위험에 빠진 도서관을 구해라 청어람주니어 고학년 문고 7
홍예리 지음, 송효정 그림 / 청어람주니어 / 2019년 6월
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좌충우돌 주나와 준아의 도서관 구하기 대작전!!

꼬들꼬들 심장이 조여오고 손에 진땀이 나면서

범인이 누군지 추적해가는 추리소설은

지루하고 지리한 일상에 신선한 자극을 주기도 한다.

다양한 인물이 나오고 뭔가 복잡하게 구성된

사건은 사실 머리가 아파서 싫어하지만

초등학생 눈높이에서 초등학생 고학년이라면

풀어보고 이해할 수 있는 요정도 사건은

언제나 나나 아이도 환영이라서 우리 두 모녀는

즐거운 마음으로 스트레스 해소하듯 책을

읽어나갔다.

<초등학생 4학년 아이가 쓴 독서일기>

이 책에는 주나와 준아라는 이름만 비슷하고

성격이 극과극인 두 아이가 나온다.

주나는 목소리가 엄청 크고 활발한 아이이지만

반며느 준아는 엄청나게 조용하고 공부를 잘하는

모범생 스타일이다.

이 두 아이는 어쩌다가 도서관에서 만나게 된다.

여기서 주나와 준아의 책과

자신의 책이 바뀐 것을 알고 준아와

책을 바꾸러 가고 있었다.

근데 때 마침 또 어떤 아저씨랑 부딪혀

그 낯선 아저씨 책과 주나가 가지고 있는 책이

또 한번 바꿔버렸다.

그래서 주나는 준아에게 사실대로 말한다.

그래서 그 둘은 힘을 모아 낯선 아저씨를

찾을 수 있는 단서를 찾고 있는 도중에 그 낯선

아저씨의 책에 이상한 기호가 나와 있어

조합을 해보기 시작했다.

도서의 번호를 찾아 보기도 하면서

그 도서로 사건의 실마리를 풀어나가는데

그 때, 준아가 낯선 아저씨를

Mr. strange의 줄임말 Mr.s라고 불렀다.

과연 그 낯선 아저씨의 정체는 누구이며

미스터 S가 남긴 암호를 풀고

달리 도서관을 지킬 수 있을지 마지막까지

긴장을 놓치지 않고 지켜봐야겠다.

숫자로 된 암호판을 보면서 암호를 풀어내는데

왠지 아이보다 내가 먼저 그 암호를

풀어보고 싶어 경쟁심으로 집중하게 되었다.

그림자 인간과 미스터 S는

과연 동일 인물일까??

스포일러가 될 수 없으니 책에서 확인해보시길 바라며

오랫만에 쫄깃쫄깃한 책한권 읽은듯!!


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크리에이터가 간다 읽기의 즐거움 32
최은영 지음, 이갑규 그림 / 개암나무 / 2019년 5월
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김영민 경비 아저씨를 고발합니다

갑질이란 단어가 언제부터 쓰였는지는

모르겠지만 사람들의 입에서 입으로 통용된지는

최근이겠지만 그런 행위는 아주 오래전부터 이루어져왔던게 아닐까 생각한다.

소위 높은 지위에서 막강한 권력과 재산을

가졌지만 인성과 성품은 그에 걸맞게

갖추지 못한 사람들이 아랫사람에게

막무가내로 막대하고 무시하고 소리치는 등

이런 말도 안되는 행동을 갑질이라고 하는데~~

갑질은 비단 한 계층에서만 나타나지 않는다.

회사에 비정규직으로 계약이 된 직원에게

어처구니없는 일을 시키는 것도

가게에 물건을 사러온 손님의 매너없는

행동이나 서비스를 받는 입장이라고만 생각해

막무가내 진상을 피우기도 하는 등

이 모든게 갑질이 될 것이다.

항상 갑일수만 없이 시간과 장소에 따라

갑과 을의 관계가 변하기도 하면서 유동적인데

평생 자기는 갑만 될 수 있다는 어리석은

생각에 다른 사람을 무시하고 낮게만 보는

그런 사람들에게 이 책의 하준이는

sns에서 올리는 콘테츠를 통해서

사람들이 깨달을 수 있도록 도와준다.

화장실을 청소한다고 해서

거리를 빗자루로 쓸고 닦는다고 해서

하찮고 보잘것 없는 일을 하는 사람이 아니고

혹여 소소하고 드러나지 않은

작고 볼품없는 일을 한다고 하여도

업무나 일이 작을 뿐일지 그 일을 하는

사람이 작거나 한심하게 아니라는 것을

우리 아이들이 배우고 느꼈으면 좋겠다.

영상으로 담은 하준이가 비밀스러운 경비아저씨의

일상을 수상하게 포착하고 그 영상에

호기심을 가진 구독자들이 점점 늘어나

시리즈로 제작까지 하게 되는데

수상한 경비아저씨의 숨겨둔 비밀은

무엇일까?

하준이의 영상은 과연 경비아저씨를 위해

긍정적으로 만들어진 것일까?

하준이가 어떤 식으로 수상한 경비아저씨의

비밀을 풀어나갈지 하준이의 시선으로

따라가보면서 읽어보기를 추천한다.

공감과 소통은 필수이지만 그보다 더 배려와

이해가 선행되어야 할 듯 하다.

아이들이 흥미롭게 관심을 보일 수 있는

크리에이터 소재로 쓰여진 동화 자체로 일단

관심은 제대로 끈 것 같다.


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메리는 입고 싶은 옷을 입어요
키스 네글리 지음, 노지양 옮김 / 원더박스 / 2019년 5월
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지금 초등학생 4학년 아이가

학교에 입학하기 전 그러니깐 한 4년전까지만해도

무조건 치마 그것도 원피스만

입으려고 해서 바지는 존재감없이

옷장에서만 자리를 차지하고 있었다.

아침마다 바지도 입고 다른 옷도 입으라고

투닥투닥 하기도 해서 아침마다 전쟁아닌

전쟁을 치루기도 했는데

그것도 한때였는지 자연스럽게

언제 어디서든 뛰어다니기 편하고

공차기 하기도 공기놀이 하기도 쉬운

바지만 찾으면서 요즘은 원피스가 천덕꾸러기가

되어 옷장에서 방치되는 중이다.

원피스는 거추장스럽고 불편해서

친구들이랑 놀때는 너무 어울리지 않는다나?

만약에 여자는 무조건 원피스나

치마만 입어야 했으면 정말 끔찍했을 것이라고

머리를 절레절레

 

이런 점에서 우리는 메리 워커에게

감사의 인사를 보내야 할 듯 하다.

그녀가 없었다면

그녀의 용기있는 행동이 없었다면

바지를 입지 못하지 않았을까?

아니면 적어도 여자가 바지 입기는

모습을 보기가 오래 걸리지 않았을까?


책 표지 내면을 보자마자

보이는 바지 모양의 책에 대한 정보글 ㅋㅋ

기발하고 산뜻하다.

바지 모양따라 바로 책을 펼치자마자

눈길이 자연스럽게 갔다

소녀들은 예전부터 바지는 입을 수 없어서

무조건 불편한 치마만 입어야 했다.

예전부터 그래 왔으니 앞으로도

그럴 거라고 사람들은 말했어요.

달라져야 한다는 생각은

아무도 안 했지요.

 

그러나 메리 워커는 바지를 입겠다고 결심했다.

아주 깜찍하고 기발한 계획!!

이 자랑스러운 모습을 사람들에게

보여주고 싶었다.

 

근데 마을 사람들은 메리를 자랑스러워

하기는 커녕 비난하고 돌을 던졌다.

그들에게 메리의 모습은 용감해보이지 않았다.

메리는 실망감을 안은 채 집으로 돌아오고

아빠는 메리에게

여자애가 바지 입고 노는 모습을

한 번도 못 봐서 그래.

자기가 이해 못 하는 건 이상하다고

생각하는 사람들이 있거든

메리는 고민했다.

바지를 입은 자신의 행동에 후회가 되었다.

메리는 다시 결심했다.

아빠의 응원 아래 장점이 훨씬 더 많은 바지를 입기로

여전히 마을 사람들의 비난과 반대는

진행되었고

남자애 옷이 아니라

나는 내 옷을 입었을 뿐이라고옷

마을 사람들에게 학교에 가는 길이니 길을

비켜달라고 당당하게 말하면서 학교 안으로

들어가는데 학교 안의 모습은 마을 사람들처럼

똑같이 행동했을까??

메리의 표정을 마지막에서 꼭 살펴보시길


일러스트를 보는 듯한 선명하고 알록달록한

색감이 예쁘면서 핑크와 푸른빛으로

전체적인 톤이 어울렸다.

고전적인 모습의 사람들을 실감나면서

다양한 느낌이 나도록 표현해주고 있어

그것을 보는 재미까지 있었다.

메리의 당당하고 용감있는 모습을

바로 보여주는 노란색 상의가 더 눈길이 갔고

고상하면서 엘레강스한 원피스가

더욱더 불편해보이는 볼륨감으로 강조가 된 듯

나는 원피스도 좋아하고 바지도 좋아한다.

여성스러운 느낌과 아름다운 선을

표현해주면서 바지가 가질 수 없는

멋스러움까지 고스란히 가지고 있는

원피스는 여성성의 끝이기 때문에

무엇보다도 가장 중요한건

내가 입고 싶은 옷을 입는다는 것이다.

누군가의 강요와 눈치를

보는게 아니라 내가 선택해서

나의 의지로 행동하는 그 자체가 아닐까?

메리워커는 멋진 여자였다.

당당하고 용기있는 한 사람이었다고

말해주고 싶다.

 


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우리는 스스로 빛나는 별이다 - 우주에서 발견한 삶의 지혜 아우름 38
이광식 지음 / 샘터사 / 2019년 5월
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완벽할 정도로 문과로

문과에 적합하게 훈련된 듯 살아온 사람이기에

별과 우주, 과학자 등등 이런 단어들은

읽기만 해도 머리가 띵하고 읽고 싶은 마음이

사라진다.

초등학생 아이에게는 편식하지 않고

골고루 읽으라고 조언하는 편이지만 엄마인

나는 아이들 모르게 읽고 싶어하는 책만

읽는 편이라 이 책도 사실 계속 미루다가

더 이상 미루면 안되겠다 싶어서 펼쳐봤다.

역시나 예상대로 하얀 바탕에 검은 글자가

난무하여 이게 무슨 말인지???

주루루 읽기 시작했는데 달랐다.

별이나 우주에 관심은 있지만 어렵지 않고

편하게 읽을 수 있도록 전문가가

편의를 제공한 것 처럼 생소하지만

지루하지 않고 전문적이지만 딱딱하지 않아

좋았다.

별과 우주에 대해 조금이라도 챙겨가고

싶은 마음이었다.

미적분 발견 업적보다는 뉴턴과의 다툼이

더 유명세를 탄 라이프니츠나 이름 만으로도

더 이상 부연설명 없이 거장 아인슈타인까지

우주의 기본 3가지 질문의 답을

찾아가는 과정에서 다 만날 수 있었다.

나는 누구인가

모든 학문의 기본이자 기초가 되는

이 단순하지만 그 답을 정할 수 없는 물음이

우주로의 여행을 떠나게 되는 이유로 되었고

우주는 얼마나 큰가

우주는 끝이 있을까

우주는 어떤 종말을 맞을까

이 3개의 큰 주제를 가지고 다양한 부분에서

구체적으로 자세하게 설명해준다.

떠도는 구름의 사촌이다.

섀플리

이렇게 광활하다 못해 그 크기조차

가늠하기도 측정하기도 쉽지 않은 우주 크기가

이 한마디로 정리가 되는 듯 보인다.

별에 대해 꼭 기억해야 할 점은

오늘날 우리가 가지고 있는

천문학과 우주에 관한 지식은

대부분 별빛이 가져다 준 것이라는

점입니다

우주에 대해 알아가고 우주의 비밀을

파헤치려면 별 그 중에서도 별빛의 역할이

무엇보다도 중요한 듯 보인다.

반짝반짝 별빛이 다시 보이기 시작한다.

태양계는 어떻게 끝이 나는지?에 대한

물음에 작가는 수조 년이 흐르면 백색 왜성의 태양은

자신을 공전하는 천체들을 모두 잃고

황막한 빈 공간에 홀로 남는다고

즉, 인류의 흔적은 소리소문도 없이

찾아보기도 힘들다는 뜻이 될 것이다.

우주에 비하면 너무나 작고 작아

티끌보다도 그 존재 가치가 없는 지구에

현 시점에 살고 있는 우리는 왜 이렇게

바등거리며 살아야 하는건지 모르겠다.

 

책 중간중간에 재미난 쉼터 코너가 구성되어

우주에서 가장 큰 별, 얼마나 큰지?

별과 모래, 무엇이 더 많을까?

행성의 이름은 어떻게 지어졌을까?

태양계 끝에 행성X가 숨어있다.

성큼 다가선 우주여행

등등

성인뿐만 아니라 초등학생 친구들도

흥미롭게 관심을 가질 수 있는 내용들로

우리 아이에게 그 부분만이라도 읽으라고

알려주고 싶었다.


우주에 관한 책이지만 내 존재 자체의 물음에

대한 답을 찾고 싶었던 책이었고,

광활하고 드 넓은 시간과 공간을 아우르는

우주라는 세계의 아주 아주 작은 지구에

살아가고 있는 있는

좀 더 넓고 크게 우리 자신을 바라봐야

하지 않을까 생각이 들었다.

우주가 우리를 본다면 괴롭고 고통스러운

그 순간조차 보이지도 들리지도

않기 때문이다.

허우적거리지 말고 다시 벗어나기를 바래본다.

모든 물체를 가리지 않고 게걸스럽게

집어삼키는 중력의 감옥이 블랙홀이지만

우주에서 가장 기이하고도 환상적인 천체이기

때문이다.

우주공간과 별, 그리고 행성...

어린시절 꿈을 키워주고 환상을 심어주었던

그 곳이 어른이 된 지금 무슨 의미로 다가올까?

좀 더 심층적이고 깊이있게 그 공간을

만나고 온 기분이었다.


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Who? 인물 중국사 : 유방.항우 Who? 인물 중국사
김승민 지음, 정병훈 그림, 중국을읽어주는중국어교사모임 감수 / 다산어린이 / 2019년 6월
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구판절판


#다산어린이 #WHO #인물중국사

#유방 #항우 #한나라 #촉나라

#진나라 #진시황 #사마천사기

#초등추천도서 #초등필수도서

#중국역사 #초등중국역사

한국 역사 중 특히 조선시대를 완전 좋아라하고

드라마는 사극만 보기 때문에 엄마를

국사쟁이엄마라고 아이들이 부르기까지 하는 편이지만

세계사 부분은 약하면서 게다가 중국사는 어렵기도 하고

방대하기도 하고 그닥 관심이 없었는데

 

Who special 시진핑주석을 만나고 나서는

미국에 버금가면서 급성장한 현재 중국에 대해

관심도 많이 가지게 되었고

자연스럽게 고대 중국에 관해서도

흥미롭게 살펴보는 기회가 되었다.

이 처럼 중국사에 대해 전혀 지식이 없는

사람이지만 이름은 들어본 적은 있었던 유방이라는

인물에 관한 책을 아이랑 함께 번갈아 가면서

읽고 나니 진시황의 멸망이후 혼란스러웠던

진나라와 그 주위 국가를 성공적으로 통일하기까지의

그 모든 과정을 살펴볼 수 있었다.

 

부족함을 인정하고 주위의

현인들의 말에 귀을 기울이고 현명하게 인재를

등용했던 한나라 초대황제가 된 유방의 모습에서

지금까지도 그 됨됨이와 카리스마를 배울 수

있을 듯 하다.

용감무쌍하며 영리하고 무예에도 뛰어났던

항우는 그런 특별함에 비해 자신의 재주만 너무

믿은 나머지 주위 보좌관을 제대로 두지

못하고 결국은 유방에게 패해 이른 나이에

숨을 거두게 되니

같은 시대에 태어나 뛰어나고 특출난 명장이었지만

전혀 다른 길을 걷게 된 항우와 유방의 일생을

보면서 생각되는 점이 많았다.

든든한 재원 , 그 군사를 이끄는 멋진 수장과

마지막으로 이기기 위한 전략까지

이 모든게 골고루 제 힘을 발휘했을때라고

생각하는데 그런 면에서

유방에게는

개국공신 번쾌

지혜로운 책사 장량

든든한 지원군 소하

한때 항우의 신하였던 한신까지

모두 제 몫을 해서 유방이 황제가 된 게 아닐까?

그 이름 석자만으로도 후덜덜 무섭고 잔인했던

진시황제의 폭정과 지독한 궁핍으로

백성들의 원성이 자자했을때라

난세에 영웅이 나타난다는 말처럼

유방과 항우같은 그 시대가 원하는 인물이

두둥둥 더 주목을 받은것 같다.

만약에 유방과 항우가 힘을 합쳐

한 나라를 이루었다면 중국의 역사는

또 어떻게 흘러갔을까 또는

유방이 아니라 항우가 초대의 황제가

되었다면 지금의 중국은 어떤 모습으로

변했을까 잠시 생각을 해보기도 했다.

황제가 되었다면 진시황과 다른 없는

폭정에 백성들의 삶은 더 핍박되어 힘들었을듯

유방이 세운 한나라는 유방의 너그럽고 유한

성품으로 무너진 나라의 기반을 세우느라

애쓰고 강한 군사력을 가진 지역세력들을

왕과 제후로 임명하여 군국제로

한나라의 기틀을 잡기 시작했다.

용이 꿈틀대는 꿈을 태몽으로 태어난

용의아들이라 불리는 유방의

어린시절부터 진시황을 몰락시키고

다시 항우와의 싸움에서 승리를 하고

한나라를 세우고 한나라의 기틀을 마련하기까지의

그 모든 순간 하나하나를 개연성을 가지고

유방이라는 한 인물을 만날 수 있는

귀중하고 소중한 시간이었다.

삼국사를 보듯 초한지를 살짝 엿볼수도 있었고

전쟁을 다룬 중국사이기에 역동적인 그림과

긴장감 넘치는 요소들까지 오롯이

즐기고 만끽할 수 있어 더 신나고 재미있었다.


                               

역사 바로알기 코너가 역사를 서술하는

내용 중간에 포진되어 있어 우리가 알고가야 할

중요한 포인트까지 체크해주고 챙겨주고 있어

중국사를 이해하는 데 한 층 더 도움을 준다.

중국의 기틀을 다진 한

유방의 참모들

항우의 참모들

역사의 서술방법/ 사마천의 사기

중국의 고전문화

한나라 왕조 살펴보기

마지막으로 유방항우의 인물을 샅샅이

살펴볼 수 있다.

유방항우를 제대로 잘 읽었는지 테스트가

가능한 중국사 퀴즈

유방과 항우가 만났던 역사적인 공간이

된 홍문연 유적지

고사성어 다다익선의 유래와 뜻을 학습하고

항우가 유일하게 귀을 기울였던

70대 노장 범증의 말을 들어야 했을까?

&

듣지 말아야 했을까?를 고민한 후

깊이 있게 토론해 볼 수 있는 코너까지

구성되어 있어 단순히 책을 눈으로만 읽는게

아니라 제대로 뜯어보고 맛보고

경험할 수 있게 해주는 책이었다.

긴장감있게 스릴있게

급속도로 긴 호흡으로 가지고 멈출 수 없이

쉴새없이 달리다보니 한 권을 다 읽게 되었다.

중국의 대서사시 한 편을 집에서 편하게

이 한권으로 끝냈다.

진나라를 마무리하고 한나라의 시작을

알려면 유방과 항우부터 이해하기가

제일 먼저다.

시작을 이 책으로 하기를 추천해본다.

지식과 정보를 한 권으로 만나볼 수 있으니


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