교사는 어떻게 성장하는가

교사는 어떻게 성장하는가 - 두 교사의 교실 기록으로 들여다 본 초등학교
박남기.박점숙.문지현 지음 / 우리교육 / 2008년 6월

교사는 어떻게 성장하는가? 어린시절에 꿈이 교사였고, 지금은 그 꿈을 이뤄서 교사를 하고 있다. 그렇다면 난 꿈을 이룬걸까? 한때 잠시나마 난 꿈을 이뤘다고 생각했었다. 그런데 아이들을 가르치면서 깨닫게 됐다. 교사라는 명함을 가지고 있지만, 과연 내가 어떤 교사라고 말할 수 있을지, 과연 얼마나 교사다운지 내 스스로 자신할 수 있을지.. 내 스스로의 의문에 난 아직 많이 부족하다는걸 실감할 수 밖에 없었다.

그리고 좀 더 나은 교사가 되기 위해서 어떻게 해야 할지 고민하기 시작했고, 그 이후로 조금씩이나마 좋은 쪽으로 바꿔나가기 위해 노력을 하고 있다. 물론 한편으로는 몸이 지치고 마음이 지쳐서 안일하게 시간을 흘려 보내기도 하지만 말이다. '교사는 어떻게 성장하는가?'는 나와 같은 교사들의 이야기를 통해서 어떻게 성장해가는지를 실제 예를 통해 보여주고 있다.

교직을 시작한지 얼마 안되는 교사와 많은 경력을 가지고 있는 교사의 교단일기를 통해서 교직을 시작한지 얼마안된 교사들이 겪을만한 이야기들과 오랜 시간 교직에 몸을 담고 있는 교사가 느껴오고 생각해왔던 것들을 접해보면서 교사라면 자신은 어떠한지 지금은 어느 상황인지를 되짚어볼 수 있을 것 같다. 그리고 이야기를 읽으면서 교사의 성장에는 끝이 없다는 생각을 하게 됐다. 매번 만나는 아이들이 다르고 상황이 다르며 시대가 흘러가기에 교직이라 함은 끈임없이 성장해야 한다는걸 새삼 느끼게 됐다.

만약 이 책을 교사가 아닌 다른 일반인들이 읽는다면 어떠할까? 일반인이라도 한번 읽어보길 권해드리고 싶다. 단순히 교사가 안정적이고 맘편한 직업이라고 생각하시는 분들에게는 특히나 더.. 그리고, 아무 생각없이 정체된 상태로 교직생활을 하고 계시는 선생님들에겐 더욱더 권해드리고 싶다.

교사가 자신에 대해서 반성하지 못하면 끝이라고 생각하는데, 이 책이 자신을 다시 한번 생각해볼 계기가 되었기에 좋았다.

자연 관찰 일기

자연 관찰 일기
클레어 워커 레슬리.찰스 E. 로스 지음, 박현주 옮김, 최재천 감수 / 검둥소 / 2008년 5월

가르치면서 배운다는 말이 있다. 사람이 무언가를 아는 것에도 종류가 몇가지 있는데, 그중에 가장 좋은건 자신이 그것에 대해서 알고, 그것을 또 남에게 가르칠 수 있다면 그것이 진정한 아는 것이라고 하는데, 가르치면서 배운다는 말은 그런 뜻을 담고 있는 말일 것이다. 이 이야기를 왜 하냐하면, 자연관찰일기는 관찰을 통해서 자연에 대해서 정말로 알게 될 수 있다는 것을 깨우쳐주기 때문이다.

장미는 어떻게 생겼고, 나비는 어떻게 생겼고, 간단히 말로 설명할 수 있을진 모르지만, 정작 세부적으로 잘 알고 있는 사람이 얼마나 있을까? 자연관찰일기는 그런 우리 주변의 자연들을 관찰하고 그림으로 표현해보는 방법에 대해서 알려주고 있으며 그를 통해서 무엇을 얻을 수 있는지를 이야기해준다. 누구나 그런 경험이 있지 않을까? 미술 시간에 정물화 등을 그리다 보면 그리기 시작해서야 그 대상의 특징에 대해서 아주 작은 부분까지 신경쓰며 바라보게 되고 그럼으로써 그 대상에 대해서 좀 더 자세히 알게 되는 경험..

그리고 자연에 대해서 자세히 알게된다는 것에 그치지 않고 그런 일기를 통해서 바쁜 일상에서 좀 더 여유있고 자신을 되돌아 볼 수 있는 시간을 가질 수 있다는 것과 자기 주변을 둘러싼 자연을 바라보는 시간을 가짐으로써 생명의 소중함과 그들을 바라보는 온전한 시선을 갖출 수 있음을 이야기 해준다. 이 책을 읽고 나서 오랜만에 다시 그림을 그려보고 싶다는 생각을 하게 됐고, 책과 같이 들어있던 조그마한 노트와 연필을 가지고 항상 운동을 하던 근처 공원을 간단히 스케치 해봤다.

너무나 오랜만에 그린 것이라 힘들었지만, 앞서 적었듯 친숙하지만 세세히 알지 못했던 것에 대해서 좀 더 알아볼 수 있는 시간을 가질 수 있었다. 아이들에게도 이 책을 통해서 주변을 좀 더 깊이 있게 돌아볼 수 있는 기회를 가지게 된다면 더 없이 좋을듯 하다는 생각이 든다.

지구 온난화에서 살아남기

뜨거운 지구에서 살아남는 유쾌한 생활습관 77
데이비드 드 로스차일드 지음, 환경운동연합 옮김 / 추수밭(청림출판) / 2008년 5월

지구 온난화. 최근에 각국 정상들의 회담도 있었고해서 지구 온난화에 대해서 이것저것 찾아보게 됐었다. 그중에는 지구 온난화라는게 환경단체의 주장일뿐 사람들로 인해서 지구온난화가 시작된건 아니라는 의견도 있었는데, 그 의견도 읽다보니 나름 과학적 근거 등을 가지고 있었던걸로 기억한다. 지구는 원래 온난화와 빙하기를 주기적으로 반복하게 된다나 뭐라나.. 그렇다해도 분명한건 사람들로 인해서 원래 있는것이 당연할지도 모르는 온난화가 더욱 가속화 되고 있다는 것이다.

이 책은 그런 상황하에서 우리가 어떻게 생활속의 작은 실천을 통해 지구온난화를 조금이나마 낮출 수 있는지를 이야기 해주고 있다. 분야별로 작은 장 하나 하나 구성되어 있기 때문에 아무쪽이나 펴서 쉽게 읽을 수 있고, 또 그렇기 때문에 다른 사람들과 공유하며 읽기에도 적당하게 편집되어 있다. 그런데 한편으로는 실천하기엔 좀 힘든 내용들이나 왠지 동떨어지게 느껴지는 실천사항들도 눈에 띄어서인지 끝까지 집중력 있게 읽기에는 좀 힘들었다.

그래도 할 수 있는 부분들을 복사해서 교실안에서 아이들과 나누어 보고 같이 이야기 하면서 환경교육을 하는데에는 적당하다고 생각된다.

앨버트, 또 무슨 생각 하니

앨버트, 또 무슨 생각 하니? ㅣ 작은 곰자리 3
라니 야마모토 지음, 부수영 그림 / 책읽는곰 / 2008년 4월

앨버트, 또 무슨 생각하니? 집안에서 자기만의 공상의 세계에 빠진 앨버트와 함께 상상으로의 여행떠나기. 책의 내용은 굉장히 단순하다. 여백많은 그림과 그 안에서 앨버트가 놀이와 함께 떠올리는 짤막한 상상의 세계가 펼쳐지는데, 어른의 시선으로 단숨에 읽어버리고서는 책 읽는 방법이 잘 못 됐구나 하는 생각이 들었다.

아이들과 함께 하다보면 나이가 어릴수록 아주 작은 것 하나에 기뻐하고 슬퍼하며 아직 모르는 것이 많은 만큼 생각의 제약이 없어서인지 어른들이 생각하지 못하는 상상을 펼쳐내고 표현해내는 것을 보게 된다. 앨버트는 그런 아이들에게 같이 상상할 수 있는 이야깃거리를 던져주는 책이다.

" 이렇게 놀고 있는데, 같이 놀지 않을래?"라고 이야기 하는 책.. 어린 자녀들과 함께 한다면 좋은 책일듯 싶다.

5분의 기적 EFT

5분의 기적 EFT - 건강ㆍ행복ㆍ성공의 테크닉
최인원 외 지음, EFT Korea 감수 / 정신세계사 / 2008년 3월

지난해쯤에 베스트셀러로서 인기를 끌었던 '시크릿'. 그 책을 보면서 내가 느꼈던 것은 '긍정의 힘'이라는 것이였다. 그런데 한편으로는 좋은 생각만 하면 좋다는건 누구나 다 아는건데, 정작 힘들때에는 그런 마음 먹기가 잘 안되서 문제인게 아닌가 싶어서 너무나 이론적이고 이상적이라고만 여겼었다.

그런 와중에 EFT는 거기에 좀 더 현실성을 부여해준 책이였다라고 생각된다. 수용언어와 확언 등을 통해 정신적으로 자신을 되돌아보게 하고, 거기에 경락을 자극하는 간단한 지압을 통해 몸의 흐트러진 부분을 바로 잡아 짧은 시간안에 효과를 보게 해준다는 것이 그러했다.

물론 너무나 믿기지 않는 EFT의 효능이 이야기 되고 있기에 초보자가 읽었을때 '시크릿'과 마찬가지로 이상적이라거나 허무맹랑하다는 느낌이 들기도 하지만, 그래도 일부 한의원에서도 시행하고 있고 그만큼 효과에 대한 과학적인 뒷받침이 존재하기에 간단히 따라해보는게 결코 나쁜일은 아닐거란 생각이 든다. 실제로 내 스스로 몇가지를 가지고 해봤을때 나름의 효과를 봤다고 여겨지기도 하니 말이다.

이것을 계기로 좀 더 이런 것을 알아보고 주변 사람이나 교실안에서도 활용할 수 있는 방안을 찾아본다면 더욱 좋을듯 하다.