세계 미술사 여행

세계 미술사 여행 - 시대를 대표하는 예술 이야기
레베스 에메세 지음, 그렐라 알렉산드라 그림, 김지율 옮김 / 아름다운사람들 / 2025년 5월

#도서협찬 #세계미술사여행

“엄마!! 세상에서 가장 먼저인 나라가 선사시대에요?”

“나라???? 선사시대는 갑자기 왜??”

“네!! 선사시대는 뭐예요? 이건 무슨 그림이에요?”

얼마 전에 학교에서 무얼 배웠는지 집에서 책을 뒤적뒤적이더니 한국사와 관련된 책이랑 그림(?)들이 한 가득 있는 책들을 가지고 오더니 묻더라고요.

‘아!! 학교에서 벽화 같은 것을 배웠나 보구나. 아니면 그런 비슷한 그림을 보았던지..’ 라고 생각했어요.

아이가 종알거리는 이야기를 들으면서 무언가 미술사에 관한 책이 있으면 좋겠다 싶었어요.

[세계 미술사 여행]

엄청(은 아니지만^^;;) 책이 큰 편이예요. 집에 있는 책장에 들어가지 않아요;;;

아마도 일반 책의 사이즈면 그림을 보는 데 영.. 살아있는 느낌이 나지 않겠지요?

역시나 책이 크니까 진짜 그림을 보는 맛(?)이 있더라고요!!^^

시간여행을 떠나는 한 어린 여자 아이를 따라 우리도 함께 과거로 돌아가 현대의 시각으로 그림들을 관찰해 볼 거예요. 뭐 한 마디로 미술탐험이 되겠네요!!^^

[세계 미술사 여행]을 보면서 참 재미있다고 생각했던 것이 선사시대부터 시대를 올라가면서 미술의 재료도 다양해지고, 그림의 기법이 발전해간다는 것이 참 놀라웠어요.

벽에 나무나 돌로 그림을 그리는 최초의 예술 선사시대의 벽화부터 시작해서 깡통이나 재활용처럼 재사용하는 것 같은 누가 봐도 ‘이게 예술인가?’ 혹은 ‘이게 뭐지?’ 하는 예술작품까지. 무엇하나 빼놓을 수 없을 정도로 경이롭다고 해야 하나요?

이전에 큰 아이랑은 신문 활동을 하면서 거리의 벽에 그림을 그리는 화가들에 대한 기사를 본 적이 있었어요.

이 또한 새로운 예술의 세계일 텐데.. 이전 시대의 사람들은 이 부분들을 이해하지 못하겠죠? 아마 서로가 서로를 이해하지 못할 거예요. 서로가 자기가 맞고, 자기 자신이 잘났다고 할 수도 있을 거고, 아니면 정 반대로 서로의 그림에 신기해하고 감탄하여 상대방의 그림에 푹 빠질지도 모르죠. 개인적으로는 후자가 참 좋겠어요^^

각 시대를 대표하는 25인의 위대한 예술가들의 멋지고도 웅장한 그림들을 우리는 책으로나마 탐험하면서 그 시대적 배경과 예술가의 개인적인 생각과 감정 그리고 메시지를 함께 고민하고 느껴보았으면 좋겠어요.

우리 아들도 이번에 저랑 같이 [세계 미술사 여행]이라는 책을 함께 보면서 궁금했던 그림도 보고, 많은 것을 생각한 것 같아요. 의외로 혼자서 잘 보더라고요.

혹... 글자는 안 보고 그림만 보는 걸까요?? 하하;;

바쁜 중1을 위한 빠른 중학도형 (2025년)

바쁜 중1을 위한 빠른 중학도형 (2026년용) - 2022 개정 교육과정, 허세 없는 기본 문제집 ㅣ 중학 바쁜 빠른 연산/도형 (2026년)
임미연 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2024년 11월

#도서협찬 #바쁜중1을위한빠른중학도형

“쉬운 문제부터 풀면 수포자가 되지 않습니다.”

우리는 언제부터 ‘수포자’라는 말을 사용하며, 수학은 어렵고 재미없는, 힘든 과목이 되어 버렸을까요?

심지어 내 아이도 그러니까요....

저는 정말 수학을 엄청 좋아했고, 지금도 좋아하고, 정말 재미있고, 푸는 희열이 있는데 말이죠..

이 기분을 언제쯤 알아줄까요.. 그런 날이 분명 오겠지요?

그래서 저희 아이는 최상위 수학을 해본 적도, 하지도 않았어요.

도전은 해보았지만.. 뭐, 그냥 수학은 기본만이라도.. 포기하지 않게만.. 수학은 적어도 힘들고 어려운 게 아니라 즐겁다까지는 아니더라고 포기만 안하는.. 정말 이게 무슨 말인지... 뭐 정말 수학을 좋아하게는 아니더라도 포기만 안하게 만들고 싶었어요.

그래서 어렸을 때 선택했던 교재가 바로 [바빠]입니다!!!

이건 처음에 #내돈내산 으로 시작한 정말 내가 사용하고 좋아서, 내 아이에게 잘 맞아서 시작한 서포터즈이기도 해요.

무엇이든 나에게, 내 아이에게 맞는 교재는 있으니까요.

제가 사용하고 경험한 걸 토대로 많은 도움이 되시길 바라며, 어떤 교재가 좋을지, 무엇을 해볼지 고민이라면 한 번쯤 해보는 것도 좋지 않겠어요????

저번에는 <바쁜 중1을 위한 빠른 중학 연산 1권과 2권>을 했는데 이번 처음 보는 중간고사 시험에 도움이 되었어요.

그래서 개인적으로 1권씩 더 사서 여름방학 때 복습용으로 더 풀어보려고 합니다.

저는 수학은 같은 문제집이라도 한 번 풀고 한 번 더 사서 풀어 보기도 하거든요.

솔직히 바빠 교재요? 다른 출판사의 교재들보다 가성비 짱 좋아요!!!

진짜 이래도 되나 싶을 정도로 안 비싼데 퀄리티는 엄청~~ 굿뜨!!

그러니 2번씩 사서 해도 부담은 없는 것 같아요^^;;;;;

이번에는 <바쁜 중1을 위한 빠른 중학도형>을 시작해요!!

우선적으로 수학은 초3, 초5를 기점으로 수포자가 생기지만 나중에는 루트가 나오면 또 한번의 수포자가 생기는 고비라고 하더라고요.

그런데 저희는 그보다 도형이 더 시급했어요!!

왜냐하면 제가 수학을 좋아하고 잘 하는 편인데.. 도형에는 진짜 약하거든요.

보면 사람마다 잘 하는 부분이 있고, 부족한 부분이 있잖아요.

그게 저는 도형인데 저희 아이도 도형에 정말 약하더라고요.

그래서 어릴 적에도 가베가지고 가르쳤는데, 그게 초6 때 도형을 배우면서 진짜 실력발휘를 했죠!!

그런데 이게 중학교 때까지는 이어지는 게 아니잖아요..

그래서 바빠 교재에 중학도형 편이 있어서 잽싸게 해보기로 하였어요.

‘기본 도형과 작도’, ‘평면도형’, ‘입체도형’, ‘통계’ 까지.

더 좋은 건 이번 교재는 모든 개념, 저자 직강 강의를 QR코드로 제공하고 있어요!!

그래서 명강사의 노하우 꿀팁이 쏙쏙쏙!!

대치동 강의가 부럽지 않다는요~!!

그러니까 처음부터 어려워하지 말고!!!!

겁내지 말고!!!

그냥 도전해 보고 있어요~~!!

공책에 머리 싸매면서 푸는데, 정말 웃기기도 해요....

안 되면 눈물도 찔끔... 그래도 초등학교 때보다 많이 컸는지 혼자서 해보려고 아등바등~

그럼 이번 중학도형도 파이팅 해봅니다!!!!

바빠 초등 문해력 어휘 100 2

바빠 초등 문해력 어휘 100 2 - 초등 문해력은 어휘 글쓰기로 완성! ㅣ 바빠 국어
오현선 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2024년 11월

#도서협찬 #바빠초등문해력어휘

벌써 5월 한 달 동안 매일 꾸준히 해서 <바빠 초등 문해력 어휘 100 1권>을 모두 다 끝마쳤습니다~~!!!

그래서 이제 6월부터 <바빠 초등 문해력 어휘 100 2권>을 시작하였어요!!!

▣국립국어원 선정, 초등 어휘 100개 엄선!

-국어 기초 어휘 1~5등급 4만 단어 중 문해력과 표현력을 높이는 단어 100개를 선별했어요.

▣변신 단어로 어휘 활용력 강화!

-동사, 형용사의 다양한 변신형을 익히니, 정확한 형태로 문장에 쓸 수 있어요.

▣나만의 글을 쓰며 표현력까지 향상!

-어휘를 익힌 다음, 글로 표현하면 학습 효과 극대화! 스스로 글을 쓰며 표현력을 키워요.

>>그래서 각 권마다 50개씩 총 100개의 어휘를 엄선했어요!!!

‘기다리다’ 대신에 [고대하다]

‘바라보다’ 대신에 [응시하다]

두 어휘의 느낌이 어떠한가요?

‘기다리다’와 ‘바라보다’는 우리가 자주 사용하는 말이기에 평범해 보이지만

[고대하다]와 [응시하다]는 좀 고급스러워 보이지 않나요?

그리고 변신단어라는 거.

예를 들면, [고대하다]를 ‘고대하고’, ‘고대하며’, ‘고대하던’, ‘고대하는’ 등 이렇게 변형하는 것을 말해요.

이런 어휘들을 사용해서 짧은 글을 쓰는 것부터 연습을 한다면 나중에는 정말 멋진 문장의 글이 완성이 되겠지요?

특히 명사는 눈에 보이는 ‘구체 명사’도 있지만, 눈에 보이지 않거나 손으로 만질 수 없는 ‘추상 명사’도 많기 때문에 따로 공부하지 않으면 어렵고 실제로도 익히기 쉽지 않아요.

예를 들어, 삶, 갈등, 곤경, 사랑, 감사 등과 같은 단어들은 그 뜻을 배워야, 그 단어가 쓰인 문장이나 글들을 제대로 이해할 수가 있고, 의미를 바르게 이해할 수 있어요.

그렇다고 단순하게 어휘의 뜻을 반복해서 읽고 외우는 학습이 아니라 실제로 사용되어 지는 글들을 많이 보고 그 안에서 자연스럽게 활용할 수 있도록 해야 해요. 그래야 어색하지 않고 자연스럽게 어휘들을 사용할 수 있어요.

<바빠 초등 문해력 어휘 100 1권과 2권> 교재를 열심히 함으로써 우리는 어휘를 많이 익히고 어휘력이 쑥쑥 자라 있을 거예요.

대신에 일상생활 속에서도 대화도 많이 하고, 책도 많이 읽어야 한다는 것!!

꼭 명심해야 해요!!!

다시 쓰는 내 인생의 페이지

다시 쓰는 내 인생의 페이지 - 4050 인생 후반전을 준비하는 열 가지 이야기
권경애 외 지음 / 미다스북스 / 2025년 5월

#도서협찬 #다시쓰는내인생의페이지

요즘은 ‘백세 시대’라고 한다.

뭐 언젠가는 더 살아갈 날이 있겠지만, 지금도 충분히 백세인 만큼 환갑이라는 나이도 이제는 더 이상 많은 나이가 아닌 게 되었다.

그렇게 이전에는 4050세대는 흔히들 꺾이는 세대였다면

이제는 다시금 새롭게 날아오를 수 있는 세대이기도 한 것이다.

지금껏 살아온 것과는 다르게 말이다.

내가 꿈꿔왔던 무언가를 다시금 꾸어도 되는 그런 나이.

그러고 보니 지금의 내 나이도 이 나이의 중반을 향해 달려가고 있구나.

세상에나!!!!!

[다시 쓰는 내 인생의 페이지] 라는 제목을 보고 많은 생각을 하게 되었다.

서로 자신의 인생을 각양각색의 열 명의 인생으로 꾸며져 있다.

아주 멋지게 포장했다.

그걸 읽으며 나도 제목처럼, 그들처럼 나의 인생의 페이지를 다시 써보고 싶었다.

‘나는 무엇을 다시금 해보고 싶을까’ 하고 말이다.

건강이 계속 좋아지지 않고 있지만, 계속 좋지 못한 생각으로 나를 잠식시키고 싶지 않았다.

어차피 그런 인생, 꼭 아프며 살 필요는 없으니까 말이다.

그렇다면 난 어떻게 살아야 할까? 무엇을 해야 할까? 무슨 생각을 해야 할까?

이렇게 생각하니 나에게도 참 많은 것들이 생각나더라.

나도 이 책에 쓰일 만큼의 이야기들이 많이 생각나더라.

왠지 나도 그들의 이야기를 읽으면서 도전이 되더라.

지금 이 글을 읽는 당신도 나의 삶에 대해 다시 한 번 생각해 보고 싶다면 이 책을 읽고 도전을 받아 보았으면 좋겠다.

그리고 생각해보고, 시작해 보았으면 좋겠다.

내 인생의 페이지를.

나의 특별한 형제

나의 특별한 형제 - 발달 장애인 형과 특수교사가 된 동생의 이야기
장한샘 지음 / 타래 / 2025년 5월

#도서협찬 #나의특별한형제

『나의 불편한 속앓이가 형 때문이라는 것을 알고 나자 형이 미워지기 시작했다.

언제부턴가 나는 형이 나쁘게 느껴지기 시작했다.

시도 때도 없이 콜라를 사달라는 형을 보면 자비 없는 불도저가 생각이 났다.

부모님의 옷을 꽉 쥔 채 소리를 지르는 형의 집요함을 이길 방법은 없는 것 같았다.

나는 형의 기세에 부모님이 다칠까 염려됐다.

출퇴근할 때나 외출하는 도중에도 형은 언제나 돌발적이었고 후퇴란 결단코 없었다.

형의 밑도 끝도 없는 요구는 점점 더 과해졌고, 부모님도 점차 지쳐가는 것 같았다.』 p. 54

이 책을 읽게 된 동기는 여기 가지이다.

우선 하나는 아이들의 친구들 중에서도 장애를 가진 친구가 한 명씩 있었기 때문이다.

지금은 모두 이사를 가서 헤어지기는 했지만, 얼마 전인 작년까지도 함께 했던 친구들이었다.

큰 아이는 5살 때부터 9년을 함께 한 친구였고, 둘째는 4년을 함께 한 친구였다.

엄마인 나는 내 아이들이 그 친구를 보고 어떤 생각을 할까, 혹은 그 친구랑 잘 어울릴까, 아니면 싫어하거나 이상하게 생각하거나 하지는 않을까. 심하게는 왕따를 시키는 정말 나쁜 행동을 하지는 않을까 싶었다. 이 부분이 가장 걱정이 되기도 했다. 그랬다면 당연히!!!

하지만 희한하게도 우리 아이들은 그 친구를 아무렇지도 않게 대했다.

그것도 처음부터.

다른 친구들은 머뭇거리고, 인사도 안하고, 같이 놓지 않고, 말을 해도 들은 척도 안했다는데 (그 당시 선생님 말씀으로) 우리 아이들은 그냥 그 친구를 보자마자 이름 부르며 인사하고, 같이 놀았다고 한다.

그리고 책도 읽어 주고, 같이 놀기도 하고, 밥도 먹고.

덕분에 나도 그 친구 엄마와 친해지기도 했다.

그리고 또 하나는 가족 중에 한 명이 장애가 있기도 하다.

아이들도 “얘는 왜 그래?”, “자꾸 우리 노는 데 방해해요!!”라고 말한다.

하지만 가족이기에 형제들은 조용히 묵인한다.

서로 마음이 아픈 이야기이기에.

아이들에게도 조용히 이야기한다.

내 아이들이야 뭐 그렇지만, 그래도 또래와 놀 때에는 조금 그런가 보다.

[나의 특별한 형제]에서도 발달 장애인 형과 그 형으로 인해 특수 교사가 된 동생, 이렇게 두 사람이 나온다.

이 형제의 관계는 어떨까?

‘이해할 수 없음’과 ‘포기할 수 없음’의 두 상관관계.

장애와 비장애의 사이에서 이 둘은 얼마나 많은 갈등과 아픔을 겪었고, 이를 이겨내었으며, 끝까지 서로를 지켜내었을까.

그래도 서로를 위해 아끼는 마음은 우리로 하여금 많은 생각을 하게 만든다.

이 세상에서 장애를 바라보는 눈, 그것이 모두 바뀌지는 못하겠지만 그래도 우리가 함께 살아감이 불편하지 않은 그런 시대가 왔으면 좋겠다.