(道), 앞 전(前), 오를 등(登)’ 같이 8급과는 전혀 다른 행보를 보였죠. 그래서 이번 <바빠 초등 7급 한자> 2권은 또 어떤 한자들이 있나 궁금해 하더라고요!! 아들은 누나와는 다르게 목차를 보는 것을 좋아해요. 자기가 무엇을 배울지 엄청 궁금하고 기대가 된다면서요. 역시나 7급 2권은 ‘농사 농(農)’ 같이 어렵고 복잡한 한자들이 수두룩해요. 그런데 우리 아들은 누나랑 한자 놀이를 많이 해서인지 제법 아는 한자들이 많은데 중요한 건 한자만 보여주면 모른다는 거지요!! 하하!! 그리고 쓸 줄도 모른다는 건.. 비밀;;;; 하하!!

바빠 한자 교재에서 아이들이 하기에 좋은 부분이 한자의 뜻이 당연히 나오겠지만 풀이말이 한자를 쓰는 획순에 따라 써져 있어서 ‘아, 이 부분이 이런 뜻을 의미하는 구나!!’, ‘이 한자는 이런 의미(뜻)를 가지고 있구나!!’하는 것을 단 번에 알 수 있어요!! 그리고 물방울 한자는 아들이 어려워하지만 재미있어 하는 부분이 숨은그림찾기처럼 쓰는 거 같다며 나름 한자의 길(?)을 잘 찾아 쓰고 있어요. 무엇보다 한자를 아직은 그림을 그리는 것 같지만 그래도 아래 쓰는 순서가 나와 있어서 어렵지 않게 잘 그리고(?)있답니다. 나중에는 정말 잘 쓸 수 있겠지요^^

이제 <바빠 초등 7급 한자> 2권을 시작하면서 부터는 아직 6급 한자 이야기는 나오지 않고 있어요^^;; 이제 점점 어려워진다는 것을 알게 되었나 봐요. 하긴 누나도 바빠 한자 6급까지는 했지만 7급 시험을 보고 이제 6급 넘어 5급을 보려고 하는거니.. 6급 한자까지는 해 보되 천천히 해도 될 것 같아요!!! 이번 한능검 시험이 기대가 되네요^^

나 혼자 푼다 바빠 수학 문장제 3-1 (2026년용)

나 혼자 푼다 바빠 수학 문장제 3-1 (2026년용) - 2022 개정 교육과정, 빈칸을 채우면 풀이는 저절로 완성! ㅣ 바빠 연산법
징검다리 교육연구소.최순미 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2025년 4월

#교재협찬 #나혼자푼다바빠수학문장제3-1

우선 한 달이라는 시간동안 먼저 <바빠 교과서 연산 3-1>을 시작했어요. 원래라는 건 없지만 그래도 기본 연산문제집과 문장제 문제집을 같이 시작하면 좋은데.. 2학년 때 해보니까 문장제를 어려워하더라고요. 그래서 그때(초2)도 교과서 연산이랑 문장제 수학을 같이 했다가 나중에는 안 되겠다 싶어서 교과서 연산을 먼저 좀 나가고 뒤이어 바로 문장제를 했었어요. 그랬더니 조금 이해가 되는지 혼자서 하는데 수월하더라고요..

그래서 이번에도 3학년 수학을 이번 겨울방학을 시작함과 동시에 나아가는 거라 가장 기본적인 연산을 한 달 동안 나아가 보고 문장제 수학을 시작합니다. 역시나 아직 수학을 다른 친구들보다는 진도가 안 나가니 천천히 하는 게 맞더라고요. 학원도 안 다니고 학습지도 안 하고, 오로지 바빠 수학으로만 수학공부를 하고 있기에, 빠른 진도보다는 이 곳 상활과 아이의 수준에 맞제 나아가는 게 맞는 것 같아요!!

<나혼자 푼다 바빠 수학 문장제>는 연산과는 또 다른 분위기예요, 우선 ‘교과서 유형’에 기본적으로 포커스를 맞추어 같은 유형으로 반복 연습을 함으로써 익숙해지도록 도와줘요. 그리고 다행히도 어려울 때에는 옆에 친절한 도움말이 있는데 이것은 ‘앗! 실수’나 문제를 잘 푸는 요령, 실수하지 않도록 방향을 잘 잡아 주어요.

그리고 제가 문장제 수학에서 제일 마음에 드는 부분이 숫자에는 동그라미, 구하는 것에는 밑줄, 이런 식으로 문제에 빨간 줄이 쭉쭉~ 그어져 있어요. 그래서 나중에 내가 스스로 풀 때, 어디에 동그라미를 하고, 줄을 긋고, 어떤 내용이 문제인지 등등 알 수 있어요. 제가 큰 아이 때에도 이런 방법을 알려 주었었는데, 바빠 문장제에서 이런 방법을 사용하더라고요. 그래서 혹여 다른 문제집을 풀거나 교과서 문제를 풀 때 도움이 많이 될 거예요!!

빈 칸을 채우면서 문제를 풀고, 또 이와 비슷한 문제를 내가 다 직접 쓰면서 내 것으로 만들어요. 문장제(서술형)는 내가 직접 해보지 않으면 내 것이 되지 않고, 그냥 보기만 하고 내가 직접 써보지 않으면 나중에 문장제를 할 때 쓸 수 없더라고요. 풀 줄은 알고, 어떻게 하는지는 아는 데 말이지요. 예전에 딸이 수학을 잘하는 친구가 맨날 자랑만 하길래 봤더니 연산은 다 맞는데 문장제는 다 틀렸다고, 문장제 다 맞은 친구는 자기 밖에 없었다고 하더라고요. 그 당시에 바빠 문장제 수학을 엄청 열심히 하고 있었거든요!!!

진짜 바빠 연산과 특히 문장제 수학은 도움을 많이 받았어요. 서포터즈로서 하기도 했지만 전 똑같은 문제집을 또 사서 한 번 더 풀어보는 엄마라.. 그렇게 수학은 정말 한 걸음씩 잘 나아가고 있답니다. 그러니 연산과 문장제 두 교재를 잘 활용해보시면 좋을 것 같아요!!!