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인공지능 시대, 창의성을 디자인하라
조병익 지음 / 동아엠앤비 / 2018년 11월
평점 :
4차 산업혁명이라는 용어가 이제는 제법 익숙해졌습니다. 새로운 과학 기술이 동시다발적으로 현실에 접목이 되면서 미래에 필요한 인재상이 많이 바뀌고 있습니다. 특히, 창의융합이라는 말이 많이 사용되고 있습니다. 대한민국 교육계에서도 창의융합형 인재를 육성하기 위한 정책을 늦게 나마 시도하고 있는 것은 다행이라 생각합니다. 하지만, 기존의 교육자와 기존의 시스템을 그대로 유지한 상태에서
창의융합형 교육을 한다고 하는데, 도대체 무엇이 바뀌었는지 잘 모르겠습니다. 학교가 아니더라도 창의성을 키우기 위해서 일반인들이 어떻게 해야 될지 제대로 된 가이드가 없는 것 같습니다.
이 번에 출간된 ‘인공지능 시대, 창의성을 디자인하라’는 책에는 시대가
요구하는 미래 인재가 어떤 것 인지를 예상하고, 창의성을 기르기 위해 어떻게 준비해야 하는지 생각해
볼 수 있는 내용이 담겨 있습니다. 총 4부로 구성되어 있으며, 인공지능에 대한 인식을 심어준 알파고에 대한 이야기로 시작하고 있습니다. 단순한
한 분야에서 능력을 발휘하는 것을 약한 인공지능이라고 하고, 인간이 두려워하고 있는 복합적인 것이 강한
인공지능이라고 합니다. 사람처럼 독립성과 자아, 정신, 장유의지를 가진 강한인공지능 개발은 아직은 미래의 일이지만, 약한, 강한 인공지능에 대한 차이에 대해 이해할 수 있었습니다.
이 책에 관심가지게 된 이유였던 창의성을 어떻게 기를 것인가에 대한 내용은 집어넣는 교육과 꺼내는 교육으로 간단하게
이해될 수 있었습니다. 지금까지는 수용적 사고로 정답을 찾으면 성적이 나오는 교육이었다고 합니다. 저자는 정답이 정해지면 사람들은 그 이상을 찾으려 하지 않는다고 지적하며, 다른
생각을 하지 않게 되는 것이 문제라고 합니다. 우리나라의 큰 문제인 학생이 교수의 가르침에 의문을 품지
않고 질문도 하지 않는 것부터 바꾸어야 할 것 같습니다. 창의적 사업영역에서 두각을 나타내는 유대인은
이러한 질문으로 하는 교육이 자연스럽게 생각하는 힘과 결부되었기 때문이라고 합니다. 창의적 교육은 특별한
것이 아니라 생각할 수 있는 힘을 길러주는 교육이 기본이라 생각되었습니다.
지금부터라도 성적 지상주의의 지식만 배우는 학습이 아닌 생각 중심의 지혜를 배울 수 있는 교육이 되었으며 좋겠습니다. 이러한 환경은 학생들이 공부하는 최종 목표이기도 한 대학에서부터 주도되어야 실제 교육을 하고 있는 초등학교
및 중고등학교에서 입시 부담 없이 자연스럽게 실시될 것이라 생각되었습니다. 이 책은 우리나라의 지식인이
후대의 지식인을 망치는 행동은 더 이상 하지 않기를 바라게 만들어준 책이었습니다. ^>^
(출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.)