킹 오브 킹스 52주 성경 말씀 카드

킹 오브 킹스 52주 성경 말씀 카드 - 매주 한 말씀 예수님의 생애가 담긴 ㅣ 킹 오브 킹스
서창희 감수, ㈜모팩스튜디오 원작, 양떼친구들 구성 / 미래엔아이세움 / 2025년 7월

#받았다그램 #킹오브킹스굿즈3종세트 #이벤트

이번에 개봉한 영화 ‘킹 오브 킹스’ 예수님의 생애 이야기.

‘찰스 디킨스’가 자녀들에게 이야기를 한 내용을 토대로 애니메이션으로 만들어져 전 세계의 모두가 보고 있다. 다른 누구도 아닌 바로 “예수님의 이야기”.

우리도 시골이지만 영화 개봉한 곳을 찾아 아이들과 함께 영화를 보았고, “킹 오브 킹스” 상, 하 도서를 모두 읽었다. 이건 글밥이 많아 초등 친구들이 읽기 좋았고, 유아나 저학년인 아이들에게는 킹 오브 킹스 그림책이 더 좋을 듯 싶다. 우리도 아이들과 책을 읽으면서 필사북에 필사도 함께 하였다. 너무나도 좋은 시간이었다. 우리에게는 말씀과 함께하는 행복한 시간이었으리라.

그런데 이번에 킹 오브 킹스 굿즈 3종 세트를 받게 되었다!!! 세상에나!!

솔직히? 정말, 아주, 많이, 그 어떤 수식어도 갖다 될 수 없을 만큼 너무나도 좋다!!^^

여기 저기 자랑하느라 바쁘기도 하였다!!

‘킹 오보 킹스 포스터북’은 액자를 사서 곳곳에 장식을 해도 좋을 것 같다!! 역시 크니까 보기에도 좋더라!!^^ 그리고 ‘킹 오브 킹스 포스트 컬렉션’은 엽서 정도의 크기인데 뒤에 편지를 써서 전달해도 좋을 것 같고, 작게 소장해도 좋겠더라. 그리고 마지막!! 이건 내가 걸어 놓고 아이들과 함께 읽고, 필사도 하면 좋겠다 생각했던 ‘52주 성경 말씀 카드’ 이건 장식용으로 놓아도 좋겠지만 말씀인지라, 마침 거치대(?)도 함께 있어서 밖에 한 장씩 빼서 놓으면 좋을 것 같다. 그래서 매일 말씀을 읽고 등교하고, 출근하고. 생각만 해도 너무 멋진 것 같다!!

‘킹 오브 킹스’ 도서와 필사북, 그리고 굿즈들 하나하나, 모으는 재미도 정말이지 쏠쏠하다!!

아이들이 좋아하는 연예인 물건(?)들 소장하는 기분이 이런 것일까?

나에게 평생 연예인은 오로지 예수님뿐이니까.

구팡맨 구드래곤

구팡맨 구드래곤 ㅣ 구드래곤 시리즈 6
박현숙 지음, 이경석 그림 / 다산어린이 / 2025년 8월

#도서협찬 #구팡맨구드래곤

제목부터가 익숙해서인지 무척이나 끌렸다. ‘구팡맨’ 이 얼마나.. 정겨운가!!?? 하하;;;

언제부터인가 쇼핑도 직접 몸소 가지 않고, 손가락 하나만 클릭!! 클릭!! 하면 우리 집 문앞에 떡~하니 도착한다. 시간도 절약되고, 돈도 절약되고, 무엇보다 내 몸이 힘들지가 않다는 것!! 특히 우리는 시골이라 무엇이든 살 곳이 없어 걱정인데, 온라인 쇼핑 하나면 정말 끝이니까 말이다!!

이번 [구팡맨 구드래곤]도 보니까 박현숙 작가님의 시리즈 동화이더라. ‘수상한 시리즈’도 우리 집에 한 가득인데, 이건 몰랐네?! 그럼 하나씩 또 쟁겨 놓아야겠다. 그래도 구드래곤 시리즈의 장점 또한 앞 권을 보지 않아도 된다는 점!! 순서에 얽매이는 시리즈는 솔직히 좀 그런데.. ‘수상한 시리즈’도 그렇고 ‘구팡맨 시리즈’도 그렇고, 이 점은 마음에 드는 것 같다.

구드래곤은 힘겹게 미션들을 통과해서 용이 된 구렁이이다. 그렇게 승천해서 용의 나라로 갔건만.. 왜 다시.. 지상으로 내려가야만 하는가!!!! 무엇이 문제이던가!!

『“용의 비늘이 어쩜 저렇게 초라하고 허름할까? 모름지기 용이란 빛나는 비늘을 가져야 하거늘”』 p.8

승천한 구드래곤의 비늘은 꼬질꼬질 때가 낀, 어디 흙탕물에서 구르다 온 것만 같았다. 그렇게 용이 되기 위해 여러 미션들을 우여곡절 끝에 성공했는데, 이게 다가 아니였다는 말인가?! 구드래곤은 다시 내려가게 될까봐, 떨어질까 봐 걱정에 걱정을 더하였다.

『“너는 용이 되었다. 하지만 진정한 용은 아니다. 용의 비늘은 모름지기 빛이 나야 한다. 용의 나라에 살고 있는 용들은 각자 자신만의 빛을 내고 있다. ... 구드래곤 너는 <용몽록> 미션을 겨우겨우 수행하느라 너 자신을 갈고닦지 못했다. 다시 인간 세상으로 내려가서 비늘을 빛나게 만들어서 돌아오거라.”』 p.12

다행히도 그 전의 구드래곤이 미션을 수행한 목록이 적혀 있는 <용몽록>을 보게 되었는데, 정말이지 누가 봐도 미션을 대충한 것 같은, 진정성이 없는, 그저 미션만 수행하면 된다는 그런 마음가짐이었다. ‘아, 이런 것들이 지금의 구드래곤을 만들었구나.‘ 싶었다. 그저 결과에 급급해서 중간의 과정은 소홀히 했던 것. 그것이 자신의 반짝이는 빛의 비늘을 가지지 못한 것. 자신의 빛이 없다는 것은 용의 나라에서는 당연히 허용되지 않겠지.

그렇게 구드래곤은 <용몽록>과 함께 지상으로 내려가게 된다. 자세한 미션이 아닌 그저 ‘진정한 용이 되라!’라는 미션. 그런데 그 빛을 어디서 찾아야 하냐고!!

이제부터 구드래곤의 ‘진정한 용’이 되기 위한 미션이 시작된다!!!

그 미션에 우리도 함께 참여하여 보자!!

아드님，진지 드세요

아드님，진지 드세요 - 3학년 2학기 국어 교과서 수록, 개정판 ㅣ 저학년은 책이 좋아 48
강민경 지음, 이영림 그림 / 잇츠북어린이 / 2025년 8월

#도서협찬 #아드님진지드세요

“싫어!”

“너나 잘 해라!”

“엄마! 물 줘!”

“만날 나보고만 잘못했대!”

우리 범수에게는 아주아주 나쁜 버릇이 하나 있어요. 그건 바로 말꼬리를 잘라 먹는다는 거예요. 한 마디로 어른들한테 발말 시전을 보인다는 거지요!! 아주 버릇없이. 이런 버르장머리 없는 녀석 같으니라고!! 그런데 또 중요한 건, 자기가 무엇을 잘못하고 있는지도 모른다는 거지요!! 그냥 맨날 혼나는 자기 자신이 속상할 뿐이에요. 모두 어른들의 잘못이지요.

이런 범수의 모습을 보면 솔직히 내 아이들도 그렇지 않나요?

하지만 다른 점이 있다면, 아이들이 부모와 이야기를 할 때, 말을 할 때, 그 안에 사랑과 존경이 담겨져 있느냐는 거겠지요. 어찌 보면 반말이 나쁜 것만은 아니지만 어른들이 계실 때나, 밖에서는 서로 존중의 표현을 하는 것이 맞으니까요.

“엄마, 그럼 나도 엄마한테 반말 할 때도 있는데 그럼 나도 나쁜 아이인거예요?”

[아드님, 진지 드세요] 책을 아들과 함께 읽는데, 엄청 시무룩하니 진지하게 묻더라고요. 그에 대한 대답을 처음에는 생각하느라 고민을 좀 했는데, 결론은 존중이더라고요. 부모와 자식 간의, 어른과 아이 간의 존중 말이에요.

어느 날, 범수의 엄마는 아이의 말버릇을 고치기 위해 묘수를 마련해요. 아들이 말을 할 때마다 오히려 반대로 높임말을 사용하는 거지요. ‘과연 이 방법이 통할까?’ 생각하며 읽는데, 역시나 범수는 엄마의 깊은 뜻을 알지 못하죠. 그저 자기가 집에서 왕이 된 것 마냥 더 날뛰는 망아지 같아 보였어요!! 이런..

그런데 여기서 사건이 하나 생기지요!! 그래요, 그래야 재미있죠!! 무언가 계기가 있어야 하고, 반전이 있어야 이야기의 흐름이 재미있겠죠!! 범수에게는 도대체 어떤 일이 생겼기에 자신의 잘못된 버릇을 고치게 되었을까요?

『대신 말에도 온도가 있으니까 친구 사이에도 따뜻한 말을 해야겠지.』 p.85

책의 마지막 부분을 읽다가 이 말이 어찌나 마음에 와 닿던지요. 어른들에게만 높임말을 사용하면 뭐하나요. 또래 관계에서도 존중이 필요한데요. 비록 친구끼리는 높임말을 사용하지 않겠지만 그래도 그 말 안에 존중이 담겨져 있다면 정말 금상첨화이겠지요!!!

우리 범수도 이번 기회에 아주 중요한 것을 깨달았을 거예요.

그리고 함께 읽는 우리 아들도 조금은 생각하는 것이 달라졌겠지요?

초코 교과서 달달 풀기 초등 수학 2-2 (2025년용)

초코 교과서 달달 풀기 초등 수학 2-2 (2026년용) - 2022 개정 교육과정, 수학 교과 학습력을 키우는 ㅣ 초등 초코 달달 풀기 (2026년)
미래엔콘텐츠연구회 지음 / 미래엔 / 2024년 8월

#교재협찬 #교과서달달풀기 #초등수학2-2

여름방학이 끝나고 드디어 2학기가 제대로 시작되었어요!!

2학년 1학기는 어떻게 보냈는지 1학년과는 달라 조금은 어려웠고, 분교에서 본교로 오면서 적응도 하느라 정신이 좀 없었지요. 그래도 이제는 제법 학업에 충실히 하려고는 하는데;;;

이제 중학생인 된 누나도 미래엔 초코(국, 수, 사, 과)로 학기마다 공부했었는데(주변에 추천도 많이 했어요!!) 이번에는 동생이 그 뒤를 이어 초코 교과서 달달풀기를 시작하게 되었네요!!! 이번에는 수학을 좀 해보려고 하는데, 어떨지!! 기대가 되네요^^

초코는 큰 아이 때에는 지면 교재밖에 없었어서 문제집만 했는데, 중등이 되니 초코 디지털 플랫폼이 생긴거예요. 그래서 아들이랑 체험해보면서 어떤지 해보았어요. 결과는 만족이지만 우선 3학년 쯤 되야 혼자서 잘 하겠더라고요. 그래서 그 전에 이렇게 지면으로 공부하는 연습을 먼저 해보려고요!!!

‘초코pop’이라고 초등 전 과목 교과학습, ‘달달독해’ AI 문해력 강화 솔루션, ‘달달수학’ AP 수학 실력 향상 프로그램, ‘초코툰’ 이거 새로 나왔는데 웹툰으로 만나는 학습만화 라고 해요. 전에는 고구마 머리 있었는데;; 아들이 정말 잘 보기도 했지만 많이 배우기도 했어요!!

2022년 교육 과정 반영으로 교과서 내용이 중심이에요. 학습 내용을 그림이나 도형, 첨삭 등을 이용해 시각적으로 표현하여 아이들이 기본 개념을 작 읽힐 수 있도록 도와주고 있어요. 빈칸 채우기, 단답형 등 개년 적용과 확인할 수 있는 ‘기본 문제’ 그리고 학습한 개념을 문제에 적용할 수 있도록 하는 ‘교과서 따라 풀기’, 응용 문제를 수록해서 문제 푸는 실력을 업업!! 시킬 수 있는 ‘실력 키우기’까지!!! 모두가 놓칠 수 없는 부분들이에요. 당연히 마지막은 언제나 ‘단원 마무리’로!!

지금까지 연산만 있는 건 해보았어도 문제를 읽고 푸는 건 해보지 않았어요. 하지만 이제는 읽고 푸는 것도 해보아야하기에 새로운 도전을 해봅니다.

이제 아들과 함께 ‘초코 달달 풀이 초등 수학’을 시작할 건데, 매일매일 스스로!! 풀고 또 물면서!! 수학에 대해 좋은 인상도 심어주고, 자신감을 훌쩍 키워주려고 해요!!! 그럼 이제부터 계획을 세워 수학 공부를 시작해 볼까요?

미술관에 간 심리학

미술관에 간 심리학 - 미술관에서 찾은 심리학의 색다른 발견
문주 지음 / 믹스커피 / 2025년 9월

#도서협찬 #미술관에간심리학

원앤원북스(믹스커피) 인문학신간소개 문주작가 교양심리학추천도서 “미술관에서 찾은 심리학의 색다른 발견_미술관에 간 심리학”

서울에 살 때에는 아이와 미술관에 자주 갔었다. 가깝지도 했지만 멀었어도 내가 미술관에 가는 것을 좋아했기 때문이다. 뭐, 그렇다고 그림을 그리는 직업이라든가, 잘 아는 사람은 아니다. 그저 다른 사람의 그림을 보면서 그들의 생각을 엿보고 싶었다. 아마도 나의 기준으로서의 새로운 시각이겠지만 말이다. 그래도 그 순간만큼은 참 평안하고 좋았다.

미술과 심리학. 대학 때 한창 미술치료가 붐을 이루었었다. 그래서 너도 나도 함께 공부하고 실습하며 시간을 보내었었다. 그런데 미술을 어떻게 심리학과 접목시킬 생각을 했을까. 미술은 말로는 표현하기 어려운 내면의 감정선을 색이나 선, 그리고 형태 등으로 나타낼 수 있는 수단이라고 생각한다. 나도 모르는 내 감정이 그림에서 많이 나타난다고 배웠었다. 그것을 지금도 아이들과 함께 그림을 그리거나 할 때면 그런 감정들과 상황들이 보인다는 것에 참 많이 신기하다.

그림을 보는 것은 가끔 사진을 보는 것과 같기도 하다. 나의 추억을 꺼내 볼 수고, 그리고 그 하나로 나의 불안한 마음에 위로를, 공허한 마음에 한 켠의 빛을, 행복한 마음에는 더 한 없는 기쁨을. 하지만 다르다하면 사진에는 상상, 창작이라는 것이 없는 것 같다. 그저 있는 그대로의 모든 것을 나타낼 뿐, 그 형체로 상상의 작품을 창의적으로 표현하기에는 어려울 것이다.

수많은 화가들의 그림들이 실려 있다. 이 그림을 그리기까지의 모든 상황들, 그리고 그들의 감정. 어떤 이는 자신의 정신병이 심해지지 않기 위해 그림으로 승화시켰고, 표현했으며, 나의 상처를 그림으로 표현하기도 하였다. 자신의 고통과 아픔이 창작으로 표현되는 그 순간, 그들은 어떤 마음이었을지 조슴스레 가늠해본다.

『미술치료에선 색채를 상징적, 심리적 진단 및 치료로서의 적용 가능성으로 다루고 있는데, 이러한 가능성은 이론뿐만 아니라 임상적 근거들이 상당수 존재한다. 각각의 색이 주는 고유의 상징성은 인간이 오랜 시간 자연을 통해 체험한 원형에 뿌리를 두고 있기 때문이다.』 p.154~155

색이 말하는 것들은 다양하다. 나의 지금의 감정이 어떠한지, 상황은 어떤지, 무엇을 의미하는지 등 색 하나로 말 할 수 있다. 아이라고 할 수 있지만 이들은 모두 나의 무의식에서 출발한다고 생각한다. 내가 알지 못했던 그 순간들, 어릴 적 트라우마, 생각하고 싶지 않았던 모든 것들, 그리고 행복했던 순간들과 소중한 추억. 그림이라는 것은 나의 마음의 거울이자 심리학의 텍스트이다.

[미술관에 간 심리학]을 통해 나 또한 되돌아 보기를 바란다.

나는 어떤 마음을 가지고 있는가.